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大班語(yǔ)言活動(dòng)月亮的味道教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班語(yǔ)言活動(dòng)月亮的味道教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班語(yǔ)言活動(dòng)月亮的味道教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)圖畫線索大膽猜想故事情節(jié)及小動(dòng)物的對(duì)話，并用連貫、完整的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)。
2、理解故事內(nèi)容中蘊(yùn)藏的童趣，能對(duì)故事內(nèi)容展開(kāi)大膽的想象與表達(dá)。
3、感受動(dòng)物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂(lè)心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT＼圖畫書《月亮的味道》、音樂(lè)磁帶。
2、圖片：月亮、烏龜、大象、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、獅子、狐貍、猴子、老鼠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣引發(fā)想象。
1、猜謎導(dǎo)入：“有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀，白天藏起來(lái)，晚上才出現(xiàn)�！保ㄔ铝粒�
2、(出示圖書)我這里有一本書，是和月亮有關(guān)的，讓我們一起來(lái)來(lái)看看吧！“書上的月亮像什么？”這本書的名字是?(《月亮的味道》）“如果真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢?”
3、讓我們來(lái)看看故事里的動(dòng)物們是怎么想的，我們一起來(lái)聽(tīng)故事。
二、閱讀圖書內(nèi)容，幼兒觀察PPT圖畫書。
1、觀察PPT的第1頁(yè)，以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。
�。�1）、這是發(fā)生在什么時(shí)候的事情？黑夜里多少雙眼睛？請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)?(九雙眼睛)有幾只小動(dòng)物嗎?(九只小動(dòng)物)
�。�2）、他們會(huì)是誰(shuí)呢？為什么？
�。�3）、他們?cè)诤谝估锿铝猎谙胄┦裁�？（引�?dǎo)幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容）
（4）、教師小結(jié)：靜靜的夜晚，圓圓的月亮掛在夜空。動(dòng)物們都仰著頭，望著月亮�？吹谜鎸Ｐ亩荚谙耄涸铝�，是什么味道呢？是甜的，還是咸的呢？真想嘗一小口�。】墒悄�，不管怎么伸長(zhǎng)了脖子，伸長(zhǎng)了手，伸長(zhǎng)了腿，也夠不著月亮。
2、觀察第2-5頁(yè)引導(dǎo)幼兒了解小海龜下定決心要去摸月亮并請(qǐng)大象、長(zhǎng)頸鹿幫忙。
（1）、第2-3頁(yè)：一只小海龜下定了決心，要一步一步爬到最高的山上夠月亮�！昂｝攭虻皆铝羻�？有什么辦法能讓海龜夠到月亮？它的好朋友是誰(shuí)？那它會(huì)怎樣邀請(qǐng)它的好朋友幫忙？”教師示范海龜所說(shuō)的話，幼兒觀看畫面。
（2）、第4頁(yè)：大象的鼻子往上一伸，月亮看見(jiàn)了會(huì)怎么想？會(huì)怎么做？月亮輕輕往上一跳，大象還是夠不著怎么辦呢？。會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)？他們會(huì)說(shuō)些什么？
�。�3）、第5頁(yè)：長(zhǎng)頸鹿是怎么做的？月亮有怎么做？還是夠不著怎么辦？
3、幼兒討論：“它會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？”幼兒觀看PPT中出示的小動(dòng)物，并分組講述小動(dòng)物、月亮之間的對(duì)話，了解6-9頁(yè)圖畫書的內(nèi)容。
（1）、長(zhǎng)頸鹿是怎么做的？夠到了嗎？他會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)？會(huì)說(shuō)什么？
�。�2）、幼師出示小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒分組講述。
�。�3）、幼兒扮演小動(dòng)物邀請(qǐng)幫忙，并學(xué)說(shuō)對(duì)話。
4、幼兒觀察幻燈片第10頁(yè)教師提問(wèn)“小老鼠能夠到月亮嗎？為什么？”“月亮在想什么？什么樣的表情？”
5、幼兒觀察第11-12頁(yè)圖片了解小動(dòng)物夠月亮的方式“疊羅漢”和規(guī)律。
�。�1）、最后誰(shuí)夠到月亮了？為什么小老鼠這么小能夠到月亮？
�。�2）、小老鼠會(huì)怎樣分享月亮？那月亮?xí)鯓樱?/p>
�。�3）、出示貼絨圖片引導(dǎo)幼兒鞏固對(duì)小動(dòng)物夠月亮方式的理解�！皦蛟铝恋男�(dòng)物都有誰(shuí)？”“小動(dòng)物是怎樣夠到月亮的？”“看到小動(dòng)物們夠月亮你感受到了什么？”
（4）、觀察12頁(yè)“小動(dòng)物們都怎么了？為什么？”
三、引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事內(nèi)容，感受體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂(lè)心情。
1、幼兒觀看PPT教師完整講述至小動(dòng)物們相互合作夠到月亮。
2、討論：“動(dòng)物們?cè)竿麑?shí)現(xiàn)了嗎？”“那月亮的'味道到底是什么味的？為什么？”
3、引導(dǎo)幼兒思考相互幫助，相互合作的好處與價(jià)值，讓幼兒懂得分享后大家的快樂(lè)與愜意。
四、引導(dǎo)幼兒欣賞故事的結(jié)尾，激發(fā)幼兒大膽想象和無(wú)限的思考。
1、引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物圖片，提問(wèn)引導(dǎo)：“最先夠月亮的是誰(shuí)？接下來(lái)的是誰(shuí)？它是怎么邀請(qǐng)小動(dòng)物的？說(shuō)了些什么？”幫助幼兒梳理故事內(nèi)容，掌握故事情節(jié)。
2、討論：“夜晚有幾個(gè)小動(dòng)物看著天上的月亮？”一起夠月亮的小動(dòng)物有多少？？還差一個(gè)會(huì)是誰(shuí)？
3、“小魚(yú)在想什么?” “你能幫助小魚(yú)解開(kāi)疑問(wèn)嗎？那你會(huì)怎么說(shuō)？”
4、“你喜歡這個(gè)故事里的哪個(gè)部分？為什么？
五、教師小結(jié)：“月亮”的故事還有很多很多，你能講一個(gè)和月亮有關(guān)的故事嗎？引導(dǎo)幼兒開(kāi)發(fā)想象創(chuàng)編和“月亮”有關(guān)的故事。
大班語(yǔ)言活動(dòng)月亮的味道教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感受故事內(nèi)容的有趣，體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂(lè)心情。
2．喜歡欣賞文學(xué)作品，能對(duì)故事內(nèi)容展開(kāi)大膽的想象與表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《月亮的味道》
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導(dǎo)入，引發(fā)想象
師：每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的呢？是的`，月亮很圓，也很亮。
今天我?guī)?lái)了一本書叫《月亮的味道》，如果真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢？讓我們來(lái)看看故事里的動(dòng)物們是怎么想的吧。
二、聽(tīng)講故事，理解作品
1．請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛？能說(shuō)說(shuō)有幾只小動(dòng)物嗎？
2．小動(dòng)物們都很著急，請(qǐng)你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮？
3．小動(dòng)物們擠在一起睡著了，讓你感覺(jué)怎么樣？
4．小魚(yú)在想什么？你們認(rèn)為它說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？
5．聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得哪個(gè)部分最有趣？
6．小動(dòng)物們是用什么方法摘到月亮的呢？他們是怎樣“疊羅漢”的？
7．小動(dòng)物們想摘月亮，但月亮為什么要輕輕地往上一跳呢？（月亮和動(dòng)物們?cè)谧鲇螒颍┪覀円瞾?lái)玩一玩。
�。ń處熆烧�(qǐng)幼兒邊復(fù)述邊體驗(yàn)故事主要情節(jié)。）
三、完整欣賞，想象遷移
讓我們一起再來(lái)完整地聽(tīng)一遍這個(gè)故事。
（播放配樂(lè)故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)講故事中的對(duì)話。）
如果，讓你們也來(lái)摘月亮，你們會(huì)想什么辦法？你希望月亮是什么味道？
�。ń處熓痉毒涫剑何蚁Ｍ铝潦翘鹛鸬�，就像美味的巧克力……）
大班語(yǔ)言活動(dòng)月亮的味道教案3
活動(dòng)準(zhǔn)備
作品的動(dòng)畫片、幼兒建構(gòu)作品的照片、PPT（人體疊高）
疊高用的多種用具、紙制隔板、可移動(dòng)的“月亮”。
活動(dòng)目標(biāo)
在觀察動(dòng)物“吃月亮”的畫面中，討論并發(fā)現(xiàn)疊高時(shí)保持平衡的方法。
與同伴一起探究疊高的“奧秘”，從中體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程
一、交代名稱，引發(fā)好奇
�。ㄍㄟ^(guò)“開(kāi)門見(jiàn)山”式的問(wèn)題引出作品，引起幼兒無(wú)限的遐想和學(xué)習(xí)的積極性。）
1．這是什么（月亮）？這里有一個(gè)關(guān)于月亮的有趣的故事，一起看看這個(gè)故事的名字——《月亮的味道》。
2．你認(rèn)為月亮是什么味道的？
3．過(guò)渡：有一群動(dòng)物也在想：月亮是什么味道的？它們想去摘月亮，動(dòng)物們有沒(méi)有摘到月亮？動(dòng)物們用什么方法摘到月亮的？
二、聽(tīng)講故事，理解作品
�。ń柚攸c(diǎn)問(wèn)題和插問(wèn)幫助幼兒理解作品內(nèi)容，討論并發(fā)現(xiàn)疊高的一些方法，促進(jìn)幼兒觀察能力、思維能力等方面的發(fā)展。）
1．播放PPT：看看講講（講述中適當(dāng)進(jìn)行一些插問(wèn)）。
（1）大象這么大，海龜這么小，我們一起幫忙想個(gè)好辦法，讓上面的大象站穩(wěn)、下面的'海龜不受傷，可以怎么做（引導(dǎo)幼兒大膽推測(cè)）？
（2）現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)幫忙了？獅子站在斑馬身上，它的頭往哪邊比較合適呢？為什么這樣站比較好？
�。�3）現(xiàn)在幾個(gè)動(dòng)物在摘月亮（7個(gè)）？你認(rèn)為猴子會(huì)請(qǐng)哪個(gè)動(dòng)物爬上去比較合適（推進(jìn)）？為什么小老鼠爬上去比較合適？
（4）小老鼠為什么能成功？這是朋友們互相合作、努力配合的結(jié)果嗎？
�。�5）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)動(dòng)物們是用什么辦法站穩(wěn)、夠到月亮的？
2．小結(jié)：動(dòng)物們互相配合，慢慢地往上疊，它們都找到了保持平衡的方法。它們不怕失敗，最終成功地夠到了月亮，嘗到了月亮的味道。大家都覺(jué)得付出了那么多努力很值。
3．過(guò)渡：動(dòng)物們齊心協(xié)力用疊高的方法夠到了月亮，品嘗到了“它們吃過(guò)的最好吃的東西”。你們想不想也和朋友一起“夠月亮”？
三、小組合作，探究方法
�。ń柚僮黧w驗(yàn)和問(wèn)題討論，引導(dǎo)幼兒在共同游戲中探究疊高的“奧秘”，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。）_ 兒童網(wǎng)
1．第一次探索。
提供材料：每個(gè)桌上有一個(gè)可移動(dòng)的“月亮”。一個(gè)塑料筐，筐里有一些小紙板、罐頭、積木、木板等。每組材料的種類和數(shù)量相同。
�。�1）交代操作要求：
這些材料像什么呢（動(dòng)物的腿）？這些小紙板可以代替什么（動(dòng)物的身體）？
有的動(dòng)物是兩條腿的，也有的動(dòng)物是四條腿的。你們可以選擇不同的材料代替動(dòng)物的腿。
材料只有4份，而我們有16個(gè)人，可以怎么玩游戲呢（4人合作游戲）？
（2）幼兒4人一組探索活動(dòng)。
[觀察要點(diǎn)]：怎樣的材料適合放在下（上）面？怎樣放置材料才會(huì)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模?/p>
�。�3）交流各自用什么辦法“夠月亮”
2．第二次探索。
提供材料：每個(gè)小組增添相同數(shù)量的藥盒、酸奶罐、圓柱體積木。
（1）交代操作要求：
這次每個(gè)小組增加了材料，你們可以用和動(dòng)物不一樣的方法試試疊高“夠月亮”。
提醒幼兒可移動(dòng)的“月亮”可移至中間處或最高處。
（2）幼兒4人一組探索活動(dòng)。
[觀察要點(diǎn)]：幼兒是否有意識(shí)地挑選材料？幼兒是否能分工合作進(jìn)行疊高？疊高時(shí)是否細(xì)心？
�。�3）交流各自用什么辦法“夠月亮”。
�。ㄖ攸c(diǎn)介紹與眾不同的方法，分析成功或失敗的原因。）
3．小結(jié)激趣。
“夠月亮”的辦法有很多，今天有的小組成功了，有的小組失敗了……以后，我們可以試試各種辦法，相信你們肯定可以夠到月亮。
延伸活動(dòng)
請(qǐng)幼兒欣賞圖片或PPT，引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)有關(guān)人體疊高等畫面，進(jìn)一步感知其中蘊(yùn)含著的有關(guān)疊高——平衡的“奧秘”。
在區(qū)域活動(dòng)中，提供疊高用的多種材料，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起繼續(xù)玩游戲，并記錄游戲的操作情況，分享交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
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