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馬路上的標(biāo)志教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的馬路上的標(biāo)志教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
馬路上的標(biāo)志教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)了解一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識(shí)。
3、知道珍惜生命，熱愛生命。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。
2、小狗玩具
3、教具馬路布置
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入：教師走進(jìn)教室說“剛剛來的時(shí)候堵車了所以來晚了，小朋友們你們知道為什么堵車嗎？”幼兒討論。
2、向幼兒講述堵車原因：因?yàn)閯倓倎淼臅r(shí)候有車子相撞了幸好車上的人沒有事，事故原因是因?yàn)橛休v貨車在不該掉頭轉(zhuǎn)彎的地方轉(zhuǎn)彎了所以后面的車沒有注意就撞上來了。
3、引導(dǎo)幼兒回憶：我們走在馬路上，你看見過什么交通標(biāo)志？它們是怎樣的？告訴我們什么？
4、出示標(biāo)志圖片，認(rèn)識(shí)標(biāo)志，幼兒觀察.
�。�1）出示左轉(zhuǎn)標(biāo)志：它是往左轉(zhuǎn)的標(biāo)志，告訴我們向左轉(zhuǎn)彎.
�。�2）出示右轉(zhuǎn)標(biāo)志：它是往右轉(zhuǎn)的標(biāo)志，告訴我們向右轉(zhuǎn)彎.
�。�3）出示掉頭標(biāo)志：它是掉頭標(biāo)志，告訴我們?cè)谶@里可以掉頭.依次出示禁止停車、停車場(chǎng)標(biāo)志.
�。�4）教師介紹常用交通標(biāo)志的意義，議一議沒有這些安全標(biāo)志的危害.
（5）討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?哪些地方有這些標(biāo)志？
�。�6）教師小結(jié)：每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的用途，每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的`要求活動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。
6、結(jié)合具體交通標(biāo)志，利用馬路模型進(jìn)行汽車行駛演示活動(dòng)。教師示范演示一遍將各種標(biāo)志按路段放好，讓幼兒判斷做的對(duì)不對(duì)，如果不對(duì)會(huì)造成什么后果，幼兒自己親身體驗(yàn)游戲。
�。�1）教師：今天我們班來了一個(gè)小動(dòng)物他是誰你們猜猜。教師出示小狗玩具，今天小狗它去超市買東西回來的時(shí)候找不到路了要我們開車去接它，我們大家去接它好嗎？
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒開車，邊開邊認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，遇到交通標(biāo)志該怎么辦？順利將小狗接回
�。�3）小狗回家了非常感謝我們說我們小朋友很能干。
教師小結(jié)：我們遵守了交通規(guī)則避免了事故的發(fā)生，如果大家都亂開車的話是會(huì)發(fā)生好多危險(xiǎn)事故的。我們遵守交通規(guī)則我們很快樂。
活動(dòng)延伸：
幼兒回家和家長(zhǎng)一起動(dòng)手制作交通標(biāo)志。
馬路上的標(biāo)志教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)了解一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。
2、白紙、圓紙片、木筷子各若干。
活動(dòng)預(yù)設(shè)：
1、引導(dǎo)幼兒回憶：走在馬路上，你看見過什么交通標(biāo)志？它們是怎樣的？告訴我們什么？
2、出示標(biāo)志圖片，認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
（1）幼兒觀察。
�。�2）請(qǐng)幼兒說說各種標(biāo)志的具體含義，有什么用途？哪些地方有這些標(biāo)志？
�。�3）教師小結(jié)：每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的用途，我們要遵守交通規(guī)則。
3、制作交通標(biāo)志。
�。�1）請(qǐng)幼兒畫出一個(gè)交通標(biāo)志。
�。�2）將交通標(biāo)志剪下來粘貼到圓紙片上。
（3）在背面貼上一根木筷子。
4、幼兒自由說說自己制作的標(biāo)志是什么標(biāo)志？有什么用途？
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)緊扣主題，并且過程清晰�；顒�(dòng)中讓孩子介紹自己收集的交通標(biāo)志，由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來的'，同時(shí)也是他們關(guān)注和最熟悉的，同時(shí)創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較自由寬松，所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來，交流的氣氛較濃，并且語言很規(guī)范（如我?guī)砹耸裁礃?biāo)志，是一個(gè)怎樣的圖案）。
馬路上的標(biāo)志教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。
2.增進(jìn)幼兒的實(shí)際演示能力。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5.加強(qiáng)幼兒的'安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.常見交通標(biāo)志的圖卡。
2.馬路模型
活動(dòng)過程：
1.展示事先準(zhǔn)備的交通標(biāo)志圖卡，請(qǐng)幼兒說說自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志的意義。
2.老師介紹常用交通標(biāo)志的意義。
3.結(jié)合具體交通標(biāo)志，利用馬路模型進(jìn)行汽車行駛演示活動(dòng)。
4.延伸活動(dòng)，可將標(biāo)志圖卡放入語言區(qū)，讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū)，提供模型汽車讓幼兒開展演示活動(dòng)幫助他們更好的理解標(biāo)志的意義。
活動(dòng)反思：
通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達(dá)能力，讓孩子感受在一起玩的快樂。
馬路上的標(biāo)志教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解馬路上常見標(biāo)志的實(shí)際意義，知道應(yīng)該按標(biāo)志上的要求行動(dòng)才能確保安全。
2.學(xué)習(xí)識(shí)別違規(guī)行為，能遵守行走的交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過馬路上的安全標(biāo)志。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：希沃課件、交通安全標(biāo)志牌。
活動(dòng)過程：
一、以"小兔子要去超市"情境來導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)馬路上標(biāo)志的興趣。
教師：小兔子買了一輛新車，它想開著它去超市買東西，我們一起來看看吧！
二、播放課件，一起幫助小兔子認(rèn)識(shí)馬路上的標(biāo)志，了解馬路上常見標(biāo)志的實(shí)際意義。
1.討論：小兔子做對(duì)了嗎？
教師：小兔子和小獅子到底誰做錯(cuò)了？
教師小結(jié)：是的。小獅子會(huì)看紅綠燈，但是小兔子它不會(huì)看紅綠燈，也不懂得禮讓行人，一定要記得要看指示燈，紅燈停，綠燈行。
2.幫助小兔子認(rèn)識(shí)馬路上的標(biāo)志。
教師：小兔子不懂得看馬路上的標(biāo)志，你們誰能告訴它馬路上都有哪些標(biāo)志呀？
教師小結(jié)：原來小朋友認(rèn)識(shí)這么多的標(biāo)志呀，這些標(biāo)志的作用可大了。馬路上標(biāo)志這么多，其實(shí)這些標(biāo)志也是可以進(jìn)行分類的，這樣就會(huì)很好地去記住的'。
3.一起來分類吧，了解馬路上的標(biāo)志常見的四大類型和作用。
�。�1）警告標(biāo)志：用來警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志。它們的顏色通常為黃底、黑邊、黑圖案，形狀為三角形。
�。�2）禁令標(biāo)志：禁止或限制車輛、行人的交通行為的標(biāo)志。它們的顏色為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠，形狀為圓形居多。
（3）指示標(biāo)志：指示行人、車輛行進(jìn)的標(biāo)志。顏色為藍(lán)底、白圖案，形狀為圓形、長(zhǎng)方形、正方形。
�。�4）指路標(biāo)志。主要是用來指路作用，傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息。顏色一般為藍(lán)底、白圖案，也有綠底、白圖案。形狀一般為長(zhǎng)方形或正方形。
教師小結(jié)：這四類標(biāo)志是我們馬路上常見的標(biāo)志。它保護(hù)著路上的行人和車輛，對(duì)我們來說很重要。
三、動(dòng)一動(dòng)：做做交通標(biāo)志禮儀操。
教師：讓我們一起跟著視頻來動(dòng)一動(dòng)，學(xué)學(xué)小交警，做做交通標(biāo)志的禮儀操吧！
四、馬路上的標(biāo)志作用大。
1.引導(dǎo)幼兒討論標(biāo)志的作用。
討論：如果沒有這些標(biāo)志會(huì)怎么樣？
教師小結(jié)：如果沒有交通標(biāo)志，我們的馬路上就容易出現(xiàn)擁堵、易發(fā)生交通事故，而且容易造成噪音污染。
2.說說："誰對(duì)誰錯(cuò)"。
教師小結(jié)：我們一定要遵守馬路上的交通規(guī)則，注意看馬路上的交通標(biāo)志。
五、學(xué)習(xí)辨別標(biāo)志：和小兔子一起去超市。
教師：這是小兔子到超市的路線圖，你們想和它一起去嗎。注意要遵守馬路上的標(biāo)志哦，違反標(biāo)志是會(huì)被交警登記的哦！
教師小結(jié)：馬路上的標(biāo)志保護(hù)著我們的安全，維護(hù)著交通秩序的和諧，我們一定要遵守交通規(guī)則，在馬路上要注意查看交通標(biāo)志，同時(shí)也要注意馬路上的安全，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則，從小做起。
活動(dòng)延伸：
1.家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合親子手冊(cè)《馬路上的標(biāo)志》，在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察標(biāo)志，提醒幼兒注意馬路上的安全。
2.領(lǐng)域滲透：引導(dǎo)幼兒通過繪畫、剪貼等方式操作馬路上常見的標(biāo)志。
馬路上的標(biāo)志教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒知道并且認(rèn)識(shí)馬路上都有哪些東西，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，了解馬路上的基本常識(shí)，與交通規(guī)則，安全過馬路。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一張只有馬路的圖片；三張圓形的圖片，涂上紅綠黃三種顏色；幾張常見的汽車圖片；幾張條形的紙（做斑馬線）一張小兔子和兔老師的圖片。
活動(dòng)過程：
教師：小朋友們，老師今天給你們講個(gè)小故事好嗎？幼兒：好!
教師：那小朋友們都做好了，豎起耳朵仔細(xì)聽哦！因?yàn)槔蠋煏?huì)出一些小題目來考考大家，看看誰才是最聰明的孩子。幼兒：好！
教師：老師今天給你帶來的故事是《小兔上學(xué)記》
先拿出小兔和兔老師的圖片，貼在黑板上。今天，是小兔第一天上學(xué)。可是小兔愛睡懶覺，結(jié)果遲到了，老師不讓小兔進(jìn)教室。小兔子很傷心，老師就說了：這樣吧，我考考你答對(duì)了，我就讓你進(jìn)來。小兔子一聽，立馬就來了精神，急忙擦掉眼淚。老師又說："你一路蹦蹦跳跳的到這里來，你就告訴我馬路上都有些什么吧？"小兔子的眼珠子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，就是沒想起來馬路上到底都有些什么？記得都快哭了。
拿出一張馬路的圖片
教師：小朋友們，你們知道馬路上都有什么嗎？幫幫我們的小兔吧！舉手回答幼兒：馬路上有汽車。
教師：哦，這位小朋友說的非常好。還有嗎？隨即把汽車的圖片貼到馬路圖片上。幼兒：有紅綠燈。
拿出紅綠燈貼在馬路圖片上
教師：。真棒，馬路上有紅綠燈，那小朋友還記得看見紅綠燈要怎么樣嗎？幼兒：紅燈停，綠燈行，紅燈緩。
教師：小朋友你們有遵守這個(gè)規(guī)程嗎？幼兒：有。
教師：好，看來在做的小朋友都是好孩子。那你們還知道馬路上還有那些東西呢？幼兒：還有斑馬線。
拿出條形白紙依次貼在馬路上
教師：真棒，小朋友我們過馬路的時(shí)候，一定要走斑馬線。
教師：多虧小朋友的幫忙，兔老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，讓小兔進(jìn)去了。小兔感激的對(duì)小朋友說了聲"謝謝！各位聰明的小朋友"
教師：小朋友，我們跟小兔說一聲，"不用謝"幼兒；"不用謝"
幼兒實(shí)踐：教師：小朋友，雖然小兔知道了馬路上的東西了，但是他還不知道怎么安全的過馬路呢？我們來演習(xí)一下，教教我們的小兔子吧
先把條形白紙貼到地上做斑馬線再拿出車子的圖片
教師：那些小朋友想當(dāng)司機(jī)呢？
把車子圖片，分發(fā)到幼兒手中。
教師：你們能告訴我，你們手中拿的小汽車，他們叫什么呢？
幼兒：我的是小轎車、我的是大卡車、我的是公交車
教師：真聰明！其他小朋友我們來扮演小兔子吧！老師來給你們當(dāng)紅綠燈。小朋友們的`眼睛要看著老師。拿著小汽車的小朋友縱向排成兩列面相對(duì)，用斑馬線隔開。老師站在斑馬線前面。扮演小兔子的小朋友從橫向過來。依照老師的紅綠燈指示安全過馬路。
教師：小朋友表現(xiàn)的都非常好，你們都是最棒的小老師。
活動(dòng)延伸：
教師：小朋友們回家，也教教你們的爸爸媽媽應(yīng)該怎樣安全的過馬路好嗎？
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