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《拾落葉》教案

時間:2022-04-01 11:44:52 教案 我要投稿
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《拾落葉》教案

  作為一名教師,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的《拾落葉》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《拾落葉》教案

《拾落葉》教案1

  活動目標:

  1、在撿撿看看說說的活動中,發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形狀和顏色,并能大膽想象和表達。

  2、了解秋天的變化,產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

  3、使幼兒掌握一些秋天樹葉的生活基本常識。

  4、樂于探索、交流與分享。

  活動準備:

  塑料袋、籮筐、樹葉貼畫作品。

  活動過程:

  一、散步、撿落葉

  1、帶領幼兒到幼兒園的綠化旁觀察,引導幼兒從氣溫、樹葉變化,感受秋天來到了。

  2、引導幼兒重點觀察比較地上的落葉和樹上的樹葉。(顏色)

  3、把地上的落葉撿起來,仔細觀察,用手觸摸,自由說說自己手里的樹葉是什么樣的?

  4、鼓勵幼兒把揀到的落葉分開來拿,干落葉在右手,未干落葉在左手。

  5、小結:掉下來的樹葉是黃黃的`,樹上的樹葉是綠綠的,而且每種樹葉的形狀也不一樣。

  二、看看、說說落葉

  1、說說干落葉與未干落葉哪里不一樣?

  2、小結:原來干落葉的形狀卷曲、不平坦,顏色呈黃褐色,葉脈干癟,把它放在手中一握,成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗,顏色呈黃色、黃綠色、紅色等,葉脈柔軟、有水分。

  3、你還見過什么樣的落葉?說一說它們的形狀、顏色。

  4、引導幼兒討論,樹葉為什么會落下來?

  5、出示落葉樹(落葉情景)向幼兒介紹落葉原因。

  6、小結:秋天來了,樹葉有的變黃、有的變紅飄落下來。

  三、想想、貼貼落葉

  1、說說落葉像什么?(出示樹葉貼畫)

  2、小結:樹葉還可以變成好看的畫,下次我們在個別化里試試看。

  設計思路:

  中班的孩子已經(jīng)開始關注自己身邊的周圍事物,善于觀察,逐漸產(chǎn)生一些與別人不一樣的想法。秋天來了,樹葉變黃了,一片片葉子從樹上落下來,在戶外運動時經(jīng)常能看到樹木下面大片的落葉,在休息時他們時常會不由自主地撿起身邊的樹葉看看、玩玩。結合幼兒這一興趣點,我們以落葉這一站點進入主題《在秋天里》。

  活動主要從撿落葉——說落葉——想象落葉,引導幼兒通過各種感官來了解樹葉的特征,大膽表達,充分發(fā)揮想象,動手操作,培養(yǎng)幼兒認識大自然、熱愛大自然的情感。

《拾落葉》教案2

  活動目標:

  1、繼續(xù)學習按外形顏色的一維特征分類,初步探索按外形、顏色二維特征進行分類;

  2、體驗參加數(shù)學活動的樂趣;

  3、提高思維的敏捷性、觀察的'細致性。

  活動準備:

  1、樹葉:黃、綠兩種顏色,光滑、鋸齒兩種外形;

  2、圓片:黃、綠兩種顏色,課前帖在小朋友手上;

  3、音樂:歌曲《小樹葉》

  活動過程:

  一、歌曲《小樹葉》引題

  二、第一次拾樹葉

  1、小樹葉離開了媽媽,心里真害怕,我們把它拾回家吧!

  2、提要求:每人拾一片自己喜歡的樹葉。

  3、幼兒拾樹葉。

  4、說說你拾的樹葉是什么樣子?

  5、看外形標記放樹葉。

  三、第二次拾樹葉

  1、提要求:按手上圓片顏色拾一片相同顏色的樹葉。

  2、幼兒拾樹葉。

  3、游戲“躲貓貓”。

  4、按顏色分類。

  四、第三次拾樹葉

  1、提要求:按兩維特征分類

  2、幼兒拾樹葉,每次拾一片送回家,直到拾完為止。

  五、送小樹葉回家。

《拾落葉》教案3

  教學目標:

  1、加強幼兒對對環(huán)境的意識,知道自己與環(huán)境的關系;

  2、感受秋季的到來,在實踐中體會秋天的特征;

  3、學會相互合作,體驗勞動的樂趣及保護環(huán)境的'快樂。

  教學重點:

  通過實踐了解秋天,知道樹葉變黃,樹葉飄落是秋天的一個重要特征。

  教學難點:

  在實踐中感知勞動的樂趣及保護環(huán)境的快樂。

  教學方法:

  實踐感知、合作討論法。

  教學準備:塑料筐子或塑料袋若干。

  教學過程:

  一、開始部分

  1、帶幼兒參觀幼兒園操場、后花園,讓幼兒觀察。

  2、談話討論:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到了什么?為什么?

  二、基本部分

  1、教師從地上拾起一片樹葉,以小樹葉的口吻訴說故事《流浪的小樹葉》導入課程。

  2、師生共同為“流浪的小樹葉”出謀劃策,幫它們找“家”。

  3、師生共同拾落葉。

  4、集體討論:你拾了多少樹葉?拾完樹葉后,你感覺怎樣?

  5、教師講評。

  三、結束部分

  1、幼兒將拾起的樹葉倒入垃圾箱。

  2、洗小手,自由結束。

《拾落葉》教案4

  活動目標

  1、有目的地觀察樹葉上不同的顏色,感知秋天樹葉色彩的變化。

  2、嘗試在樹葉上較均勻地涂色拓印。

  活動準備

  1、黑色卡紙,淡黃、橘黃、咖啡、淡綠、大紅等水粉色,小毛筆。

  2、兩個盒子:一盒各種樹葉、一個準備放置已拓印過的樹葉的空盒。

  活動過程

  一、引出課題、激發(fā)幼兒興趣

  冬天來了,大樹上還留著最后幾片樹葉,準備和我們告別,看,它們來了。(出示不同的樹葉)

  1、逐一讓幼兒說出不同的樹葉像我們生活中的某一物品。

  2、分辨這些樹葉有哪些顏色?尋找桌上相應顏色的顏料?

  二、引導幼兒探索樹葉拓印的方法

  1、觀察教師示范。

 。1)出示一片樹葉,以樹葉的口吻說:“我的身體有兩個面,一面是正面,一面是背面,正面比

  較光滑,顏色比較深,你們可要在我的背面沾上顏料,誰來找一找哪面是背面?”(請幼兒摸一摸感

  受背面的葉脈)

  (2)現(xiàn)在樹葉要選擇喜歡的`顏色(紅色),思考在樹葉的正面沾上顏色,還是在樹葉的背面沾

  上顏色呢?(背面)

  用拇指扶住樹葉的葉柄,這樣涂顏色時手就不會臟了,背面朝上,輕輕放在桌上,從上到下排著

  隊一排排地涂顏色(在涂時故意留空白)。涂完了嗎?(沒有)噢,把樹葉全部涂滿,不要留空白。

 。3)涂好了,把樹葉輕輕地放在黑紙上,不能移動,用手按一按,邊說“樹葉樹葉站站好,不要

  動,一、二、三”,把手移開,哈哈,拾到一片樹葉啦,漂亮嗎?樹葉身上還有顏色,怎么辦呢?(幼兒

  出主意)再換個地方印一印吧。ㄒ龑в變喊褬淙~朝不同的方向印)

  2、請數(shù)位幼兒分別嘗試換一種顏色,來玩一玩,其他幼兒一起講步驟。

  3、共同數(shù)一數(shù)我們已經(jīng)拾了幾片樹葉。

  三、模擬游戲——拾落葉

  拾落葉嘍!今天我們來比一比誰拾的落葉數(shù)量多,顏色也多。

  1、每人拿一張黑色卡紙,帶著它去選一個喜歡的顏色。

  2、在拓印中思考操作步驟。

  3、如果手有些臟,用毛巾擦一擦,再帶著紙找其他顏色繼續(xù)拓印。

  四、分享交流

  找一找誰拾的落葉多,誰用的顏色最好看,誰印得最清楚,發(fā)現(xiàn)大家都是樹葉的好朋友。

《拾落葉》教案5

  教育目標

  1、繼續(xù)學習按外形顏色的一維特征分類,初步探索按外形、顏色二維特征進行分類。

  2、體驗參加數(shù)學活動的樂趣。

  3、提高思維的敏捷性、觀察的細致性。

  活動準備:

  1、樹葉:黃綠兩種顏色,光滑、鋸齒兩種外形。

  2、五角星:黃綠兩種顏色,課前貼在小朋友手背上。

  3、音樂《小樹葉》:一首較低沉、一首較活潑。

  4、各種標記。

  活動過程:

  一、聽音樂入場

  師生表演《小樹葉》入場。

  二、第一次拾落葉

  1、小樹葉離開了媽媽,心里真害怕,我們把它拾回家吧!

  2、提要求:每人拾一片自己喜歡的樹葉。

  (拾的時候,幼兒都很小心地拿在手里,好像怕把它們弄疼了。對個別幼兒老師適當提醒動作要輕。)

  3、說說你拾的樹葉是什么樣子的。

 。ㄓ變河^察細致,回答較多:有黃有綠,有的邊上光滑,有的邊上有鋸齒,有的像手掌,有的像小船。氣氛熱烈,有的.與小朋友交流,有的與老師交流。)

  4、看外形標記放樹葉。

  看看小樹葉的兩個家有什么不同?對了,這是邊上光滑的小樹葉的家,這是邊上有鋸齒的小樹葉的家,看看你的小樹葉應該放在哪一個家里。

  三、第二次拾樹葉

  1、提要求:小朋友手上都有一個五角星,請你看手上五角星的顏色去拾一片相同顏色的樹葉。

  2、幼兒拾樹葉。

  3、游戲“躲貓貓”:老師來和你玩一個“躲貓貓”的游戲,你們躲在樹葉后面,讓老師來找。

  師唱:許多小寶寶,快呀快躲好,一會兒老師就來找,我的寶寶快躲好,找呀找呀找呀找,寶寶找到了。沒找到的寶寶在哪里?

  4、按顏色分類。

 。ǔ鍪军S綠房子)你的樹葉應該放在哪個家里?請你輕輕地放過去。

  四、第三次拾樹葉

  1、提要求,按二維特征分類。

  那里還有許多樹葉在等著小朋友去拾呢,請你仔細看好這些是什么樹葉的家。綠色的邊上光滑的小樹葉的家,黃色的邊上有鋸齒的小樹葉的家。請你把樹葉送回它的家吧!

  2、幼兒拾樹葉,每次拾一片送回家,直到全拾空。

  五、聽音樂送小樹葉回家

  你們看那邊是大樹媽媽,小樹葉在想媽媽呢!我們送它們回家吧!

  (小朋友七手八腳地抬著小樹葉放在大樹旁,然后隨著快樂的《小樹葉》音樂跳舞。這里所選音樂是活潑的,讓小朋友充分感受到幫助小樹葉后的愉快情感,教師同時用自己的身體語言表現(xiàn)快樂。)

《拾落葉》教案6

  一、預設目標

 。ㄒ唬┳匀恢悄

  1、感受秋天落葉的美好景象。

  2、喜歡親近大自然。

 。ǘ┱掀渌悄

  身體運動智能:在操場上玩游戲。

  二、活動資源

  1、活動材料:戶外已經(jīng)有了很多落葉,裝落葉的大塑料袋。

  三、示例活動

  1、帶領寶寶到戶外有落葉的地方,邊念兒歌邊鼓勵寶寶觀察并感受樹葉飄落的到處都是的景象。

  師:秋風吹,樹葉飄,紅葉黃葉往下掉。一片一片拾起來,和我一起做游戲。

  2、可運用優(yōu)美和生動的語言激發(fā)寶寶對大自然的熱愛,加深寶寶對秋天到處都是落葉的美好景象的感受。

  3、鼓勵寶寶用動作或語言表達對美好景象的感受,如學學小樹葉飄。

  4、給每位寶寶一個小筐,并帶領寶寶找樹葉、撿到的樹葉放近筐里。

  5、可請配班老師協(xié)助分組進行活動,注意觀察寶寶的行動,保證寶寶在老師的視線內,注意寶寶的安全。

  6、引導并鼓勵寶寶在撿樹葉的過程中注意觀察樹葉的顏色、形狀等。

  7、鼓勵寶寶用自己的方式表達樹葉的喜愛,如摸一摸樹葉。

  8、鼓勵寶寶將小筐里的`樹葉到進旁邊的大筐,根據(jù)寶寶的活動量適時調整活動時間,請配班老師協(xié)助將大筐帶回去。

  師:我們把樹葉寶寶都送到大樹媽媽身邊去吧!大樹媽媽高興極了,謝謝小朋友把她的寶寶送回家。

  四、活動指導策略:

 。ㄒ唬┲攸c、難點

  重點:感受秋天落葉的美好景象。

  難點:喜歡親近大自然。

 。ㄈ┗顒有问剑赫勗、戶外實踐。

  四、活動觀察與評價

  各關鍵能力表現(xiàn)突出表現(xiàn)較好表現(xiàn)一般備注語言能力

  感受能力

《拾落葉》教案7

  活動目標:

  1、有目的地觀察樹葉上不同的顏色,感知秋天樹葉色彩的變化。

  2、嘗試在樹葉上較均勻地涂色拓印。

  活動準備:

  1、黑色卡紙,淡黃、橘黃、咖啡、淡綠、大紅等水粉色,小毛筆。

  2、兩個盒子:一盒各種樹葉、一個準備放置已拓印過的樹葉的空盒。

  活動過程:

  一、引出課題、激發(fā)幼兒興趣

  冬天來了,大樹上還留著最后幾片樹葉,準備和我們告別,看,它們來了。(出示不同的樹葉)

  1.逐一讓幼兒說出不同的樹葉像我們生活中的某一物品。

  2.分辨這些樹葉有哪些顏色?尋找桌上相應顏色的顏料?

  二、引導幼兒探索樹葉拓印的方法

  1.觀察教師示范。

  (1)出示一片樹葉,以樹葉的口吻說:“我的身體有兩個面,一面是正面,一面是背面,正面比較光滑,顏色比較深,你們可要在我的背面沾上顏料,誰來找一找哪面是背面?

  ”(請幼兒摸一摸感受背面的`葉脈)

  (2)現(xiàn)在樹葉要選擇喜歡的顏色(紅色),思考在樹葉的正面沾上顏色,還是在樹葉的背面沾上顏色呢?(背面)

  用拇指扶住樹葉的葉柄,這樣涂顏色時手就不會臟了,背面朝上,輕輕放在桌上,從上到下排著隊一排排地涂顏色(在涂時故意留空白)。涂完了嗎?(沒有)噢,把樹葉全部涂滿

  ,不要留空白。

  (3)涂好了,把樹葉輕輕地放在黑紙上,不能移動,用手按一按,邊說“樹葉樹葉站站好,不要動,一、二、三”,把手移開,哈哈,拾到一片樹葉啦,漂亮嗎?樹葉身上還有

  顏色,怎么辦呢?(幼兒出主意)再換個地方印一印吧!(引導幼兒把樹葉朝不同的方向印)

  2.請數(shù)位幼兒分別嘗試換一種顏色,來玩一玩,其他幼兒一起講步驟。

  3.共同數(shù)一數(shù)我們已經(jīng)拾了幾片樹葉。

  三、模擬游戲——拾落葉

  拾落葉嘍!今天我們來比一比誰拾的落葉數(shù)量多,顏色也多。

  1.每人拿一張黑色卡紙,帶著它去選一個喜歡的顏色。

  2.在拓印中思考操作步驟。

  3.如果手有些臟,用毛巾擦一擦,再帶著紙找其他顏色繼續(xù)拓印。

  四、分享交流

  找一找誰拾的落葉多,誰用的顏色最好看,誰印得最清楚,發(fā)現(xiàn)大家都是樹葉的好朋友。

《拾落葉》教案8

  體育活動:

  小兔拾落葉

  活動目標:

  1練習雙腳在直線兩側行進跳,跳躍時前腳掌輕輕落地。

  2能遵守游戲活動時的規(guī)則。

  活動準備:

  1、幼兒所拾落葉、、圓圈、兔子媽媽頭飾

  2、檢查幼兒的衣服、系緊鞋帶;布置好游戲場地。

  3、兔跳音樂磁帶一盤。

  活動過程:

 。ā┘ぐl(fā)活動興趣,重點練習兩側行進跳。

  1、 激發(fā)興趣:“今天天氣真好,小兔子跟著媽媽一起聽著音樂來跳健身舞。

  2、 呀,這兒有條小路,我們從這條小路上過去,到那一邊去玩玩好嗎?怎樣走過這條小路,請你自己想個辦法,最好和別的小兔子不一樣的.方法,比比誰最聰明。

  3、我剛才發(fā)現(xiàn)**的方法比較有趣,我們也來學學吧。請**幼兒演示,了解在兩側跳的基本方法。

  4、讓幼兒聽音樂有節(jié)奏地在圓點兩側進行行進跳練習。

 。ǘ┯螒颍盒⊥檬奥淙~。

 。、激發(fā)興趣:“秋風一吹,樹林里落下了許多小樹葉,小樹葉等著小兔子把它們撿回去做成各種各樣的東西。拾落葉時,先要左右跳過直線,走過小橋,拾起地上的落葉,回來放入籃中,再回到隊伍后面!

  2、先練習一次。

 。、競賽1—2次,比比哪組的小兔子速度最快。

 。ㄈ┓潘捎螒颍捍箫L和樹葉

  “樹葉是怎樣從樹上落下來的呢?小朋友來學一學,現(xiàn)在老師來扮風,秋風吹得大,落葉飛得快,風小就飛得慢,風停就飄落到地上!

  活動延伸:

  把孩子拾來的落葉放在美工區(qū),引導孩子做各種工藝品。

《拾落葉》教案9

  設計意圖

  小班幼兒非常喜歡游戲活動,將數(shù)學教育滲透到游戲活動中,讓幼兒在玩中學,不知不覺掌握按一維及簡單的二維分類,是符合小班幼兒年齡特點的做法。同時,結合秋季特點,利用生活中隨處可見的落葉,將生活與游戲相結合,體現(xiàn)了《綱要》的精神“在生活中感受數(shù)學的有趣”。

  活動目標

  1.繼續(xù)學習按外形顏色的一維特征分類,初步探索按外形、顏色二維特征進行分類。

  2.體驗參加數(shù)學活動的樂趣。

  活動準備

  1.樹葉:黃綠兩種顏色,光滑、鋸齒兩種外形。

  2.五角星:黃綠兩種顏色,課前貼在小朋友手背上。

  3.音樂《小樹葉》:一首較低沉,一首較活潑。

  4.各種標記。

  活動過程

  一、聽音樂入場

  師生表演《小樹葉》入場

  二、第一次拾落葉

  1.小樹葉離開了媽媽,心里真害怕.我們把它拾回家吧!

  (由《小樹葉》歌詞內容過渡到拾落葉,很自然。所選音樂較低沉,小朋友情感也受其感染。)

  2.提要求:每人拾一片自己喜歡的樹葉。

  3.幼兒拾樹葉。

  (拾的時候,幼兒郜很小心地拿在手里,好像怕把它們弄疼了。對個別幼兒老師適當提醒動作要輕。)

  4.說說你拾的樹葉是什么樣子的。

  (幼兒觀察細致,回答較多:有黃有綠,有的邊上光滑,有的邊上有鋸齒,有的像手掌,有的像小船。氣氛熱烈,有的與小朋友交流,有的與老師交流。)

  5.看外形標記放樹葉。

  看看小樹葉的兩個家有什么不同?對了,這是邊上光滑的小樹葉的家。這是邊上有鋸齒的小樹葉的家,看看你的小樹葉應該放在哪一個家里。

  三、第二次拾樹葉

  1.提要求:小朋友手上都有一個五角星,請你看手上五角星的顏色去拾一片相同顏色的樹葉。

  2.幼兒拾樹葉。

  3.游戲“躲貓貓”:老師和你們來玩一個“躲貓貓”的游戲,你們躲在樹葉后面,讓老師來找。

  師唱:許多小寶寶,快呀快躲好,一會兒老師就來找,我的寶寶快躲好,找呀找呀找呀找,寶寶找到了。沒找到的寶寶在哪里?

  (小班幼兒很喜歡玩這種“躲貓貓”的游戲,幼兒用樹葉遮住了自己的眼睛,興奮地等老師來找,當問到?jīng)]找到的寶寶在哪里時,幼兒開心地叫著笑著。在活動中插入這一游戲,增加了趣味性,活躍了課堂氣氛。)

  4.按顏色分類。

  (示黃、綠簍子)你的樹葉應該放在哪個家里?請你輕輕地放過去。

  四、第三次拾樹葉

  1.提要求,按兩維特征分類。

  那里還有許多樹葉在等著小朋友去拾呢,請你仔細看好這些是什么樹葉的家。綠色的邊上光滑的小樹葉的家,綠色的'邊上有鋸齒的小樹葉的家,黃色的邊上光滑的小樹葉的家,黃色的邊上有鋸齒的小樹葉的家。請你把樹葉送回它的家吧!

  2.幼兒拾樹葉,每次拾一片送回家,直到全拾完。

  五、聽音樂送小樹葉回家

  你們看那邊是大樹媽媽,小樹葉在想媽媽呢!我們送它們回家吧!

  (小朋友七手八腳地抬著小樹葉放在大樹旁,然后隨著快樂的《小樹葉》音樂跳舞。這里所選音樂足活潑的,讓小朋友充分感受到幫助小樹葉后的愉快情感,教師同時用自己的身體語言表現(xiàn)快樂。)

  活動反思

  整個活動以“拾落葉”的游戲形式貫穿始終,趣味性極強。最后的“裝袋”游戲既檢查了幼兒的數(shù)物匹配能力,也讓幼兒再次練習了目測數(shù)群后接著數(shù)的方法。孩子們邊聽音樂邊撿落葉,學中有玩,玩中有學,心情特別輕松愉快,從而油然而生一種與自然親密無問的情感。

《拾落葉》教案10

  中班數(shù)學:拾落葉(數(shù)物匹配)

  目標:

  1、感受點子卡不同的排列形式。

  2、會用接數(shù)的方法,正確目測7以內(4、5、6、7)的數(shù)群。

  準備:

  1、空間場地放有樹葉若干。

  2、標有4、5、6、7數(shù)字點子卡片

  3、標有4、5、6、7數(shù)字的籃子4只

  過程:

  一、練習按點卡拾落葉。

  1、教師:“秋天到了,小樹葉離開了大樹媽媽,落了一地。我們來玩一個拾落葉的'游戲。(出示標有4、 5、6、7數(shù)字點子卡片)清幼兒看清卡片上有幾個點子,就拾幾片葉子,再 用繩子捆成一捆。”

  2、幼兒練習。幼兒自選點卡目測卡片上的數(shù)群,聽音樂拾落葉。

  3、檢查點子與樹葉的匹配情況。討論:你們怎樣知道卡片上有幾個點子的?重點學習“接數(shù)”,即目測一部分,再接著數(shù)。

  二、再次練習。

  鼓勵幼兒多次取卡片,撿、捆扎數(shù)葉,放入與其對應數(shù)字的籃子中。

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