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學(xué)習(xí)古詩(shī)《早春呈水部張十八員外》
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家肯定對(duì)各類(lèi)古詩(shī)都很熟悉吧，古詩(shī)的格律限制較少。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的古詩(shī)嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)古詩(shī)《早春呈水部張十八員外》，歡迎閱讀與收藏。
一、教材分析
雨水是24節(jié)氣中的第2個(gè)節(jié)氣。每年的正月十五前后（公歷2月18—20日）太陽(yáng)黃經(jīng)達(dá)330度時(shí)，是二十四節(jié)氣的雨水。此時(shí)，氣溫回升、冰雪融化、降水增多，故取名為雨水。雨水節(jié)氣時(shí)段一般從公歷2月18日或19日開(kāi)始，到3月4日或5日結(jié)東。雨水和谷雨、小雪、大雪一樣，都是反映降水現(xiàn)象的節(jié)氣�！对铝钇呤蚣狻罚骸罢轮�，天ー生水。春始屬木，然生木者必水也，故立春后繼之雨水。
且東風(fēng)既解凍，則散而為雨矣�！币馑际钦f(shuō)，雨水節(jié)氣前后，萬(wàn)物開(kāi)始萌動(dòng)，春天就要到了。這天通常出嫁的女兒要回家探望父母，要給母親送一段紅綢和燉一罐肉。
課上通過(guò)聽(tīng)《關(guān)于水仙的傳說(shuō)》的故事使學(xué)生了解雨水世界水仙開(kāi)放的傳說(shuō)；通過(guò)賞析詩(shī)詞《早春呈水部張十八員外》，引領(lǐng)學(xué)生感受雨水時(shí)節(jié)一軒春雨的美妙意境；通過(guò)品味農(nóng)諺和相關(guān)古詩(shī)詞帶領(lǐng)學(xué)生感受百姓和文人眼中的雨水節(jié)氣，并增加了學(xué)生的文學(xué)積累；“回娘家”“接壽送節(jié)”兩個(gè)民間習(xí)俗讓學(xué)生對(duì)雨水節(jié)氣的民間習(xí)俗產(chǎn)生濃厚興趣，加深了對(duì)該節(jié)氣的印象。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)了解“雨水”的由來(lái)、相關(guān)農(nóng)諺、詩(shī)歌及各地習(xí)俗等知識(shí)。
2、在實(shí)踐活動(dòng)學(xué)會(huì)欣賞關(guān)于雨水的詩(shī)詞，了解關(guān)于雨水的傳說(shuō)。
3、通過(guò)各種活動(dòng)形式激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的喜愛(ài)之情，傳承并發(fā)揚(yáng)民族精神。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、學(xué)生課前了解“雨水”的相關(guān)知識(shí)
2、教師準(zhǔn)備相關(guān)多媒體課件。
四、教學(xué)過(guò)程
1、分享感知，暢談?dòng)晁?/p>
白主交流：觀察日歷，說(shuō)一說(shuō)所了解的“雨水”。
2、初步認(rèn)識(shí)，了解節(jié)氣
解文說(shuō)字：明白“雨水”，就是氣溫回升，冰雪融化，降水指多。
3、深入了解，體會(huì)節(jié)氣
�。�1）圖文共賞
借助圖片，感受雨水時(shí)節(jié)的美景，并說(shuō)一說(shuō)自已身邊的美景
�。�2）品讀詩(shī)歌
學(xué)習(xí)古詩(shī)《早春呈水部張十八員外》
《早春呈水部張十八員外》
唐韓愈
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。
賞析：賞析：這首小詩(shī)，詩(shī)人只運(yùn)用簡(jiǎn)樸的文字，就常見(jiàn)的“小雨”和“草色”，描繪出了早春的獨(dú)特景色�？坍�(huà)細(xì)膩，造句優(yōu)美，構(gòu)思新穎，給人一種早春時(shí)節(jié)濕潤(rùn)、舒適和清新之美感。表達(dá)作者充滿(mǎn)對(duì)春天的熱愛(ài)和贊美之情。
4、細(xì)讀品味；
“天街小雨潤(rùn)如酥”——第一句寫(xiě)早春的背景：蒙蒙春雨飄灑在皇城的街道，細(xì)雨滋潤(rùn)著春草，一片朦朧。
“草色遙看近卻無(wú)”——第二句寫(xiě)早春的草色：極淡極少，似有似無(wú)。這一句恰是全篇的絕妙佳句。
“最是一年春好處”——第三句似乎在提醒大家：一年之計(jì)在于春，而春的“最好處”在于早春。
“絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”——本句將初春草色與暮春的滿(mǎn)城“煙柳”作對(duì)比，更突出了作者對(duì)早春的喜愛(ài)。
5、合作探究：
作者對(duì)早春的喜愛(ài)之情在各句詩(shī)中是如何體現(xiàn)的？
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