hello教案

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的hello教案，希望對(duì)大家有所幫助。

hello教案1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、通過動(dòng)作與音樂的結(jié)合練習(xí),學(xué)習(xí)歌曲《HELLO》;

　　2、用輪奏的方式讓幼兒進(jìn)行節(jié)奏練習(xí);

　　3、通過玩氣球的活動(dòng),讓幼兒進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí),并學(xué)會(huì)傾聽音樂。

　　4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、氣球人手一個(gè),

　　2、樂器:沙錘、鈴鼓、木魚

　　3、鋼琴伴奏、音樂光盤。

　　活動(dòng)過程:

　　一、學(xué)習(xí)歌曲。

　　1、引入:小朋友,剛才我跟你們說HELLO了嗎?HELLO!HELLO!HELLO!HELLO!

　　2、“HELLO,HAOAREYOU?”向幼兒問好,并讓幼兒學(xué)習(xí)用英語向老師問好。

　　3、師范唱歌曲。并讓幼兒一句一句地跟唱。

　　(1)分兩句跟唱,老師用手勢(shì)引導(dǎo)幼兒,“一句在上面,一句在下面�！�

　　(2)幼兒與老師一起完整跟唱。

　　4、動(dòng)作練習(xí):“當(dāng)你跟朋友說HELLO時(shí),手會(huì)怎樣呢?(招手)”

　　(1)請(qǐng)一名幼兒出來幫忙。師邊唱邊示范動(dòng)作。

　　(2)幼兒兩兩找朋友來練習(xí)。“現(xiàn)在跟你的好朋友面對(duì)面,先握握手,``````”

　　(3)鋼琴伴奏,幼兒隨音樂來做動(dòng)作。并提醒幼兒在什么音樂要找朋友,老師帶幼兒跳起來去找新朋友。

　　二、節(jié)奏練習(xí)

　　1、把幼兒分成3部分(切成三塊草莓蛋糕)，并通過叫蛋糕的`形式來鞏固幼兒對(duì)自己是第幾塊蛋糕的記憶。

　　2、老師分別給第一塊、第二塊、第三塊示范動(dòng)作。(老師哼音樂)

　　3、幼兒在老師的哼唱中練習(xí)2次。

　　4、聽音樂練習(xí)2次,老師提示幼兒做動(dòng)作是的表情與精神。

　　5、讓幼兒拿樂器練習(xí)。老師先示范樂器的使用方法,然后幼兒在來練習(xí)。

　　6、聽音樂,用樂器來演奏2到3次。

　　7、收樂器。

　　三、玩氣球

　　1、“老師給小朋友帶來了一個(gè)神秘的禮物,看看是什么?”

　　2“氣球怎樣才會(huì)飛起來啊?怎樣才可以讓它不會(huì)掉下來呢?引導(dǎo)幼兒說出各種方法,并用身體各部位示范頂氣球。

　　4、請(qǐng)2名幼兒出來頂氣球。師用語言引導(dǎo)幼兒用各個(gè)部位頂氣球。

　　5、“等一下,我們聽著好聽的音樂來頂哦。你可以用你的手,用你的頭````來頂氣球。老師說停就要停下來哦。”

　　6、幼兒聽音樂玩氣球,第一次音樂停了,師提醒幼兒;第二次停了,讓幼兒變成木頭人不動(dòng),第三次停了,讓氣球掉下來。

　　7、繼續(xù)聽音樂來玩氣球,并在中間不定時(shí)地間斷音樂,讓幼兒傾聽音樂什么時(shí)候停下來。

　　四、復(fù)習(xí)歌曲,創(chuàng)編歌曲。

　　1、讓幼兒傾聽音樂,猜猜是什么歌?并把氣球當(dāng)好朋友,隨音樂跳舞。

　　2、“剛才我們進(jìn)來時(shí)說HELLO,那我們要走了,要跟老師們說什么呢?

　　3、老師范唱歌曲一遍,讓幼兒聽音樂跟唱一遍,并對(duì)著客人老師跟唱。

　　5、活動(dòng)結(jié)束。

hello教案2

　　活動(dòng)名稱：

　　英語——匯話“hello，mummy/daddy�！�

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)單詞“mummy daddy baby”

　　2、學(xué)習(xí)匯話“hello，mummy/daddy�！�

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　魔法棒、掛圖、掛圖，mummy、daddy 、baby的單詞卡片。

　　活動(dòng)過程：

　　Step 1：warm——up

　　1、教師向幼兒熱情揮手問好。

　　2、Game：教師把“mummy、daddy、baby”單詞卡片貼在教室的不同位置，當(dāng)老師說“mummy”時(shí)，幼兒模仿小貓的動(dòng)作走到“mummy、

　　的.卡片旁邊，并齊聲說出“mummy”單詞，“daddy、baby”單詞以此類推。

　　Step 2：revision

　　教師拿出“mummy daddy baby ”的教學(xué)卡片，要求幼兒說出。老師出示卡片的速度可以由慢到快。

　　Step 3：presentation

　　1、教師用魔法棒點(diǎn)擊掛圖中的故事盒，讓幼兒聆聽故事或播放動(dòng)畫教學(xué)vcd與幼兒一起觀看動(dòng)畫故事。

　　2、老師用魔法棒點(diǎn)擊句子‘hello，mummy，hello daddy，thank you “引導(dǎo)幼兒跟著標(biāo)準(zhǔn)配音進(jìn)行跟讀，邊讀邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　Step 4：pratice

　　教師出示“mummy ”的單詞卡片，幼兒向其打招呼“hello，mummy”

　　出示“daddy”的單詞卡片，幼兒向其打招呼“hello，daddy”教師彎身(表示感謝)，引導(dǎo)幼兒說“thank you”，在出示卡片時(shí)速度可以由慢到快。

　　Step 5：production

　　Game：跳跳龍：教師把“mummy daddy ”單詞卡片放在地板上，當(dāng)教師跳到“mummy”卡片面前，幼兒回答“hello mummy”跳到“daddy”卡片面前，幼兒回答“hello，daddy”，教師停止跳，并彎身，幼兒回答“thank you.”

hello教案3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　Chant, read and color

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過學(xué)習(xí)歌謠復(fù)習(xí)本課單詞。

　　2.完成read and color,復(fù)習(xí)鞏固本課知識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課歌謠

　　教學(xué)難點(diǎn)：歌謠的最后一句

　　教具準(zhǔn)備：單詞卡片，

　　教學(xué)步驟：

　　1．讀一讀，連一連，涂一涂（第10頁）

　�。�1）借助面具、姓名卡片口頭復(fù)習(xí)句型Hello！My names（Uncle Booky）。

　�。�2）借助句型板（Drillcards）復(fù)習(xí)句型My names…的認(rèn)讀。

　�。�3）讓學(xué)生自己看課本第10頁上端的四個(gè)對(duì)話框里的話，并把這些話與相對(duì)應(yīng)的人物用線連起來。

　　（4）給圖畫中的人物涂上適當(dāng)?shù)?顏色。

　　2．說一說（第11頁）

　　（1）借助圖片或?qū)嵨锟陬^復(fù)習(xí)下列單詞：cat, ball, apple。要求學(xué)生看到這些單詞的圖片或?qū)嵨锬苁炀毜卣f出單詞。

　�。�2）借助單詞卡片讓學(xué)生練習(xí)朗讀單詞。

　�。�3）將歌謠念給學(xué)生聽，并用手依次指每個(gè)單詞。

　　（4）完整地播放歌謠，讓學(xué)生聽并指出書上相應(yīng)的圖。

　�。�5）再放一遍錄音，讓學(xué)生哼唱或跟隨著節(jié)奏拍手。

　　（6）把dog, cat, baby, ball, bike, apple的圖片貼在黑板上，學(xué)生一邊聽錄音一邊指這些圖片，他們也可以加上一些動(dòng)作，將歌謠表演出來。

　　3．邊說名字邊拍手

　�。�1）示范讀學(xué)生的英文名字，每一個(gè)音節(jié)折一次手，例如：My names Angela（拍三下）。

　　（2）讓學(xué)生讀，邊讀邊拍手。

　　（3）復(fù)習(xí)Whats your name? My names（Ben）。讓全班學(xué)生跟著復(fù)習(xí)提問和回答，說出名字時(shí)按音節(jié)拍手。

　　（4）做話語接龍練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)提問題，說自己的名字。

　　4．附加活動(dòng)：連一連問候語（教師用書第28頁）

　　（1）復(fù)印每人一頁，讓學(xué)生說問候語，描畫人物并涂上顏色。

　　（2）讓學(xué)生把問候語與適當(dāng)?shù)娜宋镉镁�連起來。

hello教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用英語向人打招呼，鞏固HELLO的發(fā)音。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語發(fā)音和英語活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、圖片（四幅）

　　2、錄音帶（一盒）；

　　3、錄音機(jī)（一臺(tái)）；

　　教學(xué)過程：

　　一、師生問候

　　1、與全體幼兒打招呼

　　T: Hello, children!

　　C: Hello, teacher!

　　2、分別與個(gè)別幼兒練習(xí)打招呼

　　T: Hello, children!

　　C: Hello, teacher!（個(gè)別幼兒）

　　二、逐一出示圖片，與幼兒一起和圖片中的.人物打招呼

　　1、教師示范，幼兒練習(xí)打招呼

　　T: Who is she? Let’s say hello!

　　Hello, teacher(doctor、uncle、aunt)

　　T&;C: Hello, teacher(doctor、uncle、aunt)

　　2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)打招呼

　　3、教師與幼兒唱“Hello, Hello”

　　三、復(fù)習(xí)游戲“Row your Boat”

　　Let’s play “Row your Boat！”

　　四、離場(chǎng)“Riding in my car”

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