大班戶外活動教案[實用]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的大班戶外活動教案，歡迎閱讀與收藏。

大班戶外活動教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作本事。

　　3、發(fā)展創(chuàng)造性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　沙袋活動過程：

　　1、開始部分。

　　（1）隊列練習(xí)。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

　�。�2）準(zhǔn)備操，聽信號做相＊＊作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

　　2、基本部分。

　　（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進(jìn)行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。教師巡回觀察指導(dǎo)，對玩法新穎趣味的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。

　�。�2）學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。教師交代活動名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。教師巡回輔導(dǎo)，讓動作完成好的'幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。

　�。�3）團(tuán)體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

　　3、結(jié)束部分。

　　教后感：此活動還能夠在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以到達(dá)培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作本事。

大班戶外活動教案2

　　一、說教學(xué)目標(biāo)

　　為了增強孩子在戶外活動時的安全意識，保證運動課程得以更加深入有效地開展。我就本次活動確立了認(rèn)知、情感、能力方面的目標(biāo)。

　　1。認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察學(xué)習(xí)，讓幼兒初步感知戶外活動中的不安全的因素。

　　2。情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒的安全意識、規(guī)則意識和自我保護(hù)的意識。

　　3。能力目標(biāo)：提高幼兒自我保護(hù)意識，知道如何玩才安全

　　教學(xué)活動的重難點：提高幼兒的自我保護(hù)意識，知道如何玩才安全

　　二、說教學(xué)準(zhǔn)備

　　為了使活動開展的更加順利，有效地達(dá)到活動目標(biāo)，突破重點、難點，我從以下三個方面做了精心準(zhǔn)備：

　　1。知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解過教室內(nèi)的不安全因素。

　　2。物質(zhì)準(zhǔn)備：教室和戶外不安全因素的圖片若干；畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

　　3。技術(shù)手段準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　三、說教法

　　新《綱要》提出：教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。因此，結(jié)合大班幼兒的發(fā)展特點，我采用了：

　　1。多媒體演示法。

　　2。觀察對比法

　　3。交流討論法。

　　幼兒戶外活動是幼兒整體教育活動的重要組成部分，《綱要》中明確規(guī)定幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力”，足以看出幼兒戶外活動的重要性。

　　不過，既然是“戶外活動”，便涉及到許多不可預(yù)知的突發(fā)情況，因此必須要把孩子的安全、健康工作擺在第一位。

　　1、幼兒園戶外活動環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化工作流程

　　2、戶外活動，兒童著裝應(yīng)注意哪些問題？

　　幼兒戶外活動服裝應(yīng)以寬松、舒適、透氣、吸汗、便于運動的棉質(zhì)運動裝為主；服裝的樣式簡潔、合體，無多余飾物，如：繩、鏈、金屬物等；鞋應(yīng)輕便跟腳，最好以無鞋帶的平底運動鞋為佳；根據(jù)天氣情況及幼兒戶外活動量的大小，及時增減衣物；著裝要適當(dāng)，不要太多或太少。冬季帶上帽子、手套；活動中關(guān)注幼兒衣著是否穿戴整齊，并提示協(xié)助幼兒及時解決問題。

　　3、組織玩大型玩具時，應(yīng)注意哪些安全問題？

　　活動前，教師應(yīng)仔細(xì)檢查活動場地及大型玩具是否存在全隱患，有無保護(hù)裝置；清點幼兒人數(shù)，檢查幼兒著裝，同時檢查幼兒是否攜帶危險物品；交代活動規(guī)則及安全要求，提醒幼兒用正確的方法有秩序地進(jìn)行游戲；關(guān)注個別體弱、能力差的幼兒，做好個別照顧和保護(hù)；活動中教師應(yīng)做好分工，各負(fù)其責(zé)，照顧好幼兒，嚴(yán)禁一教師單獨組織活動；活動結(jié)束后帶領(lǐng)幼兒做放松運動，舒緩幼兒情緒；清點幼兒人數(shù)，檢査幼兒著裝，組織幼兒有秩序地回活動室。

　　4、玩秋千、蕩船類玩具應(yīng)注意哪些安全問題？

　　教會幼兒正確的玩法，如：玩秋千、蕩船時，雙手應(yīng)抓牢鏈或扶好扶繩；坐穩(wěn)，不站立、不多人一起蕩秋千；玩秋千、蕩船時應(yīng)保持在適宜的高度范圍，防止從高處跌落、摔傷；對于在等待的幼兒，教師要組織好秩序，禁止其在秋千、船悠蕩范圍內(nèi)活動、停留；停止玩耍，須待秋千、蕩船自然停穩(wěn)后，讓幼兒離開；大型玩具應(yīng)在危險點處設(shè)置明顯的安全警示語。

　　5、教師怎樣指導(dǎo)幼兒安全玩滑梯？

　　提醒幼兒按規(guī)則、有秩序上下滑梯；指導(dǎo)幼兒滑滑梯時要坐穩(wěn)扶好，雙腿并攏，自然滑下不停留；提醒幼兒確認(rèn)前面幼兒離開再滑下，不能反方向攀爬滑梯，不能在滑梯上站立、打鬧，學(xué)會等待、謙讓；教師應(yīng)做好明確分工，在滑梯口的上下處做好監(jiān)護(hù)。

　　6、幼兒玩攀爬玩具應(yīng)注意哪些安全問題？

　　教給幼兒正確攀爬方法：雙手要扶好，腳要踩穩(wěn)，手腳交替協(xié)調(diào)攀爬；攀爬架上、下教師各有分工，有序組織活動，指導(dǎo)幼兒平穩(wěn)攀爬，幼兒間保持適當(dāng)距離；禁止翻越攀爬架，禁止在攀架上、下打鬧，結(jié)束后幼兒立即離開不逗留；攀爬架下方應(yīng)設(shè)立好安全防護(hù)措施。

　　7、組織大型園外活動應(yīng)注意哪些安全問題？

　　幼兒園必須考慮園外活動是否符合安全和衛(wèi)生要求，嚴(yán)禁參加危機兒童人身安全及商業(yè)宣傳活動；執(zhí)行大型活動申報制度，經(jīng)上級教育部門批復(fù)后方可執(zhí)行；事先對場地、環(huán)境、路線、交通工具、設(shè)施、消防、疏散通道進(jìn)行勘察，排查隱患；與合作單位溝通活動方案，盡可能在可預(yù)見范圍內(nèi)采取必要的安全措施，制定《外出活動意外事故預(yù)案》；將職責(zé)分解落實到個人，履行相應(yīng)安全保護(hù)職責(zé)；避免在流行病高發(fā)時期組織活動；活動前，幼兒園需要用書面形式告知家長，讓家長明確安全要求，協(xié)同做好教育工作；活動前向孩子進(jìn)行必要的安全教育，增強自我保護(hù)意識；活動時應(yīng)有保健醫(yī)生及保安人員隨行。

　　8、組織郊游活動應(yīng)注意哪些安全問題？

　　根據(jù)季節(jié)性、郊游的時問及地點，選擇服飾及裝備，注意保暖；提出本次活動的要求及安全注意事項；準(zhǔn)備好充足的食品和飲用水；保健醫(yī)生應(yīng)準(zhǔn)備必要的外用藥品；注意觀察幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理；幼兒如廁時，應(yīng)有成人陪護(hù)；教育幼兒不隨意采摘蘑菇、野果食用，以免中毒。

　　9、社會實踐活動中如何保證幼兒的.安全？

　　社會實踐活動內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的年齡特點和認(rèn)知經(jīng)驗；活動前，對幼兒進(jìn)行安全教育，提出具體要求，必要時與對方簽訂安全協(xié)議；教師、保育員要時刻提高警惕，不讓幼兒接近陌生人；活動過程中，每到一處應(yīng)隨時清點人數(shù)；提示幼兒不亂跑，要在指定活動范圍內(nèi)游戲參觀。

　　10、組織大型匯演應(yīng)注意哪些安全問題？

　　活動前，對家長進(jìn)行宣傳，取得家長的支持與配合；以班級為單位，劃分場地位置，安置好幼兒和家長；有秩序地排隊人場，嚴(yán)防擠壓、推搡事故的發(fā)生；檢查活動中內(nèi)容、形式、活動場地、器材、道具的安全；演出的舞臺不宜過高，臺前應(yīng)設(shè)有保護(hù)墊；演出過程中，注意調(diào)控幼兒的情緒，不要過于激動；提前查詢活動當(dāng)日天氣，不要在大風(fēng)、雨雪天氣組織活動；場地周圍應(yīng)安排安全保衛(wèi)人員。

　　11、勞動中教師如何保證幼兒的安全？

　　要確認(rèn)勞動環(huán)境、內(nèi)容的適宜性，適合幼兒年齡特點，是幼兒力所能及的；指導(dǎo)幼兒認(rèn)識并學(xué)會使用簡單的勞動工具；讓幼兒了解如何安全操作及注意事項，避免誤傷同伴；科學(xué)合理地調(diào)控任務(wù)量及勞動時間；勞動過程中，遇到問題及時求助解決。

　　12、組織大型運動會應(yīng)注意哪些安全問題？

　　運動會前，對參賽幼兒進(jìn)行健康檢査，保證參賽幼兒身體健康；合理劃分比賽活動區(qū)域，道具、器械安全、衛(wèi)生；嚴(yán)格遵守運動會要求，不得隨意出入活動場地；教師分工明確，保證在場參賽幼兒及觀眾席幼兒的秩序及安全；禁止一切閑雜人員進(jìn)人，防止幼兒單獨出入；設(shè)專人在場地內(nèi)外進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報；與社區(qū)及公安機關(guān)聯(lián)絡(luò)，確保周邊環(huán)境的安全；幼兒受傷，視傷勢程度輕重由保健醫(yī)處理或就近送醫(yī)院就醫(yī)；一旦發(fā)生意外，迅速實施應(yīng)急預(yù)案，做好組織、引導(dǎo)、疏散工作；運動項目、活動形式符合應(yīng)幼兒年齡特點、身心發(fā)展規(guī)律，如幼兒就不適宜進(jìn)行拔河比賽。

　　13、幼兒園家長開放日活動

　　應(yīng)注意哪些安全問題？

　　安排好保安人員確認(rèn)家長身份后方可允許家長人園；確認(rèn)幼兒活動場地、道具材料衛(wèi)生及安全；讓家長熟悉活動流程并提出要求，有秩序地進(jìn)入各班級參與活動；家長的身體健康狀況及服飾應(yīng)適于參與幼兒園的活動；家長中途若要帶著孩子提前離園，請務(wù)必和老師打招呼。

大班戶外活動教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

　　活動準(zhǔn)備：

　　 1、 皮球 2、兩個大框子

　　指導(dǎo)要點：

　　1.能與小伙伴配合，兩個一起運送。

　　2.懂得按照游戲 路線走，遵守游戲規(guī)則。

　　游戲玩法：

　　把小朋友們分成兩隊，每隊一個小皮球，然后兩個小朋友球夾在肚子中間，一起配合，到終點，把球放入框子，接著下一只組的小朋友，一組一組照輪（注意：在運球的'過程中球不能掉在地上，掉地上必須從起點，重新開始，最快把球運完的一方獲勝）。

　�。ǘ�）自選活動:小象套圈、跳繩、沙包

　　指導(dǎo)要點：

　　1、要求幼兒游戲時不要碰到其他小朋友，排隊。

　　2、游戲的時候注意安全,不大聲喧嘩。

大班戶外活動教案4

　　活動目標(biāo)

　　1.了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

　　2.初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

　　3.激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

　　4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護(hù)的意識。

　　5.體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

　　重點難點

　　月亮為什么有圓缺。

　　活動準(zhǔn)備

　　月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。

　　活動過程

　　一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。

　　1.引導(dǎo)幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。

　　2.向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。

　　二、了解月亮的變化規(guī)律。

　　1.欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。

　　2.交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么變化的呢？什么時候變細(xì)？什么時候圓？什么時候像眉毛（鐮刀、小船、圓盤）？

　　3.教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的'眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了......。到每個月的農(nóng)歷十五十六的時候，月亮圓，像個大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。

　　三、畫一畫：會變的月亮。

　　教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

　　幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

　　教學(xué)反思

　　通過開展《中秋節(jié)》的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認(rèn)識，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀�！�

　　如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

大班戶外活動教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)爬行動作，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的'樂趣。

　　5、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個、大小沙包若干、紙箱兩個。

　　活動過程：

　　開始部分:小朋友們,天快要下雨了,我們快來搬家吧。"螞蟻媽媽帶著小螞蟻一個跟著一個鉆出洞口,爬過螞蟻路(手、腳著地)。一個跟著一個鉆進(jìn)洞口。進(jìn)入新家,來回進(jìn)行幾次。

　　基本部分:

　　小螞蟻們我們開始搬家了。

　　讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運回家。

　　小朋友分成兩路縱隊,要爬過呼啦圈,越過布墊、把小沙包投進(jìn)紙箱,然后返回,投沙包多的隊獲勝。

　　螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物,可是一只螞蟻搬不動,怎么辦呢?!

　　啟發(fā)小朋友說出兩只小螞蟻合作完成。

　　游戲再次開始兩只小螞蟻合作爬過呼啦圈,越過布墊,把大沙包投進(jìn)紙箱,投沙包多的隊獲勝。

　　在爬行的過程中,提醒幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)。

　　結(jié)束活動:

　　今天小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放松一下吧。并表揚幼兒的勇敢精神,分享幼兒體驗挑戰(zhàn)帶來的快樂。

大班戶外活動教案6

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒的平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒意志。

　　二、活動重點難點：

　　幼兒在活動中的平衡能力。

　　三、材料與環(huán)境：

　　創(chuàng)設(shè)戶外草地、高蹺

　　四、設(shè)計思路：

　　高蹺是一項平衡要求很高的運動，幼兒也比較喜歡玩。通過這次活動能夠發(fā)展幼兒的身體平衡能力，近期我們的'主題是"我是中國人，去旅行"。因此，結(jié)合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動。

　　五、活動流程：

　　做準(zhǔn)備活動--自由玩--集體活動--放松

　　1、做準(zhǔn)備活動幼兒跟老師做熱身操。

　　2、幼兒自主玩讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。

　　3、集體活動，我們?nèi)ヂ眯薪榻B玩法，規(guī)則。幼兒踩著高蹺去旅行。

　　4、放松、休息、擦汗。

大班戶外活動教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解書包的結(jié)構(gòu)和各部分的用途，愛護(hù)小書包。

　　2、學(xué)習(xí)整理書包，培養(yǎng)有序整理文具、書本的好習(xí)慣。

　　3、清楚講述自己的做法。

　　4、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人一個書包、一個小筐內(nèi)放（幼兒用書、田字格本、拼音本、繪畫本、鉛筆、橡皮、鉛筆盒、手絹）。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┞犚魳穼�(dǎo)入

　　孩子們，讓我們聽著好聽的音樂唱起來吧�。ǔ�）孩子們，你們唱的可真好聽！唱的什么歌？《快上一年級》對，再過幾個月，我們就要上一年級成為一名小學(xué)生了。要想成為一名合格的小學(xué)生，就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會自己的事情自己做。

　　那好，今天咱們就來說一說小書包。

　　（二）引導(dǎo)幼兒了解書包的結(jié)構(gòu)及用途

　　1、引導(dǎo)幼兒了解書包的結(jié)構(gòu)

　　孩子們，現(xiàn)在把你的小書包輕輕地拿下來，仔細(xì)看一看小書包是什么樣子的？和你旁邊的小朋友說一說你的小書包是什么樣子的？

　　師：誰愿意來向大家介紹一下自己的小書包呢？

　　幼：我的小書包是紅色的，上面有芭比娃娃；我的小書包是藍(lán)色的，有奧特曼，還有背帶里面有3層；我的這兒還有兩個帶網(wǎng)的側(cè)兜。

　　教師小結(jié)：小朋友說的真好，咱們每個小朋友都有一個心愛的小書包上面有漂亮的顏色和圖案，還有兩根背帶重要的是小書包有許多層，有的大一點有的小一點，小書包的兩側(cè)還有兩個小兜。小書包有這么多層和兜，用起來一定會很方便。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解書包的用途

　　師：（拿一書包）這個小書包有幾層？一樣大嗎？你認(rèn)為每一層放什么比較合適？

　　咱們的學(xué)習(xí)用品也是有的大一點，有的小一點，大層放大一點的學(xué)習(xí)用品，小層里放小一點的學(xué)習(xí)用品。這樣呢，容易放，也不會損壞學(xué)習(xí)用品。小書包還有兩個小兜呢，可以把常用的小東西放在里面，用的時候就可以直接拿出來。小書包用起來很方便。

　�。ㄈ�）幼兒整理小書包

　　1、幼兒嘗試整理書包

　　小書包到底應(yīng)該怎么用呢？老師準(zhǔn)備了你們常用的東西（幼兒用書、田字格本、拼音本、畫畫本、鉛筆、橡皮、鉛筆盒、小手絹），你認(rèn)為所有這些東西放在書包的哪一層、哪里合適呢？現(xiàn)在，試著把這些東西放進(jìn)書包里。（幼兒試放）

　　2、個別幼兒介紹

　　師：誰來說一說你是怎樣放的？

　　幼甲：我把書本和鉛筆盒放在大的層里了，把小手絹放在小層里了。

　　幼乙：我把東西都放在大的一層里了。

　　幼丙：我把書本放在大層里，鉛筆盒放在外側(cè)的一層里，小手絹放在側(cè)兜里。

　　3、引導(dǎo)幼兒分析探討整理小書包的佳方法

　　師：小朋友的放法不太一樣，但是怎樣放才合適呢？

　　下面咱來看看這幾個小朋友是怎樣放的，仔細(xì)看，看看哪一種放法合適？

　　（錄像）第一個小朋友是把學(xué)習(xí)用品分類，按次序整理好，放在不同的層里。第二個小朋友雖然分類整理了，但是他把所有的東西都放在一層里了。第三個小朋友沒有整理就放進(jìn)去了。

　　讓幼兒充分的交流、討論。一致認(rèn)為第一個小朋友的放法比較好。因為分類分層放拿取東西方便也很快。

　　4、幼兒再次整理小書包

　　好，那咱根據(jù)剛才說的再來整理一次�？凑l整理的又快又好又整齊。（幼兒整理——這次比剛才那次整理得更快更好，都能在很短的時間內(nèi)整理好自己的小書包。）

　　教師小結(jié)：孩子們，現(xiàn)在咱們都學(xué)會了自己整理小書包了。如果我們每次整理小書包都像現(xiàn)在這樣分類分層來放，每一樣?xùn)|西都放在固定的地方，那拿取會更方便，再拿就知道上哪去拿了。

　�。ㄋ模�愛護(hù)小書包

　　師：小書包是我們的好朋友，天天和我們在一起，那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)小書包呢？

　　幼：不能摔要輕拿輕放；不能在書包上亂涂亂畫；無論在家還是在幼兒園都要把書包放好；書包臟了洗一洗……

　　師：老師希望你們上小學(xué)后繼續(xù)保持整理小書包、愛護(hù)小書包的好習(xí)慣。能不能做到，孩子們？

　　（五）結(jié)束

　　好了，孩子們，現(xiàn)在背起你的小書包像一名真正的小學(xué)生一樣，讓老師看看你們神氣不神氣？聽《上學(xué)歌》，在唱唱、跳跳中結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　隨著《綱要》的進(jìn)一步落實和實施，孩子們在社會活動中的主體地位也日益凸顯。活動中我以尊重的態(tài)度與幼兒交流，把握時機，積極引導(dǎo)，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，為孩子們活動的順利開展提供必要的支持和幫助，使每個幼兒在活動中都能獲得情感和探究的滿足，體驗成功的喜悅。

　　活動各個環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，自始至終吸引著幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒操作的欲望。開始以聽音樂"快上一年級"導(dǎo)入，激發(fā)孩子入小學(xué)的欲望。接下來讓孩子觀察書包的外形，并進(jìn)一步了解書包各部分的用途，為下一步整理書包做好鋪墊。在整理書包時所選的學(xué)習(xí)用品都是孩子生活中常見的'、必不可少物品。在活動的過程中，以動制靜，充分讓孩子動手操作，并把自己整理的方法和同伴一起交流分享。當(dāng)即生成一些問題，如"學(xué)習(xí)用品怎樣放？""放在書包的哪里才合適？"等等，我覺得很有價值，就利用當(dāng)時抓拍的錄像進(jìn)行點撥，讓孩子發(fā)現(xiàn)問題——哪種整理書包的方法合適？引導(dǎo)孩子自己尋找問題的答案，從中獲得解決問題的辦法——先將學(xué)習(xí)用品整理好，然后分類分層將學(xué)習(xí)用品放在書包較為固定的地方。這樣通過創(chuàng)設(shè)"問題情景"，讓孩子進(jìn)行交流、討論，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性，豐富了他們的經(jīng)驗，并在實踐操作中解決了問題。

　　書包的整理是孩子有益的經(jīng)驗，通過實踐練習(xí)整理小書包，幼兒都能熟練地把小書包里的東西擺放得整整齊齊了。在活動后，我又利用歌曲"上學(xué)歌"，讓幼兒在唱唱、跳跳中進(jìn)一步感受背上小書包的神氣，激發(fā)上小學(xué)的愿望。

　　整個活動中，幼兒是主動的探索著、研究者和發(fā)現(xiàn)者。通過讓幼兒觀察、思考、探究、討論、練習(xí)、體驗，他們得到了一些比較清晰的概念，學(xué)會了有規(guī)律的整理物品的技能，培養(yǎng)了幼兒自我服務(wù)意識，滲透了責(zé)任感，為入學(xué)打好了基礎(chǔ)。

大班戶外活動教案8

　　【設(shè)計意圖】

　　大班的幼兒聰明活潑，喜歡蹦蹦跳跳，喜歡在寬闊的場地上自由的奔跑，自由的運動，但是由于安全問題，在幼兒園的各種戶外活動中，往往被許多的條條框框所束縛，在活動中應(yīng)還給孩子自由的空間，發(fā)揮孩子的各種特長，激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識和競爭意識，培養(yǎng)孩子的合作意識和合作能力，讓孩子在游戲中體驗成長的快樂。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、訓(xùn)練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、練習(xí)幼兒立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的力量及動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗游

　　【活動準(zhǔn)備】

　　寬闊的場地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾

　　【活動過程】

　　1、幼兒進(jìn)入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手，彎彎腰，跺跺腳，踢踢腿的熱身運動。

　　2、師幼談話，創(chuàng)設(shè)情境；有一天，剛下過雨，小白兔要跟著媽媽到河對岸的樹林里去摘蘑菇，樹林里的蘑菇又大又多，小白兔最喜歡喝媽媽做的鮮美蘑菇湯了，小朋友如果喜歡和蘑菇湯的話，想不想和小白兔一起過河去摘蘑菇，可是要知道大水把河上的小橋沖壞了，這可怎么辦呢？

　　【游戲玩法】

　　1、先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導(dǎo)，并重點示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作要領(lǐng)（如，以前腳掌落地。）然后，讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。

　　2、幼兒嘗試雙腳同步連續(xù)跳躍。

　　幼兒扮演小兔，小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過河石。教師做兔媽媽，請幼兒跟著媽媽一個一個逐個跳到圈內(nèi)或泡沫墊上，最后跳到河對岸，成功過河。

　　3、將幼兒分成兩組，先自由練習(xí)，然后兩組比賽。

　　【教師總結(jié)】

　　今天兔媽媽看到小白兔采了這么多蘑菇可高興了，咱們的小兔子終于長大了。

　　【放松整理】

　　幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運動

　　【活動延伸】

　　幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲。

　　【活動反思】

　　在小兔過河的.游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力，同時增加了游戲的挑戰(zhàn)性，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度，需要幼兒一定的體力和技巧，因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認(rèn)識自我，增強了信心。

大班戶外活動教案9

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能邊念兒歌邊做動作，掌握側(cè)身翻的技巧，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、樂意和同伴結(jié)對玩耍，體驗游戲帶來的樂趣。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的`性格。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。

　　2、平整的戶外場地。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　熱身運動：聽音樂活動手臂、手指、腰等部位。

　　二、基本部分：

　　第一個環(huán)節(jié)：先引導(dǎo)幼兒討論：“炒黃豆”應(yīng)該怎樣炒?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，回憶炒菜的樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣)

　　第二個環(huán)節(jié)：向幼兒介紹游戲的玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對面手拉手站好，然后一邊說兒歌，“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動作，兒歌結(jié)束時，兩個人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對背。

　　第三個環(huán)節(jié)，背對背站好后，游戲繼續(xù)進(jìn)行，可繼續(xù)炒，再翻轉(zhuǎn)成原來面對面的動作，這樣反復(fù)進(jìn)行。這個環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法“炒”，如單手“炒”、雙手“炒”等。

　　第四個環(huán)節(jié)：待幼兒熟練動作技巧后，可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黃瓜”等，還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲。

　　【注意事項】

　　在游戲過程中，重點指導(dǎo)幼兒掌握側(cè)身翻的技巧，不斷加快側(cè)身翻的速度。

大班戶外活動教案10

　　活動目標(biāo)：

　　練習(xí)快速爬的動作，體會多種感官聯(lián)動，感受集體游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　彩虹傘鈴鼓錄音機學(xué)會兒歌《彩虹傘》

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒到活動室，聽教師口令一起做熱身運動。

　　搖搖頭，跳一跳；聳聳肩，跳一跳；

　　彎彎腰，跳一跳；蹲一蹲，跳一跳；

　　扭一扭，跳一跳；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳。

　�。ǘ�）談話導(dǎo)入：

　　今天老師給你們帶來了一個禮物，你們看，它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。

　　（三）基本部分：

　　游戲一：找顏色

　　1、教師交代游戲名稱，引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的'顏色，為順利游戲做準(zhǔn)備。

　　2、講解并示范游戲玩法：請幼兒自由坐在彩虹傘上，聽到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說兒歌，鈴聲一停，就找到相應(yīng)的顏色坐下來。

　　3、教師強調(diào)游戲注意事項：小朋友在爬的時候不要碰撞。

　　游戲二：下大雨

　　1、教師交代游戲名稱，并將幼兒分成男女兩組，輪流進(jìn)行游戲。

　　2、教師講解并示范游戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣，邊轉(zhuǎn)邊說兒歌，兒歌說完后，教師說：“下大雨啦！大家趕快躲到傘下面�！睅熡滓黄饟纹饌悖�另一組幼兒快速爬到傘下面，立刻放下傘，聽到教師說：“雨停了，大家趕快出來吧！”就撐起傘幼兒快速爬出來。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束部分：

　　教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過來，隨音樂做放松運動，并自由交談，分享游戲帶來的快樂。

　　附兒歌：《彩虹傘》

　　彩虹傘，像轉(zhuǎn)盤，彩虹傘，像朵花，

　　大家一起玩轉(zhuǎn)盤，彩虹傘上爬呀爬，

　　你也轉(zhuǎn)，我也轉(zhuǎn)，鈴聲一停找顏色，

　　我們齊心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。找到紅色坐下來。

大班戶外活動教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

　　2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。

　　3、在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　活動內(nèi)容：

　　根據(jù)大班年齡各種動作發(fā)展的水平，我們因地制宜創(chuàng)設(shè)多樣化的戶外體育區(qū)域活動環(huán)境。開展多樣的戶外體育活動區(qū)域活動

　　玩球區(qū)(羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹)綜合(鉆、爬、呼啦圈等)、攀沿區(qū)(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投擲區(qū)(布棍、沙包、繩子等)、大型玩具區(qū)、玩沙區(qū)(特制的玩沙衣服、輔助小玩具)、玩車區(qū)(各種玩具車、障礙物、交通標(biāo)志及保護(hù)手的手套等)、小舞臺(童話�。河信笥颜婧�、廢舊材料時裝表演)、紙藝工作室(用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾)、海洋球、建構(gòu)室。

　　活動玩法：

　　在這些區(qū)域中有相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的.活動，讓各班幼兒依據(jù)自己的意愿、興趣選擇區(qū)域參加鍛煉。為激發(fā)幼兒到各個區(qū)域玩，我們讓幼兒選擇各個區(qū)域相應(yīng)顏色的橡皮筋并每天加以記錄，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng)，也便于教師了解幼兒活動內(nèi)容，提醒幼兒盡量不重復(fù)，保證幼兒有更多的機會參與其它區(qū)域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展，交往能力、合作能力等多方面的培養(yǎng)。

　　活動反思：

　　戶外體育活動作為挖掘幼兒潛能開發(fā)的載體形式，對幼兒實施體能鍛煉，實施發(fā)展教育。在實踐的過程中，我們結(jié)合《規(guī)程》和《綱要》的要求，提出以下的發(fā)展目標(biāo)：

　　一、是發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望。三是在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂。

　　二、創(chuàng)設(shè)多樣化混齡戶外體育活動環(huán)境

　　1、開展多樣的戶外體育活動區(qū)域活動

　　2、根據(jù)大班年齡各種動作發(fā)展的水平，我因地制宜地創(chuàng)設(shè)了跳躍區(qū)、平衡區(qū)、攀沿區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)、綜合區(qū)、玩沙區(qū)。在這些區(qū)域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動。讓相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的活動，混班幼兒則依據(jù)自己的意愿、興趣選擇伙伴，選擇區(qū)域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個區(qū)域玩，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng)，我們選擇相應(yīng)的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機會參與其它區(qū)域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展。如;活動時，幼兒既可在平衡區(qū)玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳躍區(qū)玩“跨越過平衡凳”;還可以在綜合區(qū)利用平衡凳開展競賽性游戲。

　　3、創(chuàng)設(shè)豐富多樣的戶外體育活動器材和玩具材料近年來，我園為促使混齡戶外體育活動取得最佳效果，添置了一批較為新奇、刺激、動作難度稍高或帶有競賽性的玩具材料。如：雙人協(xié)力車、單人踏車、跳跳馬、平衡道、彩型球等。同時根據(jù)混齡幼兒活動的需要，我們利用廢舊物品自制不同功能的戶外活動器械和玩具。如：有練習(xí)滾爬大小不一的席筒、吊針圈;給幼兒學(xué)習(xí)投遠(yuǎn)投準(zhǔn)用的多彩飛球、布飛盤、花斑尾巴;許幼兒練習(xí)腕部、腰腹部使用的紙制、布制花鞭彩繩、多拋彩綢、曲棍球。此外，我們還注意發(fā)揮器材或玩具一物多玩功能，以調(diào)動幼兒的“三性’。如玩花鞭繩，不僅可用花繩擺成圖形練習(xí)多種跳法，也可以“揪尾巴”、“騎馬”等體育游戲。

　　三、運用多樣化的方式，激發(fā)幼兒活動的興趣，增強幼兒體質(zhì)

大班戶外活動教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒良好的競爭意識及自我保護(hù)能力。

　　2、用自制飛盤在練習(xí)拋的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)擲的基本動作。

　　3、能用手腳協(xié)調(diào)地拋物，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課前自制飛盤(用VCD光盤，一次性塑料盤子)。

　　2、兩根繩，一根繩上掛一排呼啦圈。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、活動操：快樂飛盤手。

　　2、復(fù)習(xí)拋的基本動作：“怎樣將飛盤從呼啦圈里平平地飛過呢?

　　幼兒與教師一同練習(xí)拋的動作。

　　二、基本部分

　　1、提出問題，設(shè)置情景

　　老師：“想想除了剛才的拋以外，還能用什么方法將飛盤平平地從繩子上面飛過去呢?

　　2、自由探索，初步體驗

　　(1)幼兒自由探索

　　(2)教師觀察幼兒動作探索情況，重點尋找那些接近擲的動作。

　　3、點撥重點，相互交流

　　(1)請個別幼兒來做自己想好的動作(拋、投、擲)

　　(2)教師與幼兒共同討論哪種方法能將飛盤平平地飛起來(擲)

　　(3)教師講解動作要領(lǐng)

　　揮臂動作：右手拿飛盤，從旁向前揮。

　　站步：分腿，側(cè)身站立，當(dāng)手臂向前揮時，后腿的'腳跟離地。

　　擲的動作：將飛盤向自己的前方擲出，手臂隨身體走，腰部發(fā)力。

　　(4)幼兒與教師一同練習(xí)。

　　4、主動練習(xí)，體驗成功

　　游戲：“神投手”

　　玩法：將幼兒分為紅藍(lán)兩隊，先將飛盤拋過的第一根繩上的呼啦圈，再將飛盤從第二根繩的上面擲出，后跑回來拍第二位小朋友的手。游戲繼續(xù)進(jìn)行，快的為勝方。

　　三、結(jié)束部分

　　整理活動，放松手臂。拿好飛盤離開活動場地。

大班戶外活動教案13

　　主器械：

　　各類車輔助器械：跨欄 紅綠燈 雪碧瓶 梅花樁

　　前期思考：

　　車 類活動我們每個星期都會有一次要玩到，小朋友對玩車也有很高的興趣，然而車的種類只有這三種，而且還有許多車時壞的。大班孩子他們都已知道交通規(guī)則，都知 道要往右邊走，可是還是有個別孩子會違反規(guī)則，我想那么就用跨欄梅花樁等物把馬路隔開，設(shè)置一道防護(hù)欄。同時在馬路上設(shè)置紅綠燈，這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動 量，也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　活動目的：

　　1、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。

　　2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動作。

　　生活用具：

　　毛巾、衣筐

　　活動流程：

　　共同布置場地--------交待要求-------幼兒活動教師觀察-----接力車賽-------整理場地

　　活動過程：

　　一、共同布置場地

　　1 師：今天老師請你們來當(dāng)小司機，司機是做什么工作的呢？那開車應(yīng)該注意什么？應(yīng)該往哪邊走？當(dāng)小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧！

　　2 師：我們看見馬路中間有什么？(路線)今天老師想請你們來建這個防護(hù)欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護(hù)欄呢？幼兒自行設(shè)置。

　　思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。

　　二、交待要求：

　　師：現(xiàn)在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時我們應(yīng)該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。

　　三、幼兒活動教師觀察

　　看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

　　出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

　　提醒運動量大、出汗多的.幼兒注意休息。

　　思考:停車場是在固定的一個P的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方.

　　四、接力車賽

　　今天我們來玩?zhèn)�游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?

　　如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.

　　接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑.

　　五、整理玩具

大班戶外活動教案14

　　活動內(nèi)容

　　生活中的防盜

　　活動目標(biāo)

　　結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。 樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。 提高自我保護(hù)的意識與能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　一幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

　　二介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。

　　三畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

　　四紅色水筆人手1支，幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準(zhǔn)備的過程，教師在交代任務(wù)時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

　　活動過程

　　一、利用生活經(jīng)驗引出課題 討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）

　　二、了解各種防盜方法幼兒介紹自己了解的防盜方法。（通過實物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）

　　三、出示課件，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹，活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農(nóng)村雙重門的.模型；密碼箱、鎖、家庭報警器等實物；在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片；公安家長提供了警車、警員的照片；外企家長打印了電子門、保安室的資料鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

　　活動延伸

　　幼兒介紹自己的設(shè)計創(chuàng)造。

大班戶外活動教案15

　　活動目標(biāo)：

　　1.訓(xùn)練運用走、跑、蹲和站等動作技能，增強腿部、腰腹和手的力量。

　　2.提高身體動作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對體育活動的興趣。

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大皮球(每人一個)

　　2、平整、無障礙的空地。

　　活動規(guī)則：

　　1聽口令行動，不可以自己隨意行動。

　　2.滾球時要用手推，不得用腳踢，皮球不能離開地面。

　　3.幼兒追球時要追回自己的球，不可以去搶他人的球。

　　活動玩法：

　　1.邊走邊滾球，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽到“向前滾球”的口令時，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的`走向場地的另一邊。

　　2.滾球接球，幼兒兩兩結(jié)伴，只拿1個皮球，面對面相距3米蹲下，一名幼兒手扶皮球。當(dāng)聽到滾球的口令時，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐�伴。對面的同伴接到球則等待老師的口令。以此類推進(jìn)行。

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