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小班語(yǔ)言教案：云朵棉花糖（通用10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班語(yǔ)言教案：云朵棉花糖，希望對(duì)大家有所幫助。
小班語(yǔ)言教案：云朵棉花糖 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.喜歡聽(tīng)故事，能說(shuō)出故事的主要角色和內(nèi)容
2.嘗試用完整的語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的想法
3.感受故事中與朋友分享的快樂(lè)
活動(dòng)重難點(diǎn)：
模仿故事中的短句。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
棉花、PPT課件、自制教具、棉花糖
活動(dòng)過(guò)程：
一、切入主題，講述故事。
師："今天老師有一個(gè)好聽(tīng)的故事講給大家，故事的名字叫做《云朵棉花糖》。"教師講故事前半部分，提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？發(fā)生了一件什么事？
教師續(xù)講故事。提問(wèn)幼兒：三只小老鼠把棉花糖帶到草地上，接著又發(fā)生了一件什么事？三只小老鼠是怎么做棉花糖的。引出分享。
二、體驗(yàn)故事情節(jié)，感受分享快樂(lè)。
小老鼠把棉花糖分享給小動(dòng)物，真是一件開(kāi)心的事情。今天我們也一起和小老鼠來(lái)做棉花糖吧。出示三只老鼠圖片，棉花做的云朵。
三只小老鼠把云朵帶到了草地上，它們往云朵里加了一些糖果，又加了一些水果，有獼猴桃、菠蘿，小朋友們，你想給棉花糖里放什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：我想給棉花糖里加xx）棉花糖做好了，嗯，好香啊，聞到香味，小動(dòng)物們都來(lái)了。我們看看誰(shuí)來(lái)了。小動(dòng)物們都來(lái)了，三只小老鼠決定把棉花糖分給它們吃，鼠老大說(shuō)："我給小狗分享棉花糖"鼠老二說(shuō)"我給小兔分享棉花糖"小朋友們，你們也來(lái)幫助小老鼠分享棉花糖吧。
三、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
三只小老鼠愿意把自己喜歡的東西與所有的好朋友一起分享，希望小四班的寶貝們也能做一個(gè)喜歡分享的好孩子。今天老師也帶來(lái)了2個(gè)棉花糖，我們回教室一起分享吧。
活動(dòng)延伸與幼兒用橡皮泥學(xué)做云朵棉花糖
活動(dòng)反思：
優(yōu)點(diǎn)：
1、活動(dòng)事先的準(zhǔn)備工作很充分，教具、課件都提前準(zhǔn)備就緒，尤其是棉花糖機(jī)器更是調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源配合準(zhǔn)備的�；顒�(dòng)的準(zhǔn)備其中還包括對(duì)本班幼兒年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律的把握，很清楚在故事教育活動(dòng)中幼兒應(yīng)該掌握什么、能掌握什么?
2、選材能結(jié)合當(dāng)今幼兒的性格培養(yǎng)，同時(shí)對(duì)于“分享”這一主題更是需要幼兒去理解、感悟。
3、活動(dòng)形式的多樣性。從導(dǎo)入部分就充分體現(xiàn)以幼兒為主體這一原則，通過(guò)引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉花的特性，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，直接引出活動(dòng)的主題。在第一遍分段講故事的時(shí)候，教師簡(jiǎn)單提問(wèn)，為幼兒營(yíng)造了一種自由的語(yǔ)言環(huán)境，這也是《綱要》中明確指出的，要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒營(yíng)造平等、寬松的'語(yǔ)言氛圍。對(duì)于小班自控能力差的幼兒，此種形式的講故事收到了很好的效果。
4、活動(dòng)中理解故事部分，教師的提問(wèn)是循序漸進(jìn)的，引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題充分理解故事。
5、幼兒和教師一起觀看棉花糖的制作過(guò)程，教師帶領(lǐng)幼兒分享棉花糖，把活動(dòng)推向了高潮，也讓幼兒真切地感受到分享的快樂(lè)，活動(dòng)形式變化多樣，能很好的吸引小班幼兒的注意力，引導(dǎo)他們積極參與活動(dòng)，很好的達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。
活動(dòng)中的不足和今后需要注意的地方是：
1、對(duì)教材的把握要深入、到位，以教材為基準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整。
2、教育要面向全體，引導(dǎo)幼兒積極回答問(wèn)題。對(duì)于小班幼兒答非所問(wèn)的現(xiàn)象，教師要體現(xiàn)出其中的教育機(jī)智和引導(dǎo)方向。
3、要引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的話。
小班語(yǔ)言教案：云朵棉花糖 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡聽(tīng)故事，能說(shuō)出故事中的主要角色和內(nèi)容。
2、能夠大膽想象并主動(dòng)發(fā)表自己的想法。
3、能初步感受與人分享帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
實(shí)物棉花、棉花糖、小老鼠頭飾若干，枕頭、棉衣圖片，課件等。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示棉花，激發(fā)幼兒興趣。
它是什么顏色的？摸上去什么感覺(jué)的'？棉花像天上的什么？
2、播放課件分段講述故事，提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒理解。
第一段提問(wèn)：故事中有誰(shuí)��？什么東西飛到了鼠小小的屋子里？鼠老二把棉花做成了什么？鼠老大把棉花做成了什么？（邊講邊出示枕頭和棉衣的圖片）
第二段提問(wèn)：鼠小小把棉花做成了什么？鼠小小把棉花糖分給誰(shuí)吃了？它為什么要把棉花糖分給別人吃呢？你會(huì)把棉花做成什么？
3、完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)角色情感。
提問(wèn)：為什么三個(gè)小老鼠把棉花糖分給了別人，自己只吃了一點(diǎn)點(diǎn)還很高興呢？
好吃的只有與大家一起分享才會(huì)吃的更加香甜。
4、分享棉花糖，體驗(yàn)分享快樂(lè)。
帶上小老鼠頭飾一起分享棉花糖。
提問(wèn)：棉花糖吃到嘴里什么感覺(jué)？什么味道？可能加了哪種水果？
活動(dòng)結(jié)束：
活動(dòng)后提醒幼兒漱口。
小班語(yǔ)言教案：云朵棉花糖 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡聽(tīng)故事，能說(shuō)出故事中的主要角色和內(nèi)容。
2、有興趣投入故事情節(jié)之中，初步感受故事中與朋友分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事課件。
2、插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼兒熟悉的水果和動(dòng)物等圖像。
3、實(shí)物：一團(tuán)棉花、棉花糖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣 出示棉花糖，提問(wèn)：今天老師帶來(lái)了什么?棉花糖像什么?
二、欣賞理解故事
1、出示三只老鼠，由教師講述故事。
2、回憶故事內(nèi)容。
(1)故事里有哪三個(gè)老鼠?
(2)最胖的.鼠老大住在幾樓?最高的三樓住的是誰(shuí)呢?鼠老二住在哪里?
(3)鼠老二想把白云做什么?睡上云朵做的枕頭上會(huì)感覺(jué)怎樣?
(4)鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉襖感覺(jué)怎么樣?
(5)鼠小小想把云朵做什么?
三、體驗(yàn)故事情節(jié)
1、三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他們?cè)谠贫淅锛恿颂呛驮S多水果，會(huì)有哪些水果?
2、哪些動(dòng)物朋友聞到了云朵棉花糖的味道?邊觀察邊說(shuō)出他們的名稱。
3、動(dòng)物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠會(huì)怎么做呢?
4、幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖。
5、共同發(fā)現(xiàn)三只小老鼠都只吃到一點(diǎn)棉花糖，談?wù)摚核麄冊(cè)趺催�是那么開(kāi)心呀?(他們招待了誰(shuí)，朋友多不多?)體會(huì)大家一起吃好熱鬧好開(kāi)心。
活動(dòng)延伸：
我們也來(lái)一起分享棉花糖。
小班語(yǔ)言教案：云朵棉花糖 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡聽(tīng)故事，能說(shuō)出故事中的主要角色和內(nèi)容。
2、能夠大膽想象，主動(dòng)發(fā)表自己的想法。
3、初步感受故事中小老鼠與朋友們一起分享的快樂(lè)與甜蜜。
4、通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能說(shuō)出故事中的主要角色和內(nèi)容。
難點(diǎn)：能夠大膽想象，主動(dòng)發(fā)表自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《云朵棉花糖》PPT
2、棉花糖實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
1、PPT出示棉花糖圖片，激發(fā)幼兒興趣。
師：這是什么？幼兒：棉花糖。
師：它看上去像什么��？幼兒：像白云。
師：今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的關(guān)于“云朵棉花糖”的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、欣賞故事。
（1）教師利用PPT完整講述故事。
�。�2）提問(wèn)并帶領(lǐng)幼兒回憶故事內(nèi)容。
故事里有哪三只小老鼠？
云朵飄進(jìn)了誰(shuí)的窗口？
他們最后把云朵做成了什么？
3、完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)角色情感。
師：“小朋友，還記得故事中有哪三只老鼠嗎”困難：幼兒記不清三只老鼠的名字。措施：好，我們?cè)賮?lái)看一遍。
小班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《云朵棉花糖》含PPT課件
鼠小小把云朵做成了什么？棉花糖。我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)鼠小小是怎么說(shuō)的吧。
他們把云朵棉花糖分給誰(shuí)吃了？困難：幼兒回答具體的小動(dòng)物的名稱。哦，是的，他們分給了樹(shù)林里的小動(dòng)物們。
提問(wèn)：為什么三個(gè)小老鼠只吃了一點(diǎn)點(diǎn)棉花糖還很高興呢？a、分享給別人，別人可以很開(kāi)心。b、分享給別人東西，自己也會(huì)很開(kāi)心。c、大家都吃到了小老鼠做的棉花糖，所以心里很開(kāi)心。
小結(jié)：小朋友都說(shuō)的很好，好吃的只有與大家一起分享才會(huì)吃的更加香甜，心里也會(huì)感到更加快樂(lè)。
4、分享棉花糖，體驗(yàn)分享快樂(lè)。
我們也一起來(lái)分享小老鼠做的棉花糖吧！
活動(dòng)結(jié)束：
活動(dòng)后提醒幼兒漱口。
教學(xué)反思：
糖果是幼兒非常喜歡的食品，對(duì)小班幼兒的吸引力、誘惑力是無(wú)窮的。而今天這個(gè)活動(dòng)里面的糖果，講的是軟軟的棉花糖，這更讓小朋友覺(jué)得與眾不同，因?yàn)楹芏嘈∨笥讯紱](méi)有吃過(guò)，有些小朋友都沒(méi)有怎么去接觸過(guò)，所以我發(fā)現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)在一開(kāi)始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，小朋友們的興趣，還有好奇心已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)高潮，所以，為整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展起了一個(gè)良好的開(kāi)端。這個(gè)活動(dòng)主要是理解故事內(nèi)容，感受故事豐富的.想象，體驗(yàn)小動(dòng)物們分享云朵棉花糖的快樂(lè)。在活動(dòng)的開(kāi)始我通過(guò)引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性，直接引出活動(dòng)的主題。在第一遍講述以后，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)故事的興趣很濃厚，已經(jīng)將故事的大致內(nèi)容了解，并對(duì)三只小老鼠是怎么做出棉花糖這個(gè)部分有著很濃厚的興趣。在理解了故事的內(nèi)容之后，我請(qǐng)幼兒也來(lái)做一做你喜歡的糖果。幼兒喜歡用橡皮泥來(lái)表現(xiàn)自己做出來(lái)的糖，并且能很好的跟同伴交流。這個(gè)活動(dòng)，我感覺(jué)我在講述故事這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)不夠充分，導(dǎo)致有時(shí)幼兒不能夠回答出我想要的答案。
小班語(yǔ)言教案：云朵棉花糖 5
活動(dòng)目標(biāo)
在有趣的故事情景中樂(lè)意表述自己的想法，進(jìn)一步理解故事。
活動(dòng)過(guò)程
教師回應(yīng)與提升。
一、出示課件，引入故事
1、介紹并辨認(rèn)區(qū)別三只鼠兄弟
樹(shù)林里有三只小老鼠，看看他們都一樣嗎？
幼兒回答：不一樣。
追問(wèn)：哪里不一樣？
教師回應(yīng)：顏色不一樣，一起說(shuō)說(shuō)有什么顏色。
小結(jié)：他們是三只鼠兄弟，最大的叫鼠老大，最小的叫鼠老三，中間這只就叫鼠二！
2、他們住在一幢三層樓的房子里，你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)住在幾樓？為什么？
小結(jié)：就像你們說(shuō)的，鼠老大住在底樓，鼠老二住在兩樓，鼠老三住在最高的三樓。
二、想想說(shuō)說(shuō)，理解故事
1、白云變棉花糖
這天，住在三樓的鼠老三看見(jiàn)了天上的`白云，白云可真美�。∧銈兛吹竭^(guò)白云嗎？白云是怎么樣的？
幼兒回答：白白的、軟軟的
教師回應(yīng)：一朵白白的、軟軟的白云飄進(jìn)了鼠老三的家，白云可以變什么呢？
三只老鼠最后決定要把云朵變成好吃的棉花糖，棉花糖是怎么樣的？你們吃過(guò)棉花糖嗎？
2、特別的棉花糖
小老鼠們想要做個(gè)特別的云朵棉花糖，怎么樣的棉花糖才算是特別的呢？
鼠老三想在棉花糖里加上好吃的水果，他會(huì)放哪些水果呢？
小動(dòng)物們問(wèn)到云朵棉花糖的香味都趕過(guò)來(lái)想吃棉花糖，找找都有誰(shuí)來(lái)了？
3、分享棉花糖
幼兒分棉花糖，說(shuō)句好聽(tīng)的話。
小結(jié)：有了好東西和好朋友一起分享，真是件快樂(lè)的事情！
三、情感遷移，體驗(yàn)分享
1、完整欣賞故事
2、你喜歡著三只老鼠嗎？為什么？
小班語(yǔ)言教案：云朵棉花糖 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 理解故事內(nèi)容，感受故事中與朋友分享的快樂(lè)。
2. 能大膽地表達(dá)自己的想法，嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述故事。
3. 認(rèn)識(shí)“云朵”“棉花糖”等詞語(yǔ)，豐富詞匯量。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 故事《云朵棉花糖》的`課件、圖片。
2. 棉花糖若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）教師展示棉花糖，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，看！這是什么呀？（棉花糖）你們喜歡吃棉花糖嗎？棉花糖是什么味道的呢？
（2）引出主題。
師：今天老師要給大家講一個(gè)關(guān)于棉花糖的故事，故事的名字叫《云朵棉花糖》。
2. 講述故事
�。�1）教師播放課件，結(jié)合圖片講述故事。
故事內(nèi)容：有三只小老鼠，他們住在一幢小樓里。鼠老大住在一樓，鼠老二住在二樓，鼠小小住在三樓。一天，鼠小小打開(kāi)窗子，一朵云飄進(jìn)來(lái)了。啊，這朵云很白很白，很軟很軟，很松很松。鼠小小抱著云朵到二樓去。鼠老二說(shuō)：“我看可以用它來(lái)做枕頭，肯定很松軟�！笔笮⌒『褪罄隙峙艿搅艘粯�。鼠老大說(shuō)：“我看可以用它來(lái)做棉衣，肯定很暖和�！笔笮⌒≌f(shuō)：“我看還是把它做成棉花糖吧。”鼠老大和鼠老二都說(shuō)：“好啊，好�。 比恍±鲜箝_(kāi)始做云朵棉花糖。他們先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味。抬到太陽(yáng)下曬曬，香味就開(kāi)始飄散了。聞到香味，動(dòng)物們都來(lái)了。大家好饞呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家，這個(gè)一朵，那個(gè)一朵。大家吃得真開(kāi)心。分到最后，云朵棉花糖只剩一點(diǎn)點(diǎn)了。三只小老鼠你舔一口，我舔一口，真甜！第二天，大家都來(lái)等著云朵再飛進(jìn)鼠小小的窗口，他們要做更多的云朵棉花糖。
（2）提問(wèn)引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
師：故事里有誰(shuí)呀？他們住在哪里？鼠小小發(fā)現(xiàn)了什么？他們把云朵做成了什么？動(dòng)物們吃到云朵棉花糖開(kāi)心嗎？
3. 討論分享
（1）引導(dǎo)幼兒討論分享的快樂(lè)。
師：三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家吃，他們開(kāi)心嗎？為什么？如果你有好吃的東西，你會(huì)和別人分享嗎？
�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
4. 復(fù)述故事
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)述故事，加深幼兒對(duì)故事的理解。
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述故事。
5. 活動(dòng)延伸
�。�1）在語(yǔ)言區(qū)投放故事書(shū)，讓幼兒自主閱讀。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
四、活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒理解了故事內(nèi)容，感受到了與朋友分享的快樂(lè)。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒積極參與討論和表達(dá)，語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉。同時(shí)，通過(guò)認(rèn)識(shí)“云朵”“棉花糖”等詞語(yǔ)，豐富了幼兒的詞匯量。
小班語(yǔ)言教案：云朵棉花糖 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 理解故事內(nèi)容，感受故事中溫馨、友愛(ài)的氛圍。
2. 豐富詞匯“軟綿綿”“香噴噴”“甜甜的”，并嘗試運(yùn)用這些詞匯描述事物。
3. 大膽想象，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 故事《云朵棉花糖》的 PPT。
2. 棉花糖若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）出示棉花糖，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，看！這是什么？（棉花糖）你們喜歡吃棉花糖嗎？棉花糖是什么樣子的？什么味道呢？
�。�2）引出故事主題。
師：今天老師要給大家講一個(gè)關(guān)于棉花糖的故事，故事的名字叫《云朵棉花糖》。
2. 講述故事
�。�1）播放 PPT，教師有感情地講述故事。
�。�2）提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
�、俟适吕镉姓l(shuí)？
�、谒鼈冇迷贫渥隽耸裁�？
③棉花糖是什么味道的？
�、苄±鲜蠛退呐笥褌兪窃趺醋雒藁ㄌ堑�？
3. 詞匯學(xué)習(xí)
（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞匯“軟綿綿”“香噴噴”“甜甜的”。
師：故事里說(shuō)云朵像什么？（軟綿綿的棉花）棉花糖聞起來(lái)怎么樣？（香噴噴的）吃起來(lái)呢？（甜甜的）
�。�2）請(qǐng)幼兒用“軟綿綿”“香噴噴”“甜甜的”描述身邊的事物。
例如：軟綿綿的'枕頭、香噴噴的飯菜、甜甜的水果等。
4. 想象與表達(dá)
�。�1）啟發(fā)幼兒想象。
師：如果你有一朵云朵，你想把它做成什么呢？
�。�2）鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
5. 品嘗棉花糖
（1）給幼兒分發(fā)棉花糖，讓他們品嘗。
�。�2）引導(dǎo)幼兒再次用“軟綿綿”“香噴噴”“甜甜的”描述棉花糖。
6. 活動(dòng)總結(jié)
師：今天我們聽(tīng)了一個(gè)有趣的故事《云朵棉花糖》，還學(xué)習(xí)了三個(gè)好聽(tīng)的詞匯“軟綿綿”“香噴噴”“甜甜的”。小朋友們回家后可以把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，也可以和他們一起想象如果有一朵云朵可以做成什么。
四、活動(dòng)延伸
1. 在美工區(qū)提供棉花、顏料等材料，讓幼兒制作“云朵棉花糖”。
2. 在閱讀區(qū)投放與云朵、棉花糖相關(guān)的圖書(shū)，供幼兒閱讀。
小班語(yǔ)言教案：云朵棉花糖 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 理解故事內(nèi)容，感受故事中與朋友分享的快樂(lè)。
2. 大膽想象，嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3. 學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：故事 PPT、棉花糖若干、頭飾（三只小老鼠）。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)棉花糖有一定的了解。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入活動(dòng)
�。�1）出示棉花糖，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，看！這是什么？（棉花糖）你們喜歡吃棉花糖嗎？棉花糖是什么味道的呢？
（2）引出故事主題。
師：今天，老師要給大家講一個(gè)關(guān)于棉花糖的故事，故事的名字叫《云朵棉花糖》。
2. 講述故事，理解內(nèi)容
（1）教師結(jié)合 PPT 講述故事。
�。�2）提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
故事里有誰(shuí)？
它們發(fā)現(xiàn)了什么？
它們是怎么做棉花糖的.？
它們把棉花糖分給了誰(shuí)？
�。�3）再次講述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
3. 拓展想象
�。�1）引導(dǎo)幼兒想象：如果你有云朵棉花糖，你會(huì)怎么做？
�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
4. 角色扮演
（1）教師分發(fā)頭飾，幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演。
（2）幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
5. 活動(dòng)總結(jié)
（1）師：小朋友們，今天我們聽(tīng)了一個(gè)非常有趣的故事《云朵棉花糖》，故事中的小老鼠們用云朵做了棉花糖，還和朋友們一起分享，它們是不是很開(kāi)心呀？
�。�2）引導(dǎo)幼兒明白分享的快樂(lè)。
師：在生活中，我們也要學(xué)會(huì)和朋友分享，這樣我們會(huì)得到更多的快樂(lè)。
6. 活動(dòng)延伸
�。�1）在區(qū)域活動(dòng)中，投放故事書(shū)、頭飾等材料，讓幼兒繼續(xù)表演故事。
（2）鼓勵(lì)幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，并和家人一起分享美食。
四、活動(dòng)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)故事內(nèi)容有了較好的理解，在學(xué)說(shuō)對(duì)話和角色扮演環(huán)節(jié)中表現(xiàn)積極�；顒�(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，讓幼兒體會(huì)到了分享的快樂(lè)。在今后的活動(dòng)中，可以進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒深入思考分享的意義，培養(yǎng)幼兒良好的品德。
小班語(yǔ)言教案：云朵棉花糖 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 理解故事內(nèi)容，感受故事中溫馨、友愛(ài)的情感氛圍。
2. 大膽想象，嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3. 體驗(yàn)分享的快樂(lè)，懂得與他人分享。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：故事課件、棉花糖若干、小動(dòng)物頭飾若干。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)棉花糖有一定的了解。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入活動(dòng)
�。�1）教師出示棉花糖，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，看！這是什么？（棉花糖）你們喜歡吃棉花糖嗎？棉花糖是什么味道的.呢？
�。�2）教師引出故事主題。
師：今天，老師要給大家講一個(gè)關(guān)于棉花糖的故事，故事的名字叫《云朵棉花糖》。
2. 欣賞故事
�。�1）教師播放故事課件，幼兒欣賞故事。
�。�2）教師提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
�、俟适吕镉姓l(shuí)？
�、谒鼈冇迷贫渥隽耸裁�？
�、鬯鼈�?yōu)槭裁匆衙藁ㄌ欠纸o大家吃？
3. 討論分享
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒討論故事中的情節(jié)。
師：如果你有一朵云朵，你會(huì)用它做什么呢？
�。�2）教師鼓勵(lì)幼兒分享自己的想法。
�。�3）教師引導(dǎo)幼兒體會(huì)分享的快樂(lè)。
師：小動(dòng)物們把棉花糖分給大家吃，大家開(kāi)心嗎？為什么？我們也要像小動(dòng)物們一樣，學(xué)會(huì)與他人分享，這樣我們會(huì)更快樂(lè)。
4. 表演故事
�。�1）教師分發(fā)小動(dòng)物頭飾，幼兒選擇自己喜歡的角色。
�。�2）教師播放故事錄音，幼兒戴著頭飾進(jìn)行故事表演。
5. 活動(dòng)延伸
�。�1）在區(qū)域活動(dòng)中，投放故事圖書(shū)、頭飾等材料，讓幼兒繼續(xù)表演故事。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，并與他們分享自己喜歡的東西。
四、活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒理解了故事內(nèi)容，感受了故事中溫馨、友愛(ài)的情感氛圍，大膽想象并嘗試用語(yǔ)言表達(dá)了自己的想法，體驗(yàn)了分享的快樂(lè)，懂得了與他人分享。在活動(dòng)中，教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如提問(wèn)法、討論法、表演法等，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和主動(dòng)性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
小班語(yǔ)言教案：云朵棉花糖 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 理解故事內(nèi)容，感受故事中溫馨、友愛(ài)的氛圍。
2. 能大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。
3. 體驗(yàn)分享的快樂(lè)，懂得與他人分享美好的事物。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 故事《云朵棉花糖》PPT。
2. 棉花糖若干。
3. 三只小老鼠的頭飾。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入活動(dòng)
�。�1）教師出示棉花糖，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，看！這是什么呀？（棉花糖）你們喜歡吃棉花糖嗎？棉花糖是什么味道的呢？
�。�2）引出故事主題。
師：今天，老師要給大家講一個(gè)關(guān)于棉花糖的故事，故事的名字叫《云朵棉花糖》。
2. 講述故事
�。�1）教師結(jié)合 PPT 講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。
�。�2）提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
師：故事里有誰(shuí)呀？（三只小老鼠）
師：它們住在哪里呢？（一幢小樓里）
師：它們發(fā)現(xiàn)了什么？（一朵云飄進(jìn)了它們家）
師：它們把云朵做成了什么？（棉花糖）
師：它們都把棉花糖分給了誰(shuí)？（小花貓、小松鼠、小螞蟻等）
3. 討論分享
�。�1）引導(dǎo)幼兒討論分享的快樂(lè)。
師：小老鼠們把棉花糖分給了朋友們，它們開(kāi)心嗎？為什么？
鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
�。�2）聯(lián)系實(shí)際生活，引導(dǎo)幼兒懂得分享。
師：在生活中，你有沒(méi)有和別人分享過(guò)什么東西呢？分享的時(shí)候你開(kāi)心嗎？
請(qǐng)幼兒分享自己的經(jīng)歷。
4. 情境表演
�。�1）教師分發(fā)頭飾，幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行表演。
�。�2）幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行情境表演，進(jìn)一步感受故事中的情感。
5. 活動(dòng)總結(jié)
�。�1）師：小朋友們，今天我們聽(tīng)了一個(gè)非常溫馨的故事《云朵棉花糖》，小老鼠們用云朵做了棉花糖，還和朋友們一起分享，它們真的很善良、很可愛(ài)。
�。�2）師：分享是一種很美好的行為，當(dāng)我們和別人分享的時(shí)候，我們自己也會(huì)感到很快樂(lè)。希望小朋友們?cè)谝院蟮纳钪�，也能學(xué)會(huì)和別人分享美好的事物。
6. 活動(dòng)延伸
（1）在區(qū)域活動(dòng)中，投放故事書(shū)、頭飾等材料，讓幼兒繼續(xù)表演故事。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒回家后和家人分享自己在幼兒園的快樂(lè)事情。
四、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過(guò)生動(dòng)有趣的'故事，引導(dǎo)幼兒理解分享的快樂(lè)。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒積極參與討論和表演，較好地理解了故事內(nèi)容和分享的意義。但在活動(dòng)中，也發(fā)現(xiàn)部分幼兒在表達(dá)自己的想法時(shí)還不夠大膽，在今后的活動(dòng)中，要更加注重培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。同時(shí)，可以進(jìn)一步拓展分享的主題，引導(dǎo)幼兒在更多方面學(xué)會(huì)分享。
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