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《偉大的悲劇》教案集錦【1篇】
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的《偉大的悲劇》教案，歡迎大家分享。
《偉大的悲劇》教案1
一、目標(biāo)定位
1、 速讀課文，抓住主要信息，復(fù)述故事情節(jié)，概括內(nèi)容要點(diǎn)。
2、 積累精美字詞，品味關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)作者表達(dá)的頌揚(yáng)之情。
3、 感受人物的崇高品質(zhì)、開拓創(chuàng)新與團(tuán)結(jié)合作的精神，確立正確面對(duì)失敗的人生態(tài)度。
二、課前預(yù)習(xí)
字詞疏通：
1、生字
茨(cí) 孀(shuāng ) 蜃(shèn) 厄(è)
2、形近字
拽(zhuài)拉 搖曳(yè) 羸(léi)弱 輸贏(yíng)
3、解釋詞語(yǔ)(除課文注釋外的)
銷蝕：消損腐蝕。
遺孀：死者留下來(lái)的妻子。
踉蹌：走路不穩(wěn)的樣子。
風(fēng)餐露宿：形容路途或野味生活的艱苦。餐，吃;宿，睡。
海市蜃樓：比喻虛幻的事物。
大意疏通：
1、 速讀課文，列出記敘的要素，并概括全文主要內(nèi)容。
時(shí)間：1912年 地點(diǎn)：南極點(diǎn)探險(xiǎn)返回途中 人物：斯科特、埃文斯、奧茨、威而遜、鮑爾斯 事件：不幸遇難;講述了1912年英國(guó)探險(xiǎn)家斯科特一行5人，在探索南極的歸途中不幸遇難的過(guò)程。
2、 本文的悲劇之所以悲，體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?
①斯科特探險(xiǎn)隊(duì)與阿蒙森角逐南極點(diǎn)失敗了——失敗之悲;②斯科特要忠實(shí)地去履行為阿蒙森一行勝利者作證這一冷酷無(wú)情的職責(zé)——作證之悲;③斯科特他們?cè)跉w途中全部犧牲——死亡之悲;④ “對(duì)人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。” 但世人對(duì)他們的懷念和對(duì)他們離去的悲痛是深切的——世人之悲。
三、課中探究
重點(diǎn)講解：
1、 本文可以劃分為幾個(gè)部分?并扼要概括其大意。
四部分：
一、(1—3)斯科特探險(xiǎn)隊(duì)滿懷希望奔向南極，發(fā)現(xiàn)他人已先到，無(wú)限失望地
登上歸程。
二、(4—7)歸程途中危險(xiǎn)驟增，被認(rèn)為最強(qiáng)壯的埃文思因精神失常而死去。
三、(8—10)奧茨越來(lái)越走不動(dòng)，便英雄似的走向暴風(fēng)雪迎接死亡。
四、(11—16)三位英雄爬進(jìn)睡袋，集體死亡，卻不哀嘆任何困難。他們的事跡傳遍世界。
2、斯科特一行探險(xiǎn)有何意義?
認(rèn)識(shí)自然，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神的鼓舞。
難點(diǎn)突破：
1、 文題為《偉大的悲劇》，既是“悲劇”又為何“偉大”?這是否矛盾?
這不矛盾。斯科特之行雖然是一出悲劇，但他們頑強(qiáng)走向困難并戰(zhàn)勝困難的意志和勇氣、為集體甘愿犧牲個(gè)人的精神、接受失敗的科學(xué)精神、忍受失敗的屈辱甘為勝利者作證的胸懷、熱愛祖國(guó)親人的人生態(tài)度、為集體榮譽(yù)而甘于獻(xiàn)身的探索精神的意義，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“失敗”這一結(jié)局的，而恰是“悲劇”之外的“偉大”體現(xiàn)。這也是作者不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者書寫這悲壯一幕的原因，斯科特等人在悲劇中表現(xiàn)出來(lái)的偉大是人類精神的驕傲，會(huì)給后人精神上的震撼和啟迪。
2、斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?具體體現(xiàn)在哪些地方?
A、誠(chéng)信，有令人敬佩的紳士風(fēng)度：他們勇于承認(rèn)自己的失敗，且愿意“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所人列最求的”。
B、堅(jiān)毅，執(zhí)著，為事業(yè)而獻(xiàn)身的氣概：他們于歸途中和死亡抗?fàn)帲敝帘瘔训氐瓜氯匀粺o(wú)怨無(wú)悔。
C、強(qiáng)烈的集體主義精神：他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，在關(guān)鍵時(shí)刻為了保護(hù)同伴，勇于獻(xiàn)出自己的生命，如奧茨為不拖累同伴而毅然“向死神走去”。
D、無(wú)私的愛：如斯科特在生命的最后一息還惦記著別人：朋友、妻小以及祖國(guó)和人民。
四、課后鞏固
五步點(diǎn)擊：
1、 認(rèn)識(shí)一個(gè)字： 罄
罄：qìng形容詞。盡;空：告罄/罄盡。例:罄竹難書。
2、掌握一個(gè)詞： 敬畏
敬畏：jìng wèi 既尊敬又害怕。 [近義詞]敬佩
辨析：“敬畏”指在欽佩的同時(shí)更多的是一種畏懼。而“敬佩”則只有“欽敬佩服”之意。
3、品味一句話： 一個(gè)人雖然在用不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，……所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。
這是文末點(diǎn)明主旨一句話。表達(dá)了作者對(duì)斯科特崇高的贊譽(yù)：斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但其心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，變得無(wú)比崇高：有價(jià)值的、美的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。
4、揣摩一個(gè)點(diǎn)： 感人的細(xì)節(jié)描寫
本文有許多令人難忘的細(xì)節(jié)描寫。如：不幸的奧茨要求給他十片精神。也感動(dòng)著每一個(gè)讀者。
5、背誦一聯(lián)詩(shī)：出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
這兩句詩(shī)選自唐代杜甫的《蜀相》。該尾聯(lián)承接上聯(lián)表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)諸葛亮獻(xiàn)身精神的崇高景仰和對(duì)他事業(yè)未竟的痛惜心情。收束得既有精神，又有余味。
中考鏈接：
1、考題示例：閱讀下面文段，然后答題。
……
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量;寫了兩個(gè)大宇：“法蘭西萬(wàn)歲!”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了——你們走吧�！�
文中有一個(gè)細(xì)節(jié)：韓麥爾先生使出全身的力量，用法文寫了“法蘭西萬(wàn)歲!”這兩個(gè)大字。
請(qǐng)結(jié)合下邊這段文字，說(shuō)說(shuō)這一細(xì)節(jié)的表達(dá)作用。(2分)
他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言——最明白，最精確;又說(shuō)，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。
[答]
選自《2005年蘇州市初中畢業(yè)暨升學(xué)考試試卷》
2、考題分析：本題重在考查對(duì)細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)作用的把握。首先要明確細(xì)節(jié)的概念(人物的言談舉止、生活情景等)，找準(zhǔn)細(xì)節(jié)并緊扣其中的關(guān)鍵字眼，弄懂它所描繪的內(nèi)容，然后結(jié)合前后文理解其是為了塑造感人的人物形象，體現(xiàn)其鮮明的性格特征，或是表現(xiàn)豐富的內(nèi)心世界、思想感情，或是表現(xiàn)文章主題等。
3、考題答案：韓麥爾先生用祖國(guó)的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)祖國(guó)的感情，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國(guó)心及對(duì)祖國(guó)必勝的信念。
伴 你 練
第一部分：基礎(chǔ)錘煉(20分)
1、選出注音有誤的一組( )。(3分)
A、遺孀(shuāng ) 海市蜃(shèng)樓 吞噬(shì)
B、羸(léi)弱 魯莽(mǎng) 厄(è)運(yùn)
C、步履(lǚ) 告罄(qìng) 毋(wú)寧
2、填空。(5分)
文章作者是曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的 (國(guó)籍)文學(xué)家 。其主要成就體現(xiàn)在 和 創(chuàng)作方面。本文主人公是 。
3、據(jù)重音寫出相應(yīng)的提問(wèn)。(6分)
A、老師讓你馬上去辦公室。( )
B、老師讓你馬上去辦公室。( )
C、老師讓你馬上去辦公室。( )
4、指出下列語(yǔ)句運(yùn)用的表達(dá)方式。(4分)
�、� 他們疲倦已極……靠著迷迷糊糊的直覺(jué)支撐著身體,邁著蹣跚的步履。( )
�、谒麄冣筲蟛粯�(lè)地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國(guó)國(guó)旗……然后離開了這塊“辜負(fù)了他們雄心壯志”的地方。( )
�、墼陉幧囊黄拍校冀K只有這么幾個(gè)人在行走，他們的英雄氣概不能不令人欽佩。 ( )
�、軐�(duì)人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。( )
5.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)出“但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，……他給所有這些人留下話�！敝� “心中的海市蜃樓”是指什么?作者為何這樣比喻?(2分)
第二部分：課文精讀(30分)
閱讀下面文段，然后答題。
……對(duì)人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬(wàn)苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡(jiǎn)直可以說(shuō)是癲狂。“歷盡千辛萬(wàn)苦，無(wú)盡的'痛苦煩惱，( )——這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢(mèng)想，可現(xiàn)在這些夢(mèng)想全完了。”斯科特在他的日記中這樣寫道。淚水從他們的眼睛里( )。盡管( )，這天晚上他們還是( )。他們像被判了刑似的失去希望，( )地繼續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程，而他們?cè)认氲氖牵簹g呼著沖向那里。他們誰(shuí)也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。
1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn)。由于他已不再是第一個(gè)到達(dá)這里的人，所以這里的一切并沒(méi)有使他覺(jué) 得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方。“這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別。”這就是羅伯特?福爾肯?斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫。他們?cè)谀抢锇l(fā)現(xiàn)的惟一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對(duì)手造成的，那就是飄揚(yáng)著挪威國(guó)旗的阿蒙森的帳篷。挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個(gè)不相識(shí)的第二名的到來(lái)，他相信這第二名一定會(huì)隨他之后到達(dá)這里，所以他請(qǐng)他把那封信帶給挪威的哈康國(guó)王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。
6. 將“奪眶而出、夜不成眠、風(fēng)餐露宿、悶悶不樂(lè)、精疲力竭”填在文中括號(hào)內(nèi)。(5分)
7.概括文段主要內(nèi)容(3分)
8.文中劃?rùn)M線句是誰(shuí)的觀點(diǎn)?如何理解?(4分)
9.斯科特為何認(rèn)為“這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別”?(4分)
10.劃浪線的句子運(yùn)用了什么手法?體現(xiàn)了斯科特他們?cè)鯓拥膬?nèi)心感受?(5分)
11.斯科特為什么要接受這項(xiàng)為他人業(yè)績(jī)作證的任務(wù)?不接受行否? (5分)
12.以“奮斗”和“誠(chéng)信”為主題各寫一句名言。(4分)
第三部分：同文互讀(30分)
閱讀下面文段，然后答題。
�、�27日，全體隊(duì)員分成兩組，攜帶剩余的全部公共和個(gè)人裝備繼續(xù)負(fù)重行軍。在明朗的陽(yáng)光下，大家穿越一道道流水沖擊谷，爬上一道道漫坡�；厥淄ィ└襁_(dá)群峰已經(jīng)幻影一般 (飄浮 矗立)在高遠(yuǎn)的云霧間。此時(shí)此刻，你才能對(duì)自己在以往7天里作出的建樹有所估量。那些在平日里只能借助于望遠(yuǎn)鏡觀察的神圣的峰巒，在過(guò)去的7天里，你曾經(jīng)依靠自己的奮斗，真正投入到過(guò)它那父親般 (寬闊 寬厚)的懷抱里。
�、颇銜�(huì)透徹地感悟到，當(dāng)你一旦離開被各自的功利擾昏了頭腦的人群，投入到大自然固有的邏輯和靈性中去時(shí)，物質(zhì)的美和精神的美時(shí)刻都在伴隨著你。
⑶當(dāng)你孤立無(wú)助地沿著冰坡滑向深淵時(shí)，你前方隊(duì)員伸出的雪杖會(huì)及時(shí)遏制你的下滑，你后方隊(duì)員扎下的冰鎬會(huì)讓你及時(shí)獲得一個(gè)牢固的支點(diǎn)。那一瞬間，你會(huì)為自己以往在人群中對(duì)無(wú)助老人的冷漠感到深刻的汗顏……。
⑷人類創(chuàng)造了光輝的現(xiàn)代化的物質(zhì)，也令人悲哀的未能躲開某些現(xiàn)代倫理對(duì)個(gè)人精神的
絞殺。但在1999年春節(jié)，有十三個(gè)性別不同，職業(yè)各異，年齡差距很大，但卻 (信任 信仰)大自然的邏輯和靈性的普通人，曾經(jīng)走進(jìn)天山深處，完成了一次不能用成敗來(lái)評(píng)價(jià)的回歸。
…… (節(jié)選自張耀東的《踏訪黑溝百丈冰》)
13.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中橫線上。(3分)
14.結(jié)合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)。(4分)
建樹： 汗顏：
15.揣摩加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。(6分)
A.在明朗的陽(yáng)光下，大家穿越一道道流水沖擊谷，爬上一道道漫坡。
B.當(dāng)你孤立無(wú)助地沿著冰坡滑向深淵時(shí)，你前方隊(duì)員伸出的雪杖會(huì)及時(shí)遏制你的下滑，你后方隊(duì)員扎下的冰鎬會(huì)讓你及時(shí)獲得一個(gè)牢固的支點(diǎn)。
16.第⑵段在文中起何作用?“物質(zhì)的美”和“精神的美”分別指什么?(6分)
17.在第⑶段末省略號(hào)處仿照劃線句再寫兩句，與之構(gòu)成排比。(6分)
18.如何理解文末粗體字語(yǔ)句的深刻含義?(4分)
19.積累兩句寄情山水的古詩(shī)。(4分)
第四部分：語(yǔ)段仿寫(40分)
1、語(yǔ)段引用：斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來(lái)為止。他希望以后會(huì)有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請(qǐng)把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后又悲傷地、堅(jiān)決地劃去了“我的妻子”這幾個(gè)字，在它們上面補(bǔ)寫了可怕的“我的遺孀”。
2、特點(diǎn)提示：這段文字巧妙地運(yùn)用感人的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了人物豐富的內(nèi)心世界及精神品質(zhì)：對(duì)人物形象的一個(gè)特征(手指)進(jìn)行特寫，細(xì)致刻畫其動(dòng)作，展示了斯科特此刻
悲傷、痛苦的心情和對(duì)親人們的無(wú)比想念以及面對(duì)死亡的鎮(zhèn)定，突出了他對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛、執(zhí)著、拼搏的精神，超人的毅力和視死如歸的氣概。請(qǐng)你學(xué)習(xí)這種寫法，刻畫一個(gè)感人的形象。
3、語(yǔ)段仿寫：
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