中秋節(jié)教案(通用11篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的中秋節(jié)教案,歡迎閱讀與收藏。
中秋節(jié)教案 篇1
【活動目標】
1、通過活動,學習與同伴友好協(xié)商,提高與同伴交往的能力,引起吃中秋月餅的興趣,并對我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切。
2、初步學會念兒歌,體驗分享的快樂。
【活動準備】
兒歌內(nèi)容,各種月餅的圖片
【活動過程】
指導語:8月15是什么節(jié)日?中秋節(jié)大家都要吃什么?今天我們幼兒園過中秋節(jié),大家一起吃月餅,好嗎?
1、相互介紹月餅的名稱。
2、欣賞兒歌《味道好極了》
老師朗讀并提問:什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個胖娃娃?四個娃娃叫什么名字?
3、幼兒討論:他們是怎樣吃的?
指導語:每人都把自己的月餅切成四份,大家就都能嘗到各種說服月餅的`味道了。這個辦法最好。
4、交代任務(wù)。
指導語:兒歌里的四個小朋友想出了好辦法,吃到了各種味道的月餅,你們想一想,可以請誰和我們一起吃月餅?
5、吃月餅
大家分享吃吃月餅。
中秋節(jié)教案 篇2
活動總目標:
1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗。
2、和爸爸媽媽、小朋友、老師一起品嘗月餅,欣賞月景,感受集體過節(jié)的快樂。
3、在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。
4、學習用鍵盤左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學習工具。
5、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學習的伙伴,并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。
活動一:節(jié)日的由來
活動目標:
1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗,感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2、知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
活動準備:
1、活動前請幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。
2、教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。
活動過程:
1、講述有關(guān)中秋節(jié)的傳說。請幼兒說一說,教師小結(jié)。
2、了解各地過中秋的習俗。教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風俗習慣。中秋的由來中秋的由來2各地風俗各地風俗2各地風俗3各地風俗4各地風俗5各地風俗6
活動二:各種各樣的月餅
活動目標:
1、欣賞各種各樣的月餅。
2、了解制作月餅的工藝。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:幼兒收集家里各式各樣的`月餅盒子教師收集有關(guān)制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡(luò)資料。
活動過程:
1、布置中秋月餅展。
2、了解月餅的制作工藝。
活動三:歌曲《爺爺為我打月餅》
活動目標:
1、學會用好聽的聲音演唱歌曲,歌唱自然。
2、產(chǎn)生對中國傳統(tǒng)工藝的興趣。
活動準備:月餅制作過程的圖片和歌曲
活動過程:
1、出示月餅制作過程圖片活資料。
2、播放歌曲《爺爺為我打月餅》,引導幼兒欣賞。
3、組織幼兒學唱歌曲,重點指導幼兒用自然的聲音演唱。
活動四:親子活動歡度中秋節(jié)
活動目標:
1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,和爸爸媽媽一起品嘗月餅,感受集體過節(jié)的快樂。
2、在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。
3、學習用左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學習工具。
4、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學習的伙伴,并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。
活動準備:月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室。
活動過程:
一、活動引入(家長參與)
1、教師:各位家長大家好,感謝各位家長的參與。我們今天的活動共有兩塊內(nèi)容,首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料,第二個活動是慶;顒印皻g度中秋”。今天是八月十五中秋節(jié),我們班目前開展的主題活動是“歡度中秋”,就孩子們收集到信息來看,大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的,也有一些有關(guān)中秋的圖片,內(nèi)容不是很豐富。我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個資源豐富的信息庫,所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個地方是怎樣過中秋節(jié)的,也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹,也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。
二、“歡度中秋”資料搜索(以下由家長與孩子共同參與)小朋友們,今天是八月十五中秋節(jié),今天的月亮最最圓,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識,小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。
三、資料展示教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。以下都有鏈接:中秋節(jié)的來歷嫦娥奔月的故事嫦娥奔月賞月風景123456中秋郵票123
四、慶;顒印皻g度中秋”
1、下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
2、下面讓我們一起來團團圓圓過中秋,品嘗月餅和水果,欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》欣賞活動中活動中請幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩!吧衩氐脑铝痢!眴l(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。
3、網(wǎng)絡(luò)游戲:嫦娥奔月(用左右鍵控制嫦娥的移動去接住樹上掉下來的月餅,每接到10個月餅嫦娥就往上升一階,直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈,嫦娥就要掉到地上,重新開始。)射日賞月:傳說中月亮里有一只小兔子,它在干什么呢?森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子,它想的對不對呢?小兔子
活動五:繪畫《歡度中秋》
活動目標:
1、學習使用金山畫王繪畫工具中的鉛筆、油漆桶等表現(xiàn)過中秋節(jié)的活動場景。
2、喜歡電腦繪畫,喜歡中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
活動準備:幼兒園網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)教室
活動過程:
1、回憶過中秋節(jié)的事情。
2、幼兒作畫,教師指導幼兒使用鉛筆工具勾畫輪廓線,使用油漆桶涂色。
3、將幼兒作品保存在幼兒園網(wǎng)站的班級主頁中,引導幼兒和家長共同欣賞評價自己的作品。
活動設(shè)計意圖:“一切為了孩子的和諧發(fā)展”是幼兒園的教育目標,在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天,我們認為將信息技術(shù)與課程整合起來,有利于擴充孩子的知識經(jīng)驗,同時信息技術(shù)也能解決許多傳統(tǒng)媒介所不能解決的問題,如認識微小的物體形狀,了解物體的變化過程等。本活動擬通過各種逼真的電子圖片向幼兒介紹各種有關(guān)中秋節(jié)的知識和信息。它通過有趣的網(wǎng)絡(luò)游戲鍛煉幼兒的信息技術(shù)技能,通過中秋電子賀卡傳輸祝福。在游戲孩子也認識到電腦是我們游戲的伙伴,更是我們學習的伙伴。今天我為孩子們準備的這些多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源就為孩子提供了一個良好的數(shù)字化的學習環(huán)境。
教學反思
通過開展《中秋節(jié)》的活動,幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識,了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動時,有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀。”
如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
中秋節(jié)教案 篇3
活動目標:
1、知道中秋節(jié)的來歷、對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。
2、在集體前大膽表述、樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)、感受參與節(jié)日慶;顒拥腵樂趣。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生、增強自我保護的意識。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動難點難點:
難點:
中秋節(jié)的傳說和民俗
難點:
中班第一學期幼兒、剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色、對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多、缺乏相關(guān)經(jīng)驗、對于中秋節(jié)的傳說和民俗認知少。
幼兒預(yù)期表現(xiàn):
1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息、幼兒有了經(jīng)驗鋪墊、活動就更有參與性。
2、自主閱讀、提供閱讀空間。
活動過程:
一、關(guān)于中秋傳說的交流和分享
幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。
二、教師講述《嫦娥奔月》
提問:
1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天?
2、后羿聽到這個消息后、做了什么?
3、從這以后、后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?
4、中秋節(jié)是怎么來的?
三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁
四、邊聽故事錄音、邊閱讀完整故事。
中秋節(jié)教案 篇4
活動目標:
了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗;體驗分享祥和的歡樂。
簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
知道節(jié)日時人們主要的慶;顒。
活動準備:
月餅,各種水果。
活動過程:
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈,月亮的傳說故事。
2、講有關(guān)中秋節(jié)的'傳說。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團圓節(jié)。
3、"團團圓圓過中秋"。擺上月餅和水果,師生一起品嘗。
4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。
5、談話:"我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話:"神密的月亮"等。
6、表演游戲:"到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具,進行表演。其余幼兒當觀眾;ハ噍啌Q。
教學反思
活動的開展,不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,更讓幼兒學會了分享,提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對祖國的熱愛之情。
中秋節(jié)教案 篇5
活動目標:
⒈學習用橡皮泥制作月餅。
、蚕矚g參與泥工活動,初步建立玩橡皮泥的常規(guī)。
活動準備:
⒈人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。
、彩占鞣N月餅盒。
活動過程:
、逶嘛灥觊_張
、毙∨笥阎乐星锕(jié)嗎?中秋節(jié)要吃什么(月餅),我們來做月餅送給爸爸、媽媽和你喜歡的人好嗎?我們一起來制作月餅吧!
⒉出示“月餅”禮盒,師幼一同觀察月餅。
、持星锕(jié),月亮圓圓,月餅也是圓圓的,上面會有一些美麗的花紋,有的還有漂亮的圖案。
、孀鲈嘛
、苯榻B橡皮泥以及泥工板。
⒉引導幼兒探索做月餅的'方法:想一想、試一試,怎樣把橡皮泥變圓。
⒊個別幼兒示范探索的方法,教師引導幼兒討論團泥,按壓等方法。
、丛试S幼兒用不同的方法制作月餅:用手掌壓或用工具壓,然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上,按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓,然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。
、祩別指導,鼓勵不愿動手的幼兒大膽嘗試,指導幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些。
中秋節(jié)教案 篇6
教學目標
1.知識目標
知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
2.能力目標
了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
3.情感、態(tài)度與價值觀目標
知道中秋節(jié)是盼望合家團圓的日子,激發(fā)學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
教學重點
了解人們過中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
教學難點
激發(fā)學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
教學安排
1----2課時
教學過程
一、導課
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個團圓的日子。
二、中秋節(jié)的來歷和傳說
1.說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
三、過中秋節(jié)的風俗
1.欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結(jié)合)
2.朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
八月十五賞月節(jié),擺上果餅來拜月。
八月十五團圓節(jié),親人團聚像過年。
八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
(兩個環(huán)節(jié)穿插、進行)
四、向八月十五堅守崗位的勞動者致敬
1.欣賞圖片,了解有許多人為了讓更多的人能團圓,犧牲了自己的利益,堅守在自己的崗位,用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。
2.激發(fā)學生對這些勞動者的敬佩和感激。
五、課堂小結(jié)(機動)
1.復(fù)習課堂上學習的兒歌,加深對中秋節(jié)的印象。
2.欣賞歌曲《中秋大團圓》。
教學反思
教學中的成功之處
1.一年級學生有意注意時間持續(xù)短,認識事物時形象思維占主要地位,所以,我在設(shè)計教學時制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件,有效地吸引了學生的注意力,形象直觀地讓學生在無意中獲得了有關(guān)中秋節(jié)的知識,受到尊重、熱愛勞動者的教育。
2.課堂充分體現(xiàn)了《品德與生活》生活化的特點,時時處處聯(lián)系學生的生活實際,充分利用學生已有的生活經(jīng)驗進行教學,學生上課時有話說,新知識的接受和內(nèi)化也迅速。一上課,我就播放了一首大家可能在嬰兒時期坐搖搖車就到處能聽到的旋律《爺爺為我打月餅》,熟悉的旋律一下子引起了學生的興趣,又自然地導入了新課; 我讓學生回憶剛過完的中秋節(jié)自己家里是怎樣過的,自然過渡到中秋節(jié)的習俗;我讓中秋節(jié)自己的爸爸媽媽沒有休息的學生說說為什么、自己的心情,進而讓小朋友們知道許多勞動者為了更多人的幸福放棄了休息,他們是值得尊敬的,要感謝他們------
3.一年級學生識字量少,又不會寫字,為了讓課堂內(nèi)容在學生心里留下深刻的印象,我把教學內(nèi)容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠,先教師領(lǐng)讀,再讓學生讀,這樣的內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn);出示節(jié)日勞動者堅守崗位的圖片以后,也是每出示一個圖片就讓學生跟著老師道聲感謝,這樣,整節(jié)課回環(huán)往復(fù),課堂既有詩的節(jié)奏和韻律美,又加深了學生的印象。
4.上課時,兼顧了學生行為習慣的養(yǎng)成和品德的形成。一年級學生正是對課堂紀律初步認識感知、初步形成習慣的時期,我在課堂上很注意這方面的`引導,當老師提出一個問題示意舉手回答時,有的學生總是爭先恐后亂回答,這時,我總是要指出“你看------同學真守紀律、舉手發(fā)言,讓他來說吧”,這樣,整整一節(jié)課秩序井然,學生的良好習慣得到有效的培養(yǎng)。
5.對教學內(nèi)容、文本內(nèi)容的處理做到了詳略得當。對學生一看就懂的內(nèi)容,看看就可以,對學生看了說了也不懂的內(nèi)容,就重點講解重點突破。比如,學生對課本圖片上出現(xiàn)的“糧倉”就比較陌生,我就找了一些特寫圖,加上老師的講解,學生就明白了。
教學的不足之處及改進辦法
1.課堂上注重了嚴謹、有序,但對于一年級學生而言,嚴謹有余而活潑不足。雖說學生整節(jié)課秩序都很好,但如果再加上一些活潑有趣的活動,學生學的會更輕松,例如,課中就可以加個活動,讓學生站起來,拍手讀兒歌,既活動身體,又活躍氣氛。
2.由于是一年級學生,我感覺他們的認識水平、學習能力、合作能力、思維能力要差一些,所以課堂上預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)要多一些,留給學生自主探究、合作討論的空間不夠多,不利于學生的發(fā)展。以后要盡量相信學生,充分發(fā)揮學生在學習過程中的主體作用,為學生的探究、學習、交流討論創(chuàng)造更廣闊的空間,營造寬松的氛圍。
3.教師上課時的激情不夠充沛,不能很好地感染學生。以后要在上課時要融入更多的熱情,打造精彩課堂。
中秋節(jié)教案 篇7
教學目的
1、閱讀《中秋節(jié)》,認識節(jié)、八、月、十、夜、兒六個字。
2、學習復(fù)韻母ie、ue、er,會認字形,會讀、會寫。
3、學會整體認讀音節(jié)ye、yue。
4、學習由ie、üe、er這些韻母與聲母組成的音節(jié)。
教學重點
1、認識五個字,學習復(fù)韻母ie、ue、er及與聲母組成的音節(jié)。會讀、會寫。
2、整體認讀音節(jié)ye、yue的學習。
教學時間
2課時
教具準備
生字卡片、課文掛圖
教學過程
第1課時 時間
教學任務(wù):讀兒歌,認識生字、學習復(fù)韻母ie、üe、er
一、導入新課
同學們,你們喜歡吃月餅嗎?那什么節(jié)日我們才會吃月餅?zāi)?(中秋?jié))過中秋節(jié)的時候,家家戶戶都團聚在一起,歡歡樂樂地過節(jié),今天我們就來學習一首兒歌《中秋節(jié)》,板書課題。
二、學習兒歌,認識生字
1、學生聽一聽《中秋節(jié)》,這首兒歌。
2、師范讀;學生自己試著讀一讀兒歌。
3、說說中秋節(jié)是哪一天,這一天像征著什么?
4、自己能讀的同學大聲讀給同們聽。
5、指名學生讀,學生相互評議。
6、師和同學們一起練習用拍手讀的方法,練習記憶。
7、在讀兒歌的基礎(chǔ)上,通過出示生字卡片、組詞讀句子等方法認識六個生字。
三、學習復(fù)韻母ie、ue、er和整體認讀音節(jié)ye、yue
1、學習韻母ie、ue、r和整體認讀音節(jié)ye、yue
。1)觀察圖,隨觀察隨出現(xiàn)ie的韻母,說說它的組成?
。2)學生讀準字音、認識字形。
。3)出示整體認讀音節(jié)ye。引導學生:ie和ye讀音相同,但ie是韻母可以和和別的聲母組成的新的音節(jié),ye是固定音節(jié),要整體認讀。
。4)üe、yue的出示方法和學習方法與ie、ye的方法相同。提示y和üe組成音節(jié)時ü上的兩點省寫。
2、er的發(fā)音難度較大,可以借助口語中的而且、耳朵、兒子等幫助發(fā)音。
3、正確書寫韻母和整體認讀音節(jié)。
。1)可采取學生討論、教師執(zhí)筆、大家評議的方法。
。2)和學生一起看怎樣寫漂亮。
四、總結(jié)
這節(jié)課你們都學到了什么?
第2課時 時間
教學任務(wù):鞏固練習、寫好韻母ie、ue、er和整體認讀音節(jié)ye、yue,并練習與聲母的'拼讀。
四、 復(fù)習ie、ue、er和整體認讀音節(jié)ye、yue的發(fā)音
二、 拼拼讀讀
1、觀察圖,可按照聲母韻母音節(jié)音節(jié)詞語,學生自己先試著拼一拼。
2、向?qū)W生介紹拼音方法:前音輕短,快速與韻母碰撞。
3、指名學生試拼,試拼后肯定、鼓勵學生,為以后打下基礎(chǔ)。
4、出示帶調(diào)的音節(jié)。(強調(diào)ü和j、q、x相拼時要去掉兩點)
xüexue tong xué
diedie hu die
三、找一找ie、ue、er能和那些聲母做朋友。
1、出示部分聲母和韻母,讓學生連線試作。
2、指名學生拼讀。
四、書寫練習,注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。
五、完成練習冊上的相關(guān)練習。
六、作業(yè)
在拼音本上練寫韻母ie、ue、er和整體認讀音節(jié)ye、yue。
板書設(shè)計
13 中秋節(jié)
節(jié) 八 月 十 夜 兒
課后附記
中秋節(jié)教案 篇8
活動目標:
1.初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風俗。
2.引導幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮,通過給月亮設(shè)計衣服,體驗節(jié)日的快樂。
3.體驗互相關(guān)心的美好情感。
4.知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。
活動準備:
一幅中秋節(jié)夜景圖 四張月亮逐漸變圓的圖片 蠟筆 35張月亮圖樣的紙
活動過程:
一、出示中秋節(jié)夜景圖,讓幼兒觀察。
提問:圖上有什么?你知道明天是什么節(jié)日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅",中秋節(jié)是我們中國的.傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
三、欣賞故事:月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
四、你愿意為月亮姑娘設(shè)計一套合適的衣裳嗎?教師講解要領(lǐng)。
五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計漂亮的衣服。(在已畫好的月亮上,通過點、圓、線等形式進行裝飾,并涂色)
六、教師巡回指導。
月亮姑娘做衣裳夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。 月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒,好像彎彎的鐮刀,她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅決定給她重做一件,重新量子尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的像只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊,你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。
教學反思:
從本次活動的整個開展情況來看,對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
中秋節(jié)教案 篇9
目的要求:
了解中秋節(jié)的有關(guān)習俗,激發(fā)幼兒愛長輩的情感。
準備:
有關(guān)中秋節(jié)的圖片、VCD等資料。
活動過程:
1、了解中秋節(jié)習俗及有關(guān)中秋節(jié)的民間故事。
2、播放電視節(jié)目《海峽同樂》中有關(guān)中秋節(jié)的錄相帶,讓幼兒懂得臺灣是我國領(lǐng)土的'一部分,我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節(jié)。
3、引導幼兒做月亮圓缺的記錄卡。
4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
5、活動延伸:請家長和幼兒一起觀察月亮的變化,并做好記錄。
中秋節(jié)教案 篇10
【活動目標】
1、了解月餅是中秋節(jié)最主要的食品,知道月餅的特征
2、會對月餅進行分類數(shù)數(shù),提高幼兒的觀察能力
【活動準備】
各種月餅實物、圖片
【活動過程】
1、看月餅
請幼兒看一看,說一說我拿來的月餅是怎么樣的,要求幼兒能依照形狀、大小和里面包的餡來說。
2、數(shù)月餅
分組看一看、數(shù)一數(shù)大的`月餅有幾個?小的有幾個?分形狀的有幾個?不同類型的各有幾個?
3、放月餅
(1)分組放月餅,我是按什么規(guī)律來放月餅的?
(2)我可以和哪個組一起放月餅,是怎么放的?
(3)自由組合放月餅。
中秋節(jié)教案 篇11
活動目標
. 聽故事,了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。
. 理解故事內(nèi)容,可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。
活動準備
. 節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》。
. 日歷。
活動內(nèi)容
學習領(lǐng)域:
形式:集體
1.講述故事《中秋節(jié)的起源》:
我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時翻松泥土,有時灌溉農(nóng)作物,有時要除蟲、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山,他們才能回家。
他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。
到了農(nóng)歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來,農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,相傳這就是中秋節(jié)的起源。
至于吃月餅的`習俗,傳說和蒙古人當了中國皇帝有關(guān)。那時蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負老百姓,有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!
于是,老百姓計劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動,他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”,然后把紙條放在餅里,送到家家戶戶去。結(jié)果,大家在吃餅時都發(fā)現(xiàn)了紙條,于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后,人們互相贈送月餅,便成為中秋節(jié)的習俗。
2. 與幼兒討論:
農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢?那時人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)
豐收的時候,人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)
人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個習俗成為了什么節(jié)日?(農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。)
你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)
3. 出示一個日歷,請幼兒說出中秋節(jié)的日期,并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。
評價
能較長時間專心聽故事。
能說出中秋節(jié)的起源。
能說出中秋節(jié)的日期。
能說出傳說中月餅的來歷。
活動建議:
活動后可以和幼兒一起制作月餅,分享月餅。
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