【實(shí)用】美術(shù)教案模板集合六篇
作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案6篇，歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
美是一切的開始，繪畫，是以感受美和表現(xiàn)美為基礎(chǔ)的，同時(shí)又是幼兒表達(dá)自己的情緒、情感和維持心理平衡的有效途徑，是幼兒用來傳達(dá)情感的視覺語言。在繪畫中，幼兒表現(xiàn)的是他的思想、感情、興趣和對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)。
小班第一學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣為主，第二學(xué)期開始幼兒將學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的構(gòu)圖。本次活動(dòng)我利用ppt圖片結(jié)合兒歌的教學(xué)法，讓幼兒在輕松自由的看看、說說、畫畫、吃吃的過程中，嘗試用繪畫的'方式表現(xiàn)小熊臉部的基本特征，并從中體會(huì)繪畫的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、說說、畫畫的過程中，了解小熊臉部的特征。
2、用圓形，嘗試表現(xiàn)小熊的臉部特征。
3、體驗(yàn)兒歌與多媒體教學(xué)相結(jié)合的繪畫活動(dòng)樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：
1、對(duì)形狀有一定經(jīng)驗(yàn)。
2、知道繪畫作品中背景的意思。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、教師用ppt（小熊的畫法及小熊實(shí)物圖片）
2、人手一支筆，一張畫紙和一些圓形餅干；背景用圓形各色即時(shí)貼。
活動(dòng)過程：
一、出示圓形，引出圓形餅干
1、出示圓形，幼兒想象。
這是什么，什么東西是圓圓的？（幼兒自由想象）
2、出示餅干，導(dǎo)入主題。
圓圓的還像圓圓的餅干。（出示餅干）猜猜誰喜歡吃餅干？
二、邊聽邊看，了解熊的臉部特征
1、觀看ppt，聽兒歌看繪畫過程。
兒歌：圓圓圓圓一塊餅，啊嗚用力咬一口，一根小棒往下戳，變成一根棒棒糖，放到彎彎嘴巴里，掉下兩塊餅干屑，拉手跳個(gè)圓圈舞，先開一朵半圓花，又開一朵半圓花，哇哦！一只小熊畫好了。
2、再次欣賞，鞏固繪畫小熊的步驟。
3、貼上背景，完成完整的美術(shù)作品。
要求：畫好小熊后，在小熊的背景里貼上一塊一塊餅干，給小熊吃的飽飽的。
三、幼兒作畫，嘗試?yán)L畫小熊
1、幼兒自由創(chuàng)作，嘗試?yán)L畫。
2、教師巡回指導(dǎo)，張貼幼兒作品。
3、觀看實(shí)物小熊ppt，完整欣賞熊的特征。
四、分享餅干，體會(huì)吃餅干的快樂
吃餅干，體會(huì)快樂，結(jié)束活動(dòng)。
美術(shù)教案 篇2
奇妙的大自然——地面粉筆畫
蘇教版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)書中有二課：會(huì)變的花和會(huì)變的樹。我在指導(dǎo)學(xué)生上這二課時(shí)，突然靈感一來，想到將二課內(nèi)容進(jìn)一步整合、提升，設(shè)計(jì)成奇妙的大自然，將課堂從室內(nèi)移至室外，讓學(xué)生真正感受大自然。學(xué)生用粉筆在水泥地上設(shè)計(jì)繪制，熱情高漲，作業(yè)呈現(xiàn)出前所未有的豐富和生動(dòng)，學(xué)生的`心智進(jìn)一步得到舒展。
教學(xué)目的：
1、 以新穎的作畫方式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；
2、 以走近自然、親近自然，并描繪自然，給學(xué)生帶來無窮樂趣；
3、 以學(xué)生為主體，為學(xué)生的發(fā)展來考慮，真正體現(xiàn)新課程理念。
工具材料：
畫稿、彩色粉筆等。
實(shí)施過程：
1、 課前準(zhǔn)備。 教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)完會(huì)變的花和會(huì)變的樹時(shí)及時(shí)激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一幅奇妙的大自然畫稿，并給學(xué)生講明是到室外水泥地上作畫用的。
2、 合理安排。 并非每位學(xué)生的畫稿都可用來作畫，教師要在尊重學(xué)生的前提下合理選擇一部分畫稿，并安排好作畫時(shí)合作的人員，組成若干小小組，每組（3—5人）。
3、 天氣與場(chǎng)地。 選擇連續(xù)幾天是晴天的天氣，在較光滑的水泥地及路面，這樣不但可以保存幾天，也可以讓更多的學(xué)生、教師、家長(zhǎng)欣賞、學(xué)習(xí)和交流。
4、 合作繪制。 教師帶領(lǐng)學(xué)生來到預(yù)先選好的水泥地，使整體畫面豐富有變化，師生可討論設(shè)計(jì) 等形狀，每個(gè)約1.5平方米，每組選擇在里面繪制。這個(gè)過程是學(xué)生全身心投入的過程。最后提醒學(xué)生作品旁寫上題名和合作者名單。
5、 小小組欣賞、交流。到差不多完成時(shí)小小組可相互欣賞學(xué)習(xí)，并從中調(diào)整各自的畫面，在這過程中老師巡視點(diǎn)評(píng)并把整個(gè)過程拍攝下來。
在整個(gè)過程中，師生親密合作交流，氣氛輕松愉快，學(xué)生在整個(gè)過程中探索、交流、合作，有矛盾、有不同觀點(diǎn)，但最終體現(xiàn)出的是歡歌笑語。
我堅(jiān)信：好心情——好作品。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)內(nèi)容：湘教版三年級(jí)上冊(cè)27頁
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解染制花手帕的方法
2、能選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ局苹ㄊ峙?/p>
教學(xué)重點(diǎn)：知道折疊方法和染制方法
教學(xué)難點(diǎn)：能選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行創(chuàng)作
教具學(xué)具準(zhǔn)備：餐巾紙若干染料10盒 調(diào)色盤若干
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1欣賞美圖。
師說：孩子們請(qǐng)認(rèn)真看大屏幕，看完后說出你的感受.(時(shí)間2-3分鐘）
抽學(xué)生回答 （時(shí)間1分鐘）
2師說：老師也能制作出這么漂亮的花手帕，你們信不信？（時(shí)間3-5分鐘） 漂亮嗎？你們想學(xué)嗎？板書課題學(xué)生齊讀課題舉手示意：說說你今天想學(xué)到有關(guān)花手帕的什么內(nèi)容？生交流。（2分鐘）
3：師說：那我們就帶著這些問題走進(jìn)今天的'學(xué)習(xí)。
出示目標(biāo)，抽學(xué)生起來讀。（1分鐘）
二、探究新知
活動(dòng)一
師說：孩子們找出教材27-28頁中花手帕的折疊方法和印染方法（時(shí)間2分鐘）
邊抽學(xué)生回答，邊板書方法，同時(shí)問 你們同意他的回答嗎？實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)給星或者其他
活動(dòng)二
1師說：除了書中的方法，你還能想到那些方法呢？孩子們可以嘗試折疊不同的方法。 2師說：孩子們你們可以交流一下你們的方法,記錄員記錄你們方法
3師說：交流完了的孩子舉手示意
4請(qǐng)xx小組匯報(bào)員上臺(tái)匯報(bào) 匯報(bào)語言（我們小組有XX種方法）
有不同方法的請(qǐng)補(bǔ)充、評(píng)價(jià)（學(xué)生評(píng)價(jià)）
活動(dòng)三
1觀看視頻
師說：認(rèn)真觀看才能做出精美的作品
看完第一個(gè)視頻請(qǐng)同學(xué)說說他的制作過程
說完看二三個(gè)視頻
2師說：下面我們來制作花手帕，首先看我們的活動(dòng)要求
3學(xué)生動(dòng)手制作 教師指導(dǎo)
4先喊口號(hào)，然后師說：這一組已經(jīng)坐好了 認(rèn)真傾聽是一種美德
5展示：一組一組展示，并請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)
三、課堂小結(jié)：
師說：這節(jié)課你學(xué)到了什么？手指黑板引導(dǎo)
師問：你用什么方法學(xué)到這些知識(shí)的呢？ （看視頻、模仿老師、書上自學(xué)等）
四、拓展延伸
傳統(tǒng)藝術(shù)，扎染蠟染等圖片的展示欣賞。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)背景：
秋天是五彩斑斕的，鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛……而秋葉也是五彩斑斕的它不同
于春天單一的綠色，在秋季里，有的葉子它會(huì)慢慢的變紅、變黃......讓孩子們走進(jìn)自
然，運(yùn)用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的，秋葉是美麗的.。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察欣賞秋天樹葉的色彩、形狀，感受秋葉美。
2、樂于參加活動(dòng)，嘗試用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞、感知秋天樹葉的色彩美。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有觀察秋天落葉的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)顏色有初步感知，并初步了解秋天到了，
樹葉慢慢變黃、慢慢變紅……
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：情境創(chuàng)設(shè)“秋葉美景”、各種秋天的樹葉實(shí)物、秋葉作品、操作用紙盒等。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入：初步感受秋天樹葉的色彩、形狀。
1、入活動(dòng)室，引領(lǐng)幼兒欣賞秋葉美景：（創(chuàng)設(shè)秋天樹葉的美景一角）
師：秋天到了，樹葉寶寶變得好美呀，我們一起來看看吧！
問：秋天的樹葉寶寶有些什么顏色呢？（幼兒自由回答，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出黃、紅兩種顏色的樹葉）
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉，感受樹葉慢慢變紅變黃的過程。
師：我們一起來看看……秋天的這片樹葉慢慢的變紅變黃了，真美呀。
3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉，感知樹葉形狀的美。
師：寶寶，你們覺得這片樹葉像什么呢？（幼答）再看看，樹葉還像什么？（幼答，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察形狀）
師小結(jié)：秋天的樹葉真美呀，有這么多漂亮的顏色，還有各種不同的形狀呢。
二、作品欣賞，加深對(duì)秋葉美的感受。
出示秋葉風(fēng)景畫，引導(dǎo)幼兒欣賞秋葉美。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、整體感覺、色彩對(duì)比等多方面欣賞）
師：說一說你最喜歡哪一幅，為什么？
三、集體創(chuàng)作，嘗試大膽表現(xiàn)秋葉美。
師：秋天的樹葉就像一幅幅美麗的畫，老師準(zhǔn)備了許多樹葉寶寶，我們一起去把它變成美麗的畫吧。
1、幼兒嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作的幼兒。
2、幼兒同伴交流，共同欣賞，感受畫面的秋葉美。
四、活動(dòng)延伸：
�。�1）繼續(xù)撿落葉、說落葉，感受秋葉的色彩美。
�。�2）學(xué)一學(xué)秋葉飄的動(dòng)作，聽著《秋葉飄》跳一跳小樹葉的舞蹈。
�。�3）為秋葉寶寶編一個(gè)好聽的故事。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)出造型新穎的紙袋。
2啟發(fā)幼兒用學(xué)過的花紋裝飾紙袋，要求色彩鮮艷。
3.培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：照片（紙袋樣品）
2.掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫。
幼兒園環(huán)境布置
活動(dòng)過程
1.欣賞美麗的春天風(fēng)光，感受美麗的環(huán)境。
激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，讓家鄉(xiāng)的`春天更美麗，啟迪幼兒環(huán)保意識(shí)。
2.引導(dǎo)幼兒思考：如何讓家鄉(xiāng)更美麗呢？
（消滅污染，消滅最可怕的白色污染;塑料袋。）
3.啟發(fā)幼兒找出代替塑料袋的最好材料。
4. 課件演示：欣賞紙袋
�。ぐl(fā)幼兒制作的愿望）
5.啟發(fā)幼兒觀察紙袋的外形特點(diǎn)，裝飾上表現(xiàn)的不同風(fēng)格。
6.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，提醒幼兒在提包外形設(shè)計(jì)上進(jìn)行大膽的突破，
制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。
7.提供半成品，成品及其制作圖解，供幼兒參考。
8.幼兒自由結(jié)合，設(shè)計(jì)制作紙袋，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)幼兒情況給予提示和幫助。
9.展示幼兒作品，集體評(píng)出創(chuàng)造獎(jiǎng)、精品獎(jiǎng)、時(shí)尚獎(jiǎng)。
說出獲獎(jiǎng)幼兒在設(shè)計(jì)制作上的優(yōu)點(diǎn)，并為幼兒祝賀。
10.做一名環(huán)境保護(hù)宣傳員，宣傳紙袋給人們帶來的益處。
活動(dòng)延伸
組織幼兒玩角色游戲，《紙袋商店》
美術(shù)教案 篇6
第一課基本形體切挖
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。
教學(xué)重點(diǎn)：理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的
教學(xué)難點(diǎn)：各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握
教學(xué)準(zhǔn)備
師：范圖、實(shí)例、制作材料
生：蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀
教學(xué)過程
1、導(dǎo)入階段
復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答。師問：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對(duì)不對(duì)？為什么？因?yàn)樗鼈兌际怯虚L(zhǎng)、寬、高的三度空間的立體實(shí)物。
你們?cè)谙旅娴膱D片中看到了它們當(dāng)中誰的身影？
師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡(jiǎn)單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡(jiǎn)單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。今天我們學(xué)習(xí)用單個(gè)六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí)。（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)）
2、發(fā)展階段
⑴欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。
�、普�(qǐng)大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個(gè)凱旋門，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié)。
�、切蕾p具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想像。
3、本課練習(xí)
根據(jù)草圖，在帶來的材料上進(jìn)行切挖練習(xí)。
4、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)
5、作品展示
作品擺在展示臺(tái)上，生評(píng)價(jià)，師總結(jié)。
6、拓展
紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進(jìn)行切挖以后，用折、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術(shù)品。大家可以回家嘗試著制作。
第二課點(diǎn)的'集合
教學(xué)目標(biāo)
1．點(diǎn)、線、面在美術(shù)作品中的作用及點(diǎn)的集合形式
2．通過對(duì)各種點(diǎn)與線的美術(shù)作品的欣賞，使其掌握不同點(diǎn)的表現(xiàn)形式，從而有選擇的進(jìn)行創(chuàng)作。
3．體驗(yàn)點(diǎn)、線作品的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶高尚的審美情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：點(diǎn)與線的集合的形式。
教學(xué)難點(diǎn)：點(diǎn)、線、面的聯(lián)系與畫面美的體現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：水粉或水彩顏料、彩筆、彩色紙、剪刀、膠水、鉛畫紙
教師：多媒體課件、作畫工具、材料
教學(xué)過程
�。ㄒ唬﹫D片對(duì)比導(dǎo)入。
說明：
課件出示畫面效果完全不同的點(diǎn)彩派創(chuàng)始人修拉的作品《大碗島的塞納河景色》以及現(xiàn)實(shí)主義畫家米勒的作品《拾穗者》，請(qǐng)同學(xué)們分析不同作品中畫面效果的不同之處。
在分析回答的過程中，學(xué)生經(jīng)過觀察會(huì)直觀地感到：點(diǎn)彩畫畫面以點(diǎn)排列的方式繪制，畫面效果較為朦朧，與之完全不同的現(xiàn)實(shí)主義繪畫作品的畫面效仿自然、清晰而真實(shí)。
1．同學(xué)們是否知道這兩幅畫叫什么名字？作者分別是誰？
2．這兩件作品畫面效果有什么截然不同的地方？（揭示課題）
《大碗島的塞納河景色》（修拉）《拾穗者》（米勒）
�。ǘ┲R(shí)全面剖析。
此環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)，以多媒體課件演示為主，結(jié)合學(xué)生小組討論、回答等方式進(jìn)行。
1.點(diǎn)的橫向排列形成什么？
2.點(diǎn)向四周排列又形成什么？
3.點(diǎn)疏密不同的排列會(huì)形成怎樣不同的效果？
4.點(diǎn)大小不同的排列會(huì)形成怎樣不同的效果？
各種工具表現(xiàn)不同的點(diǎn)。
�。ㄈ┬蕾p點(diǎn)的各種形式。
1.欣賞生活中動(dòng)植物身上點(diǎn)的圖片。
2.中國(guó)畫里的點(diǎn)和線。
�。ㄋ模c(diǎn)畫作品分析。
課本中選擇了不同種類的點(diǎn)繪畫作品，在此，可將各種作品展示于學(xué)生面前，通過老師的引導(dǎo)逐一讓學(xué)生以討論的方式進(jìn)行分析，得出不同作品的繪畫方式，從而使學(xué)生全面了解點(diǎn)的作用及表現(xiàn)形式。
1．同學(xué)直觀感受點(diǎn)彩畫、紙拼貼畫、紙團(tuán)蘸色點(diǎn)畫、彩筆點(diǎn)畫等作品。
2．在老師的引導(dǎo)下，小組討論學(xué)生不同的作品以及繪畫方式。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生實(shí)際操作。
說明：
這一環(huán)節(jié)是學(xué)生充分展示個(gè)性、表現(xiàn)自我、相互交流、體驗(yàn)樂趣的過程。學(xué)生能否根據(jù)課上所學(xué)知識(shí)與技能，將畫面的藝術(shù)效果表現(xiàn)出來，是這一環(huán)節(jié)的根本。在此過程中，教師隨時(shí)給予指導(dǎo)和肯定，使學(xué)生的畫面及時(shí)保留較好的效果。
學(xué)生操作的過程是對(duì)知識(shí)技能加深與掌握的過程，在此過程中，學(xué)生可選
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