中班教案[優(yōu)]
作為一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的中班教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
一、設計意圖:
感知6 以內的數量是中班數學活動的一個重要內容, 我班幼兒對6 以內的數量已有了初步的感知能力,因此本次活動主要是在此基礎上通過創(chuàng)設情境引導幼兒運用多種感官感知6 以內的數量,尤其是6 的數量。同時在活動中有機的結合了數數方法、復習數字、分類等數學方面的練習,及量詞的學習、合作意識、禮貌與情感教育等其它領域的滲透。讓幼兒獲得較充分的全面的發(fā)展。
二、活動目標:
1、在創(chuàng)設的情境中,運用多種感官感知6 以內的數量。
2、體驗在游戲中學習數學知識的樂趣,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。
重點:多感官感知6 以內的數量。
難點:正確感知6 的數量。
三、活動準備:
表示商品的小圖片,場景布置。
四、活動過程:
1、創(chuàng)設活動情境:為熊媽媽買禮物,激發(fā)幼兒活動愿望。
2、引導幼兒按標記乘汽車去超市,并學習用各種動作表示6 以內的數量。
3、指導幼兒購物,感知數量。
。1)打電話形式了解購物要求,個別幼兒示范。(第一次聽鈴聲買相同份數的'禮物,第二次買比標記卡數量多一份的禮物。)
。2)幼兒按要求購物并相互交流與檢查。
4、與幼兒一起送禮物,進一步感知數量。
引導幼兒在過路障的過程中感知數量。設置路障:過小河,鉆山洞等。
5、游戲:聽指令或按標記找好朋友給熊媽媽表演節(jié)目。
(1)聽指令,按數量找好朋友。
(2)按標記找好朋友。
五、活動體現的最大特色:
運用生活化的游戲內容,讓幼兒在創(chuàng)設的游戲情境中學習數學知識。
中班教案 篇2
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣。
2、學習用邊對邊、角對角的折法折小鳥,并涂上鳥的眼睛、翅膀。
3、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、感受作品的美感。
重點難點
重點:讓幼兒學會折紙的最基本的折紙技巧。
難點:掌握折紙的基本要領。
活動準備
1、正方形彩色紙若干張;彩色筆若干張盒。
2、大正方形紙(教師用)。
3、教學掛圖2張(一棵繪畫完整的樹、一只繪畫形式的完整小鳥)、一只用正方形紙折成的小鳥。
活動過程
一、出示教學掛圖,引起幼兒對本次活動的興趣
出示教學掛圖,師:“這幅圖上有什么?”待幼兒回答后,“今天老師教小朋友們用折紙的方式來折小鳥好嗎?”
二、引導幼兒觀察范例,分析小鳥的折法
1、教師拿出一張較大的彩色正方形紙做范例,引導幼兒學會看圖似和教師一起完成,并與幼兒互動折紙的過程。
。1)教師把一張彩色正方形紙有色的一面朝下,強調對折時應注意要邊對邊、角對角折,對折后用手輕輕地將折痕抹平。
(2)這時正方形的紙就成了三角形的了,在將三角形邊的一只角往下折,小鳥嘴巴就折好了,強調在講訴嘴巴折法時應告訴幼兒要把三角形比較長的邊往下折尖。
。3)小鳥折好了,“小朋友看看上面還缺什么?用彩色筆為小鳥畫上眼睛、翅膀!
三、引導幼兒按圖說折紙,獨立完成
師:“小鳥折好了,那我們把小鳥貼到樹上好嗎?”引導幼兒按圖說自己折紙,學習簡單的對角折法,提醒幼兒折時要邊對邊、角對角抹平之后涂上眼睛、翅膀。
四、展示作品,引導幼兒互相欣賞、評價
“現在小鳥要回家了,小朋友們一起送它回家吧!闭埿∨笥寻炎龊玫淖髌诽浇虒W掛圖上,一起欣賞大家的作品,并選擇個別點評。
教學反思
本課堂幼兒積極性較高,課堂氣氛活躍。幼兒通過自己操作的動手能力得到了很大的提高,幼兒在折紙的'過程中沒有聽清楚老師的要求,對折紙的基本技巧掌握不到位。在以后的教學中我都要注意這些小的細節(jié),讓以后的教學活動更好的提高。
小百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數飛翔生活。
中班教案 篇3
設計思路:
我們發(fā)現孩子們在游戲、玩耍時,經常會出現一些小的糾紛、不愉快,有的孩子能處理的很好,可有的孩子處理的不太得當,結果弄得不歡而散,大家都玩不好。可是孩子們又非常需要合作,需要交往、交流。于是我們就嘗試著設計了這節(jié)教育活動,意在引導孩子正確處理同伴間的合作關系,提高他們的交往能力。
活動準備:
準備小故事一個、掛圖四張、音樂磁帶一盒、歌表演一個。
活動過程:
一、導入課題
(一)講故事《“對不起”真神奇!》
一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友們個個玩的.非常高興,只有方雅和小婷婷坐在一邊不玩,這是怎么一回事呢?大;考吧.幼,師網出處老師好奇的走過去問是怎么回事?婷婷委屈的說:“方雅踩了我的腳也不說聲對不起!”一句小小的“對不起”這么重要嗎?老師要試一試!胺窖牛闶遣攘怂哪_嗎?”方雅點了點頭,并主動向婷婷道了歉,果然,婷婷不生氣了,一對朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了!皩Σ黄稹闭嫔衿!
(二)提問。師:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?
師:你是怎樣做的呢?
二、深入主題。
(一)觀看掛圖四幅。
1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。
2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。
3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。
4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。
老師帶領幼兒一起邊看邊說邊討論,幼兒積極發(fā)言。
(二)欣賞歌曲《對不起,沒關系》
三、表演示范
(一)老師和小朋友一起進行歌表演練習。
(二)小朋友可以把生活、學習活動中的事情編成歌詞表演。
四、主題擴展
學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見!”
活動延伸:
師:小朋友們講的真好,相信大家都會成為好朋友的!來,我們一起來跳支舞——《好朋友》
教學反思
1、帶領小朋友繼續(xù)學習包括“對不起”在內的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,并評選出每周的 “文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。
2、 通過聽故事,小朋友們學會了在與人交往時使用禮貌用語,并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。
3、請小朋友邊看圖邊討論了如果是自己,會使用什么禮貌用語,從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。
4、通過歌曲,《對不起,沒關系》,教育小朋友們之間要友好相處,團結友愛。
5、小朋友們喜歡聽故事,做音樂游戲,并知道了“對不起”的神奇。
【中班教案】相關文章:
中班教案04-25
中班教案04-27
中班教案04-28
中班教案04-30
中班教案04-30
中班教案04-30
中班教案05-01
中班教案05-02
中班教案05-02
中班教案04-11