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青蛙跳荷葉教案

時(shí)間:2024-10-13 11:01:11 教案 我要投稿
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青蛙跳荷葉教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的青蛙跳荷葉教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

青蛙跳荷葉教案

青蛙跳荷葉教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),并能基本掌握。

  2、鍛煉彈跳能力,肢體協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  3、有克服困難的自信心和勇氣,激發(fā)對體育活動(dòng)的.興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有雙腳連續(xù)向前跳的能力

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:自制荷葉與幼兒數(shù)相同、青蛙頭飾一個(gè)、害蟲圖片若干、熱身和放松音樂。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):擺臂與蹬地起跳的協(xié)調(diào)。

  2、難點(diǎn):雙腳同時(shí)起跳落地,上下肢體協(xié)調(diào)發(fā)力起跳。

  活動(dòng)過程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  跟隨音樂進(jìn)場,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒熱身下肢動(dòng)作力量與全身的協(xié)調(diào)性

  二、模仿、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)

  1、教師出示小青蛙頭飾,請個(gè)別幼兒示范、模仿小青蛙跳的動(dòng)作。

  2、教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)

  要求:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動(dòng),上體稍前傾,手盡量后擺,上下肢體協(xié)調(diào)配合,起跳騰空后,兩腿屈膝上提盡量靠近胸部,在空中完成挺身和收腹舉腿的動(dòng)作姿勢,落地時(shí),曲褪前伸臂后擺,身體往前不往后。

  3、幼兒跟著練習(xí),教師講解、示范,并指導(dǎo)。

  4、請個(gè)別動(dòng)作規(guī)范的幼兒展示立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

  三、小青蛙跳荷葉

  1、教師分發(fā)準(zhǔn)備好的“荷葉”讓幼兒兩人合作,練習(xí)跳荷葉動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo),鼓膽小的幼兒克服困難,勇敢練習(xí)。

  2、挑戰(zhàn)一定難度跳“荷葉”動(dòng)作,讓幼兒四個(gè)人合作,擺出不同的造型的“荷葉”,進(jìn)行練習(xí)。

  3、設(shè)置游戲場地,組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲”游戲,復(fù)習(xí)鞏固立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)

  四、放松身體,游戲結(jié)束

  跟隨音樂幼兒相互放松身體,活動(dòng)結(jié)束。

青蛙跳荷葉教案2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

  2、運(yùn)用色卡紙做成荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。

  2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;

  3、喜歡參與小青蛙跳荷葉活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作

  難點(diǎn):能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的'圈。

  2、運(yùn)用色卡紙做成荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離

  活動(dòng)過程

  1.開始環(huán)節(jié):

  教師編小青蛙兒歌進(jìn)行分組游戲,從荷葉上跳出去捉蟲。

  2.基本環(huán)節(jié):

 、僬埡⒆訌钠鹗季開始,從一個(gè)圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“一只小青蛙,要呀要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙回到了家!”

 、谝龑(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),他是怎樣跳得?

 。ㄓ變簜(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作,了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

 、壑笇(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作,進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;

 、芸梢愿鶕(jù)孩子的活動(dòng)情況,改變增長圈和圈之間的距離;

  3.結(jié)束環(huán)節(jié):

  放松活動(dòng):《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng),(抖腿、捶腿)。

  4.延伸環(huán)節(jié):

  讓幼兒想象還有哪些小動(dòng)物跳的時(shí)候可以運(yùn)用手臂和腿配合彈跳的,幼兒自由發(fā)揮。

  教學(xué)反思:

  1.幼兒在活動(dòng)中大部分都能夠參與,個(gè)別幼兒也能協(xié)助老師完成,使整個(gè)活動(dòng)能夠開展下去,幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到鍛煉,有些平時(shí)不愛動(dòng)的孩子也愿意參與到活動(dòng)中。

  2.由于我一直擔(dān)任班主任,對本班幼兒的學(xué)習(xí)情況,個(gè)性特征比較了解,應(yīng)此能夠把握住教育內(nèi)容,讓幼兒能夠很好的發(fā)展。

  3.對幼兒互動(dòng)的反思,在互動(dòng)中有些孩子聽不清老師的指令,我在今后的活動(dòng)中會(huì)充分考慮這些,使每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中。

  4.整個(gè)活動(dòng)孩子的參與率高,孩子的熱情高,如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更認(rèn)真設(shè)計(jì),找出不足,讓孩子更有興趣。

青蛙跳荷葉教案3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

  2、運(yùn)用色卡紙做成荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。

  2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;

  3、喜歡參與小青蛙跳荷葉活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn): 學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作

  難點(diǎn):能配合手臂和腿的`動(dòng)作進(jìn)行跳躍

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

  2、運(yùn)用色卡紙做成荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離

  活動(dòng)過程

  1. 開始環(huán)節(jié):

  教師編小青蛙兒歌進(jìn)行分組游戲,從荷葉上跳出去捉蟲。

  2.基本環(huán)節(jié):

 、僬埡⒆訌钠鹗季開始,從一個(gè)圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“一只小青蛙,要呀要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙回到了家!”

 、谝龑(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),他是怎樣跳得?

 。ㄓ變簜(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作,了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

 、壑笇(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作,進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;

  ④可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況,改變增長圈和圈之間的距離;

  3.結(jié)束環(huán)節(jié):

  放松活動(dòng):《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng),(抖腿、捶腿)。

  4.延伸環(huán)節(jié):

  讓幼兒想象還有哪些小動(dòng)物跳的時(shí)候可以運(yùn)用手臂和腿配合彈跳的,幼兒自由發(fā)揮。

青蛙跳荷葉教案4

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

  2、運(yùn)用色卡紙做成荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。

  2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;

  3、喜歡參與小青蛙跳荷葉活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn): 學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作

  難點(diǎn):能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

  2、運(yùn)用色卡紙做成荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離

  活動(dòng)過程

  1. 開始環(huán)節(jié):

  教師編小青蛙兒歌進(jìn)行分組游戲,從荷葉上跳出去捉蟲。

  2.基本環(huán)節(jié):

 、僬埡⒆訌钠鹗季開始,從一個(gè)圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“一只小青蛙,要呀要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙回到了家!”

  ②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),他是怎樣跳得?

 。ㄓ變簜(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作,了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

 、壑笇(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作,進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;

 、芸梢愿鶕(jù)孩子的活動(dòng)情況,改變增長圈和圈之間的距離;

  3.結(jié)束環(huán)節(jié):

  放松活動(dòng):《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng),(抖腿、捶腿)。

  4.延伸環(huán)節(jié):

  讓幼兒想象還有哪些小動(dòng)物跳的時(shí)候可以運(yùn)用手臂和腿配合彈跳的,幼兒自由發(fā)揮。

  教學(xué)反思:

  1.幼兒在活動(dòng)中大部分都能夠參與,個(gè)別幼兒也能協(xié)助老師完成,使整個(gè)活動(dòng)能夠開展下去,幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到鍛煉,有些平時(shí)不愛動(dòng)的'孩子也愿意參與到活動(dòng)中。

  2.由于我一直擔(dān)任班主任,對本班幼兒的學(xué)習(xí)情況,個(gè)性特征比較了解,應(yīng)此能夠把握住教育內(nèi)容,讓幼兒能夠很好的發(fā)展。

  3.對幼兒互動(dòng)的反思,在互動(dòng)中有些孩子聽不清老師的指令,我在今后的活動(dòng)中會(huì)充分考慮這些,使每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中。

  4.整個(gè)活動(dòng)孩子的參與率高,孩子的熱情高,如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更認(rèn)真設(shè)計(jì),找出不足,讓孩子更有興趣。

  小百科:青蛙(Frog)屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物,成體無尾,卵產(chǎn)于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經(jīng)過變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。絕大部分青蛙通過體外受精繁殖,受精卵在母體外孵化成蝌蚪。全球只有10至12種青蛙進(jìn)化至體內(nèi)受精,部分會(huì)把受精卵排出體外孵化成蝌蚪。但青蛙在動(dòng)物學(xué)上特指的是黑斑側(cè)褶蛙。青蛙一向被認(rèn)為是卵生動(dòng)物,不過科學(xué)家發(fā)現(xiàn),一種生活在印度尼西亞蘇拉威西島雨林的青蛙能夠產(chǎn)下蝌蚪。這種青蛙是全球6000多種青蛙中唯一一種能夠“下蝌蚪”的青蛙。

青蛙跳荷葉教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)跑,雙腿站立跳及蹲跳的動(dòng)作并培養(yǎng)幼兒的觀察力,機(jī)敏性和競爭性。

  2、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在場地四周畫些圓圈當(dāng)作荷葉,圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。圈與圈要拉開距離。

  活動(dòng)過程:

  1. 全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個(gè)幼兒沒有圓圈,站在場地中央。老師先教口令: 圓圓的荷葉,圓圓的臺(tái),小青蛙跳水,撲通撲通!

  2. 游戲開始,大家齊聲說,說完最后一句時(shí),站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,每個(gè)幼兒必須離開自己的圈,不能站著不動(dòng)。這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈,沒占到圈的幼兒再站在中間去,游戲重新開始。

  3. 增加游戲難度,從跑改成雙腿跳,再從站立跳到雙腿蹬跳。

  4. 此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多,可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。

  活動(dòng)反思:

  大班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時(shí)期,而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對于幼兒來說,模仿小動(dòng)物是他們很喜歡的'事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動(dòng)作,符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要,激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。

  小百科:青蛙(Frog)屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物,成體無尾,卵產(chǎn)于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經(jīng)過變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。

青蛙跳荷葉教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用游戲情境,練習(xí)雙腳跳。(重)

  2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。(難)

  3、體驗(yàn)小青蛙跳荷葉的樂趣。

  4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  荷葉若干

  活動(dòng)過程:

  1、熱身運(yùn)動(dòng)《小蝌蚪》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景

  (1)師問:咦,小蝌蚪長大后變成了什么呀?

  小青蛙是怎么走路的呢?(鼓勵(lì)全體幼兒嘗試雙腳跳)

  小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了,小青蛙們,我們再來跳一跳吧!(鼓勵(lì)幼兒配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍)

  (2)師:今天天氣不錯(cuò),小青蛙們,快到媽媽這里來,咱們一起去荷塘里玩!(加深難度,鼓勵(lì)幼兒雙腳向前跳)

  2、進(jìn)行游戲“跳荷葉”

  (1)教師明確游戲規(guī)則

  師:哇,你們看池塘里有好多的.荷葉啊,咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了,千萬不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂來跳,音樂停了,就趕快從荷塘里跳出來,回到媽媽身邊,好不好?(音樂響起)好了寶寶們,你們?nèi)ネ姘?

  (2)音樂停,請個(gè)別幼兒示范,分組練習(xí)

  師:剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好,請他來跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來跳一跳?(個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn),提出建議)

  下面,媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習(xí),進(jìn)行指導(dǎo))

  3、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊跳邊游進(jìn)行放松

  教師:小青蛙們跳累了,跟著媽媽一起坐在荷塘邊,捶捶腿,休息休息!孩子們,跟著青蛙媽媽,咱們到河里游玩吧!帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳,跟魚媽媽說再見。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)進(jìn)行是幼兒剛剛開學(xué)一個(gè)月的時(shí)間,因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),使整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景,提高幼兒的興趣,音樂選擇貼合主題,較為完整,活動(dòng)過程中,幼兒興趣很高,能夠積極地去嘗試跳荷葉。不足之處:小組練習(xí)中,沒能顧及到最后一個(gè)孩子,忽略弱勢孩子;荷葉擺放的有點(diǎn)密集,應(yīng)松散些,有些難度,其中一部分應(yīng)擺成隊(duì)形;自己也要融入情境當(dāng)中,“媽媽和寶寶”;放松時(shí),注意摸孩子后背,看活動(dòng)量是否達(dá)到;教師示范放在后面,幼兒示范放在前面。

青蛙跳荷葉教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向指定的位置跳躍。

  2、能按照老師的指令進(jìn)行游戲。

  3、喜歡參與活動(dòng),感受活動(dòng)所帶來的愉快氣氛。

  4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在室內(nèi)用兩條長線布置成河、在河的中間放若干的體操圈當(dāng)荷葉、磁帶、積木若干當(dāng)害蟲、青蛙頭飾人手一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):

  情景導(dǎo)入:師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙!敖裉焯鞖庹婧,媽媽帶你們?nèi)ネ饷孢\(yùn)動(dòng)一下吧!”師生跟著音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作。

  二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)動(dòng)作——向指定地方跳

  1、復(fù)習(xí)跳動(dòng)作——雙腳并攏跳“我們青蛙有什么本領(lǐng)?”“是怎么跳的`?”(教師強(qiáng)調(diào)——并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲)幼兒練習(xí)。

  2、師:今天媽媽要帶你們到河對面去捉害蟲,但是河里有一條鱷魚,我們不能游泳過去,怎么辦呢?你們看,河面上還有一些荷葉,我們只要踩著荷葉就能過河了。先看媽媽怎么過河——兩腳并攏站好,眼睛看著前面的荷葉,輕輕跳過去,然后站好后再找一片荷葉,看好了再跳過去,這樣一片一片跳過去,直到對岸。

  3、幼兒重點(diǎn)練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。

  三、游戲:小青蛙跳荷葉

  1、介紹玩法規(guī)則:稻田里有許多害蟲,我們從荷葉上跳過去,到對岸后捉一條害蟲,然后再回來,把蟲子放到媽媽為你們準(zhǔn)備的籮筐里來。

  2、請一個(gè)幼兒示范。

  3、幼兒第一次游戲。

  4、休息并提升難度——距離間隔更大的荷葉下雨了,我們趕緊躲躲雨吧。幼兒站好。

  師:孩子們,剛才下來一場雨,把好多荷葉都漂走了,現(xiàn)在只有這些荷葉了,這下,我們要跳得更遠(yuǎn)才能跳過去,敢不敢去試一試?要看準(zhǔn)了再跳過去,否則就掉到河里被鱷魚給吃掉了。

  5、幼兒第二次游戲。

  四、放松整理動(dòng)作——放音樂

  1、師:我們都是能干、勇敢的小青蛙,捉了那么多的害蟲,真高興。∥覀円黄饋響c祝一下吧。ǜ魳纷龇潘蓜(dòng)作)

  2、現(xiàn)在我們回家和朋友們?nèi)シ窒砦覀兊拿朗嘲桑?/p>

  活動(dòng)反思:

  中班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時(shí)期,而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對于幼兒來說,模仿小動(dòng)物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動(dòng)作,符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要,激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。

青蛙跳荷葉教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向指定的位置跳躍。

  2、能按照老師的指令進(jìn)行游戲。

  3、喜歡參與活動(dòng),感受活動(dòng)所帶來的愉快氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在室內(nèi)用兩條長線布置成河、在河的中間放若干的體操圈當(dāng)荷葉、磁帶、積木若干當(dāng)害蟲、青蛙頭飾人手一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):

  情景導(dǎo)入:師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙!敖裉焯鞖庹婧,媽媽帶你們?nèi)ネ饷孢\(yùn)動(dòng)一下吧!”師生跟著音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作。

  二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)動(dòng)作——向指定地方跳

  1、復(fù)習(xí)跳動(dòng)作——雙腳并攏跳

  “我們青蛙有什么本領(lǐng)?” “是怎么跳的?”(教師強(qiáng)調(diào)——并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲)幼兒練習(xí)。

  2、師:今天媽媽要帶你們到河對面去捉害蟲,但是河里有一條鱷魚,我們不能游泳過去,怎么辦呢?你們看,河面上還有一些荷葉,我們只要踩著荷葉就能過河了。先看媽媽怎么過河——兩腳并攏站好,眼睛看著前面的荷葉,輕輕跳過去,然后站好后再找一片荷葉,看好了再跳過去,這樣一片一片跳過去,直到對岸。

  3、幼兒重點(diǎn)練習(xí) ,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  三、游戲:小青蛙跳荷葉

  1、介紹玩法規(guī)則:稻田里有許多害蟲,我們從荷葉上跳過去,到對岸后捉一條害蟲,然后再回來,把蟲子放到媽媽為你們準(zhǔn)備的.籮筐里來。

  2、請一個(gè)幼兒示范。

  3、幼兒第一次游戲。

  4、休息并提升難度——距離間隔更大的荷葉

  下雨了,我們趕緊躲躲雨吧。幼兒站好。

  師:孩子們,剛才下來一場雨,把好多荷葉都漂走了,現(xiàn)在只有這些荷葉了,這下,我們要跳得更遠(yuǎn)才能跳過去,敢不敢去試一試?要看準(zhǔn)了再跳過去,否則就掉到河里被鱷魚給吃掉了。

  5、幼兒第二次游戲。

  四、放松整理動(dòng)作——放音樂

  1、師:我們都是能干、勇敢的小青蛙,捉了那么多的害蟲,真高興。∥覀円黄饋響c祝一下吧。ǜ魳纷龇潘蓜(dòng)作)

  2、現(xiàn)在我們回家和朋友們?nèi)シ窒砦覀兊拿朗嘲桑。◣в變撼鼋淌遥?/p>

青蛙跳荷葉教案9

  設(shè)計(jì)意圖:

  在本設(shè)計(jì)中,我們開展了以發(fā)展幼兒的彈跳能力為主,同時(shí)能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍,為了增加練習(xí)的趣味性,激發(fā)幼兒主動(dòng)練習(xí)的愿望,活動(dòng)以游戲的形式開展,使幼兒真正融入到游戲過程中。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。

  2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;

  3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備部分

  教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下——找一找小蟲,跳起來— —吃掉它!”(活動(dòng)四肢,鞏固向上跳的動(dòng)作。)

  二、游戲過程:

  請幼兒分成男孩和女孩!扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉Π度プ胶οx,看誰能從荷葉上跳到對岸!

 。1)請孩子從起始線開始,從一個(gè)圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“小青蛙,要回家,跳——跳,呱——呱,跳—— 跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

 。2)引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的'跳躍動(dòng)作,說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),他是怎樣跳得?(請幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作,了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

 。3)指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作,進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;

 。4)可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況,改變增長圈和圈之間的距離;

 。5)比一比看看誰先回到家。

  三、放松部分:

  《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng),(抖腿、捶腿)。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)過程中,幼兒的彈跳能力得到了很大的提高,并且能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。孩子們在游戲中找到了成功的快樂

  幼兒園中班體育游戲:青蛙跳荷葉

  名稱:

  青蛙跳荷葉

  玩法:

  人兩張報(bào)紙,雙腳踩一張,再將另一張報(bào)紙放在前面,學(xué)小青蛙雙腳跳在前面的報(bào)紙上,再把后面的報(bào)紙放在前面,雙腳跳到前面的報(bào)紙上…看誰最先到達(dá)終點(diǎn)(學(xué)習(xí)雙腳并朧跳躍)

青蛙跳荷葉教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作

  2.喜歡參加戶外活動(dòng),并能遵守游戲規(guī)則

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.在室外平整的`場地上,用墊子作為荷葉

  2.根據(jù)幼兒的彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離

  3.青蛙圖片

  活動(dòng)過程:

  一、熱身活動(dòng)導(dǎo)入

  1.師:寶寶們,今天老師請來了一位小客人,請寶寶們看一下它是誰。(出示青蛙圖片)

  2.師:今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲,小朋友們高興嗎?不過在玩之前,先請小朋友們和老師玩一個(gè)好玩的小游戲,游戲的名稱叫"小青蛙",請小朋友跟著我一起做(邊念兒歌邊做動(dòng)作)"我是一只小青蛙,抓蟲本領(lǐng)大手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下找一找小蟲,跳起來-------------吃掉它!"

  二、進(jìn)行游戲

  1.請幼兒分成男孩一排,女孩一排。

  2.教師示范一次如何跳荷葉,再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。

  3.師:青蛙哥哥和青蛙姐姐們,今天我們要到河對面去抓害蟲;可是,要到對岸我們必須要從荷葉上跳過去,那荷葉在哪呢?這些墊子就是荷葉,小朋友們要跟著老師一起跳過去。寶寶們,跳到河對岸每個(gè)青蛙寶寶抓一個(gè)害蟲,而且要邊跳邊念兒歌哦!現(xiàn)在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,抓到了!小青蛙要回家,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,回到家了!"4.教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行"小青蛙跳荷葉"的游戲。

  三、增加游戲難度

  1.師:寶寶們,今天表現(xiàn)的都很棒,每個(gè)小朋友都抓到了害蟲,我們表揚(yáng)一下自己吧!不過現(xiàn)在老師要加大這個(gè)游戲的難度咯,因?yàn)槔蠋熛肟纯茨侵恍∏嗤苓能跳得更遠(yuǎn)。

  2.把荷葉距離拉大加大游戲難度,教師帶幼兒再跳一次荷葉。

  四、放松活動(dòng)

  1.師:寶寶們,今天我們玩了什么游戲呀?

  2.師:每個(gè)青蛙寶寶都抓到害蟲了,很開心吧,哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲吧!

  小百科:青蛙常棲息于河流、池塘和稻田等處,主要在水邊的草叢中活動(dòng),有時(shí)也能潛伏到水中。大多在夜間活動(dòng),以昆蟲為主食,也取食一些田螺、蝸牛、小蝦、小魚等。所食昆蟲絕大部分為農(nóng)業(yè)害蟲。有人估計(jì),一只青蛙一天可捕食70個(gè)蟲子,一年可消滅害蟲15 000只。

青蛙跳荷葉教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用游戲情境,練習(xí)雙腳跳。(重)

  2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。(難)

  3、體驗(yàn)小青蛙跳荷葉的樂趣。

  4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  荷葉若干

  活動(dòng)過程:

  1、熱身運(yùn)動(dòng)《小蝌蚪》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景

  (1)師問:咦,小蝌蚪長大后變成了什么呀?

  小青蛙是怎么走路的呢?(鼓勵(lì)全體幼兒嘗試雙腳跳)

  小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了,小青蛙們,我們再來跳一跳吧!(鼓勵(lì)幼兒配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍)

  (2)師:今天天氣不錯(cuò),小青蛙們,快到媽媽這里來,咱們一起去荷塘里玩!(加深難度,鼓勵(lì)幼兒雙腳向前跳)

  2、進(jìn)行游戲“跳荷葉”

  (1)教師明確游戲規(guī)則

  師:哇,你們看池塘里有好多的荷葉啊,咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了,千萬不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂來跳,音樂停了,就趕快從荷塘里跳出來,回到媽媽身邊,好不好?(音樂響起)好了寶寶們,你們?nèi)ネ姘?

  (2)音樂停,請個(gè)別幼兒示范,分組練習(xí)

  師:剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好,請他來跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來跳一跳?(個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn),提出建議)

  下面,媽媽請摸到頭的.小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習(xí),進(jìn)行指導(dǎo))

  3、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊跳邊游進(jìn)行放松

  教師:小青蛙們跳累了,跟著媽媽一起坐在荷塘邊,捶捶腿,休息休息!孩子們,跟著青蛙媽媽,咱們到河里游玩吧!帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳,跟魚媽媽說再見。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)進(jìn)行是幼兒剛剛開學(xué)一個(gè)月的時(shí)間,因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),使整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景,提高幼兒的興趣,音樂選擇貼合主題,較為完整,活動(dòng)過程中,幼兒興趣很高,能夠積極地去嘗試跳荷葉。不足之處:小組練習(xí)中,沒能顧及到最后一個(gè)孩子,忽略弱勢孩子;荷葉擺放的有點(diǎn)密集,應(yīng)松散些,有些難度,其中一部分應(yīng)擺成隊(duì)形;自己也要融入情境當(dāng)中,“媽媽和寶寶”;放松時(shí),注意摸孩子后背,看活動(dòng)量是否達(dá)到;教師示范放在后面,幼兒示范放在前面。

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