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我是中班的小朋友教案

時間:2024-09-15 09:54:27 教案 我要投稿

我是中班的小朋友教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的我是中班的小朋友教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我是中班的小朋友教案

我是中班的小朋友教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.意識到自己升中班了,長大了,是小班小朋友的哥哥姐姐。

  2.主動與小班的弟弟妹妹交往,學(xué)習(xí)嘗試照顧弟弟妹妹。

  3.萌發(fā)自豪感和驕傲感。

  4.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

  5.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力

  活動重點:

  愿意為弟弟妹妹做榜樣活動難點:能大膽主動的與小朋友之間相互交流。

  活動準(zhǔn)備:

  故事《成成當(dāng)哥哥》

  活動環(huán)節(jié):

  1.組織幼兒討論:小班小朋友是怎樣上幼兒園的?你是怎樣上幼兒園的?弟弟和妹妹和你有什么不一樣?

  通過比較,讓幼兒知道自己長大了,是小班小朋友的哥哥姐姐了,要有一種新的姿態(tài),新的表現(xiàn),為弟弟妹妹做榜樣。

  2.小朋友現(xiàn)在是小哥哥和小姐姐了,你想為弟弟妹妹做點什么事呢?(怎樣做弟弟妹妹的榜樣,怎樣關(guān)心小弟弟和妹妹。)

  3.教師引導(dǎo)幼兒以"我們升中班了,是中班的`哥哥姐姐了,我們應(yīng)該怎么做。"為題,拓展話題。

 。1)教師組織幼兒觀看中班幼兒的學(xué)習(xí)、游戲的照片。

  使幼兒明確中班幼兒應(yīng)該在愛勞動、守紀律、有禮貌等方面有更好的表現(xiàn)。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒討論:上中班了,我們應(yīng)該怎么做?(鼓勵幼兒說一說自己在吃飯、睡覺、游戲等方面應(yīng)該怎樣做。)

  4.有個小朋友,也上中班了,他很想做哥哥,他能做一個真正的哥哥嗎?請小朋友聽故事《成成當(dāng)哥哥》

  提問:誰是成成的妹妹?妹妹讓成成幫她干什么?成成會嗎?他怎么么樣幫助妹妹的?妹妹高興嗎?成成怎樣學(xué)會系鞋帶的?

  通過聽故事,進一步激發(fā)幼兒當(dāng)哥哥姐姐的自豪感

  5.小朋友要想當(dāng)哥哥姐姐幫助弟弟妹妹,就要比弟弟妹妹學(xué)的知識多,本領(lǐng)大,要不怎么幫助他們呢?

  活動延伸:

  繪畫《我是大哥哥(或大姐姐)》

  活動反思:

  這次活動不僅讓孩子們根據(jù)圖片說出自己和小班孩子的不同,而且還感受自己是一個中班小朋友,為自己變能干而高興。孩子的回答五花八門,課堂氣氛一下活躍起來!孩子對自己的行為進行了評價,看得出他們自豪,自信!想到這,我的心里無比高興!孩子們在相互交流的時候,小部分幼兒不能很好的表達自己的想法,他們的語言表達能力還有待提高,在今后的活動中應(yīng)盡可能多地為幼兒提供表達的機會,讓幼兒大膽地說出自己的想法。

我是中班的小朋友教案2

  活動目標(biāo):

  1、初步熟悉歌曲的旋律,理解并記憶歌詞內(nèi)容,能在伴奏下演唱。

  2、體驗并嘗試表現(xiàn)升入中班后的光榮感。

  3、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

  4、初步學(xué)習(xí)用對唱的`方式演唱歌曲。

  活動準(zhǔn)備:

  1、對幼兒進行升班教育,激發(fā)作為中班小朋友的光榮感。

  2、歌曲PPT。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入部分:

  復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》

  鼓勵幼兒邊唱邊表演。

  二、新授歌曲《我們是中班小朋友》

  1、介紹歌曲。

  教師:新的一學(xué)年開始了,我們升入了中班,成為光榮的中班小朋友,心里非常自豪。今天我們就來學(xué)一首新歌《我們是中班小朋友》。

  2、教師范唱,幼兒初步熟悉歌曲。

  教師:請大家注意聽老師唱這首新歌。

  說說這首歌叫什么名字,里面都唱了些什么。

  3、教師再次完整范唱,并結(jié)合PPT幫助幼兒理解記憶歌詞內(nèi)容。

  4、采用分組唱、分男孩女孩唱等多種形式,鼓勵幼兒大膽跟隨音樂唱出來。

  5、我們都是中班的小朋友了,祝愿大家天天進步!

  三、音樂游戲《小兔和狼》

  學(xué)會傾聽音樂作出相應(yīng)的動作。

  教學(xué)反思:

  在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

我是中班的小朋友教案3

  活動目標(biāo):

  1、知道自己長大了,要升中班了,有做中班小朋友的自豪感。

  2、學(xué)習(xí)、討論、制定活動規(guī)則,并知道這是小朋友們都應(yīng)該遵守的規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備:

  1、根據(jù)中班幼兒的年齡特點,設(shè)置多個開放式的活動區(qū)域,如:圖書區(qū)、積木區(qū)、美術(shù)區(qū)等,使幼兒明顯感受到中班的活動室與小班的不同。

  2、設(shè)計能體現(xiàn)活動規(guī)則與要求的圖示(具體內(nèi)容可結(jié)合本班的實際情況來定)。

  活動過程:

  一、觀察班級環(huán)境的變化,引發(fā)升班的認識。

  師:看看現(xiàn)在的活動室與以前的活動室有什么不一樣。

  提問:

  1、我們現(xiàn)在是那個班的小朋友?

  2、現(xiàn)在的教室與小班時有什么不同?

  3、引導(dǎo)幼兒觀察,然后在集體活動中交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  二、發(fā)現(xiàn)自己的變化,知道自己長大了。

  師:我們長大了,升中班了。你從哪里發(fā)現(xiàn)自己長大了呢?(幼兒自由討論自己的變化)

  三、了解中班幼兒應(yīng)該怎樣做,知道做中班幼兒的.要求。

  師:我們已經(jīng)是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎樣才能當(dāng)好哥哥姐姐呢?(如:自己的事情應(yīng)該怎么做?看到地上有臟東西怎么做?看到玩具亂了應(yīng)該怎么做等)

  四、討論、制定中班幼兒的活動規(guī)則。

  1、提問:我們在這些地方應(yīng)該怎樣活動呢?

  2、教師參與幼兒討論,并根據(jù)幼兒的討論為相應(yīng)的區(qū)域貼上或畫出相應(yīng)的圖標(biāo)。

  如圖書區(qū):保持安靜,圖書擺放整齊,輕輕翻看等。

  積木區(qū):積木分類擺放,仔細整理,不亂扔等。

  美術(shù)區(qū):廢紙放入紙箱,物品放回原處等。

  五、啟發(fā)幼兒思考:中班小朋友除了遵守活動規(guī)則以外,還應(yīng)該做到哪些?引導(dǎo)幼兒從有禮貌、愛勞動、關(guān)心同伴等方面講述。

我是中班的小朋友教案4

  活動目標(biāo):

  1、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)會用正確的姿勢、自然地聲音演唱歌曲。

  2、理解、掌握附點音符的演唱方法。

  3、能用歌聲表達升中班的情感,體驗成長的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:事先與幼兒交談,讓幼兒知道自己從小班升中班,體驗成長的快樂。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:自制《我是中班小朋友》的圖譜。

  活動過程:

 。ㄒ唬┞蓜印督加巍啡胧。

  師:小朋友現(xiàn)在是中班小朋友了,接下來我們一起去參觀一下我們中班的教室吧。(律動入室)

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  師:在小班時小朋友們都學(xué)過了歌曲《大貓小貓》,F(xiàn)在請小朋友們跟著老師的琴一起唱《大貓小貓》。

 。ㄈ┎シ乓魳罚龑(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  1、教師完整播放音樂幼兒欣賞。

  師:今天老師帶來了一首好聽的歌曲《我是中班小朋友》,現(xiàn)在我們一起來聽聽歌里唱了什么。

  2、教師出示圖譜。

 。1)師:剛才的歌曲里唱了什么?(個別幼兒回答)

 。2)師:哦,小鳥那小鳥在干什么?(個別幼兒回答)

 。3)師:對了,小鳥在喳喳叫。接下來又有誰?(個別幼兒回答)

 。4)師:說對了,是太陽公公,太陽公公的表情怎么樣?(個別幼兒回答)

 。5)師:太陽公公在咪咪笑。最后還有誰?表情是怎么樣?(個別幼兒回答)

 。6)師:最后是小朋友,他很高興,那小朋友要去干什么?(個別幼兒回答)(我們開學(xué)了,我們愛學(xué)習(xí),我們有禮貌,我們是中班的小朋友)

 。7)師:原來呀是開學(xué)了,小朋友很高興的去幼兒園。小鳥喳喳叫,太陽公公咪咪笑,小朋友多高興,我們開學(xué)了,我們愛學(xué)習(xí),我們有禮貌,我們是中班的小朋友

  3、教師完整念一遍歌詞。

 。1)師:現(xiàn)在老師來念一遍歌詞,請小朋友們認真聽歌詞里是不是和剛才小朋友們說的一樣。

 。2)師:現(xiàn)在請小朋友們跟著老師一起念歌詞。(教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞)

  (四)教師完整演唱歌曲,幼兒欣賞。

  師:現(xiàn)在老師來完整演唱一遍歌曲《我是中班小朋友》,請小朋友們認真聽。

  (五)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

  1、師:接下來請小朋友和老師一起唱歌曲《我是中班的小朋友》,但在唱歌前老師有幾點要求,小朋友們在唱歌時要用好聽自然的聲音演唱,還要正確的坐姿,要做的'漂漂亮亮的。(教師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲)

  2、分組演唱。

 。1)師:等一下我們來分組演唱歌曲,第一組第二組的小朋友唱前面一句"小鳥喳喳",三、四、五組的小朋友唱后面一句"太陽咪咪笑"。第一組第二組的小朋友唱一句,三、四、五組的小朋友接下去唱后面一句。

 。2)幼兒分組接唱。

 。3)師:剛才小朋友們唱的很好,接下來三、四、五組的小朋友唱前面一句"小鳥喳喳",第一組第二組的小朋友唱后面一句"太陽咪咪笑"。和剛才一樣的演唱方法。

 。3)幼兒分組接唱。

  3、請個別幼兒演唱。

 。1)師:剛才小朋友都唱的很棒,現(xiàn)在我請坐的最好看的小朋友來唱這首歌。(個別幼兒演唱)

 。2)個別幼兒演唱。

  4、幼兒集體完整演唱一遍。

  師:小朋友都唱的很好聽,接下來請小朋友跟著老師的琴聲再一起唱一遍歌曲《我是中班小朋友》。

 。┞蓜映鍪摇段沂侵邪嘈∨笥选烦鼋淌。

  師:小朋友們都會唱《我是中班小朋友》,現(xiàn)在我們一起去唱給給小班的弟弟妹妹聽。

我是中班的小朋友教案5

  活動目標(biāo):

  知道自己在長大,體驗升入中班的自豪感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒繪畫材料、其他用于布置的材料。

  2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置中班班級環(huán)境。

  活動過程:

  (一)認識自己班級的位置,感知班級環(huán)境的變化。

  1、師:新學(xué)期開始小朋友們都上中班了,我們的教師是這么的美,現(xiàn)在請小朋友仔細觀察我們中班的教室,跟小班的教室比有什么不一樣?(幼兒觀察)

  2、師:班級位置變了嗎?班級標(biāo)志有什么變化?(個別幼兒回答)

  3、師:小朋友說現(xiàn)在的班級變成了3樓,班級標(biāo)志變成了月亮一班。那班級內(nèi)的桌椅有沒有變化?

  4、師:那班級里面的環(huán)境還有什么變化?班級里面的小朋友有什么變化?

  5、師小結(jié):小朋友回答的很好,我們現(xiàn)在是月亮一班,班級在3樓,班級里來了位新朋友。班級里掛了許多漂亮的"蔬菜"。

  (二)討論、比較自己的變化。

  1、引導(dǎo)幼兒回憶自己剛上幼兒園時的情景。

 。1)師:現(xiàn)在小朋友想想你剛上幼兒園時,你心情是什么樣的'?有沒有哭?(個別幼兒回答)

 。2)師:剛上幼兒園時有的小朋友說會很想媽媽,會哭。

  2、引導(dǎo)幼兒比較自己與小班幼兒外在的不同。

 。1)師:小朋友現(xiàn)在看一看自己,跟自己原來在小班的時候有什么不同?(個別幼兒回答)。

 。2)師:小朋友的手和腳變大了,個子長高了。

  3、引導(dǎo)幼兒討論自己與小班時相比,在本領(lǐng)、能力上有什么變化。

  師:小朋友想一想自己,跟原來自己在小班的時候有什么不同?你學(xué)會了什么本領(lǐng)?

  4、教師小結(jié):我們升中班了,大家都長大了,不僅長高了、長壯了,而且比小班時有了更多的本領(lǐng)!現(xiàn)在我們是中班的哥哥姐姐了!

 。ㄈ┯懻撋现邪嗪笤撛趺醋。

  1、師:小朋友們都上中班了自己的事情應(yīng)該怎么做?哪些事情應(yīng)該自己做?(個別幼兒回答)

  2、師:小朋友說的真好,小朋友現(xiàn)在是中班的哥哥姐姐了,自己的事情要自己做,別人的事情幫忙做。

  (四)繪畫《我是中班小朋友》。

  1、師:我們升中班了,大家都長大了,不僅長高了、長壯了,還會做很多事情,等一下請小朋友畫一張《我是中班小朋友》。

  2、幼兒繪畫。

  3、師:小朋友都畫了《我是中班小朋友》,都學(xué)會了很多本領(lǐng)。

 。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束。

我是中班的小朋友教案6

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點和切分音的唱法。

  2、體驗做中班小朋友的光榮感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、與歌詞內(nèi)容匹配的圖標(biāo)若干,節(jié)奏圖譜一張,配套音樂。

  2、大鼓一個。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。小朋友開學(xué)了,我們現(xiàn)在是什么班級啦?那我們就是中班的小朋友了。

  二、欣賞歌曲,熟悉歌曲曲調(diào)。

  1、初次欣賞,初步欣賞曲調(diào)。

  我們來一起聽一首專門為我們中班小朋友寫的歌曲。

  2、第二遍欣賞,請幼兒隨音樂哼唱做動作。

  喜歡這首歌曲嗎?請小朋友跟著音樂聲一起哼唱,還可以做一些你喜歡的'動作。

  三、進一步熟悉歌曲,學(xué)習(xí)歌詞。

  1、說一說歌曲的旋律、感受。

  聽了這首歌曲,有什么感覺呢?這首歌曲是快是慢?怎么聽出來的?2對照圖譜,幫助幼兒熟悉歌詞。

  我們在聽一聽音樂,你都聽到了什么?(隨音樂出示圖譜)我們來跟著音樂一起唱一唱吧!

  2、初步講解附點音符、切分音的唱法。

  這首歌曲的唱法和我們以前不一樣,x、xx/有一個小圓點的要延長,叫做附點音符。歌詞下面有橫線的符號是切分音,是加強語氣的要用力地唱。

四、增加練習(xí)形式,提高歌唱興趣。

  3、集體合唱我們變成中班的小朋友了,開心嗎?為什么?那我們一起開心地唱一唱

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