幼兒園中班語言活動公開課教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園中班語言活動公開課教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班語言活動公開課教案1

　　一、活動目標

　　1.學習兒歌，體會兒歌短小精練、詞匯豐富的特點。

　　2.在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學習按照兒歌的重復結(jié)構(gòu)結(jié)合已有的經(jīng)驗續(xù)編兒歌的后半部分，并在集體面前大膽發(fā)言。

　　3.培養(yǎng)幼兒愛動腦筋的習慣，培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造能力。

　　二、活動準備 布置“圓圓”的家，里面有各種圓形的物體。兒歌范文、投影儀、畫紙、彩筆。

　　三、活動過程

　　(一)以玩游戲的形式，幫助幼兒積累豐富的經(jīng)驗。邀請幼兒到“圓圓”家玩，讓幼兒自由選擇各種活動，體會圓的特點和用途�？梢钥从嘘P(guān)圓形物體的圖書和圖片，和同伴玩球，玩車輪，玩其他圓形玩具。

　　(二)集體講述，交流玩法和經(jīng)驗�！皥A圓”請小朋友說說，剛才玩了什么，它是什么樣子的，怎樣玩的，“圓圓”家里有些什么東西，這些東西有些什么特點。

　　(三)欣賞兒歌，談?wù)勛约旱捏w會。指導語：“兒歌里說了幾樣圓的東西?他們是什么?圓的車輪怎樣動?兒歌里用了哪些動詞來形容它的動作?我們還可以用什么動詞形容車輪的動作。”通過提問幫助幼兒分析，理解兒歌里新運用的動詞，進一步認識兒歌的結(jié)構(gòu)特點。

　　(四)學習朗讀兒歌，加深對兒歌的理解與記憶。

　　(五)續(xù)編兒歌，擴展想像力，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　1.請幼兒把所看、所想到的有關(guān)圓形的物體畫出來。指導語：“還有什么物體是圓的，兒歌沒有提到的?我們把它畫下來，編成一首兒歌，看誰想得多，編得好!”

　　2.請幼兒依據(jù)自己觀察得來的經(jīng)驗和畫好的作品嘗試續(xù)編兒歌的后半段。鼓勵幼兒用形象、生動、貼切的動詞來描述這些圖形的物體，掌握兒歌的句式特點，要講清楚：圓的什么，它能怎樣動起來。老師可以利用一些小物體做仿編的示范。

　　3.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，大膽創(chuàng)編。

　　鼓勵幼兒不把眼光局限在室內(nèi)或“圓圓”的家，根據(jù)自己以往的`經(jīng)驗大膽想像，創(chuàng)編出與眾不同的獨特的詩句。

　　(六)結(jié)束 讓幼兒把自己續(xù)編的部分大聲地在集體面前朗讀出來，讓每個幼兒都有發(fā)言的機會。老師把幼兒的朗讀錄下來，最后放出來讓幼兒完整地欣賞一遍，激發(fā)幼兒的興趣和增強自信心。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　科學：教幼兒認識圓柱體和球體，了解圓形物體的用途。

　　藝術(shù)：用圓形的色紙拼貼各種物體，發(fā)揮幼兒的想像力及創(chuàng)造性思維。

　　語言：進行動詞歸類，看看在這首兒歌里我們用了哪些動詞，還可以怎樣運用。聽故事《圓圓和方方》，了解圓形和方形的作用，懂得驕傲、居功是不可取的。

　　健康：開展“我和圓圓做朋友”的主題活動，鼓勵幼兒利用各種圓形的體育器械創(chuàng)造各種玩法。

　　五、生活中滲透 在乎時注意引導幼兒觀察和區(qū)分圓形、球體、圓柱體、半圓形、橢圓形，并學習歸類，增長知識，積累經(jīng)驗。

　　六、環(huán)境中滲透 在室內(nèi)墻面提供各種圓形紙片，供幼兒拼貼圖畫和續(xù)編兒歌。

　　七、家庭中滲透 要求家長和孩子一起觀察周圍的事物，繼續(xù)創(chuàng)編兒歌。

　　八、活動評價

幼兒園中班語言活動公開課教案2

　　一、 活動目標：

　　1． 能理解故事，并清楚地說出故事的內(nèi)容。

　　2． 能說出運動的好處，樂意參加各項體育鍛煉。

　　二、 活動準備：故事掛圖，胖胖的單張圖片。

　　三、 活動過程：

　　1．出示胖胖的單張照片。

　　提問：這個男孩子叫胖胖，你知道他為什么叫胖胖嗎？為什么他會這么胖呢？

　　2．講故事的前半部分。

　　提問：你有什么好辦法可以幫胖胖減肥嗎？

　　3．講故事的后半部分。

　　提問：胖胖減肥成功了嗎？他用的是什么辦法？

　　4．看掛圖完整聽故事。

　　提問：胖胖為什么會長得那么胖？肥胖給他帶來了哪些麻煩？

　　小結(jié)：胖胖經(jīng)過自己的努力，堅持運動、鍛煉，最后終于減肥成功了。

　　5．幼兒邊看掛圖，邊和教師一起講故事。

　　6．討論運動的好處。提問：胖胖通過堅持運動成功地減肥了，運動除了可以幫助我們減肥，還有哪些好處呢？

　　四、 活動建議：

　　1． 在語言區(qū)繼續(xù)提供掛圖及幼兒用書，供幼兒講述。

　　2． 利用該活動可以對班上的肥胖兒進行教育，鼓勵他們多多參加運動，改變他們的身體狀況。

　　3． 在日�；顒又�，鼓勵幼兒多鍛煉，讓身體更健康。

　　故事胖胖減肥

　　胖胖今年5歲了，他特別愛吃肉，而且每天都要吃肯德基、麥當勞。胖胖最討厭運動了，他覺得又累又不好玩。結(jié)果他變成了個小胖墩！胖胖有多胖呢？讓我來告訴你吧。胖胖的班級在幼兒園的三樓，他要是想從樓下走到樓上，得花半個小時的時間，因為他太胖了，爬不動，每上一層樓梯，都要休息好一會兒。小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小朋友和老師一起幫助他，推的'推，拉的拉，好不容易上去了。可是誰知道他從滑梯上滑下來的時候，被卡在了滑梯中間，上又上不去，下又下不來，急得胖胖直哭。最危險的是有一次，胖胖和媽媽上街玩。媽媽看到是綠燈就牽著胖胖過馬路，誰知胖胖太胖了，走起路來就特別慢，綠燈都變成紅燈了，他們才過了一半馬路。要不是警察叔叔及時讓所有的車子停下來，胖胖和媽媽就要被車撞了！肥胖給胖胖帶來了太多的麻煩，于是他決定減肥。他到醫(yī)院去看醫(yī)生，醫(yī)生爺爺告訴他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麥當勞都不能再吃了。最重要的是每天都要運動，堅持鍛煉身體，這樣才能成功的減肥。于是胖胖每天都堅持早早起床，跑步、跳繩鍛煉身體，在幼兒園也積極地參加各項運動，不再偷懶了。現(xiàn)在已經(jīng)沒有人再叫他胖胖了，你猜，他減肥成功了嗎？

幼兒園中班語言活動公開課教案3

　　活動目標：

　　1．在觀察圖片、探索與討論的過程中理解故事，初步學習用較完整的語言講述故事。

　　2．能大膽想象并積極表達自己的見解，并知道從同伴的交流中吸取對自己有用的經(jīng)驗。

　　3．懂得遇到事情要多動腦筋、想辦法解決問題。

　　活動準備：教學掛圖四幅。

　　活動過程：

　　1．觀察圖片，進行交流與講述。

　　(1)觀察教學圖片，自由講述。

　　指導語：這些圖片講了一個有趣的故事，講的是誰的故事?故事發(fā)生在哪里?

　　看一看、想一想，和你旁邊的`小朋友說一說。

　　(2)在教師的引導下逐一觀察圖片并理解故事的內(nèi)容。

　　(3)和教師共同講述故事內(nèi)容。

　　2．猜測、講述故事的結(jié)尾。

　　(1)大膽想象、猜測故事中老爺爺解決問題的方法。

　　(2)觀察圖片并講述。

　　指導語：在這個故事中，老爺爺是怎樣解決問題的呢?我們一起來看一看、說一說。

　　3．師生共同完整地講述故事。

　　(1)看圖講述故事。

　　(2)給故事起名字。

　　延伸活動：師生共同制作道具，嘗試進行表演活動。

　　故事：猴子學樣

　　有位老公公挑著一擔草帽到城里去賣。他走累了，坐在大樹底下睡著了。一群猴子看見老公公戴著草帽，就學他的樣子，都拿起草帽戴在頭上。

　　猴子在樹上又叫又跳，把老公公吵醒了。他睜開眼睛一看：哎呀，草帽不見了!老公公抬頭一看：原來，草帽都給猴子拿走了。

　　老公公急得伸出雙手，說：“快把草帽還給我!”猴子也學老公公的樣，伸出手來，“吱吱喳喳”地叫著，就是不肯把草帽還給他。老公公急得脫下草帽，搔著腦袋想辦法。猴子也學著老公公的樣子，脫下草帽，搔起腦袋來。老公公看到猴子又在學他的樣了，忽然想出個好辦法!他把草帽往地上一扔，猴子見了，也都把草帽往地上一扔。老公公趕快揀起草帽，挑起擔子就走了。

幼兒園中班語言活動公開課教案4

　　教案目標：

　　1、認真觀察畫面并參與討論，理解詩歌內(nèi)容，初步學習朗誦。

　　2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認真傾聽同伴的講述。

　　3、通過對比、感知老虎與小狗的強弱之差，從小學會關(guān)心弱小。

　　教案準備：

　　四張圖片。

　　教案過程：

　　一、出示第一張圖，引導幼兒仔細觀察。

　　1、我們一起來看看這張圖上有些什么？

　　2、師：花轎里會坐著誰呢？（掀開簾子）喔！原來是只大老虎。它想坐著花轎到山里去看風景，于是請來了8只小狗來抬它。老虎為什么要讓8只小狗來抬花轎呢？

　　教師放音樂，讓幼兒初步體驗抬轎子的`節(jié)奏感，體驗大老虎座得很舒服。為下文小狗為何挨打做鋪墊。

　　3、我們來學學老虎是怎么叫的。老虎連叫聲都這么響，這是一只怎么樣的老虎�。�

　　4、這只兇猛的老虎坐在花轎里看上去怎么樣？你是從什么地方看出來的？

　　5、老虎這么舒服，抬轎子的小狗看上去是什么樣的呀？你是從哪里看出來的？

　　二、討論、創(chuàng)編情節(jié)。

　　1、小狗吃力地抬著轎子往山上走，只聽見“哎呦”一聲，發(fā)生了什么事？（找個小朋友來說說，個別幼兒講述自己的猜想。）

　　2、究竟是什么事呢？我們一起往下看（出示圖二）圖片上面講了什么呢？

　　3、小狗忍受老虎的欺負嗎？怎么辦呢？我們大家一起來幫幫小狗吧！

　　4、幼兒討論小狗戰(zhàn)勝大老虎的辦法，老師參與幼兒的活動，聆聽幼兒的講述，幫助個別有困難的幼兒完成講述。

　　5、個別幼兒講述自己創(chuàng)編的情節(jié)（2"3）

　　6、像你們說的一樣嗎？我們接著往下看（出示圖三、圖四）（體驗“拋”的感覺）

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