【精選】體育游戲教案8篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的體育游戲教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育游戲教案 篇1
活動目標(biāo)：
1．練習(xí)輕輕的走和跑。
2．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干，在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏，活動前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。
活動過程：
一、幼兒與教師站成一個(gè)大圈，面向圓心。
1．師：孩子們！今天老師和你們一起做個(gè)有趣的游戲。你們看這是誰呀？（出示小貓頭飾）
2．小朋友喜歡小貓嗎？小貓是怎么叫的？一起來學(xué)一學(xué)。
3．小貓是怎樣走路的？一起學(xué)一學(xué)。
二、扮演角色，活動身體。
1．師：今天老師做貓媽媽，小朋友做誰呢？讓我們活動一下身體吧！
三、整體部分。
1．講解活動規(guī)則。
師：下面由老師蹲在中間當(dāng)貓媽媽，寶寶圍著貓媽媽當(dāng)小貓。貓媽媽和小貓一起說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕跑到外邊去！”說完兒歌，貓媽媽就睡著了。小貓要輕輕地走或跑到小椅子后面藏起來。過一會，貓媽媽醒來睜開眼睛說：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見了�！必垕寢尣灰娏诵∝垼睦锟芍绷�，貓媽媽就會嘴里“喵喵喵”叫的找小貓。小貓最聽貓媽媽的話了，小貓聽見貓媽媽叫聲時(shí)，一邊“瞄瞄瞄”地叫，一邊趕快地跑回貓媽媽身邊蹲下。
2．師生共同游戲。
師：跟著老師一起來試試看。
3．換角色游戲。
師：現(xiàn)在我請一個(gè)小朋友當(dāng)貓媽媽，其他小朋友跟老師一起當(dāng)小貓。
4．變換方式游戲。
師：下面我們換一個(gè)方式，請小貓藏好后不要出來。看貓媽媽能不能找到小貓�？纯茨膫�(gè)小貓藏的最好。先被找到的.小貓要和貓媽媽一起找其他的小貓。
5．找到所有的小貓后，游戲結(jié)束。
活動反思：
小班孩子的游戲具有靈活性和機(jī)動性。作為老師應(yīng)該有敏銳的觀察力，靈活機(jī)動的應(yīng)變能力來應(yīng)付突發(fā)的意想不到的事情。如：游戲時(shí)顧正浩總喜歡橫沖直撞，跑來跑去，聽到“貓媽媽”的召喚，總是跑回位子，不到媽媽身邊來。剛開始時(shí)我還提醒他“輕一點(diǎn)”，然而這種干涉并沒有起作用，于是我就不支持、不限制、不關(guān)注。現(xiàn)在想一想，孩子的行為總有自己的理由，孩子既然樂在其中，就可以順其要求，巧妙利用：“看，那只調(diào)皮的小貓一定是最快跑到媽媽面前來的。”這樣既滿足了他的要求，又間接影響了他。
體育游戲教案 篇2
活動設(shè)計(jì)背景
中班幼兒在各個(gè)方面都有一定的發(fā)展，但他們的動作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)活動中不合群，性格比較孤僻，未來鍛煉幼兒的動作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群幼兒參與到活動中來設(shè)計(jì)了本次活動。
活動目標(biāo)
1、練習(xí)甩布塊，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體會集體合作游戲的快樂。
3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。
難點(diǎn)：幼兒對活動參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備
氣球10個(gè) 魚兒頭飾 一塊大布 磁帶 錄音機(jī)
活動過程
1、開始：
放音樂，魚媽媽帶著孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動，一起律動。
2、游戲：
�。�1）荷葉與風(fēng)（布塊的游戲）
教師出示布塊，引導(dǎo)個(gè)子較大的幾個(gè)幼兒將布塊展開變成大荷葉，其他幼兒分別站在布塊的外邊，根據(jù)教師的指令做布塊游戲。
（2）荷葉與露珠（氣球的游戲）
教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒將氣球放在布塊上模擬露珠滾動，然后讓幼兒數(shù)數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小，鼓勵(lì)平時(shí)活動較少的幼兒積極的數(shù)數(shù)，并且一邊數(shù)一邊模擬露珠在荷葉上滾動。
�。�3）魚兒躲雨（躲在布塊下的游戲）
教師：“呀，下雨了，怎么辦？”
引導(dǎo)幼兒提出躲雨辦法，并照著做。
3、活動結(jié)束
教學(xué)反思
1、本次活動是孩子們開動腦筋，自己的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造，他們很感興趣。在活動中，幼兒才是真正的活動的主人，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，輔助者。整個(gè)活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動性、針對性的原則，也符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此，我想通過這樣的一個(gè)活動，孩子不僅學(xué)會合作，而且在以后的.學(xué)習(xí)活動中遇到困難時(shí)也會通過互相合作、互相幫助以及與同伴交流等方法來解決問題。
2、對活動的反思：
對幼兒發(fā)展的反思，本次活動發(fā)展了幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒的合作精神�；顒又校院⒆佣紖⑴c進(jìn)來了，大多數(shù)孩子都能按照教師的指示完成各項(xiàng)動作達(dá)到鍛煉的目的。
本次活動中，我只是做語言和眼神上的提示，一切由孩子自主完成，孩子們玩得樂此不疲。再好的課堂也是一中遺憾的藝術(shù)，還是有一些孩子的動作較緩慢，跟不上節(jié)奏。如果從新上，我會為孩子考慮得更周全一些，爭取將活動舉行得更好。
體育游戲教案 篇3
語言游戲：《可愛的小動物》
活動目標(biāo)：
1.幼兒喜歡聽說游戲，能大膽地與小朋友，老師一起愉快游戲的情感。
2.教會幼兒學(xué)習(xí)傾聽教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規(guī)則。
3.學(xué)會正確地說出小動物名稱，叫聲，并做相應(yīng)的`手勢動作。 活動準(zhǔn)備
1.課前學(xué)習(xí)兒歌〈可愛的小動物〉
2.小動物住的房子個(gè)一座
3.大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個(gè),各種小動物頭飾若干。
活動過程：
1.教師出示小動物手偶，導(dǎo)入活動
師：“小朋友，今天有許多的小動物要到我們小二班做客，我們學(xué)過了一首兒歌，里面就有許多的小動物，這是什么兒歌呢？把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來，好嗎？”
幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問：“兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動物，孩子回答教師出示相應(yīng)的小動物手偶。
2.“小動物看到小朋友這么熱情的歡迎他們，可開心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動作，你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動作嗎？”“大象喜歡做什么動作？”請全班小朋友一起學(xué)習(xí)。
3.游戲—做客
l 布置游戲場景，講解游戲玩法
玩法：小朋友到了哪個(gè)小動物家里時(shí)，必須先敲門，并學(xué)習(xí)這種小動物的叫聲或動作，這樣小動物才會給你開門，讓你進(jìn)去。 l 玩一玩：
1) 先請全班小朋友學(xué)一句禮貌問句，如：“小魚姐姐，請問，我
能到你家做客嗎？并做出相應(yīng)的動作。
2) 分組游戲，請一組幼兒分組敲門
3) 把小動物的家搬到戶外，讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。
4.游戲結(jié)束。
體育游戲教案 篇4
設(shè)計(jì)思路：
蛇皮袋是我們生活中常見的物品，而且可塑性比較強(qiáng)，可以成為孩子體育活動的材料。在戶外活動時(shí)，孩子們時(shí)常自發(fā)利用蛇皮袋開展游戲，而且孩子們開發(fā)出了許多蛇皮袋的游戲。在一次戶外體育游戲活動中，我發(fā)現(xiàn)兩名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力車的游戲，一個(gè)孩子坐在袋子上另一名幼兒往前拉、樂此不彼。孩子們的拉力車玩法引起了其他孩子的興趣。既然孩子們?nèi)绱藷嶂杂谕嫔咂ご液尾粐L試?yán)蒙咂ご_展一節(jié)玩蛇皮袋的活動。活動中利用幼兒前期拉蛇皮袋的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探索趣味拉力車的多種玩法，從兩人合作嘗試進(jìn)行多人合作游戲。
活動目標(biāo)：
1.探索合作玩趣味拉力車，鍛煉手臂大肌肉能力，提高身體的協(xié)調(diào)平衡能力。
2.充分體驗(yàn)合作游戲的樂趣，形成初步的競爭意識。
活動準(zhǔn)備：
蛇皮袋若干有序擺放操場、背景音樂、毛巾、衣物筐等。
重難點(diǎn)：
探索合作玩趣味拉力車的玩法。
活動過程：
一、熱身活動，引發(fā)幼兒興趣
在背景音樂中利用蛇皮袋開展“開汽車”游戲（紅燈蹲、黃燈單腳站、綠燈跑動），逐次開展小汽車（兩人前后拉蛇皮袋）、卡車（兩人前后高舉蛇皮袋）、火車（多人高舉蛇皮袋接龍）。
【本次體育活動有探索性質(zhì)，需要孩子們相互配合不斷嘗試，在熱身活動“紅綠燈”游戲開展中，通過兩人、多人的方式，根據(jù)紅綠紅綠燈變化進(jìn)行活動，不僅僅為身體做了熱身，也給孩子們心理迎接探索挑戰(zhàn)和多人合作上做了鋪墊�！�
二、幼兒探索合作玩拉力車，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
1.幼兒自由探索趣味拉力車
師：我們剛才玩了很多的車、小汽車、卡車、大客車，今天趙老師帶你們玩一種新的車，拉力車。你們知道什么是拉力車嗎？（幼兒自由說說了解的拉力車）
師：請兩個(gè)小朋友一組，玩拉力車的游戲。一個(gè)小朋友當(dāng)乘客坐在袋子上，另一個(gè)當(dāng)司機(jī)。（請“司機(jī)”與“乘客”相互交換開展。）
幼兒兩兩組合探索趣味拉力車。
【雖然孩子們已經(jīng)自發(fā)的開展了拉蛇皮袋游戲，但將這普通的袋子賦予了拉力車的形象，孩子們游戲的情景性和趣味性得到了提高，放手讓孩子們對這舊材料再次進(jìn)行新體驗(yàn)是非常有必要的。】
2.幼兒探索拉力車的玩法
師：剛剛老師發(fā)現(xiàn)你們有很多種玩拉力車的方法，請小組示范的拉力車的玩法。
請2—3組幼兒示范。（幼兒示范教師點(diǎn)評）
請小朋友們嘗試，新的玩法。教師提出活動要求：“玩法與以前不同、請司機(jī)乘客注意安全，乘客不能從車上掉下來，乘客與司機(jī)相互交換、看看誰拉的又快又省力�！庇變焊鶕�(jù)自己組情況開展嘗試新玩法。
【在游戲中不斷進(jìn)行難度的提升，孩子們從隨便玩玩到想辦法玩、從單獨(dú)一組玩到與其他組大家一起分享學(xué)習(xí)新的玩法過程，不僅僅是的`體能得到了發(fā)展、其合作能力、思考能力也得到了發(fā)展�！�
3.競賽游戲：趣味拉力車
�。�1）師：我們要開展趣味拉力車競賽游戲，比比哪組拉力車最快。
�。�2）提出比賽規(guī)則：①請各組在起跑線后面準(zhǔn)備；②聽到開始的口令向前拉；③到終點(diǎn)線相互交互換回拉。
（3）幼兒進(jìn)行趣味拉力車競賽。
4.嘗試多人拉力車游戲
師：我們的拉力車除了一個(gè)乘客一個(gè)司機(jī)還可以進(jìn)行多個(gè)乘客多個(gè)司機(jī)，請你們試試。（根據(jù)已有玩拉力車的經(jīng)驗(yàn)，嘗試多人玩拉力車游戲。）
幼兒合作嘗試多人拉力車。
師：請大家一起將自己組的拉力車，開出來。參加多人拉力車競賽。
【嘗試多人拉力車游戲，是在一人司機(jī)一人乘車的基礎(chǔ)上再一次進(jìn)行規(guī)則提升，孩子們在多人將會遇到一些人員分配，乘客如何坐等新問題。孩子們在游戲?qū)W會如何合作分工，如何進(jìn)行合理安排，從而更出色完成游戲。合作游戲是需要幼兒合作素質(zhì)，教室可以實(shí)際開展的情況適機(jī)參與其中與孩子們一起進(jìn)行游戲。使幼兒體驗(yàn)合作游戲的成功感和樂趣。】
三、放松活動
1.坐在“車上”乘客與司機(jī)相互為按摩。
2.幫助老師一起收拾場地，回教室。
活動反思：
本次活動起源于幼兒自發(fā)玩蛇皮袋。利用幼兒的興趣點(diǎn)以及玩蛇皮袋的經(jīng)驗(yàn)，對拉蛇皮袋的玩法進(jìn)行深挖和再創(chuàng)。
熱身環(huán)節(jié)，將傳統(tǒng)的“紅綠燈“游戲，進(jìn)行調(diào)整，從一個(gè)人玩的小汽車、到兩人開的卡車、發(fā)展到多人開的客車給了孩子們更多更全面的心理準(zhǔn)備。從孩子的投入程度以及后面游戲的效果看，此次環(huán)節(jié)給孩子們的身體、心理都得到了充分的預(yù)熱。
將蛇皮袋賦予拉力車的情景創(chuàng)設(shè)，可以調(diào)到幼兒游戲的情景性和積極性。在游戲中孩子探索合作玩趣味拉力車的玩法，是本次活動的重難點(diǎn)，在自由嘗試階段，我發(fā)現(xiàn)孩子們完全沉浸在趣味中，對于游戲前的規(guī)則擱置一邊，如有些組司機(jī)與乘客一直未換，以至于司機(jī)手部力氣透支還繼續(xù)拉，有幾部拉力車的乘客已經(jīng)摔到地面，車輛沒有及時(shí)停車等。在進(jìn)行集中交流提出探索要求后，進(jìn)行帶有目標(biāo)嘗試階段，孩子們游戲的目標(biāo)性更加明顯，規(guī)則意識和競爭意識也隨之增強(qiáng)。隨著游戲要求的提出幼兒一輪輪的嘗試、孩子們發(fā)現(xiàn)趣味拉力車的多種玩法，也對比發(fā)現(xiàn)了幾種“又快又省力”玩法，體驗(yàn)了合作的樂趣。
多人合作是在兩人一組的拉力車游戲基礎(chǔ)上對幼兒又一次的挑戰(zhàn)，如何與同伴進(jìn)行協(xié)商，進(jìn)行一些合理分工，是孩子們在游戲中將要面臨的問題，從今天的活動情況看，相互協(xié)商對于孩子們還是存在些難度，尤其出現(xiàn)幾個(gè)主意時(shí)孩子們互不謙讓，表現(xiàn)強(qiáng)勢。正是由于孩子的自我中心，所以更加體現(xiàn)出多人合作游戲的必要性，讓孩子在摩擦中學(xué)會謙讓，學(xué)會相互配合。合作環(huán)節(jié)執(zhí)教教師，以及配班教師保育員要及時(shí)關(guān)注孩子們的配合情況及時(shí)參與、及時(shí)撤出，在確保游戲順利進(jìn)行時(shí)，不包辦注重孩子能力的發(fā)展。
放松環(huán)節(jié)相互幫助同伴按摩，進(jìn)行肌肉放松的同時(shí)增加同伴情感。收拾場地環(huán)節(jié)，使得孩子們變成活動的主人，養(yǎng)成自己的物品自己收拾的良好習(xí)慣。
體育游戲教案 篇5
一、設(shè)計(jì)單位：
XXX
二、游戲適合年齡：
4-6歲
三、游戲目標(biāo)：
1、通過游戲的開展，提高幼兒耳、手、腦及四肢的協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒的辨別方向和躲閃的能力，促進(jìn)幼兒追跑動作的發(fā)展。
2、讓幼兒在游戲中學(xué)會交往、協(xié)商、解決遇到的糾紛、遵守游戲規(guī)則等社會性行為，促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。
四、主要材料與構(gòu)造：
1.廢舊瓶蓋制作的響鈴一個(gè)、用廢舊的八寶粥筒或娃哈哈瓶裝上石子做的打擊樂一個(gè)、廢舊正方形布塊若干。
2.在場地上畫一個(gè)直徑為5米的圓圈。
五、游戲玩法：
“瞎子摸魚”是傳統(tǒng)民間游戲，玩法是游戲者站在圓圈內(nèi)，用布塊把眼睛蒙起來，使其看不見任何東西。另選一人手持響鈴或娃哈哈打擊樂不蒙目站在圈內(nèi)。游戲開始，為未蒙目者手持響鈴或娃哈哈打擊樂不斷的敲擊，蒙目者聞聲而追拍，未蒙目者在躲閃中被觸及身體的任何部位或踏線出圈，就算失敗。與蒙目人交換角色。
六、游戲規(guī)則：
1、蒙目人應(yīng)將眼睛蒙住，不能布塊脫落，不能看見任何東西。
2、持響鈴或娃哈哈打擊樂人要不斷地敲擊打擊樂，不準(zhǔn)踏線或出游戲區(qū)。
提示：1、此游戲6——8人為宜。
2、蒙目人踏出場地，組織者應(yīng)及時(shí)提醒，使他回去。
七、游戲的指導(dǎo)與評價(jià)：
1.在游戲開展過程中，教師要教育幼兒認(rèn)真遵守游戲規(guī)則，在追拍中注意安全，適時(shí)指導(dǎo)幼兒求助時(shí)的指導(dǎo)，幼兒有爭執(zhí)，出現(xiàn)不安全情形時(shí)的適時(shí)指導(dǎo)，觀察到幼兒有合作游戲、共同協(xié)商的行為、動作、語言時(shí)教師要給與鼓勵(lì)、肯定與指導(dǎo)。
2、教師可在組織活動時(shí)引導(dǎo)幼兒改變原游戲指令，想象出各種各樣的指令，如2種樂器同時(shí)打，來增強(qiáng)游戲的趣味性。
3、游戲開展到一定的程度時(shí)教師可相應(yīng)增加游戲的難度如3種4種樂器同時(shí)打。激發(fā)幼兒繼續(xù)游戲的興趣，鍛煉幼兒辨別聲音的能力和躲閃的靈敏性。教師可提供多種多樣的樂器供幼兒選擇，并引導(dǎo)幼兒針對不同的樂器制定不同的游戲規(guī)則，滿足了不同層次的幼兒的需要和創(chuàng)新欲望，從中發(fā)展了幼兒的自主性，培養(yǎng)了幼兒制定規(guī)則的能力和遵守規(guī)則的意識。提高了幼兒的'游戲興趣和游戲價(jià)值。
評價(jià)反思：
瞎子摸魚是一個(gè)傳統(tǒng)的民間游戲，此游戲的道具很簡單就是蒙眼布和能發(fā)出聲響的不同樂器。游戲開始蒙眼的幼兒根據(jù)樂器發(fā)出的聲音去追逐敲樂器之人，此游戲具有聽音辨別方向的能力，大大提高了幼兒的追逐的欲望，但不同的樂器發(fā)出的聲音不同，在整個(gè)游戲的過程中，孩子們會被不同的聲音所干擾到，這就迫使每一個(gè)參與者全神貫注去傾聽，這樣的游戲不僅培養(yǎng)了幼兒聽聲音變方向和躲閃的能力、同時(shí)培養(yǎng)不受事物干擾的能力。
體育游戲教案 篇6
活動名稱：老貓睡覺醒不了
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)輕輕的走和跑。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏�；顒忧皩W(xué)習(xí)游戲中的兒歌。
活動過程：
1、導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的`動作。
2、展開：
�。�1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)行游戲。
�。�2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。
（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。
3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。
體育游戲教案 篇7
活動名稱：
粘貼五官
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒保護(hù)五官的愿望，并且初步了解該如何保護(hù)
2、知道五官的名稱、位置并且了解五官的作用
3、粘貼出位置正確的五官圖
活動準(zhǔn)備：
五官的圖片每人一套、膠棒
活動過程：
一、共同游戲
“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”
二、討論
1、 五官的名稱位置
“請小朋友告訴老師，你們的小臉上面都有什么？”——眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵
請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察
“眼睛長在什么地方，有幾只？”——最上面 有兩只眼睛
“鼻子有幾個(gè)，長在什么地方？”——中間 有一個(gè)鼻子
“嘴巴有幾張，長在什么地方？”——最下面 有一張嘴巴
“耳朵有幾只，長在什么地方？”——兩只耳朵 長在兩邊
“請小朋友跟老師說一遍，我們的.臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個(gè)鼻子”
2、 五官的作用以及保護(hù)五官
講故事使幼兒知道五官的作用。
眼睛——看 耳朵——聽 嘴巴——嘗 鼻子——聞
“他們的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢？”請幼兒談一談
三、粘貼
1、 老師示范
2、 幼兒自己動手操作，教師個(gè)別指導(dǎo)
要求：按照正確的位置粘貼
體育游戲教案 篇8
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)手、膝著地正面爬，鉆過障礙物。
2.學(xué)習(xí)使用“請”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。
活動準(zhǔn)備：
1.半圓形拱門數(shù)個(gè);爬墊數(shù)個(gè);小籃子數(shù)個(gè);
2.糖果、小玩具若干;
3.小動物的食物若干(如胡蘿卜、青草、桃子等)。
4.小貓圖片若干。
5.音樂三首。
活動過程：
1.準(zhǔn)備活動。
(1)師：今天天氣真好，小貓們起床吧，讓我們一起來鍛煉身體，呼吸一下新鮮的空氣吧!
(2) 小貓起床操。(自編)
2.基本活動。
(1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識場地——游樂園。
師：“天氣這么好，我們一起去游樂園玩會兒吧!”
引導(dǎo)“小貓們”認(rèn)識游樂園的玩具：墊子、拱門，并讓“小貓們”說說想用什么方法玩它們。
(2)請“小貓”自由探索，嘗試用自己的`方法去玩。最后，請個(gè)別“小貓”示范正確的玩法，教師講解重點(diǎn)需要注意的動作。
(3)全體“小貓”分為三組，去小動物家做客，小動物送小禮物給拜訪的小貓。
(4)游戲：送食物。
為了感謝小動物們給自己送禮物，小貓咪們也要去給小動物們送些食物，并且在送食物時(shí)注意用禮貌用語“請”、“謝謝”、“再見”等。
3.放松活動。
(1)模仿一些動作較慢的動物的動作，舒展一下身體的各個(gè)部位。
(2)師：“太陽都快下山了，小貓咪們，該回家休息了�！�(慢慢地模仿小動物的動作，按順序回到教室。)
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