小雨沙沙歌唱教案中班

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的小雨沙沙歌唱教案中班，僅供參考，大家一起來看看吧。

小雨沙沙歌唱教案中班1

　　教案意圖：

　　春雨中，大地萬物發(fā)生了變化，春雨給大地萬物帶來無限生機。我喜歡春雨，我還想贊美春雨，贊美這為我們帶來歡樂的活動教案。

　　教案要求：

　　1、借助拼音朗讀詩歌，讀出對春雨的喜愛之情，會背誦詩歌。

　　2、讀懂詩歌內容，認識春雨的特點和作用，知道要積極參加綠化祖國的活動。

　　3、培養(yǎng)學生的朗讀能力、觀察能力、想象能力及同伴合作精神。

　　教案重難點：

　　1、體會詩歌情感，有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。

　　2、讀懂詩歌內容。

　　教案準備：

　　多媒體課件

　　教案過程：

　　一、導入活動。

　　師：“今天，老師給小朋友帶來一些畫面，你們想不想知道是什么？我們一起來看看吧�！�

　　二、理解散文內容。

　　1、出示第一幅畫面，提問：

　　①圖中發(fā)生了什么事情？（下雨了）

　�、谇锾煜碌挠�，我們叫“秋雨”，那么春天下的雨，我們叫什么？（春雨）春雨是怎么樣下的？（沙沙沙，沙沙沙……）

　�、勰銈冇X得春雨像什么？讓幼兒自由想象。（老師也想出了一個，春雨象春姑娘紡出的'線）

　　2、出示第二幅畫面，提問：

　�、賵D中有些誰？（一群鳥或鴿子、燕子、麻雀、黃鶯）

　　②他們在干什么？（在屋檐下躲雨），躲雨的時候它們還爭論了一個有趣的問題，你們想知道是什么嘛，讓我們一起來聽聽它們在說什么。

　　3、出示第三幅畫面，觀后提問：

　　①鴿子是怎么說的？燕子呢？麻雀呢？小黃鶯呢？

　�、诂F(xiàn)在你們知道它們在爭論什么問題了吧，誰來說說。（春雨到底是什么顏色的？）

　　4、出示第四幅畫面，提問：

　�、龠@時候，春雨聽了它們的爭論，它又是怎么說的？我們一起來聽聽。

　�、凇叭f紫千紅”是什么意思？（形容百花齊放，顏色艷麗）

　　三、完整欣賞散文。（2遍）

　　1、“老師把這些圖片上發(fā)生的事情編成了一首好聽的散文，我們一起來聽聽吧。

　　2、第一次欣賞散文，然后提問：

　�、龠@首散文好聽嗎？

　　③這首散文叫什么名字？

　　3、第二次欣賞散文，讓小朋友思考：春雨是無色的，為什么能給大地帶來萬紫千紅？

　　四、朗誦散文。

　　小朋友真能干，今天我們又學會了一首好聽的散文，大家一起說說這首散文好嗎？

　　五、結束活動。

　　春天的景色真美，我們一起去找春天吧！聽音樂走出活動室。

小雨沙沙歌唱教案中班2

　　設計思路：

　　前段時間，天氣一直陰雨綿綿，幾次在運動時，下起了毛毛細雨，我和孩子們一起討論春雨，以及春雨給大地帶來的變化，孩子們的興趣特別濃厚。歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。歌詞內容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班幼兒演唱，結合幼兒的`熱點話題與主題進展，設計了本次活動。

　　本次活動共分三個環(huán)節(jié)：欣賞——學唱——表演，我將采用情境化的語言引導幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌曲內容，感受歌曲情緒，激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動。在演唱歌曲中，重點關注幼兒用輕柔、連貫的聲音來表現(xiàn)春雨和種子，通過情境性的語言感受春雨給大地帶來的生機。

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，嘗試用輕柔、連貫的聲音表現(xiàn)春雨和種子。

　　2、感受下春雨的情景，知道春天是種子發(fā)芽的季節(jié)。

　　活動準備：

　　音樂

　　活動過程：

　　一、欣賞歌曲——通過歌詞感受春雨的特征

　　1、師彈唱第一段

　　你聽到了什么？

　　春雨發(fā)出了什么樣的聲音？（沙沙沙）

　　小結：春雨春雨沙沙，沙沙沙。

　　種子在干什么？（在說話）

　　它在說什么？（哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽）

　　小結：種子種子在說話，在說話，哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽。

　　二、學唱歌曲——運用歌詞唱出旋律

　　1、你們也會像老師這樣唱嗎？讓我們一起來試試吧！幼兒跟著老師一起清唱，注意聲音的柔和、整齊。

　　2、欣賞第二段

　�。�1）小朋友唱的真不錯，聽春雨又開始在下了，這回它又是怎么說的呢？（哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大）

　　（2）請幼兒跟著老師再次清唱。

　　3、引導幼兒跟著琴聲演唱歌曲。

　　三、表演歌曲——根據自己對春雨的認識運用動作進行表現(xiàn)

　　1、和幼兒一起討論動作。

　　2、跟著音樂表演歌曲。（鼓勵幼兒大膽表演，動作優(yōu)美。）

小雨沙沙歌唱教案中班3

　　活動目標：

　　1、感知春雨的聲音，理解小雨和種子之間的關系。

　　2、通過欣賞教師演唱，學會用輕輕的聲音演唱沙沙沙和種子在說話

　　3、樂意用身體動作表現(xiàn)歌曲的.內容。

　　活動準備：

　　沙球

　　活動過程：

　　一、活動導入教師搖動沙球，并提問：

　　師：聽，沙沙沙，沙沙沙，這是什么聲音？

　　二、欣賞歌曲《春雨沙沙》

　�。�1）教師有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》

　　師：剛才，你聽到誰在說話？它在說些什么？

　　（2）教師帶領幼兒跟唱歌曲，提醒幼兒在沙沙沙處和種子在說話處用輕輕的聲音演唱。

　　三、表演歌曲。

　�。�1）教師啟發(fā)幼兒嘗試根據歌詞的內容創(chuàng)編相應的動作。

　�。�2）引導幼兒兩兩結伴，分別扮演小雨和種子，鼓勵幼兒邊唱歌邊表演。表演完畢后互換角色。

　　四、音樂游戲《豬籠草》

　　師：春雨沙沙沙，種子發(fā)芽啦！春雨沙沙沙，種子長大啦！一只小飛蟲飛過來找吃的東西啦，小飛蟲你可別吃我們的種子呀！怎么辦，你有什么好辦法呢？別著急豬籠草正在等著小蟲子呢？（游戲開展1—2遍）

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