中班教案《7的組分成與分解》

　　作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幨占�整理的中班教案《7的組分成與分解》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標

　　1、幼兒通過合作交流學習7的分解與組成，感知數(shù)的分解與組成的有序性。

　　2、讓幼兒在自主探索與合作交流中共同學習、充分體驗小組合作學習的樂趣。

　　3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　重點難點

　　教學重點：7的組成與分解。

　　教學難點：7的組成與分解。

　　活動準備

　　1、肯德基的圖片、數(shù)字卡、分解號、幼兒用的填空紙

　　2、顏色或圖案不同的數(shù)字1—6的卡片。

　　3、7的分和式記錄表

　　活動過程

　　1、情境創(chuàng)設

　　（1）拍手游戲：教師采用問答的方式與幼兒一起復習6的組成。鼓勵幼兒大膽拍手回答

　　師：我的1球碰幾球？

　　幼兒：你的1球碰5球。

　　2、學習7的組成和分解

　　出示肯德基的食物圖片，教師以賣食物導入。

　　（1）肯德基早晨做了7個漢堡，阿姨買走1個漢堡，剩6個，我們應該怎樣來表示？7可以分成1和6.1和6組成7 。

　�。�2）依次賣剩下的薯條，雞腿、可樂、冰激凌、引導幼兒到前面貼出分解式（2和5、3和4、5和2、6和1）

　　3、引導幼兒朗誦分解和合成式。鼓勵幼兒大膽朗誦。

　　4、教師出圖例，幼兒操作

　　鼓勵幼兒大膽操作擺出分解和合成式。

　　教師小結。

　　引導幼兒歸納7的分解方法有多少種？

　　游戲：我的朋友在哪里

　　1、教師發(fā)給每位幼兒一張數(shù)字卡片。

　　2、找朋友。

　　音樂《我的朋友在哪里》，幼兒手里拿數(shù)字卡片邊唱邊找自己的好朋友。

　　5、幼兒互相檢查，找到的朋友對不對。

　　6、匯報。

　　教學反思

　　本次活動為了激發(fā)幼兒的學習興趣和探索欲望，教師從幼兒感興趣的食物入手，結合大班幼兒年齡特點，在活動中采取分組活動和作游戲的方法，有利于大班幼兒合作意識、協(xié)作能力的培養(yǎng)。在活動中幼兒的積極性很高，讓每一位幼兒都能真正參與到活動中來，說的說，分的分，寫的寫，真正做到了讓幼兒“玩中學，學中玩”。

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