籃球的教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的籃球的教案,歡迎大家分享。
籃球的教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
2、 朗讀課文,描述自己印象最深的場(chǎng)景。
3、 體會(huì)課文表達(dá)的思想感情,懂得在成長(zhǎng)中去全身心地追求自己的“所愛”。
4、 體會(huì)句子的表達(dá)方式,并照樣子寫一段話。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、開門見山 導(dǎo)入新課
1、今天我們學(xué)習(xí)第二課——我愛籃球。齊讀課題。
2、如果想告訴別人是“我”愛籃球,那應(yīng)該怎樣讀課題?
如果想告訴別人我“愛”籃球,那應(yīng)該怎樣讀?
如果想告訴別人我愛“籃球”那應(yīng)該怎樣讀?
二、檢查生字詞的學(xué)習(xí):
1、 指名讀生字。
2、 本課的生字從構(gòu)字方式來看,有哪幾種?
筐 辨 鉸 瞞 漓 ——形聲字
酣 ——會(huì)意字
理解“大汗淋漓”: 汗流滴的樣子
酣暢淋漓:舒暢痛苦
三 整體感知
1、學(xué)生輕聲讀課文,思考課文圍繞“我愛籃球”主要寫了哪幾件事情?你從中感受到了作者怎樣的情感?
2、師生交流:
三件事:在酷夏獨(dú)自一人打籃球、為籃球剪去心愛的辮子、見別人打球忍不住沖上場(chǎng)。
四 品讀感悟:
仔細(xì)地讀描寫這三件事的段落,將你感受最深的句子勾畫下來,并在旁邊寫上你的感悟。
一)酷夏獨(dú)自一人打籃球
周日的'校園里,沒人?崾畹牟賵(chǎng)上,沒人。有人沒人與我無關(guān),有籃球就行。
1、倘若是別人,有人會(huì)怎么樣?無人又怎么樣?
2、如果是球技很好的有人看可能會(huì)打得更帶勁,想贏得別人的喝彩。無人看則可能會(huì)無精打采。
3、談感受:(心無旁騖,她的眼里只有籃球。只對(duì)籃球的情有獨(dú)鐘。)
哦,籃球架,籃球筐,天上一只火球,地上一只籃球。我躍起、投籃,躍起、投籃,一個(gè)人打得滿頭大汗。
1、感情朗讀,注意讀出“躍起、投籃,躍起、投籃“那不知疲倦,朝氣蓬勃的精神。
2、談感受:全然不顧天氣的炎熱,打得那么忘我,那么投入。
五、練筆:
運(yùn)用環(huán)境描寫、動(dòng)作描寫寫一片段《酷暑練球》。
第二課時(shí)
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí):
1、聽寫詞語:
躍起 投籃 圓滾滾 鼓蹦蹦 變幻無窮
2、 將這幾個(gè)詞語連起來說一句話:
二、品讀感悟:
這節(jié)課我們?cè)賮砜纯吹诙虑,勾畫出你感受最深的句子?/p>
二)鉸辮子
我的頭發(fā)最濃最密,兩根長(zhǎng)辮又粗又黑又亮。我拿起剪刀,咔嚓咔嚓地就剪自己的辮子。我那時(shí)是怎么了?就是給洋娃娃剪辮子我也下不了手的!然而,我剪自己的辮子連一點(diǎn)感覺都沒有,仿佛我已經(jīng)變成鼓蹦蹦的沒有知覺的籃球了。
1、 自由讀,指名讀,讀出作者的情感。
2、 談感受:剪辮子時(shí)的毫不猶豫,毫不可惜!獙(duì)籃球愛的那份義無反顧,奮不顧身。
3、 我那時(shí)是怎么了?心里只有籃球。為了籃球,其他的什么都可以拋棄。
4、 品讀。
三)見別人打球忍不住沖上場(chǎng)。
天知道怎么回事,我沖上場(chǎng),搶過表演系的球,一路運(yùn)球到對(duì)方的籃板下,一躍而起,“刷”,一個(gè)漂亮的投籃,然后扭頭就跑。
1、 自由讀,指名讀,讀出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。
2、 這里只寫出了“我”當(dāng)時(shí)的動(dòng)作,那么想象一下,當(dāng)時(shí)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員和場(chǎng)外的觀眾會(huì)是一副怎樣的表情?會(huì)怎么想?
3、 難道我會(huì)不知道我的沖動(dòng)帶來的影響嗎?“天知道怎么回事”“扭頭就跑”這些詞語說明我自己都覺得自己不可理喻,覺得自己闖禍。
4、 可我為什么還是沖上場(chǎng)了呢?我不容許他們這么打籃球,不允許他們把籃球打成這樣。是我對(duì)籃球深深的愛,使我無法阻攔自己!獰o可阻擋的奔突。
5、 品讀句子。
三、整體升華:
1、酷暑下獨(dú)自地練球、咔嚓鉸去自己美麗的辮子、全然不顧上場(chǎng)投籃。這是一些多么生動(dòng)的場(chǎng)景,多么純真的追求,我對(duì)籃球的愛,是一種怎樣的愛?
2、指名讀句子:
3、讀著這句子,你的腦海里浮現(xiàn)了怎樣的畫面?
4、你還可以接著說嗎?愛是什么?是……
5、我如此摯愛籃球,可我到底沒能成為籃球運(yùn)動(dòng)員。課文表達(dá)的僅僅只是對(duì)“籃球”的喜愛之情嗎?
6、“能夠這樣去愛的人,永遠(yuǎn)青春年少,追求美好,渴望創(chuàng)造,不管他是十幾歲還是幾十歲!
也就是說不管自己是十幾歲還是幾十歲,只要全心的投入,只要奮不顧身的追求,只要勇敢的付出,只要忘我的傾注,去追求美好,去渴望創(chuàng)造,就能永葆青春,就永遠(yuǎn)擁有一顆年輕的心,就能使自己的生命煥發(fā)青春的光彩!
7、品讀美文:
四、練筆:
仿照課文,用兩三件事情寫“我愛 ”,并能表達(dá)自己經(jīng)歷后的感悟。
籃球的教案 篇2
一、設(shè)計(jì)思路
本課主要任務(wù)有:1、學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作;2、激發(fā)學(xué)生們對(duì)籃球和體育鍛煉的興趣;3、通過游戲和小組競(jìng)賽增加學(xué)生們的鍛煉手段;4、培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和合作精神。因此,結(jié)合《體育與健康》目標(biāo)要求,針對(duì)初中學(xué)生們的身體素質(zhì)和完成動(dòng)作的能力,本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置為:
第1、基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的方法,體驗(yàn)行進(jìn)間按拍球和控制球的方法,學(xué)會(huì)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。
第2、在各種運(yùn)球練習(xí)中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,發(fā)展速度、靈敏等體能。
第3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神,增進(jìn)自主探究的學(xué)習(xí)能力。
二、教材特點(diǎn)
本次課的教材是初中籃球運(yùn)動(dòng)的行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù),運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù)。運(yùn)球是全隊(duì)進(jìn)攻的基本保障,是籃球教學(xué)重要組成部分,是完成其他各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。所以要引導(dǎo)學(xué)生們重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此,本課重點(diǎn)解決學(xué)生們低頭運(yùn)球技術(shù)學(xué)習(xí)的問題。為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。運(yùn)球接力和小組競(jìng)賽主要是為培養(yǎng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性,使學(xué)生們養(yǎng)成良好的合作意識(shí)而為終身體育打下良好基礎(chǔ)。
本次課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)與重難點(diǎn)是:行進(jìn)間控制球的技術(shù)和能力。要求運(yùn)球時(shí)手腕要放松,向下擠壓動(dòng)作拍球,而不是抽打動(dòng)作;運(yùn)球時(shí)應(yīng)該抬頭,時(shí)刻觀察場(chǎng)上情況。難點(diǎn):運(yùn)球的正確手型和運(yùn)球姿勢(shì)。
三、教學(xué)方法
因?yàn)榛@球的教學(xué)技術(shù)含量較高,教起來比較單調(diào)枯燥,所以本次課嘗試在內(nèi)容選擇安排上進(jìn)行創(chuàng)新,首先側(cè)重于營(yíng)造能吸引學(xué)生們喜歡籃球的氛圍,安排了學(xué)生們籃球游戲,在比較輕松的活動(dòng)中導(dǎo)入課,目的在于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;其次設(shè)計(jì)了籃球小組競(jìng)賽,目的在于營(yíng)造輕松氛圍,為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)自主練習(xí)的空間;第三是引導(dǎo)學(xué)生們自我總結(jié)技術(shù)進(jìn)行提升階段,引導(dǎo)學(xué)生們結(jié)合問題進(jìn)行思考(如"為什么我的運(yùn)球被別人搶斷?運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)有那些?等問題),這個(gè)環(huán)節(jié)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生們的探究能力。
第1、學(xué)生們學(xué)法及場(chǎng)地器材的分析。學(xué)生們學(xué)習(xí)方法主要以模仿學(xué)習(xí)、觀察法、合作練習(xí)以及探究學(xué)習(xí)法為主。學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣高,有一部分學(xué)生們基礎(chǔ)較好,為避免學(xué)生們對(duì)運(yùn)球練習(xí)產(chǎn)生枯燥感。要求學(xué)生們帶問題練習(xí),在練習(xí)中找問題。鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)嘗試其他難度動(dòng)作。
第2、教學(xué)的主要方法。在教學(xué)過程中,應(yīng)針對(duì)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生們的實(shí)際,遵循"從學(xué)生們的發(fā)展出發(fā),構(gòu)建互動(dòng)的課堂"的教學(xué)理念,主要采用以下幾種教學(xué)方法:
(1)示范講解法。學(xué)生們?cè)诳磮D練習(xí)的過程中有了對(duì)跳繩運(yùn)動(dòng)新的體會(huì),對(duì)于練習(xí)過程中需要注意把握的事項(xiàng)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。因此在教學(xué)中試著讓學(xué)生們自己來說說各種跳法的要領(lǐng),引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行分析、評(píng)價(jià),然后教師進(jìn)行歸納總結(jié)。這種教學(xué)方法對(duì)幫助學(xué)生們建立較好的正確動(dòng)作概念有好處,同時(shí)也凸顯了學(xué)生們的主體地位。
(2)激趣教學(xué)法。興趣是最好的教師。在課的導(dǎo)入階段中首先向?qū)W生們展示了現(xiàn)在學(xué)生們最感興趣、最熟悉的NBA、CBA的籃球明星,激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,而且也讓學(xué)生們明白成為籃球明星的夢(mèng)想需要通過艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)的。其次引入了籃球操的練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ジ惺芑@球給他們帶來的歡樂,通過籃球準(zhǔn)備活動(dòng)讓學(xué)生們感受這節(jié)課的與眾不同。使用這樣的教學(xué)方法目的在于能集中學(xué)生們的注意力;營(yíng)造良好寬松的課堂氛圍。
。3)游戲教學(xué)法。在本課的教材運(yùn)球的學(xué)習(xí)中使用"游戲教學(xué)法"——即"運(yùn)球接力"、"籃球競(jìng)賽"。游戲的內(nèi)容就是本次課重要學(xué)習(xí)內(nèi)容——運(yùn)球。此教學(xué)方法運(yùn)用的目的是:讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)運(yùn)球的要領(lǐng)。
(4)自主學(xué)練法。本次課想借助形象直觀的活動(dòng)來提高學(xué)生們對(duì)籃球的認(rèn)識(shí),幫助學(xué)生們完成課堂的練習(xí);顒(dòng)上介紹了多種運(yùn)球練習(xí),在教學(xué)中安排了學(xué)生們練習(xí)環(huán)節(jié)。教師注意觀察學(xué)生們練習(xí)過程,及時(shí)地給于幫助,有意邀請(qǐng)部分學(xué)生們們上前亮相。這種教學(xué)方法能給學(xué)生們自主活動(dòng)和相象的空間;為學(xué)生們創(chuàng)建展示風(fēng)采的平臺(tái);這有利于學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的'培養(yǎng)。
。5)合作學(xué)習(xí)法。準(zhǔn)備在運(yùn)球活動(dòng)的拓展練習(xí)中運(yùn)用團(tuán)隊(duì)(合作)教學(xué)法。設(shè)計(jì)了小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作和游戲。這種教學(xué)方法有一個(gè)突出的特點(diǎn):能幫助學(xué)生們形成強(qiáng)烈的集體意識(shí)。通過組織小團(tuán)隊(duì)練習(xí)或分組比賽,一方面可互相促進(jìn)技能的提高;一方面提高課堂教學(xué)的運(yùn)動(dòng)密度;一方面能促進(jìn)學(xué)生們合作精神的培養(yǎng)。
四、課堂程序
。ㄒ唬㈤_始部分(約7分鐘)
第1、集合整隊(duì)——集合隊(duì)伍,檢查人數(shù),整理服裝,進(jìn)行課堂常規(guī)教育。
第2、準(zhǔn)備活動(dòng)。
(二)、基本部分(約29分鐘)
第1、激趣導(dǎo)入階段——出示掛圖。
第2、運(yùn)球接力游戲。(約10分鐘)
、、運(yùn)球接力游戲競(jìng)賽
、、發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)學(xué)生們來當(dāng)"小老師"說說籃球運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)(一是抬頭,二是手心不觸球,三是以肩關(guān)節(jié)為軸。)
⑶、回到比賽
⑷、小結(jié),教師點(diǎn)評(píng)。
3、分組競(jìng)賽游戲——進(jìn)行競(jìng)賽游戲安排;結(jié)合教學(xué)要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(約15分鐘)
、拧⒎纸M競(jìng)賽游戲
、啤⒔虒W(xué)比賽數(shù)分鐘后停止比賽,組織學(xué)生們尋找比賽不能順利進(jìn)行的原因。然后,教師告訴學(xué)生們不能自如地運(yùn)球,即失去了在籃球場(chǎng)上一半的自由,以強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)球技術(shù)之重要。并簡(jiǎn)單講述運(yùn)球規(guī)則和正確的方法,強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時(shí)手心不觸球。
、、示范運(yùn)球,學(xué)生們模仿。
、、回到比賽。
、、教師巡回指導(dǎo)。啟發(fā)指導(dǎo)練習(xí)階段——教師關(guān)注學(xué)生們練習(xí)過程,引導(dǎo)學(xué)生們來當(dāng)"小老師"說說籃球運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)(一是抬頭,二是手心不觸球,三是以肩關(guān)節(jié)為軸。);教師適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)、歸納、總結(jié)。
。ㄈ、結(jié)束部分(約4分鐘)
第1、結(jié)束階段——帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行放松練習(xí)(播放輕音樂)
第2、課堂總結(jié)
第3、整理回收器材
第4、師生道別
本次課我之所以選擇這樣教材內(nèi)容、教法及設(shè)計(jì)程序,主要來自教學(xué)中的體會(huì)。有不少學(xué)生們對(duì)籃球的興趣濃厚,但是他們往往不愿在球性及基本功上下功夫,最好一到球場(chǎng)馬上比賽或投籃練習(xí)。忽視籃球基本功的學(xué)習(xí),學(xué)生們就學(xué)得不扎實(shí),技術(shù)提高慢、不規(guī)范。平時(shí)的自我鍛煉手段少,內(nèi)容單一。另外也想嘗試在教學(xué)營(yíng)造一個(gè)相對(duì)更自由寬松的環(huán)境;希望能通過讓學(xué)生們自主練習(xí)及分組競(jìng)賽游戲來提高學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力和相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能。
籃球的教案 篇3
一、指導(dǎo)思想
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,注重學(xué)生對(duì)籃球基本技術(shù)的掌握和實(shí)踐運(yùn)用。在教學(xué)過程中,以教師為主導(dǎo),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。根據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能水平和認(rèn)知能力,圍繞籃球原地運(yùn)球的基本技術(shù),通過多種形式的學(xué)練活動(dòng),使學(xué)生初步掌握技術(shù)動(dòng)作并知曉如何運(yùn)用;通過有趣的游戲,豐富學(xué)練手段,讓學(xué)生感受籃球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂,提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性,并培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教材分析
運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中最重要的技術(shù),是籃球運(yùn)動(dòng)員完成技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。原地運(yùn)球是小學(xué)三年級(jí)球類教材的主要內(nèi)容,通過原地運(yùn)球技術(shù)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng),發(fā)展速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與的積極性,促進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展。
三、學(xué)情分析
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律主要表現(xiàn)為:注重實(shí)踐體驗(yàn)和自我感受,新鮮事物,樂于表現(xiàn),對(duì)具有一定技術(shù)含量和挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容往往會(huì)表現(xiàn)出更強(qiáng)的'求知欲。小學(xué)生非常熱愛的籃球運(yùn)動(dòng),正處在學(xué)習(xí)球類的啟蒙階段,他們渴望了解和掌握一些運(yùn)動(dòng)技能,激發(fā)學(xué)生籃球鍛煉的興趣非常重要。因此在教學(xué)中要盡可能多的創(chuàng)造條件讓學(xué)生接觸球,提高籃球活動(dòng)能力。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):能夠說出所學(xué)技術(shù)動(dòng)作的名稱,并知道如何正確運(yùn)用。
2、技能目標(biāo):使80%的學(xué)生初步掌握籃球原地運(yùn)球技術(shù),知道運(yùn)球時(shí)正確的運(yùn)球手型,能夠做到抬頭目視前方,異側(cè)手護(hù)球。20%的學(xué)生初步掌握原地左、右手運(yùn)球。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在游戲中團(tuán)結(jié)合作,永不放棄的精神品質(zhì)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):正確的運(yùn)球手型。
難點(diǎn):運(yùn)球時(shí)上下肢以及全身的協(xié)調(diào)配合。
六、教學(xué)方法
本課多以游戲的方法,同時(shí)采用講解法、示范法、完整法、分解法、比賽練習(xí)法等多種教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的情況分層次教學(xué),循序漸進(jìn),由淺到深,由易到難。讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在教師的引導(dǎo)下有步驟,有計(jì)劃的進(jìn)行練習(xí),充分挖掘每一位學(xué)生的潛能,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,更好地促進(jìn)學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
七、場(chǎng)地器材
籃球場(chǎng)1塊、籃球36個(gè)、標(biāo)志桶四個(gè)。
籃球的教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過活動(dòng)鍛煉腰腹部肌肉和腳步肌肉,培養(yǎng)身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。
2.通過活動(dòng)的完成,體驗(yàn)成功的感覺,并進(jìn)一步樹立自信心。
3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂磁帶,錄音機(jī),皮球若干,海綿墊子若干,網(wǎng)兜四個(gè),筐子四個(gè),竹梯四把,輪胎四個(gè)。
活動(dòng)過程
1.幼兒聽音樂夾球入場(chǎng)。
2.快樂玩球。教師和幼兒一起玩球,并提醒幼兒可以一個(gè)人玩,也可以找好朋友一起玩。要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,怎樣和別人玩得不一樣。
3.請(qǐng)部分幼兒展示自己的玩法,其他幼兒給予掌聲鼓勵(lì)。
幼兒合作玩的項(xiàng)目有:
(1)螃蟹運(yùn)糧:兩兩相對(duì),用胸部或背部合作夾球運(yùn)糧。
(2)海豚玩球:兩兩面對(duì)面站好,兩臂伸直,兩手相牽,掌心朝上,皮球放在相握的掌心里,讓球來回滾向自己及對(duì)方的胸前。
(3)刺猬翻跟頭:兩人抓住網(wǎng)兩端的兩個(gè)角,皮球在中間,既可以滾,也可以拋接。
(4)兒歌:大皮球,真頑皮,滾到東,滾到西,好像快樂的小刺猬。
4.出示“夾球投籃”的圖片,引起幼兒興趣。
師:你會(huì)玩嗎?試試看。
5.幼兒嘗試夾球投籃,摸索投籃方法。
幼兒分散,嘗試夾球投籃。教師注意觀察并用積極的語言給予鼓勵(lì)。請(qǐng)一兩名成功的幼兒進(jìn)行示范,給予鼓勵(lì)。
教師示范并總結(jié):這個(gè)方法叫“夾球投籃”。首先,我們坐到墊子上,把球牢牢地夾在兩只腳的中間;然后躺下,用兩手撐地,伸直腿和腳,抬高過頭頂,收緊小肚子,盡量往下壓;最后在玩具筐的上方松腳,讓球落進(jìn)筐里,這樣就成功了。
6.自由練習(xí)夾球投籃的動(dòng)作,教師著重鼓勵(lì)膽子小的`幼兒,給予他們及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
師:你們想不想再試試?這次要請(qǐng)你們伸直雙腿,收緊小腹,動(dòng)作優(yōu)美地把球投進(jìn)筐。
7.小組競(jìng)賽“小松鼠運(yùn)松果”。
師:大家練得很認(rèn)真,接下來,我們來玩?zhèn)游戲吧。請(qǐng)小朋友以最快的速度自由組合成三隊(duì),每隊(duì)六名小朋友,分別站到紅、黃、綠點(diǎn)的后面。
師:冬天快到了,小松鼠們忙著運(yùn)松果(邊說邊示范),第一個(gè)小松鼠夾著松果跳過小水溝,翻過山坡(竹梯),再用夾球投籃的方式,把松果投進(jìn)了家,然后原路返回,接著,第二個(gè)小松鼠出發(fā)。最后,我們比一比,哪一隊(duì)的小松鼠家里的松果最多。
教師夸獎(jiǎng)小朋友:雖然我們的小松鼠,有的高一點(diǎn),有的矮一點(diǎn),有的胖一點(diǎn),有的瘦一點(diǎn),但大家都堅(jiān)持到底,勇敢地完成了任務(wù),你們都是最棒的!
8.放松游戲:雪人融化。
活動(dòng)反思
這個(gè)活動(dòng)的成功之處在于:活動(dòng)將心理健康和身體健康的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,以大班幼兒最喜歡的球類運(yùn)動(dòng)為突破口,寓教于樂,寓教于趣,使每個(gè)幼兒都獲得了成功體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)了真正的自主性學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中,我非常關(guān)注個(gè)性內(nèi)向、動(dòng)作不太協(xié)調(diào)的幼兒,試圖通過個(gè)別指導(dǎo)、賞識(shí)、鼓勵(lì)等有效措施幫助他們找回自信。嘗試“夾球投籃”的時(shí)候,有個(gè)小男孩遇到了困難,我越鼓勵(lì)他越緊張,越著急越投不進(jìn)。于是,我放棄了預(yù)設(shè)教案,改變策略,請(qǐng)小朋友來幫助他尋找問題、解決問題,最終幫助他體驗(yàn)了成功?粗∧泻⒁槐囊惶鼗氐阶唬蠹叶加X得好開心。在以后的活動(dòng)里,小朋友們更加積極勇敢,充滿自信。“小松鼠運(yùn)松果”的游戲?qū)⒒顒?dòng)推向了高潮,老師的點(diǎn)評(píng)“你們都是最棒的”給了幼兒積極的肯定,幼兒由衷的歡呼聲感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人,這才是真正的“快樂玩球”。在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展,良好的心理環(huán)境和積極的求知態(tài)度又反作用于教育活動(dòng),提高了教學(xué)的效率,這是我們共同追求的目標(biāo)。
籃球的教案 篇5
初中籃球運(yùn)球教案 教學(xué)內(nèi)容 一.籃球:運(yùn)球
二.跑:障礙跑 重點(diǎn) 運(yùn)球:臂腕指用力,體側(cè)運(yùn)球;障礙跑:合理運(yùn)用鉆、跨、繞 難點(diǎn) 運(yùn)球:手眼身三配合;障礙跑:技巧與速度
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo):全班建立運(yùn)球技術(shù)表象,說出過障礙的3種方法和了解奧運(yùn)會(huì)有關(guān)知識(shí)。2.技能目標(biāo):A 基本掌握原地運(yùn)球技術(shù),使50~60%的學(xué)生能在不看球的條件下運(yùn)球10次,發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力。B 提高穿越障礙的能力,發(fā)展奔跑能力,培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力,訓(xùn)練快速反應(yīng)能力。
3.情感目標(biāo):滲透愛國(guó)主義教育,發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神。4.負(fù)荷目標(biāo):平均心率130~140次/分,課的密度40~50% 教學(xué)時(shí)數(shù):13-18學(xué)時(shí) 教練:方月富 陳索 一 1. 整隊(duì) 2. 導(dǎo)入
3. 明確內(nèi)容、目標(biāo) 師生問好 宣布本課內(nèi)容、要求 整隊(duì) 快、靜、齊 集中注意力 二 玩球
1. 情景:響應(yīng)申奧,積極健身 2. 介紹玩球的.幾種方法
3. 巡視指導(dǎo)、參與 1. 慢跑至五環(huán)外沿2. 模仿練習(xí)3. 自創(chuàng)練習(xí) 1. 充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)2. 啟迪心智 先站環(huán)外沿,后散點(diǎn)練習(xí) 4’
三 模擬籃球賽
方法:進(jìn)攻者運(yùn)球中護(hù)好球,防守者搶球 思考:如何控制好球
1.情景:苦練本領(lǐng),立志參加奧運(yùn)會(huì) 2.講解方法
3.提示:采取哪些方法使球不容易被搶走 1. 環(huán)外學(xué)生還球2. 練中想3. 聽哨聲交換 1. 自由組合2. 練習(xí)中探索 2人一組面對(duì)面,各隊(duì)四人在環(huán)內(nèi),四人在環(huán)外 2’
四 歸納要領(lǐng):手的部位、落點(diǎn)、視野 設(shè)疑:球?yàn)槭裁慈菀讈G?怎樣運(yùn)好球 1. 典型學(xué)生示范2. 反思?xì)w納 1. 引入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)2. 培養(yǎng)觀察分析能力
五 鞏固練習(xí):
1.原地高低運(yùn)球:口訣 五指自然分 上臂按拍球 臂腕指用力
1.講解示范 1. 掌心空出,手指接觸球2. 體側(cè)運(yùn)球3. 眼不看球1. 體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),解決三大弱點(diǎn)2. 手的部位:指根 送拉要協(xié)調(diào)
2.上一步運(yùn)5下,退一步運(yùn)5下
3.先由一個(gè)隊(duì)運(yùn)球,同時(shí)回答問題,其余四個(gè)隊(duì)評(píng)價(jià) 2.提問:前5屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦地 3.球的落點(diǎn)在體側(cè) 4.視野開闊 六 自我升降評(píng)價(jià)
方法:在五環(huán)基礎(chǔ)上,連續(xù)運(yùn)10次以下者在環(huán)內(nèi)原地運(yùn),超過10次者繞五環(huán)邊慢速運(yùn)球,丟球退回到環(huán)內(nèi) 1. 講解2.巡視指導(dǎo) 分層次練習(xí) 客觀評(píng)價(jià) 同二 1’
七 各隊(duì)自后往前從胯下地滾球 1. 情景:萬眾一心迎奧運(yùn)2. 講解示范 掌握方法 配合緊密 各隊(duì)到障礙跑起點(diǎn),排頭持一球 2’
八 過規(guī)定障礙 1. 情景:初選五大城市2. 講解方法、規(guī)則,強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)3. 示范 鉆欄架,繞積木,跨藤圈,通過轉(zhuǎn)折點(diǎn),返回,跑至排尾,地滾球 1. 遵守規(guī)則2. 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神3. 注意安全
九 過自設(shè)障礙 1. 情景:五大城市根據(jù)自身需要,調(diào)整障礙2. 指導(dǎo)3.調(diào)節(jié)學(xué)生情緒 1. 小組討論方案2. 自設(shè)障礙,組內(nèi)研究活動(dòng)方法 1. 啟智
2. 氣氛活躍,積極參與。十
1. 評(píng)定:各類優(yōu)勝 2. 布置作業(yè) 3. 收回器材
模仿致意 在輕松愉快中結(jié)束 同上五列橫隊(duì) 5’ 器材 籃球30只,球筐5只。
欄架5付,積木15塊,轉(zhuǎn)折標(biāo)志5只 預(yù)計(jì)生理負(fù)荷曲線 略 預(yù)計(jì)心率:130~140次/分 運(yùn)動(dòng)密度40
籃球的教案 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬┲R(shí)與技能
1.學(xué)習(xí)與了解籃球原地運(yùn)球的技術(shù)原理。
2.掌握行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。
3.通過本次課的學(xué)習(xí)使75%以上的學(xué)生能正確掌握原地運(yùn)球的擊球點(diǎn),有40-60%的學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用運(yùn)球技術(shù)。
(二)過程與方法
通過課堂練習(xí),了解運(yùn)球在籃球比賽中的作用,提高學(xué)生技術(shù)能力,增強(qiáng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生積極參與,自覺鍛煉的習(xí)慣,注重遵守紀(jì)律,關(guān)心他人的美德教育,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致、密切配合的'集體主義精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
運(yùn)球手法。
。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
運(yùn)球的落點(diǎn)控制及用力。
三、教學(xué)過程
。ㄒ唬(zhǔn)備部分
1.常規(guī)教育
師生相互問好
宣布課的內(nèi)容及目標(biāo)
檢查服裝
效果目標(biāo):收心熱身,愉悅心身
2.繞圓圈抱球慢跑
效果目標(biāo):熱身
3.球操
1球繞環(huán)
2胯下“8”字繞環(huán)
3向上拋球,并擊掌,看誰次數(shù)多
4手指撥球練習(xí):左右手撥球,單手肩上撥球。
效果目標(biāo):熟悉球性,建立對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣
。ǘ┗静糠
1.籃球運(yùn)球:
動(dòng)作要領(lǐng):
運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)使用手腕和手指控制球。盡管你可以任意換手,但運(yùn)球時(shí)只許單手觸球。應(yīng)使用你的前臂、手腕和手指將球用力推向地面。要學(xué)會(huì)控制籃球彈起的高度和速度,練習(xí)時(shí),從胸部到低于膝蓋,不斷變化球的高度。還應(yīng)學(xué)會(huì)移動(dòng)中運(yùn)球,同時(shí)不斷換手及改變方向。
當(dāng)從站立姿勢(shì)開始運(yùn)球時(shí),中樞腳離地前必須使球先落地,運(yùn)球時(shí)用手指感覺球。盡量避免掌心觸球。
手腕的手指流暢地拍按球。注意不要猛力拍打球。你的手腕和手指必須十分靈活。
當(dāng)球彈起,張開手指以感覺來球。開始時(shí)應(yīng)練習(xí)原地運(yùn)球,這樣可以熟悉球感。
練習(xí)方法:
原地高低姿聽信號(hào)變化運(yùn)球(改進(jìn)提高原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作及控制能力,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手掌心不觸球,用手指、手腕控球)
原地左右手體前換手練習(xí)(解決體前換手運(yùn)球手的正確擊拍球的部位)
體前換手運(yùn)球的基本的分解練習(xí):徒手練習(xí)、持球練習(xí)
教師講解示范、教師指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤
效果目標(biāo):
學(xué)生初步掌握原地運(yùn)球五指自然分開,手指觸球,小臂柔和地隨球上下按拍,抬頭看前方的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.行進(jìn)間體前運(yùn)球
動(dòng)作要領(lǐng):
正確的身體姿勢(shì)
良好的運(yùn)球時(shí)觀察前方的習(xí)慣
練習(xí)方法:
繞場(chǎng)運(yùn)球
對(duì)角線運(yùn)球
重點(diǎn):運(yùn)球時(shí)按拍球的部位
難點(diǎn):能控制球
口訣:按球后上分用力;落點(diǎn)腳外側(cè)前方;人球速度要一致,球彈腰高看前方。
效果目標(biāo):
體會(huì)球的反彈規(guī)律,體會(huì)直線運(yùn)球正確的擊拍球的部位,解放目光。
體會(huì)行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng),在跑動(dòng)中運(yùn)球。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
帶領(lǐng)學(xué)生做放松運(yùn)動(dòng),總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。
在本節(jié)課的教學(xué)中,協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生可能難以完成動(dòng)作,此時(shí)教師要及時(shí)鼓勵(lì)并適當(dāng)降低練習(xí)難度,提高學(xué)生的積極性。
籃球的教案 篇7
分析:
今天兒童的游戲方式也隨著時(shí)代的變遷而改變,所接觸到的幾乎都是現(xiàn)成的玩具。手工玩具可以讓學(xué)生感受制作的樂趣,“吹氣投籃”利用環(huán)保的素材制作,使玩具的功能呈現(xiàn)出簡(jiǎn)單又好玩的面貌。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):理解“吹氣投籃”的原理,利用不同素材制作有趣的手工玩具。
2、操作目標(biāo):學(xué)會(huì)運(yùn)用身旁日常生活中可再利用的素材進(jìn)行創(chuàng)作。讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
3、情感目標(biāo):貫穿“綠色常識(shí)”,做個(gè)保護(hù)地球的“小衛(wèi)士”。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):理解“吹氣投籃”的原理,制作出形態(tài)各異、造型有趣的“吹氣投籃”玩具。
難點(diǎn):充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。
課前準(zhǔn)備:
繪畫制作工具、做好的玩具。
教學(xué)過程設(shè)計(jì):
課前預(yù)習(xí)
布置學(xué)生課前仔細(xì)預(yù)習(xí)。
討論
盡可能利用回收物品的做法對(duì)地球媽媽有什么有益的地方?
導(dǎo)入
與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)一下課本,看看收集了哪些材料,引入
綠色環(huán)!钡母心睢
思考
分小組,將收集到的物品展示出來,一起想一想、說一說,它為什么要這樣做。鼓勵(lì)學(xué)生有不同想法。
游戲
可使用范作進(jìn)行投籃比賽,進(jìn)一步理解預(yù)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生在比賽活動(dòng)中了解怎樣利用吸管制作吹管?怎樣做小球?
發(fā)展
思考并交流,說說你準(zhǔn)備怎樣做?讓學(xué)生按照自己的想法來做,讓學(xué)生擁有充分思考、動(dòng)手、想象、創(chuàng)作的空間。學(xué)生中有獨(dú)特性的想法應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),即使無法立即做到,也應(yīng)該保護(hù)創(chuàng)造的積極性。教師巡視時(shí),多關(guān)注材料使用的安全性。
示范
一個(gè)小小的“吹氣投籃”,就是一個(gè)小小的童話世界,創(chuàng)設(shè)有趣的情境,更符合兒童愛玩的天性。怎樣才能使“籃筐”的'造型更美更特別呢?預(yù)習(xí)了書本上的范例后,學(xué)生們會(huì)有更加跳躍的思維方式:水果、昆蟲、花草、動(dòng)物。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和積極性。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的,用點(diǎn)心思及創(chuàng)意,會(huì)有截然不同的想法。
討論
你準(zhǔn)備怎么做?
作業(yè)
自己制作玩具。
評(píng)價(jià)
讓學(xué)生展示作品,來做一個(gè)比賽,在比賽中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決?梢灾贫ㄒ粋(gè)簡(jiǎn)單的比賽規(guī)則。
教學(xué)后記:
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
小籃球游戲
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、體驗(yàn)球感,熟悉球性,了解到小籃球有彈性,滾動(dòng)性的特點(diǎn)。
2、通過參加一些利用球性的練習(xí),掌握一些簡(jiǎn)單的籃球基本動(dòng)作。
3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的精神。
準(zhǔn)備部分
一、熱身運(yùn)動(dòng),激發(fā)興趣
1、導(dǎo)入課題。
2、傳球游戲(分發(fā)器材)。
3、韻律活動(dòng)(球操)。
基本部分
二、自由玩球,熟悉球性
1、學(xué)生散點(diǎn)站立,自由玩球
2、教師集中提問,小籃球有什么特點(diǎn)?
3、學(xué)生回答
4、針對(duì)各種特性,教師進(jìn)行引導(dǎo)
三、看圖自學(xué)游戲方法
圖1:運(yùn)球練習(xí)
圖2:滾動(dòng)傳球游戲
圖3:反彈傳球
圖4:投籃
學(xué)生:分組循環(huán)游戲
教師:?jiǎn)l(fā)與引導(dǎo)
四、分組自由練習(xí)
按技能水平或興趣愛好自由分組,進(jìn)行鞏固與提高練習(xí)
結(jié)束部分
五、總結(jié)
1、放松練習(xí)。
2、小結(jié)。
3、回收器材。
4、布置課后作業(yè)。
5、師生再見。
籃球的教案 篇8
跑動(dòng)練習(xí)
1.腳步移動(dòng)的基本姿勢(shì)
要領(lǐng):身體重心放在身體中心,便于身體向任意方向起動(dòng);身體正直或稍前傾,雙腿左右開立,稍比肩寬;雙臂自然彎曲,兩手半握拳,身體成半緊張狀態(tài)
2.放松跑練習(xí)
要領(lǐng):手指微微彎曲,大臂小臂成90°,前后擺臂,神經(jīng)系統(tǒng)、肌肉處于半緊張狀態(tài)
3.變速跑練習(xí)
要領(lǐng):神經(jīng)系統(tǒng)支配自己的肌肉;該快的時(shí)候快,該慢的時(shí)候慢;慢跑過渡到加速跑,加速跑再到慢跑;重心下降,身體前傾
4.變向跑練習(xí)
要領(lǐng):第一步起制動(dòng)的作用,第二步腳尖轉(zhuǎn)向要變的方向;制動(dòng)的同時(shí)發(fā)力起動(dòng),不要有停頓;不要有跳的動(dòng)作;
5.后退跑練習(xí)
要領(lǐng):保持重心的平衡,不要靠前,也不要靠后;跑的時(shí)候,小腿盡量往后伸;眼睛注意前面的`情況
6.側(cè)身跑練習(xí)
要領(lǐng):跑動(dòng)時(shí),上體沿縱軸向有球一側(cè)旋轉(zhuǎn);腳尖指向跑動(dòng)的方向
7.側(cè)身變相跑
8.曲線側(cè)身變速跑
要領(lǐng):內(nèi)側(cè)腳盡量壓低重心,保持身體的穩(wěn)定,外側(cè)腳大膽側(cè)蹬;身體重心向所變方向側(cè)倒
9.曲線跑追逐游戲
10.雙人曲線追逐
籃球的教案 篇9
一、教學(xué)目標(biāo):
1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源,知道一些簡(jiǎn)單的籃球規(guī)則。
2、對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣,發(fā)展跑、運(yùn)、傳、接、投等基本動(dòng)作技能。
3、在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我,體驗(yàn)成功的樂趣。
二、教學(xué)要點(diǎn):
熟悉籃球的基本動(dòng)作技能,弘揚(yáng)個(gè)性。
三、教學(xué)要求:
進(jìn)一步熟悉球性和控球能力。
四、教學(xué)順序:
課次學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容的選擇教與學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)教與學(xué)的主要策略
教法學(xué)法
一了解起源,知道一些簡(jiǎn)單規(guī)則。學(xué)習(xí)基本站立、移動(dòng)的方法。體育常識(shí):籃球重點(diǎn):知道籃球運(yùn)動(dòng)的起源,了解一些簡(jiǎn)單的規(guī)則。難點(diǎn):對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的.興趣。現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)法;情景教學(xué)法;裁判法;直觀法。思考法;動(dòng)作模仿法;觀察法;分析、討論、提高。
二移動(dòng)、持球的方法,發(fā)展協(xié)調(diào)性和控制球的能力。原地行進(jìn)間運(yùn)球。游戲:活動(dòng)籃筐重點(diǎn):臂帶手腕、指按。難點(diǎn):手和腳的協(xié)作配合。動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手。比較、分析、練習(xí)、提點(diǎn)。
三初步掌握原地傳、接球的方法。單手肩上投籃基本動(dòng)作技能。單手肩上投籃游戲:活動(dòng)籃筐重點(diǎn):手腕前屈,手法正確。難點(diǎn):腳蹬、臂伸腕外翻,上、下肢協(xié)調(diào)。教師講解、示范,學(xué)生模仿投籃練習(xí),體會(huì)投籃要領(lǐng)。徒手練習(xí),以一球模仿投籃,體會(huì)用力順序。
四進(jìn)一步掌握綜合運(yùn)用基本技能的能力?鞓坊@球—爭(zhēng)當(dāng)小姚明重點(diǎn):熟悉籃球的基本技能,弘揚(yáng)個(gè)性。難點(diǎn):各種活動(dòng)的科學(xué)創(chuàng)想。教師引領(lǐng)、師生互動(dòng)、引導(dǎo)體驗(yàn)、創(chuàng)想練習(xí)。發(fā)表看法,互觀、互幫、互學(xué)、評(píng)價(jià)。
一、日期:20xx年3月——20xx年7月。
二、總?cè)蝿?wù):
樹立我隊(duì)快、靈,準(zhǔn)的風(fēng)格,培養(yǎng)頑強(qiáng),團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗作風(fēng)。以戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練為重點(diǎn),從技術(shù)入手狠抓五個(gè)環(huán)節(jié)(即體力素質(zhì),投籃命中率,籃板球,積極防守,傳接球)。堅(jiān)持身體訓(xùn)練,堅(jiān)持大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練,爭(zhēng)取獲得好的成績(jī)。
三、訓(xùn)練原則:
1、訓(xùn)練工作中突出練思想,練作風(fēng)。并強(qiáng)調(diào)籃球基本功練習(xí)。
2、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練要從難、從嚴(yán),從是實(shí)戰(zhàn)出發(fā),特別強(qiáng)調(diào)整體配合。
3、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練過程中,要進(jìn)一步組織陣容,配合全隊(duì)力量,充分發(fā)揮全隊(duì)的特長(zhǎng),克服弱點(diǎn),全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)逐漸形成完整的戰(zhàn)術(shù)體系。
4、每天的自練時(shí)間為一小時(shí)投籃練習(xí)。
5、全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練的過程中,要重視個(gè)人戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,要區(qū)別對(duì)待,作到揚(yáng)長(zhǎng)避短。
四、內(nèi)容:
1、身體訓(xùn)練。
(1)力量:四肢力量與腰部力量為主。
(2)速度耐力:專項(xiàng)素質(zhì)結(jié)合快速傳接球,球場(chǎng)各種跑與防守訓(xùn)練。
2、投籃。
(1)3——5米間的中遠(yuǎn)投。
(2)鋒,衛(wèi)個(gè)別隊(duì)員要掌握6米以外遠(yuǎn)投。
(3)中鋒要掌握轉(zhuǎn)身投籃和勾手投籃。
(4)個(gè)別隊(duì)員要有單挑的能力。
達(dá)到一定命中率后,增加投籃強(qiáng)度與對(duì)抗性投籃訓(xùn)練。
3、籃板球。
(1)強(qiáng)化籃板球意識(shí),增加搶籃板球的人數(shù)。
(2)提高彈跳力,學(xué)會(huì)卡位提高搶籃板球的成功率。
(3)鼓勵(lì)有彈跳力的隊(duì)員沖搶前場(chǎng)藍(lán)板球。
(4)注意拿穩(wěn)球后快速傳出第一傳。
4、積極防守。
(1)提高個(gè)人防守能力,不斷提高搶、斷、封、補(bǔ)等攻擊性的防守技術(shù)。
(2)降低防守重心,掌握各種防守步伐,提高移動(dòng)速度和擴(kuò)大防守控制面。
(3)半場(chǎng)緊逼盯人防守方法和-方法。
(4)做好戰(zhàn)術(shù)變化,鞏固和提高區(qū)域聯(lián)防。
4、快攻和防快攻。
(1)爭(zhēng)取一切時(shí)機(jī)反動(dòng)快攻并要得分。(對(duì)方得分發(fā)底線球和發(fā)邊線球破對(duì)方緊逼)。
(2)長(zhǎng)傳快攻與短傳快攻相結(jié)合。
(3)學(xué)會(huì)以多打少(3-2,2-1)和以少防多的方法。
(4)快攻的落位與陣地進(jìn)攻落位,各個(gè)位置的合理移動(dòng)和移動(dòng)的時(shí)機(jī)。
5、陣地進(jìn)攻。
(1)進(jìn)攻原則:
、賱(dòng)中打,運(yùn)動(dòng)中形成各個(gè)擊破,組織掩護(hù)配合。
、陉嚨剡M(jìn)攻內(nèi)外結(jié)合,以外為主,中投為主,重點(diǎn)培養(yǎng)中遠(yuǎn)投手。
③在策應(yīng)的基礎(chǔ)上,發(fā)展移動(dòng)中掩護(hù)與突破分球,發(fā)展突破后分球立即投籃。
、茉鰪(qiáng)個(gè)人過硬技術(shù),個(gè)人突破能力,發(fā)展底線配合,組織中投配合,調(diào)動(dòng)防守
籃球的教案 篇10
1、學(xué)習(xí)籃球變向運(yùn)球;
2、游戲“運(yùn)球接力”
本節(jié)課的任務(wù):1、使每位同學(xué)積極主動(dòng)投入到籃球?qū)W習(xí)之中,享受籃球運(yùn)動(dòng),了解體前變向運(yùn)球的方法2、通過學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生基本掌握體前變向;60%的學(xué)生能將二種技術(shù)結(jié)合身體重心的移動(dòng)來突破障礙物;30%的'學(xué)生能用該技術(shù)突破略消極防守的隊(duì)員。3、通過練習(xí),發(fā)展學(xué)生反應(yīng)速度,協(xié)調(diào)力量等身體素質(zhì),同時(shí)在課堂學(xué)習(xí)過程中達(dá)成心理、社會(huì)適應(yīng)等情感目標(biāo)
教學(xué)內(nèi)容次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度組織與教法
課堂常規(guī)
1.小干部整隊(duì),師生問好。
2.教師布置本課學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容。
3.教師提出完成本課目標(biāo)的要求。
游戲“聽數(shù)接球”
1.組織隊(duì)形:四列橫隊(duì)集合
××××××××××
××××××××××
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
△
2.要求:集隊(duì)做到快、靜、齊,精神飽滿,聲音宏亮。
二
1.練習(xí)隊(duì)形:圓形
2.要求:學(xué)生按規(guī)則與要求進(jìn)行游戲
三
籃球體前變向運(yùn)球
動(dòng)作要領(lǐng):(以右手為例)右手運(yùn)球,向左側(cè)變向突破,拍球的右側(cè)后上方,使球反彈向左側(cè)前方,這時(shí)右腳向左前跨出,腳尖向前,上體稍前傾,肩前壓,換左手繼續(xù)前進(jìn)。
游戲“運(yùn)球接力”
放松:
1、講評(píng)
2、下課。
三
1.練習(xí)隊(duì)形
××××××××××
××××××××××
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○△
2.教與學(xué)法
1、教師講解運(yùn)作要領(lǐng),并做完整的動(dòng)作示范,學(xué)生嘗試練習(xí)。2、學(xué)生交流討論,徒手模仿練習(xí)。
3、教師在各組巡回指導(dǎo)。
4、小組交流。
四
1、講解游戲規(guī)則及要求。
2、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽,及時(shí)鼓勵(lì)。
五
1.師生共同小結(jié)、講評(píng)
2.教師鼓勵(lì)表揚(yáng)先進(jìn)
3.師生呼“再見”后下課
4.師生共同收拾器材后宣布下課
籃球的教案 篇11
教學(xué)目標(biāo)
1、通利用不同形式的練習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)行進(jìn)間運(yùn)球的學(xué)習(xí)興趣。
2、通過教學(xué)使大多數(shù)學(xué)生能夠初步學(xué)會(huì)正確運(yùn)球動(dòng)作,提高控制球能力。
3、在分組學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)中,加強(qiáng)同伴的交流合作,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生樹立自信、不斷進(jìn)取的精神,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)配合協(xié)作意識(shí)。在集體活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。
教材重難點(diǎn)
重點(diǎn):控制球穩(wěn)難點(diǎn):運(yùn)球手型
掌握技能
課次一:
1、復(fù)習(xí)單手原地運(yùn)球,初步認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手運(yùn)球的正確做動(dòng)作
2、通過練習(xí)使大多數(shù)學(xué)生能積極主動(dòng)的.完成練習(xí),提高手對(duì)球的控制能力。
3、通過學(xué)習(xí)和比賽,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱情。
重點(diǎn):手控制球穩(wěn)
難點(diǎn):運(yùn)球手型
組織:分組活動(dòng)
教法:
1、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)原地運(yùn)球。
2、利用各種形式練習(xí)行進(jìn)間單手運(yùn)。
學(xué)法:
1、小組活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)自評(píng)。
要求:配合協(xié)作。
課次二:
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球,初步認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)行進(jìn)間換手運(yùn)球動(dòng)作。
2、使學(xué)生能主動(dòng)嘗試換手運(yùn)球,提高手對(duì)球的控制能力
3、通過使學(xué)生勇敢挑戰(zhàn)自我,樹立自信,同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)配合協(xié)作意識(shí)。
重點(diǎn):運(yùn)球手型
難點(diǎn):手腕撥球
組織:集體—分組
教法:
1、講解、示范。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試。
3、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
學(xué)法:
1、自己練習(xí)。
2、嘗試練習(xí),體會(huì)換手是手腕動(dòng)作。
要求:控制球穩(wěn)。
課次三:
1、鞏固練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球、擺設(shè)不同的障礙,提高學(xué)生運(yùn)球能力。
2、通過練習(xí),使學(xué)生能換手運(yùn)球得到進(jìn)一步熟練。
1、通過游戲比賽,鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信,勇于拼搏。通過小組活動(dòng)的形式,同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系。
重點(diǎn):運(yùn)球手型
難點(diǎn):運(yùn)球換手用力適中
學(xué)法:
1、小組活動(dòng)。
2、觀察模仿,自主體驗(yàn),改進(jìn)動(dòng)作。
要求:樹立自信、完成練習(xí)。
課次四:
1、通過鞏固練習(xí),加深動(dòng)作概念,提高行進(jìn)間運(yùn)球能力。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)時(shí)配合協(xié)作意識(shí),發(fā)楊集體主義精神。
3、通過教學(xué)比賽,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。
重點(diǎn):運(yùn)球手型。
難點(diǎn):運(yùn)球速度快。
組織:分組
教法:
1、單手運(yùn)球比賽。
2、障礙賽。
3、計(jì)時(shí)賽。
學(xué)法:
1、比賽中體會(huì)動(dòng)作。
2、吸取經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)勝利。
要求:不斷進(jìn)取。
舒緩情緒
1、帶領(lǐng)學(xué)生放松。
2、總結(jié)本節(jié)情況,宣布下課。
籃球的教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)拍球的基本方法,感受拍球比賽的快樂。
2、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒,培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的心理。
3、幫助學(xué)生樹立安全意識(shí),養(yǎng)成守紀(jì)律、聽指揮和活潑有序活動(dòng)的良好品質(zhì)與習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
籃球、場(chǎng)地
活動(dòng)過程:
1、教師引導(dǎo)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、小籃球的拍球比多,組織學(xué)生進(jìn)行熟悉球性的練習(xí)。要求:用手指、指根按拍球,肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)隨球上下屈伸,動(dòng)作柔和,按壓明顯,有節(jié)奏地拍球。
3、教師引導(dǎo),進(jìn)行多種方式的`練習(xí)。
、倥那騽(dòng)作變化
、谂那蚬(jié)奏變化
、叟那蜃藙(shì)變化
4、引導(dǎo)學(xué)生相互觀察動(dòng)作拍球動(dòng)作柔和,讓按壓結(jié)合好的學(xué)生示范。
5、夾球跳
將球夾在兩腿的任何部位,向前跳。比賽開始,第一個(gè)同學(xué)夾球跳到對(duì)面,將球交給同伴,同伴依次跳完,以先完成的隊(duì)為勝。
6、放松活動(dòng):
拋球笑接球停
籃球的教案 篇13
教學(xué)內(nèi)容
1、體育常識(shí):籃球(理論知識(shí))
2、游戲:拷貝不走樣
教學(xué)目標(biāo)
1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源及相關(guān)知識(shí),知道籃球比賽的簡(jiǎn)單規(guī)則方法,對(duì)學(xué)
習(xí)籃球知識(shí)感興趣,能認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與討論。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,持之以恒,勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)
教學(xué)重難 點(diǎn)
籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí),籃球比賽的簡(jiǎn)單規(guī)則方法。
教 具
多媒體課件、籃球
一、師生問好!
1、迷語引入:圓圓像個(gè)瓜,人們愛玩它,
沒到手搶它,搶到手丟它。(籃球)
2、師出示籃球,問:你知道我國(guó)哪些籃球明星?
學(xué)生回答
3、下面我們一起來欣賞一段他們的精彩表演。(視頻課件)
并讓他們思考一些問題。
學(xué)生看完自由討論回答
4、引出本課題:籃球
二、新授:
1、了解籃球的起源。
視頻展示,思考問題:籃球誰發(fā)明的.,剛開始是用什么做籃球和球圈和網(wǎng)的?
2、講解一些籃球發(fā)展史和我國(guó)一些籃球運(yùn)動(dòng)情況。
3、我國(guó)知名籃球運(yùn)動(dòng)員概況。(學(xué)生們可以先說一說)
4、了解籃球場(chǎng)的一些數(shù)據(jù)和設(shè)備
先欣賞一個(gè)現(xiàn)代的籃球場(chǎng)。提問:你們對(duì)籃球場(chǎng)知道多少?
學(xué)生小組討論后回答。
5、出示課件,講解一些籃球場(chǎng)的基本數(shù)據(jù)和知識(shí)。
6、講解我們比賽中裁判一些常用的手勢(shì),引導(dǎo)學(xué)生們看懂比賽。
7、學(xué)生上臺(tái)表演一些犯規(guī)動(dòng)作和手勢(shì)。
三、鞏固與練習(xí)
1、填空題:籃球是( )年,( )人,( )發(fā)明的;@球場(chǎng)長(zhǎng)( )米,
寬( )米等。
2、搶答題。(略)
四、游戲:
拷貝不走樣
1、方法:老師事先準(zhǔn)備好幾張紙,紙上寫好籃球犯規(guī)的名稱,由每小組最 后
一名學(xué)生上來抽出,然后回到座位后把這犯規(guī)的動(dòng)作用手勢(shì)做給前面一人,
依
次類推,最前面一位學(xué)生快速到黑板上寫出犯規(guī)動(dòng)作,并做出相應(yīng)的手勢(shì)。
2、比賽
五、課堂小結(jié)。
課后小節(jié):
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