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我愛老師教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的我愛老師教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛老師教案1
活動目標(biāo)：
1、知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的來歷。
2、了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，知道他們工作的辛苦。
3、有尊敬和熱愛老師的情感。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作，知道他們工作的辛苦。
2、幼兒用書人手一冊。
3、提供制作小禮物的材料：彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。
活動過程：
1、教師胸戴大紅花進(jìn)入活動室，導(dǎo)入對教師節(jié)的認(rèn)識。
老師今天為什么要戴上大紅花？大。考吧。幼。師網(wǎng)出處為什么那么高興？
你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎？老師在幼兒園做些什么呢？
2、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上有誰？老師在做什么？老師是怎樣關(guān)心我們的？帶領(lǐng)幼兒閱讀畫面上的文字。
3、引導(dǎo)幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況，鼓勵幼兒大膽表述自己的參觀見聞。
我們參觀了幼兒園的哪些部門？你看到那里的`老師在做什么？
你還知道哪些老師，他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑�？他們�(yōu)樾∨笥烟峁┝四男⿴椭兀?/p>
4、引導(dǎo)幼兒用自己的行動來表示"怎樣愛老師"的心情。
通過討論讓幼兒按自己的愿意選取材料，分小組進(jìn)行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師。
教學(xué)反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
我愛老師教案2
課程目標(biāo)：
1、了解“三八”婦女節(jié)是慶賀全體女性的節(jié)日，包含母親、老師等，了解他們的艱辛，喚起幼兒對老師的情。
2、讓幼兒感受到老師對孩子們的關(guān)愛，培養(yǎng)他們對老師的情緒。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、觀查老師工作的現(xiàn)象。
2、學(xué)習(xí)歌曲《我為老師唱支歌》。
3、準(zhǔn)備自制小禮物以及相關(guān)材料工具等。
教學(xué)過程：
一、準(zhǔn)備活動
1、開展手指游戲。
2、展現(xiàn)老師提前準(zhǔn)備好的`自制小禮物。
二、構(gòu)建對話情景，引出討論話題。
1、請幼兒猜想：老師準(zhǔn)備的小禮物要送給誰？
2、讓幼兒分享：為何想要送老師禮品？
3、詢問：“三八婦女節(jié)”是哪種節(jié)日呢？
4、教師總結(jié)：三八婦女節(jié)是為18歲以上全部成年女性慶賀的節(jié)日，包含母親、老師及所有女性。
三、引導(dǎo)幼兒圍繞節(jié)日主題展開討論
1、探討為何要慶賀三八婦女節(jié)？
介紹婦女節(jié)的歷史，簡單說明以往女性遭受成見，即便他們參加了工作與工作，仍得不到應(yīng)有的理解與支持。他們覺得不公平，因此團結(jié)一心，舉行了一次大型游街，最后爭取到了公平。為紀(jì)念這一重要事情，3月8日被定為國際女性勞動節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒了解老師工作：孩子們，在幼兒園里，誰在照料大家、教你們知識？老師是怎樣照料你的？大家學(xué)到了什么技能？
3、問幼兒：你們喜歡老師嗎？
4、在婦女節(jié)這一天，大家想對老師說些什么？
5、教師總結(jié)：協(xié)助幼兒感受到老師對他們的關(guān)愛，教育他們要聽從老師的話，尊重與喜愛老師。
四、為老師唱一首歌
幼兒用對老師的情為她們唱歌，老師承擔(dān)演奏，幼兒能夠邊唱邊做動作。
五、活動延伸
美術(shù)區(qū)：制做節(jié)日小禮品以贈給老師。
我愛老師教案3
一 、分題學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解老師的工作。
2、嘗試當(dāng)老師的樂趣。
3、表達(dá)對老師的謝意。
4、培養(yǎng)觀察能力。
5、認(rèn)讀：“我愛您” “美麗”。
活動一：
我的老師
活動目的：
學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語表達(dá)能力。
加深幼兒熱愛老師的情感。
認(rèn)讀：
“我的老師”。
活動準(zhǔn)備：錄音機、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導(dǎo)一名幼兒先講述<我的老師>。
活動過程：
1、請出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述<我的`老師>：“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……�！�
2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。
3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。
4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
總結(jié)分享： 唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。
活動評價：
能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)懷。
能用一些詞匯進(jìn)行講述。
活動二： 老師真美麗
活動目的：
1、培養(yǎng)觀察能力。
2、能用語言描述老師的外貌特征。
3、學(xué)畫半身像,并能表現(xiàn)出 人物的明顯外貌特征。
4、認(rèn)讀：“美麗”。
活動準(zhǔn)備： 圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。
活動過程：
1、談話：了解班內(nèi)的老師的姓名,說說老師的樣子.老師什么地方長的漂亮。
2、請出班內(nèi)老師,幼兒觀察：臉形 眼睛 鼻子 嘴巴 頭發(fā)
3、 談話：你喜歡老師嗎?喜歡哪個老師?為什么?
4、傾聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛老師的情感。
5、說說自己的畫,畫的哪個老師.請同伴評價像不像。
6、討論：老師美麗嗎?哪里美麗? 告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。
7、認(rèn)讀：“美麗”。
總結(jié)分享：把作品放在展覽區(qū),共同欣賞。
活動評價：
1、讓孩子認(rèn)識到老師的美,不只是外表。
2、能畫出自己觀察到的老師。
3、能認(rèn)讀： 美,并理解詞意。
活動三 老師我愛您
活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感。
2、鍛煉小肌肉的活動能力.喜愛做手工。
3、認(rèn)讀： “我愛您”
活動準(zhǔn)備： 彩紙 剪刀
美勞材料 樹干一棵
活動過程：
1、談話：說說老師一天的都做什么工作。
2、想想老師什么時候高興,什么時候生氣。
3、猜猜老師最擔(dān)心的事是什么。
4、老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?
5、認(rèn)讀：“我愛您”
6、利用美勞材料折疊大紅花。
總結(jié)分享： 把花朵粘貼在準(zhǔn)備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離。
活動評價：
1、知道老師的辛苦。
2、懂得愛老師。
3、能認(rèn)讀：“我愛您”。
活動四
我是小老師
活動目的：
1、嘗試當(dāng)老師的樂趣。
2、鍛煉口語表達(dá)能力。
3、鍛煉模仿能力和創(chuàng)造性。
活動準(zhǔn)備： 指導(dǎo)一名幼兒怎樣扮演老師。
活動過程：
1、欣賞歌曲<老師教會我>。
2、請出小老師,請小老師自我介紹。
3、提問小老師都會干什么?
“我會跳舞,會唱歌,會畫畫,還會背許多兒歌,你們想學(xué)嗎?”
4、小老師背兒歌：
我們愛老師
小鳥愛藍(lán)天,魚兒愛江河；
蚯蚓愛泥土,蜜蜂愛鮮花；
我們愛老師。
此活動適宜放在中班主題活動<你真好>中,作為一個分題活動。在<你真好>這個主題中,孩子認(rèn)識了警察、消防員、醫(yī)生、護士、服務(wù)員等.在進(jìn)行這個主題活動的過程中,我提問孩子：你長大了想當(dāng)什么?孩子們都說出好多的職業(yè),可是全班只有一個孩子說,長大了想當(dāng)老師.所以我在此設(shè)計了這樣一個分題,讓孩子認(rèn)識自己的老師,增加對老師這個職業(yè)的熱愛。
我愛老師教案4
活動目標(biāo)：
1. 在觀察老師的面部整形、發(fā)型等重要特征的基礎(chǔ)上，制作老師的正面頭像。
2. 勇敢地進(jìn)行創(chuàng)作，并添加相關(guān)的景色，傳遞自己對老師的尊敬之心。
3. 可以進(jìn)行豐富的想象，敢于且自信地向伙伴展現(xiàn)自己的.作品。
4. 在繪畫環(huán)節(jié)中用心應(yīng)用顏料，維持桌面和畫面的整潔，體驗不同藝術(shù)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
紙張、油畫棒。
活動過程：
1. 引入主題。
今天是教師節(jié)，讓我們?yōu)樾膼鄣睦蠋煯嬕环�，祝老師�?jié)日開心。
2. 講解示范。
老師示范繪畫兩位不同的老師，通過分析他們的臉型和發(fā)型，協(xié)助幼兒了解怎樣捕獲老師的特征進(jìn)行創(chuàng)作。
3. 幼兒訓(xùn)練。
讓幼兒制作他們所畫老師的重要特征，激勵高效完成的幼兒增加相關(guān)的景色。
4. 評析。
�、� 請幼兒分享自己畫的老師是誰。
�、� 老師肯定幼兒表達(dá)對老師的尊敬。
活動反思：
活動設(shè)計和管理的第一步是造就對話情景，引出討論話題。在活動開始時，引導(dǎo)幼兒觀查界面，體會老師的辛勤付出，激起幼兒的熱情，啟發(fā)他們積極聯(lián)想與話題相關(guān)的經(jīng)驗，打開思維，充分準(zhǔn)備。
我愛老師教案5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、明白“三·八”節(jié)是婦女節(jié)，是媽媽、老師等所有女人的節(jié)日，體會她們的辛苦，激發(fā)幼兒愛老師的情感。
2、要求幼兒安靜傾聽同伴談話，不隨便插嘴，能從同伴與教師的談話中學(xué)習(xí)新的談話經(jīng)驗。
3、使幼兒了解教師對小朋友的愛，培養(yǎng)幼兒愛老師的情感。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、觀察過保育老師的工作。
2、學(xué)會兒歌“老師，我愛你�！�
【教學(xué)過程】
1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。
(1)這天是什么節(jié)日(三八婦女節(jié))。三八婦女節(jié)是誰的節(jié)日(媽媽、老師等等)。你會對她們說什么
(2)幼兒自由談?wù)�，老師的�?jié)日，你會怎樣做會為老師做些什么說些什么
(3)教師采用語言創(chuàng)設(shè)情境的方式，向幼兒提出話題：“小朋友，在幼兒園里，是誰照顧你的，教你們學(xué)本領(lǐng)的老師是怎樣照顧你們的教你們學(xué)了哪些本領(lǐng)”
2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談
幼兒根據(jù)教師提出的話題，與旁邊同伴自由交談，亦可讓幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談。教師輪流參與幼兒的談話，提醒他們輕聲講話，不影響別人，要求幼兒認(rèn)真聽別人說話，不隨便插嘴，能從別人的談話中，學(xué)到好的談話經(jīng)驗。提示幼兒圍繞“教師的工作”這一話題交談，不扯別的話題。了解幼兒的談話資料，為組織幼兒群眾談話做準(zhǔn)備。
3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。
(1)在幼兒自由交談的基礎(chǔ)上，組織幼兒群眾談話，重點圍繞“你喜歡老師嘛你最喜歡老師什么”這兩個話題討論。請幾名幼兒在群眾面前表達(dá)自己的見解，鼓勵幼兒用普通話談話，講話聲音響亮。
(2)之后，教師可用提問的方式，進(jìn)一步拓展談話話題，推薦提這樣的問題：老師和媽媽什么地方是一樣的什么地方不一樣小朋友能夠怎樣幫忙老師可先讓幼兒與同伴自由交談，充分發(fā)表自己的'見解，教師注意傾聽，發(fā)現(xiàn)某些講的好的語句�？稍谟變好媲爸貜�(fù)一遍。幫忙幼兒加深印象，以利于他們學(xué)習(xí)。
(3)教師小結(jié)談話資料，引導(dǎo)幼兒體會老師對小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師，最后，群眾念兒歌“老師，我愛你”。結(jié)束活動。
【效果分析】三八節(jié)是阿姨、老師、媽媽、奶奶的節(jié)日，孩子們明白有這么一個節(jié)日的存在，但是由于這個節(jié)日不是自己的，所以印象不深。個別幾個潛力強的幼兒領(lǐng)悟性快，個別幼兒要說上好幾遍他才明白，總的來說，三八婦女節(jié)在孩子的生活中還是缺少感性經(jīng)驗的。什么是婦女，孩子根本理解不透徹。
我愛老師教案6
活動目標(biāo)：
1、知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的來歷。
2、了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，知道他們工作的辛苦。
3、有尊敬和熱愛老師的情感。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作，知道他們工作的辛苦。
2、幼兒用書人手一冊。
3、提供制作小禮物的材料：彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。
活動過程：
1、教師胸戴大紅花進(jìn)入活動室，導(dǎo)入對教師節(jié)的認(rèn)識。
老師今天為什么要戴上大紅花?為什么那么高興?
你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?老師在幼兒園做些什么呢?
2、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上有誰?老師在做什么?老師是怎樣關(guān)心我們的?帶領(lǐng)幼兒閱讀畫面上的文字。
3、引導(dǎo)幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況，鼓勵幼兒大膽表述自己的參觀見聞。
我們參觀了幼兒園的哪些部門?你看到那里的老師在做什么?
你還知道哪些老師，他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑?他們?yōu)樾∨笥烟峁┝四男⿴椭?
4、引導(dǎo)幼兒用自己的行動來表示"怎樣愛老師"的.心情。
通過討論讓幼兒按自己的愿意選取材料，分小組進(jìn)行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師。
幼兒園大班教案《我愛老師》2
活動目標(biāo)：
1、在老師的臉型、發(fā)型等主要特征的基礎(chǔ)上，畫出老師的正面頭像。
2、大膽作畫，并添畫有關(guān)景物。表達(dá)自己對老師的敬愛之情。
3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
紙，油畫棒。
活動過程：
1、引出課題。
今天是教師節(jié)，為我們最親愛的老師畫一幅畫，祝老師節(jié)快樂。
2、講解示范。
教師示范畫兩位老師，這兩位老師的臉型、發(fā)型都不一樣，通過對比，讓幼兒理解如何抓住老師的特征作畫。
3、幼兒練習(xí)。
畫出自己所畫老師的主要特征。鼓勵動作快的幼兒添畫有關(guān)景物。
4、講評。
①請幼兒說說自己所畫的老師是誰。
�、诮處熆隙ㄓ變旱木磶熤�。
活動反思：
設(shè)計和組織活動的第一步，是創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。我在活動的開端，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)經(jīng)驗積極聯(lián)想，打開思路，做好準(zhǔn)備。
小百科：老師又作教師、師長、導(dǎo)師等，是一種職業(yè)，古已有之，指傳授學(xué)生知識的人員，有各種教育類型（如語文、數(shù)學(xué)等），班主任也為老師之一；也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導(dǎo)，有能力的人。相關(guān)節(jié)日是“教師節(jié)”。
我愛老師教案7
1、活動目標(biāo)：
(1)學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來設(shè)計和裝飾服裝。
(2)知道老師工作的辛苦，學(xué)會關(guān)心和愛護老師，并愿意為老師做自己力所能及的事情。
2、 活動準(zhǔn)備：
(1)經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝;活動前與幼兒談話：老師您辛苦了。
(2)物質(zhì)準(zhǔn)備："服裝店"布置，款式不同的衣服數(shù)件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干;幼兒園生活中老師工作的相片。
3、活動過程：
(1)以觀看有關(guān)老師工作、勞動的相片引入課題，讓孩子了解老師是多么辛苦，學(xué)會關(guān)心和愛護老師。
問題：相片里有誰?她們在干什么?
(2)參觀"服裝店"，激發(fā)幼兒操作愿望。
問題：服裝店里有什么樣的衣服?它的形狀是怎么樣的?顏色是怎樣搭配的?
(3)提出設(shè)計的要求，幼兒為老師設(shè)計衣服，鼓勵幼兒大膽嘗試。
教師巡回指導(dǎo)孩子操作：
①指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料，避免太復(fù)雜。
�、谔嵝延變簩⒓粝碌膹U紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的.產(chǎn)生。
�、蹘椭恍┠芰^差的幼兒設(shè)計及制作。
(4)展示作品，互相欣賞，互相評價。
老師將孩子們設(shè)計的衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發(fā)揮，展示每組設(shè)計的服裝，互相欣賞，最后選出最漂亮的作品和孩子們共同表演服裝秀。
(5)活動延伸
把小朋友的作品展示在班上的表演區(qū)里，滿足班上每個孩子的表演欲望。
我愛老師教案8
一、教育目標(biāo)：
通過游戲、談話熟悉老師，增進(jìn)對老師的信任感和安全感。
二、活動準(zhǔn)備：
一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動)
班上老師的'照片各一張，各種手工制作材料。
歌曲《我的幼兒園》
三、活動過程：
(一)看錄像。(老師的單人錄像)
T：你們看到誰？(×老師)她們是哪個班的老師？有幾位老師？
T：老師在干什么？
T：你們喜歡不喜歡這些老師？為什么？
(二)引導(dǎo)幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事？
T：老師還幫小朋友做了什么事情呢？
如果你不高興的時候可以告訴老師，老師會幫助你的。
(三)操作活動“送給老師的禮物”。
在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。
四、親子活動：
家長根據(jù)老師的外貌特征，平時行為等進(jìn)行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，幫助孩子進(jìn)一步了解自己班上的老師。
五、活動評價：
通過提問讓幼兒了解班上的老師，增進(jìn)對老師的信任感和安全感。
1.你們班上有哪些老師？
2.你喜歡她們嗎？
3.老師幫小朋友做了哪些事情？
我愛老師教案9
活動目的：
1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。
2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。
教學(xué)過程：
在《每當(dāng)我走過老師窗前》的音樂中，主持人走上前宣布：”熱烈慶祝第26屆教師節(jié)”《老師，我愛您！》主題班會現(xiàn)在開始！
主持人1：各位老師、各位同學(xué)，大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天前來參加我班主題班會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師！
主持人2：又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開始了新的學(xué)年。
主持人3：第二十六個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。此時此刻，我們心潮澎拜
主持人4：在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福：
4個主持合：祝福在坐的老師、祝福天下的老師，祝福你們節(jié)日快樂，身體健康，心想事成。 主持1：有一種人，他們恩比天高，節(jié)如青竹，是誰有這么偉大的功績?
主持2：有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報，是誰這么默默奉獻(xiàn)?
2個主持合：他們，就是老師。
主持1：老師，陽光底下最偉大的職業(yè)；老師，學(xué)生步入知識禮堂的引路人；老師，人類靈魂的工程師。
主持2：你們是真正的園丁，你們含辛茹苦，為社會培養(yǎng)出一批又一批的棟梁，但你們自己卻甘作蠟燭愿為春蠶。
主持：三寸粉筆，三尺講臺心系國家；一顆丹心，一生秉燭鑄就民魂。
男
1、女1主持合：
今天，在這教師自己的節(jié)日里，我們四年級一班全體同學(xué)，為我們敬愛的老師獻(xiàn)上這一臺特別的教師節(jié)主題班會。
主持人：首先我們請出xx、xx同學(xué)為教師節(jié)獻(xiàn)詞……
一、教師節(jié)獻(xiàn)詞
女：迎著九月的和風(fēng)，我們采一束鮮花給您，男：迎著九月的和風(fēng)，我們送一縷歡笑給您，合：迎著九月的和風(fēng)，我們把真誠的祝福給您，敬愛的老師，祝你們健康幸福，節(jié)日快樂！
女：九月
我們要用最美好的語言
男：把千千萬萬個園丁歌唱。
女：在我們眼里，你們的嘴唇
合：是流淌不盡的知識小溪。
男：在我們心中，你們的話語
合：是揚帆起航的清脆鈴聲
女：在我們的歌聲中
合：你們是一曲天天向上的主旋律。
男：就是在夢里
合：也會久久縈繞不息。
女：在我們的記憶中
合：你們是一顆光彩奪目的啟明星，男：就是在夜里，合：也在閃爍光明！
女：怎能忘記清晨，當(dāng)東方露出第一抹霞光之際，你們的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊；
男：怎能忘記深夜，當(dāng)大地萬籟俱寂的時候，你們的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
合：為了我們，您付出的太多，太多。
女：你們用紙筆與我們交談，激揚的文字，教會我們做人的尊嚴(yán)；
男：你們用眼睛與我們交流，凝視的雙眸，啟開我們智慧的天窗；
女：你們用諄諄的教誨，為我們編織理想的花環(huán)，男：你們用勤勞的雙手，助我們展開騰飛的翅膀；
合：敬愛的老師，你們是階梯，讓無數(shù)個平庸跨過肩頭，擁抱輝煌。
你們是燈塔，讓無數(shù)顆心靈走過迷失，走向成功，你們是園丁，讓無數(shù)棵幼苗茁壯成長，成為棟梁。
女：再過幾年，十幾年，男：我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀
女：我們一定不會忘記，是你們把我們辛勤培養(yǎng)。
合：你們是我們永遠(yuǎn)的驕傲和自豪，你們是我們永恒的尊嚴(yán)和力量！
女：親愛的老師，尊敬的老師，可親可敬的老師
在慶祝第 26 個教師節(jié)的日子里，讓我們代表所有學(xué)子，向你們獻(xiàn)上最誠摯的祝福：
合：祝老師：節(jié)日快樂，身體健康！
——老師我們?yōu)槟阒幐?內(nèi)容略)音樂聲起)(愛的奉獻(xiàn)音樂起)
(這時，xx同學(xué)走上臺，唱起了歌曲《愛的奉獻(xiàn)》同學(xué)們情不自禁也一起唱了起來。……歌唱途中，主持人：同學(xué)們，為了感謝老師對我們的奉獻(xiàn)的愛，我們雖然沒有什么貴重禮物送給老師，但今天我們用鮮花代表我們莘莘學(xué)子一顆赤誠的心獻(xiàn)給老師！——獻(xiàn)花開始！借此機會，大家有什么話要向老師傾吐、向老師訴說！你們訴吧、說吧、跳吧、笑吧！哭吧！)
主持人1：九月，金色的季節(jié)，九月，溫馨的季節(jié)
主持人2：九月，鮮花盛開的季節(jié)，九月，天真爛漫的季節(jié)
主持人3：我們感謝，感謝“教師節(jié)”她像一面鮮艷的旗幟，昭示出教師的驕傲與尊嚴(yán)！
主持人4：我們激動，激動“教師節(jié)”她是一曲深情的旋律伴我們吟唱出對老師的愛！ 主持人：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?
二、“教師節(jié)”的來歷
a、6.6教師節(jié)：1931年5月，南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
b、8.27教師節(jié)：1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
c、5.1教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與五一國際勞動節(jié)合并一起。
d、9.10教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
主持人：在我們每天的生活中，接觸的最多的.就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?下面請大家踴躍發(fā)言
三、同學(xué)交流教師的辛苦
主持人：通過大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
下面請聽歌曲《老師，我想你》(播發(fā)MTV，同學(xué)在下面一起唱)
主持人：聽完這首歌，請大家回答問題下面問：
四、談自己今后怎樣尊敬老師。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?(內(nèi)容略)
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?(內(nèi)容略)
主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，真正做到尊師重教。
主持人：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山野，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師！我只有更加努力地學(xué)習(xí)和對祖國的愛，才能回報您辛勤的付出和教誨！
下面請聽由同學(xué)的配音詩朗誦“您辛苦了，老師”
五、配音詩朗誦“您辛苦了，老師” 是誰——
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識? 是您！老師！ 您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰—— 把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人? 是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
是誰—— 把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年? 是您！老師！
您的保護讓我們健康成長， 在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
你們在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作。 您辛苦了！老師！
你們把青春無私奉獻(xiàn)給我們。 您辛苦了，老師！
請接受我們崇高的敬禮！
六、交流此次主題班會的收獲
主持人：今天我班在這舉行的主題班會，大家表現(xiàn)得很好，下面請大家回答幾個問題：
1、今天班會的主題是什么?
2、今年的教師節(jié)是第幾個教師節(jié)?
3、第一個教師節(jié)是從哪一年開始的
4、你知道為什么要設(shè)立教師節(jié)?她的來歷你知道嗎?
下面請曹冬梅同學(xué)介召教師節(jié)的來歷：(內(nèi)容略)
主持人：九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚！同學(xué)們，我們相聚在這里，慶祝第26個教師節(jié)，請把我們心靈中的感動，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠的祝福，用你最喜愛的方式，獻(xiàn)給我們光榮的人民教師吧。同學(xué)發(fā)言：
七、談體會
主持人：您是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人；您是孺子牛，吃的是草，擠出的是奶；您是石子，默默鋪筑歷史的跑道；太多太多的比喻，都不能表達(dá)我對您的崇敬和熱愛。
合：“百年大計教育為本”，光榮的人民教師啊，您的職業(yè)神圣而崇高，您的使命任重又道遠(yuǎn)。
主持人：微風(fēng)拂面、旭日高揚，九月的季節(jié)秋高氣爽。
主持人：高朋滿座、鼓號震響，美麗的校園歌聲嘹亮。
主題班會即將進(jìn)入尾聲，最后請出這次主題班會的總策劃、我們的班主任老師給我們講話
八、總結(jié)：
班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動。看了你們的節(jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜�，�?chuàng)造更美好的明天！
主持人：：雖然慶祝第二十六個教師節(jié)主題班會就要結(jié)束了，但我們對教師的崇敬和熱愛之情將會永遠(yuǎn)延續(xù)下去。愿九月陽光永駐，愿人間萬世師表！
主持人：尊敬的老師們，收獲的季節(jié)同樣要播種希望，讓我們團結(jié)一致、奮發(fā)向上。
女：親愛的同學(xué)們，新征途的號角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)——
合：乘風(fēng)破浪、揚帆遠(yuǎn)航
合：讓我們再一次祝福我們的教師——節(jié)日快樂！
我愛老師教案10
活動目標(biāo)：
1、通過游戲、談話熟悉老師，增進(jìn)對老師的信任感和安全感。
2、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
3、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動準(zhǔn)備：
一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。（如：安慰孩子，帶孩子活動）
班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。
歌曲《我的幼兒園》
活動過程：
（一）看錄像。（老師的單人錄像）
T：你們看到誰？（老師）她們是哪個班的老師？有幾位老師？
T：老師在干什么？
T：你們喜歡不喜歡這些老師？為什么？
（二）引導(dǎo)幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事？
T：老師還幫小朋友做了什么事情呢？
如果你不高興的時候可以告訴老師，老師會幫助你的`。
（三）操作活動，送給老師的禮物；
在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。
親子活動：
家長根據(jù)老師的外貌特征，平時行為等進(jìn)行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，幫助孩子進(jìn)一步了解自己班上的老師。
活動評價：
通過提問讓幼兒了解班上的老師，增進(jìn)對老師的信任感和安全感。
1、你們班上有哪些老師？
2、你喜歡她們嗎？
3、老師幫小朋友做了哪些事情？
教學(xué)反思：
設(shè)計和組織活動的第一步，是創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。我在活動的開端，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)經(jīng)驗積極聯(lián)想，打開思路，做好準(zhǔn)備。
我愛老師教案11
活動目標(biāo)：
1、知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的來歷。
2、了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，知道他們工作的辛苦。
3、有尊敬和熱愛老師的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作，體會老師的辛苦。
2、幼兒用書人手一冊。
3、提供制作小禮物的材料：彩筆、皺紋紙、彩色紙、剪刀、膠水等
活動過程：
一、導(dǎo)入對教師節(jié)的認(rèn)識
1、老師今天為什么要戴上大紅花？為什么那么高興？
2、你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎？老師在幼兒園做些什么呢？
3、知道為什么要在每年的9月10日定為教師的節(jié)日？
二、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上有誰？老師在干什么？老師怎么關(guān)心我們的？帶領(lǐng)幼兒閱讀畫面上的文字。
三、引導(dǎo)幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況，鼓勵幼兒大膽表述自己的參觀見聞。
1、我們參觀了幼兒園的哪些部門？你看到那里的老師在做什么？
2、你還知道哪些老師，他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑椋拷o我們提供了哪些幫助？
四、引導(dǎo)幼兒用自己的.行動來表達(dá)“愛老師”的心情。
通過討論讓幼兒按自己的意愿選取材料，分小組進(jìn)行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師。
五、送禮物
鼓勵幼兒大膽與老師交往，將自己制作的禮物送給老師，并對老師說一句祝賀的話，表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。
我愛老師教案12
1、活動目標(biāo)：
(1)幼兒動手操作、比較，發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。
(2)學(xué)習(xí)在活動中進(jìn)行觀察、比較判斷和推理能力。
(3)進(jìn)一步增進(jìn)教師與幼兒之間的友誼。
2、活動準(zhǔn)備：
(1)一座房子的外形圖。
(2)幼兒分組操作材料：a 鋪地磚、b 貼墻磚。
(3)記錄卡人手一份、各色蠟筆筆。
(4)活動前與幼兒談話：我最喜歡的老師。
3、活動過程：
(1)以小朋友為"老師布置新家"引入課題。
�、僬勗挕�
教師：今天老師很高興和你們一起來學(xué)本領(lǐng)，老師很想認(rèn)識你們的家，想到你們家去做客，誰愿意來說說你們家是什么樣子的?(幼兒講述)
�、诔鍪痉孔訄D，激發(fā)幼兒操作愿望。
教師：老師也很想請你們到我家來做客，可是老師的房子還沒有裝修，你們愿意來幫助老師設(shè)計，布置我的新家嗎?
(2)幼兒自主探索物體簡單的排序規(guī)律。
①幼兒分組操作。
a 鋪地磚：提供藍(lán)、黃兩種顏色的地磚(小正方形的泡沫),讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序。
b 圍圍墻：提供四種顏色的小正方形的泡沫,讓幼兒按顏色按規(guī)律排序。
c 做彩鏈：提供不同長短、寬窄、顏色長條手工紙讓幼兒根據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。
d 種樹：提供高矮、品種不同的樹木，讓幼兒按其形狀、高矮不同的規(guī)律排序。
�、谧灾魈剿骰顒觾�(nèi)容的交流。
a取分組活動的內(nèi)容若干，提問：你是怎么排的?
b引導(dǎo)幼兒想出不同的排法，請幼兒排一排并記錄，教師強調(diào)規(guī)律性。
c師生共同歸納小結(jié)。
教師：排序的方法有多種，可按形狀、顏色、數(shù)量等多種特征排序。
③交換操作內(nèi)容再次操作。
a教師：剛才小朋友都選擇了一種材料來幫助老師設(shè)計新家，現(xiàn)在，請你們再去選擇跟剛才不一樣的材料來設(shè)計，想想怎樣才能有規(guī)律的排序。
b請幼兒與同伴互相說說自己是怎樣排序的，有什么規(guī)律。
c請個別幼兒說說自己是怎樣排序的，有什么規(guī)律。
(3)結(jié)束活動。
教師：今天小朋友幫我設(shè)計很多裝修房子的方法，我要把你們的設(shè)計告訴裝修的師傅，等我的房子裝修好了，再請你們到我家來做客。
4、延伸活動：
觀察家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象，讓幼兒互相交流。
繪畫：我給老師畫個像
1、活動目標(biāo)：
(1)學(xué)會正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的特點，鞏固畫正面人的技能。
(2)通過仔細(xì)觀察，能抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)。
(3)加深幼兒對老師的熱愛之情。
2、活動準(zhǔn)備：幼兒園老師相片展
3、活動過程：
(1)組織幼兒觀看各班老師的相片，引起興趣。
老師指導(dǎo)語："小朋友，我們來看一看幼兒園老師相片展，今天我們要給自己喜歡的`老師畫張相"。老師一一介紹老師
(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察人物的典型特征進(jìn)行繪畫。
�、俳處熤笇�(dǎo)語：小朋友要仔細(xì)觀察你所要畫的老師外貌特征如：穿的衣服、頭發(fā)、臉型還要仔細(xì)觀察老師的動作(手和腳)。我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。畫的是哪位老師就送給那位老師好不好?
�、谟變阂贿呌^察一邊作畫，教師輔導(dǎo)。
老師提醒幼兒大膽作畫，注意抓住老師的主要特征畫。(臉型、發(fā)型、五官等)
(3)幼兒互相評價欣賞作品。
�、儆變夯ハ嘟榻B自己所畫的老師，教師和幼兒一起欣賞作品。
�、谥笇�(dǎo)語：小朋友能按照所畫老師的特征給我們各班的老師畫了像，畫得都很像�，F(xiàn)在我們把它送給老師們吧!
我愛老師教案13
1、活動目標(biāo)：
(1)通過開展角色表演，孩子學(xué)會幫老師做力所能及的事情。
(2)增進(jìn)師生之間的感情。
2、活動準(zhǔn)備：
多媒體幻燈片10張(小朋友在班上各種表現(xiàn))，場景布置(兩個家)。
3、活動過程：
(1)通過談話活動，激發(fā)幼兒參與興趣。
教師：小朋友在班里幫助老師做過哪些事情?(幼兒單獨表達(dá)，激發(fā)幼兒單獨講述的愿望)如：掃地、擦桌子、發(fā)筷子、等一些簡單事情，那好我們一起來觀看照片吧，看看這些小朋友是怎么做的。
(2) 觀看幻燈片喚醒自己的心靈
問題：①幼兒一邊看照片一邊思考，這些小朋友做了什么?是對還是錯?為什么呢?
�、诨胤呕脽羝�，說說自己最喜歡哪張?(在回放中加深幼兒的記憶).
(3)開展游戲"我們這一班"，體驗班集體的溫暖。
�、侔延變悍纸M，分別扮演班上的老師、小朋友。
�、诘綔�(zhǔn)備好的場景中去做各種事情(教師巡回觀看幼兒表演是怎樣幫助老師做事情的.)。
③兩組互相參觀交流，說一說自己是怎樣做的，各位老師又是怎樣評價孩子們的(取得相互學(xué)習(xí)的效果)。
4、活動延伸
(1)爭做好孩子，拍照在班里的情景拿來展覽，作為一個榜樣評比欄。
(2)做個老師心目中的好孩子，體驗自己和老師之間的愛。
我愛老師教案14
1、活動目標(biāo)：
(1)能大膽的表達(dá)自己的情緒，知道每個人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒。
(2)了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒。
(3) 學(xué)會關(guān)心和愛護老師。
2、活動準(zhǔn)備：
(1) 三個情緒面具(快樂、悲傷、憤怒)。
(2) 每組一個情緒臉譜轉(zhuǎn)盤。
(3)自制電視機三臺。
3、活動過程：
(1)通過觀看表演引入，引導(dǎo)幼兒了解幾種基本的情緒。
�、� 請幼兒欣賞表演《變臉》。
a 請配班老師(或自己也行)表演變臉。
提問： 請幼兒說說剛才看到了什么? 你認(rèn)為他心里的感覺是怎樣的? 人還有哪些情緒?
b 請個別小朋友上來玩轉(zhuǎn)盤，背對著小朋友，轉(zhuǎn)到什么情緒就做出相應(yīng)的表情，讓小朋友猜他轉(zhuǎn)到的是什么表情。
提問：小朋友你們看看他是什么表情?什么情況下才會有這種表情?
(2) 聽故事，了解情緒對人身心健康的影響。
指導(dǎo)語：剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心，有的小朋友說自己今天很生氣，那這些心情對我的身體有沒有什么影響呢?下面請小朋友來聽一個《王老師生病》的故事。
�、俳處熤v故事。
提問：
a 王老師怎么會躺在床上起不來的?她真的得了很重的病嗎?
b 后來她的病是怎樣變好的? 我們應(yīng)該怎樣關(guān)心老師 ?
c剛才我們聽了故事都知道，傷心、生氣都會影響自己的身體健康，那么，當(dāng)我們有這些壞心情的時候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂起來?
�、� 請個別幼兒說說使自己變得快樂的方法。
�、� 出示事先準(zhǔn)備好的圖片，然后請幼兒自由的看一看，說一說。
�、苷堄變河眯‰娨暀C播報"我得開心法寶"。
附：故事《老師生病》
這幾天，王老師生病了，因為他得了一種怪病。什么怪病呢?
那天王老師早上起床，看到自己身上突然長出了很多又紅又腫的小疙瘩，心里非常著急，而且這種小疙瘩還非常的癢，王老師只能拼命的抓，可是越抓越癢，越癢就越要抓，沒過一會兒王老師身上的小疙瘩就變成更紅更腫的大疙瘩了。這樣一連好幾天病都沒有好，王老師非常的著急難過，而且還很害怕，她想怎么呢，我得了這種怪病，一定是快要死了。她這樣想著想著，飯也吃不下，覺也睡不找了，慢慢的沒有了力氣，躺在床上起不來了。
幼兒園里的小朋友和老師知道王老師生病了，都來看她，看到王老師這樣大家都很難過，于是決定要幫助她。怎么幫呢?她們決定先讓王老師變得快樂起來。
于是大家每天都來看望王老師，帶給她很多禮物，王老師快樂看到有這么多小朋友和老師關(guān)心她，心里變得快樂起來了，吃著小動物送給她的禮物，慢慢地變得有力氣了，小紅疙瘩好像也不像以前一樣又紅又腫又癢了，于是她下了床，和小朋友們一起做游戲。她快樂的玩了幾天，她把自己生病的事給忘記了，當(dāng)然想起來的時候，看到自己身上的小紅疙瘩都快沒有了，而且也不癢了，她非常的奇怪，這時大院里的李醫(yī)生路過這里，看了王老師的小紅疙瘩笑著說："這不是什么登革熱，這是被一種叫蚊子的蟲子叮出來的，不去抓她就會好的。"
這樣，王老師又變得和以前一樣快樂了，而且再也不會為了生病而傷心。
活動反思
你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，太陽般的溫暖;是您用汗水，把幼苗澆灌。您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家....一首贊美老師的詩歌。迎來了二00八年的教師節(jié)。以前在日常中發(fā)現(xiàn)，孩子對老師的了解十分有限、表面，僅限于老師的姓所教班級，最多是外貌。另外比較在意老師對自己的表揚和批評，在意老師喜不喜歡自己。由于對老師片面地了解，有時還會引起孩子和家長的不必要的誤會。對老師的工作也帶來不便。要萌發(fā)幼兒愛老師尊敬老師的情感，更必須建立在對老師了解的基礎(chǔ)上，了解老師為了孩子們的生活和學(xué)習(xí)付出的勞動和工作的辛苦。因此，為了讓幼兒對喜歡的老師有更深、更全面的認(rèn)識，我們開展了主題《我愛老師》一系列活動，在《我是快樂的小記者》活動中，小朋友通過采訪老師，從而深入地了解了老師的工作和學(xué)習(xí)，懂得老師為了自己而付出的勞動。通過故事《災(zāi)區(qū)老師的故事》讓小朋友知道老師為了孩子能獻(xiàn)出自己的生命。通過《老師愛我我愛他》了解教師節(jié)的時間，由來，知道世界各國都有教師節(jié)，所有的人尊敬教師崇拜教師。讓小朋友在前幾個活動了解老師辛苦工作的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了《我是老師小助手》活動，讓小朋友學(xué)會自己的事情自己做，如起床整理好自己的床鋪，學(xué)會整理自己的物品，擦桌子，擦自己的小椅子。學(xué)會做值日生工作，幫小朋友發(fā)書本，鉛筆等，來減輕老師的工作。為了表達(dá)對老師的愛，為了對敬愛的老師表示感謝，我們每個小朋友給老師畫一幅畫像。我們在畫老師的過程中，通過細(xì)致地觀察老師，對老師有了更進(jìn)一步地了解。更加深對老師的情感。小朋友制作心型賀卡一串串連起來掛到樹上布置墻飾表達(dá)對老師的感謝之情、我們充分發(fā)揮墻面與幼兒戶動，把很多內(nèi)容延伸到墻面上，使幼兒可以在自由活動的時候不經(jīng)意的與墻面戶動……把自己對老師的愛也展示在墻上。
在活動開展期間，家長朋友還特地為我們主題的開展提供了很多的材料、資料和素材等，比如，有些做小學(xué)老師的家長，提供一些有關(guān)小學(xué)老師上課、工作的圖片，相片和資料。找一些有關(guān)老師的故事、詩歌等�？梢允褂變焊苯拥�'看到，效果會更好…… 另外和小朋友一起收集對老師的祝福語。使孩子和家長一起通過活動懂得尊師重教的道理。
本次活動由于設(shè)計提前，使得準(zhǔn)備的時間比較充分，同時準(zhǔn)備實施過程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動開展得比較順利，活動效果明顯。
本次活動使幼兒知道9月10日是教師節(jié)，知道教師工作的意義，知道教師對自己的關(guān)心、幫助和愛，激發(fā)幼兒尊敬老師、關(guān)心老師的情感，懂得為老師做力所能及的事。培養(yǎng)幼兒從小愛自己身邊的人開始，引導(dǎo)幼兒有意識的感知教師對自己的關(guān)愛。通過活動使幼兒學(xué)會感恩，并大膽嘗試用行動表達(dá)自己對教師的愛意。
在上述活動中我們發(fā)現(xiàn)其實孩子對老師的感情也在尋找機會表現(xiàn)出來，而且孩子已經(jīng)具有了表達(dá)自己情感的經(jīng)驗，掌握了一些表達(dá)自己情感的方式方法，教師只要稍加引導(dǎo)，就能帶動全體幼兒，體驗到關(guān)心別人的快樂，而教師所做的就是提供這樣一個交流的機會，同時進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，拉近老師和孩子們的距離。
但是活動組織過程中，也有些不足，如：讓幼兒給老師制作禮物的材料單一，幼兒只是制作了卡片�；顒迎h(huán)節(jié)的感染力度還不夠，區(qū)角的材料還不夠豐富。
主題資源收集：
詩歌：《永遠(yuǎn)是你的一朵花》摘自《pckids》作者：佚名
詩歌：《老師本領(lǐng)強》摘自《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第52頁。
詩歌：《老師的眼睛》摘自《重慶巴蜀幼兒園論壇》作者：清玲
摘自《大領(lǐng)域新課程》第136頁。
附：
詩歌：《永遠(yuǎn)是你的一朵花》
你獻(xiàn)上一朵花，
我獻(xiàn)上一朵花，
讓我們編織個大花環(huán)，
獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖;
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華;
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)記住你的情;
無論我們走到哪兒。
永遠(yuǎn)記住您的話。
無論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)記住您的愛;
無論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)是您的一朵花。
詩歌：《老師本領(lǐng)強》
老師老師本領(lǐng)強，
會扮大象會扮羊，
有時教我做運動，
有時教我把歌唱。
詩歌：《老師的眼睛》
老師的眼睛真美，我走路不小心摔到了，
老師的眼睛對我一笑，我就不疼了!
老師的眼睛真亮，睡覺時，我害怕，
老師的眼睛看著我，我就安靜的睡著了!
老師的眼睛真大，全班小朋友都裝在里面，
誰的扣子掉了，誰的頭發(fā)散了，誰的鞋穿反了……
老師的眼睛，全知道。
音樂：《不老的老師》
我愛老師教案15
1、活動目標(biāo)：
(1)通過談話學(xué)習(xí)與他人交談，知道9月10日是教師節(jié)，并了解教師節(jié)的意義。
(2)了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，養(yǎng)成尊敬老師的情感。
2、活動準(zhǔn)備：
(1)幼兒園工作人員的照片、記者證、紅花、采訪的話筒。
(2)布置"我們幼兒園的老師"照片展，認(rèn)識了解每一位工作人員。
3、活動過程：
(1)通過參觀"我們幼兒園的老師"照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感。
提問：請小朋友仔細(xì)看看照片上是誰?向你的好朋友介紹你認(rèn)識的'老師，她姓什么?她是怎樣工作的呢?她對小朋友的態(tài)度怎樣?
(2)運用提問法，引導(dǎo)幼兒說出9月10日是教師節(jié)。
教師：老師這么辛苦我們應(yīng)該怎樣做?我們國家領(lǐng)導(dǎo)人又是怎樣來尊敬老師的呢?(引導(dǎo)能力強的幼兒說出我國將9月10日定為教師節(jié))
(3)幼兒扮演小記者采訪老師，了解老師的工作。
教師：我們怎樣才能更加了解老師的工作情況呢?(幼兒討論通過采訪來了解)我們采訪需要些什么?(幼兒自由討論出記者都要有記者證，讓被采訪的人知道是什么地方的什么人來采訪。)
(4)交流訪問的結(jié)果，并進(jìn)行小結(jié)。
�、偃嗑奂谝黄穑扇唤M長互相敘述采訪的結(jié)果，其他組員補充，以達(dá)到交流的目的。
�、诮處熞龑�(dǎo)能力強的幼兒小結(jié)出：在幼兒園里，我們的學(xué)習(xí)，生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。
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