[推薦]大班教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　設(shè)計意圖：

　　上午吃完點心后，林宇杭和王煜杰在餅干盆中各自撿了一張小紙片——生產(chǎn)合格證，高興地跑到活動室外的走廊里，折成了小飛機，王煜杰先折完，然后玩起了飛機的游戲，飛機飛起來后，他興奮地對林宇杭說：“林宇杭你看，我的飛機飛到墻上了�！� 這時林宇杭也折好了，說：“我跟你來比，誰的飛機飛得遠，好不好?”于是兩個人站到了走廊盡頭，第一次第二次都是王煜杰的飛機飛得遠，第三次林宇杭的飛機飛得遠，飛到了窗戶外里，他們的游戲引來了同伴的圍觀和參與，男孩子們爭著要玩……

　　小紙片折成飛機后，就會比原來飛的遠，因為改變了它原有的形狀后，它在空氣中的阻力變小了。其實除此以外，還有很多因素會影響小紙片距離的遠近，如用力的大小、投擲的技巧、紙的.輕重等，里面隱藏著許多科學(xué)原理。我何不就以這個為主題，開展一次探索活動呢?于是“紙兒紙兒飛得遠”這個活動就產(chǎn)生了。

　　活動目標

　　1、嘗試用多種方法讓紙張向前飛得更遠。

　　2、在活動中體驗距離的遠近與多種相關(guān)因素有關(guān)。(如：紙的外形、紙的輕重、投擲的力量等)

　　活動準備

　　1、牛皮筋、毛線、夾子、罐子、沙包、飛鏢、飛盤、透明膠、剪刀等。

　　2、相同質(zhì)地的紙人手一張。

　　3、幼兒用記錄單人手一張，教師用記錄單一張。

　　活動過程

　　1、以問題導(dǎo)入活動，引起幼兒設(shè)想。

　　“你們每人有一張紙，你會用什么辦法讓這張紙離開你飛得很遠?”

　　(折成飛機)

　　除了這種方法，還有其它的方法嗎?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗想出不同讓紙飛得更遠的方法。老師對幼兒想出的辦法給予了肯定。)

　　你們的辦法不錯，不過用一些比較硬的材料時，飛的時候要找一個空地方，小心砸到小朋友的身上。

　　2、幼兒第一次實驗操作。

　　(1)“等一會就請你用這些辦法去試一試，而且還要把實驗的情況記錄在這張記錄卡上�！�

　　(2)介紹記錄卡，并引導(dǎo)幼兒思考“遠近”的記錄方法。

　　“遠近”怎樣記錄呢?(畫一條線，遠的就畫長一點，近的就畫短一點。畫圓圈，如果是遠的圓圈就畫多一點，如果是近的圓圈就畫少一點。還可以畫點子，點子多的就是遠的，少的就是近的�！�…)

　　(3)實驗并記錄。

　　(4)討論：為什么用了一樣的方法，卻有的小朋友的紙飛得遠，有的飛得近呢?

　　3、幼兒第二次實驗操作。

　　(1)出示幾種物品，“其實要想讓紙飛得更遠，還可以用上一些工具，老師這兒就有一些物品，你可以用它來幫幫紙的忙，讓紙飛得更遠�！�

　　(2)大家站在同一條線上，第二次嘗試。

　　誰的紙跑得遠?怎么能記錄他的紙跑到了這個位置?

　　你用的什么方法?這種方法怎么會讓紙跑得比其它紙遠呢?

　　把你剛才使用的方法記錄下來。

　　能不能再想辦法讓紙跑得比這個位置更遠?

　　4、幼兒自由嘗試，并記錄。

　　5、互相講述自己的記錄卡。

　　6、讓幼兒根據(jù)自己的記錄進行思考：你發(fā)現(xiàn)怎樣可以讓紙飛得更遠?

　　四、活動延伸

　　繼續(xù)嘗試，探索讓紙飛得更遠的方法。

大班教案 篇2

　　組織形式：集體教學(xué)

　　教學(xué)思想：故事是幼兒所喜愛的一種文學(xué)形式，故事通過典型的人物形象、曲折的情節(jié)、生動優(yōu)美的語言，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而培養(yǎng)孩子愛憎分明的情感，并把學(xué)到的好思想見諸于行動。孩子與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍。他們聆聽動物故事，翻看各種動物卡片和圖書…隨處有動物。孩子們對動物世界充滿著興趣和好奇。動物是孩子成長過程中的親密伙伴�，F(xiàn)在很多孩子都是獨生子女，不知道如何與同伴相處，如何分享，喜歡以自我為中心，在社會交往能力方面是很欠缺的，而大班語言活動《洗澡》是一則以孩子喜愛的動物形象出現(xiàn)，教孩子如何與同伴相處的故事，既符合孩子的年齡特點又符合實際情況。

　　《幼兒園教育綱要》語言領(lǐng)域中指出：發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力�；顒拥哪繕耸墙虒W(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著向?qū)ё饔�。因此，我設(shè)定本次教學(xué)活動的目標是：

　　1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色語言。

　　2、豐富詞匯：看一看瞧一瞧、探探頭 探探腦、重手重腳、散了架、泡湯

　　3、教育幼兒與同伴友好相處，互相關(guān)心、互相幫助，知道大家在一起很快樂。

　　教學(xué)設(shè)計理念

　　這節(jié)課的教法設(shè)計是這樣的：

　　1、以桌面教具創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　2、以直觀形象的桌面教具幫助幼兒理解故事。

　　3、以模仿故事中小動物的動作，學(xué)習(xí)角色對話的方式幫助幼兒學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美語句。

　　活動過程設(shè)計

　　1、開火車去做客導(dǎo)入，激發(fā)興趣。興趣是最好的老師，對感興趣的.內(nèi)容，我們往往可以收到事半功倍的效果�；顒右婚_始，我就以開火車去小青蛙家做客導(dǎo)入，為后面的講述作鋪墊，并且設(shè)疑——發(fā)生了一件什么有趣的事情，引發(fā)孩子聽故事的興趣。

　　2、完整地聽老師有表情地講述故事，讓幼兒聽得清楚，以培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。

　　3、結(jié)合教具欣賞故事，并通過循序漸進地提問，幫助幼兒理解故事，讓幼兒參與講述，大膽地學(xué)習(xí)角色語言及動作，學(xué)習(xí)詞匯，發(fā)展幼兒語言表達能力。這是解決活動重點，突出活動難點最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。

　　4、結(jié)合圖片給故事排序，進一步鞏固了幼兒對故事的理解，并培養(yǎng)了幼兒對故事發(fā)生的順序的邏輯思維能力以及幼兒的動手動腦能力。

　　5、結(jié)合排好序的圖片，完整欣賞故事，讓幼兒進一步感受故事中語句的優(yōu)美，初步培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和閱讀的技能。

　　6、延伸活動：讓幼兒在音樂聲中快樂地跳舞，既讓幼兒進一步懂得了大家在一起很快樂的道理，又做到了動靜交替，活躍了氣氛，讓孩子學(xué)中玩，玩中學(xué)，符合新綱要提出的寓教于樂。

　　活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說角色語言。

　　2、鼓勵幼兒與同伴友好相處，知道大家在一起真快樂。

　　3、豐富詞匯：看一看 瞧一瞧、探探頭 探探腦、重手重腳、散了架、泡湯

　　活動準備：桌面教具：布置桌面森林小屋場景，桌面教具木桶、青蛙、小狗、小胖豬、河馬，每段故事圖片各一幅，青蛙木偶一個，音樂，故事多媒體動畫。

　　活動重點：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美句子

　　活動過程：

　　（一）開始部分：

　　引出主題，激發(fā)幼兒聽故事的興趣：小朋友們，今天老師帶你們一起開著火車去森林里的小青蛙家做客吧！青蛙每天都要在大木桶里洗澡，有一天，青蛙洗澡時發(fā)生了一件很有趣的事，我們一起來聽聽吧。

　　（二）基本部分：

　　1、教師有表情地講述故事

　　提問：①故事的名字叫什么？

　�、诠适吕镉姓l？

　　2、結(jié)合桌面教具，分段講述故事，幫助幼兒理解故事，學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美句子。小青蛙洗澡時發(fā)生了一件什么事呢？我們再來聽聽。

　　提問：①小青蛙在做什么？

　�、谇嗤芟丛钑r，誰來了？豐富詞：看一看，瞧一瞧

　�、坌』ü肥窃趺凑f的？學(xué)習(xí)句子：哈，我要進去洗個澡。

　�、苡钟姓l來了？豐富詞：探探頭、探探腦

　�、菪∨重i是怎么說的？學(xué)習(xí)句子：哈！我也要去洗個澡。

　�、拮詈笫钦l來了？豐富詞：重手重腳

　�、吲趾玉R是怎么說的？學(xué)習(xí)句子：嗬！我當然也要洗個澡。

　�、嗯趾玉R一進去，結(jié)果怎么樣了呢？豐富詞：散了架、泡湯

　�、崮就盀槭裁磿�散架？小青蛙和它的朋友們是怎么洗澡呢？

　　3、給故事圖片排序，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和動手能力。

　　老師這里有幾幅圖，本來打算把這個故事編成圖書送給小朋友們，可是不小心把這些畫的順序打亂了，請小朋友們幫忙把它們排好。

　　4、結(jié)合排好序的圖片，完整欣賞故事，進一步感受故事的優(yōu)美。

　　（三）結(jié)束部分：

　　小朋友們，雖然小動物的木桶壞了，但是他們在一起還是很開心，很快樂，我們也要像他們一樣，在一起互相關(guān)心、互相幫助、快快樂樂在一起！讓我們大家在一起快樂地跳舞吧。

大班教案 篇3

　　活動目標

　　1、根據(jù)光到物體的距離觀察影子大小的變化。

　　2、理解光和事物距離的不同而對影子的影響。

　　活動概要

　　根據(jù)手電筒的位置觀察影子的形狀，根據(jù)手電筒到紙杯的距離觀察影子大小的變化。

　　準備活動

　　【自由選擇活動科學(xué)領(lǐng)域】Bigeyesmalleye活動紙影子的變身(這是什么的影子?)

　　活動內(nèi)容

　　【導(dǎo)入】

　　1、觀看動畫片【影子的變身】，說說影子的形狀和大小。

　　紙杯的影子有什么不同呢?

　　為什么影子會變大或變小呢?

　　和老師一起來做實驗吧。

　　【展開】

　　2、觀看視頻【影子的變聲】，了解實驗?zāi)繕�，備品，實驗順序�?/p>

　　今天我們要做的實驗叫什么?

　　做實驗的時候都需要哪些東西呢?

　　從上面照射紙杯，從下面照射紙杯和從側(cè)面照射紙杯產(chǎn)生的影子都有什么不同?

　　手電筒在遠處照射紙杯和在近處照射紙杯影子又有什么變化呢?

　　看一看實驗順序。

　　1)用手電筒照射紙杯。

　　2)更換手電筒的位置，觀察影子。

　　3)把紙杯和手電筒的距離拉近。

　　4)把紙杯和手電筒的'距離變遠。

　　【活動1：由于手電筒照射位置的不同影子也不同。】

　　3、讓幼兒們直接用手電筒照射紙杯，觀察手電筒位置的不同影子的不同。

　　用手電筒照射紙杯的上面，影子是什么樣的?

　　觀察用手電筒照射紙杯的下面，側(cè)面，背面時影子的樣子。

　　【活動2：由于手電筒離紙杯的距離不同影子也不同�！�

　　4、變換手電筒離紙杯的距離觀察影子的大小。

　　(手電筒和紙杯距離很近的時候)影子是多大呢?

　　(手電筒和紙杯距離很遠的時候)影子是多大呢?

　　【結(jié)束】

　　5、實驗結(jié)束后，Bigeyesmalleye活動紙影子的變身(影子的大小有變化)寫出實驗結(jié)果。

　　注意事項減少室內(nèi)的照明，使室內(nèi)變暗后進行實驗。

　　以光和事物的距離，光照事物的方向的不同為中心觀察影子的形狀。

　　活動評價實驗結(jié)束后，對隨著光位置的不同而影子變化的理解程度進行評價。

　　對隨著光和事物距離的不同而影子不同的理解程度進行評價。

大班教案 篇4

　　相關(guān)知識：

　　生活在非洲稀樹草原地帶，是草食動物，站立時由頭至腳可達6-8米，世界上現(xiàn)存最高的陸生動物。野外長頸鹿能活27年左右，動物園里的能活超過29年。是南非的國獸。

　　活動目標：

　　1、創(chuàng)意各種形狀的.長頸鹿身體。

　　2、嘗試搓圓、壓扁，用刻刀切開裝飾脖子。

　　指導(dǎo)重點：

　　能夠搓圓、壓扁，用刻刀切開裝飾脖子。

　　活動準備：

　　長頸鹿圖片、各色泥、刻刀。

活動過程：

　　一、圖片展示，激發(fā)興趣。

　　1、出示圖片長頸鹿。

　　你們看，這是什么？它生活在哪里？身體是什么形狀的？

　　2、出示泥塑：長頸鹿

　　長頸鹿是怎么做的呢？它的身體還可以做成什么形狀？

　　二、教師示范做鹿的步驟，幼兒自由操作。

　　1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)意各種形狀的長頸鹿身體。

　　脖子上的裝飾先搓圓壓扁用刻刀切開。

　　2、幼兒自由操作捏長頸鹿。

　�。ń處熝惨�，指導(dǎo)個別幼兒）

　　三、展示幼兒作品。

　　活動效果：

　　在老師的引導(dǎo)和要求下所有幼兒完成創(chuàng)意長頸鹿。

大班教案 篇5

　　目標：

　　1、在觀察樹葉形狀的基礎(chǔ)上學(xué)會描畫出樹葉的輪廓。

　　2、能大膽想象，創(chuàng)造出各種會跳舞的樹葉娃娃。

　　3、能積極主動地參與活動，體驗參與活動帶來的樂趣。

　　準備：

　　1、各種形狀、大小不一的樹葉。

　　2、勾線筆、彩色紙。

　　3、音樂。

　　過程：

　　一、聽音樂，體驗秋天樹葉的飛舞。

　　1、師：秋天到了，秋風(fēng)一吹，小樹葉會怎么樣？

　�。ㄕ垈�別幼兒表演）

　　2、音樂游戲“會跳舞的樹葉娃娃”。

　　二、學(xué)習(xí)描畫樹葉的輪廓，表現(xiàn)出會跳舞的樹葉娃娃。

　　1、師：剛剛小樹葉們跳的.舞蹈可真美。我們的x老師把你們優(yōu)美的舞姿都拍下來了。我們一起來看一看。

　　2、教師指導(dǎo)幼兒描畫樹葉輪廓，表現(xiàn)出會跳舞的樹葉娃娃。

　　三、提出要求，幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　師：會跳舞的樹葉娃娃制作完成了，你們也想試試嗎？那就請你們選擇自己喜歡的樹葉、喜歡的顏色，創(chuàng)造出各種會跳舞的樹葉娃娃吧�？梢远噙x擇幾片樹葉，畫出各種不同表情、不同動作的樹葉娃娃哦。

　　四、展示作品，互相交流。

　　師：小朋友們創(chuàng)作的樹葉娃娃真好看，讓我們把這些會跳舞的樹葉娃娃展示給大樹媽媽看吧！

大班教案 篇6

　　一、活動目標

　　1、樂于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性，體驗與同伴合作游戲的樂趣。

　　2、大膽嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、想出能讓球不落地多種方法，練習(xí)用頭、肩膀、膝蓋等身體部位拍球的.動作。

　　二、活動準備

　　1、經(jīng)驗準備：有玩過拍氣球的游戲。

　　2、物質(zhì)準備：氣球若干、粘貼紙、橫幅一條（球網(wǎng)）、音樂

　　三、活動過程

　　1、熱身活動：

　�。�1）進入活動場地，播放音樂《加油歌》，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂，一起做熱身韻律操。

　　2、動作探索和練習(xí)

　�。�1）引入活動，激發(fā)興趣。

　　指導(dǎo)語：今天，老師帶來了一袋東西，請你們猜猜里面裝著的是什么？（出示氣球）

　�。�2）探索玩氣球的方法。

　　指導(dǎo)語：你能用什么方法把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎？

　　讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導(dǎo)。

　�。ㄖ笇�(dǎo)語：剛才我看到大部分小朋友都是用手拍的氣球，我們一起來用手拍氣球吧�。�

　　指導(dǎo)語：

　　剛才我們是用手拍氣球，現(xiàn)在你們嘗試，不用手能不能把氣球拍上去不讓它掉下來？

　　老師再次觀察幼兒玩氣球的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用肩膀、膝蓋、腳等身體部位排球。并嘗試用這些部位玩球連續(xù)5次不掉下來。

　�。�3）拍氣球創(chuàng)意新玩法“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

　　指導(dǎo)語：

　　老師這里有個拍氣球的新玩法，在玩前我們要學(xué)唱兒歌“頭發(fā)肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳”然后跟隨我們自己唱的兒歌來拍氣球。

　　幼兒唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，教師表演拍氣球。

　　請小朋友嘗試“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”的游戲。

　　3、合作玩氣球

　　指導(dǎo)語：

　　剛才我們是一小朋友玩一個氣球，

　　現(xiàn)在我們兩個小朋友玩一個氣球，

　　你們想一想可以怎么玩？（幼兒自己找伙伴）

　　讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導(dǎo)。

　　4、游戲運用：趣味排球賽

　�。�1）教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場地兩側(cè)，在音樂聲中將自己場內(nèi)的球拍到對方場內(nèi)。音樂結(jié)束，球在哪一方，哪一方就輸了。

　�。�2）游戲比賽兩次，教師適當小結(jié)。

　　四、放松活動

　　1、跟隨音樂帶領(lǐng)幼兒做氣球操放松身體。

　　指導(dǎo)語：還想玩嗎？下面我們跟隨音樂來和氣球做放松運動，讓氣球也休息下！

　　五、課后延伸

　　指導(dǎo)語：小朋友，你們回到班上后，嘗試一下用我們沒玩過過的身體部位看能不能把球拍起來。

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。

　　2、繼續(xù)感知兩個部分數(shù)之間的互補關(guān)系。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準備：

　　教具：9朵大小、顏色不同的話，數(shù)字，分合號。

　　學(xué)具：幼兒操作材料。

　　活動重難點：

　　重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的.分合

　　難點：在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上繼續(xù)感知兩個部分數(shù)之間的互補關(guān)系

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)8的組成，學(xué)習(xí)9的組成。為解決重點問題。

　　“小朋友們上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了8的分合，誰能夠運用互換的方式省略幾組相關(guān)的分合式�！�

　　“小朋友們你們看看黑板上都有什么？有什么不同？它們各有幾朵？”（引導(dǎo)幼兒從大小、顏色、方位上觀察和講述，如上面一朵花，下面8朵花等）“誰誰能有順序的把剛才講的事紀錄下來？”如（上面一朵花，下面8朵花，9可以分成1和8等）“我們檢查一下是否有序，是什么樣的順序？”“請把分合式讀一遍�！崩^續(xù)感知兩個較小數(shù)之間的互補關(guān)系�！罢埿∨笥芽纯催@并列的兩個數(shù)”如（9/1和8，2和7）“前面多出的1是哪里的，后面少了的到1哪里去了�！�

　　2、讓幼兒在記錄分合時只要記錄出4組分合就可以了。為解決難點問題。9〈1和8，2和7，3和6，4和5。

　　3、在感知互補關(guān)系時，教師要引導(dǎo)幼兒觀察兩組并排的分合式，讓幼兒明確前面的數(shù)增加的部分，就是后面的數(shù)減少的部分。

　　4、幼兒練習(xí)操作材料。教師進行點評。

　　活動反思：

　　幼兒學(xué)習(xí)掌握數(shù)的組成使數(shù)群概念得以發(fā)展，進一步理解數(shù)之間關(guān)系的標志，也為幼兒學(xué)習(xí)加減運算打下基礎(chǔ)。在數(shù)組成教學(xué)活動中，我為幼兒提供了多種操作實物，讓幼兒通過自身的探索、操作活動獲取有關(guān)上數(shù)的組成經(jīng)驗。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決生活中實際問題，使學(xué)與用結(jié)合起來。

大班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。

　　2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

　　3、激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的'想象能力和創(chuàng)造能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

　　5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

　　活動重難點：

　　通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。

　　活動準備：

　　1、各種不同樓房PPT課件、玩偶小熊。

　　2、不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。

　　3、膠水、白紙人手一份。

　　活動過程：

　　大班美術(shù)公開課教案《美麗的房子》含PPT課件

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師巡視及時表揚有進步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。

　　4、展示幼兒作品，教師進行綜合評價。

　　讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞，相互交流。?

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

大班教案 篇9

　　活動目標：

　　1．能有合作進行游戲的能力。

　　2．具有快跑、閃的能力與思維的機敏性。

　　活動準備：

　　寬敞的活動場地上畫一直徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀游戲規(guī)則：

　　一、請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（貼人）這時后面一個小朋友就趕緊跑。

　　二、如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍沒種到，就另換捉者。玩法：

　　1．跑時要在圈外，貼人要到圈里。

　　2．被追到者不再當追捉者。

　　幼兒園大班體育活動：熊和石頭人 活動目標：

　　1、能按信號快走。

　　2、能較好的控制自己的行動，反應(yīng)靈敏。

　　活動準備：

　　熊的頭飾一個，場地兩端各一條線，為起點線和終點線。

　　活動過程：

　　一、律動導(dǎo)入：

　　1、今天天氣真好，讓我們來鍛煉鍛煉身體。

　　2、師生一起做律動--世界真美好。

　　二、介紹玩法：

　　1、教師戴上"熊"頭飾。

　　提問：現(xiàn)在我是一只大熊，肚子真餓，我發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小朋友，要來吃了你們，你們怎么辦？（變成石頭人，一動不動）2、教師戴上頭飾站在起點線前5米，幼兒四散站在起點線后。

　　3、教師發(fā)出信號后，"熊"和幼兒同時往前走，"熊"隨時可以回頭看，又餓看見熊回頭必須立即停止不動，保持原來的姿勢裝作石頭人。

　　4、如果"熊"發(fā)現(xiàn)誰動了，就喊他的名字，該幼兒要站到場外，以最先到達終點線的幼兒為勝，勝利的幼兒扮熊。

　　5、幼兒游戲后，進行游戲評價。

　　三：共同游戲：

　　1、教師扮演熊，其余幼兒共同游戲。

　　2、接著換幼兒輪流進行扮演熊。

　　3、游戲一輪下來進行游戲評價。

　　四：放松運動：

　　教師：熊沒有吃到我們，只好走了，我們一起坐下來休息一下吧！

　　幼兒園大班體育活動：老狼老狼幾點

　　活動目標：

　　練習(xí)跑和按信號做動作，培養(yǎng)抑制力和機敏性。

　　活動準備：

　　老狼頭飾、場地游戲規(guī)則：

　　1．老狼回答幾點時不準回頭看.

　　2．幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.

　　3．只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.

　　4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.

　　玩法：

　　在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當老狼，在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點了?" 然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當老狼,游戲重新開始。

　　幼兒園體育游戲：撈魚

　　指定兩個小朋友當魚網(wǎng)，他倆到一邊各自悄悄地定下名字，一個叫大海，一個叫大河。他們的名字要對魚保密。其余的小朋友當魚。聽到開始的信號后，當魚網(wǎng)的.小朋互相把手架起來，讓魚排成縱隊，按順序從“魚網(wǎng)”下穿過，同時當漁網(wǎng)的小朋友還要說著歌謠：

　　“一網(wǎng)不撈魚，而網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈一條小尾巴，小尾巴，小尾巴??魚�！�

　　“尾巴二字可以任意重復(fù)。當說完最后一個魚字時，當魚網(wǎng)的小朋友就扣住一條魚，并把他拉到一邊悄悄地問：”去大海還是去大河？”如果他回答：“去大海�！本妥屗�站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“去大河�！本妥屗�站到叫大河的小朋友后面。然后，游戲繼續(xù)進行。最后看哪一邊人多。

　　注意：

　　1、說完魚字后，當魚網(wǎng)的小朋友才能網(wǎng)魚

　　2、被網(wǎng)著的小朋友不能向沒被網(wǎng)著的小朋友透漏誰是大海和大河

　　魚網(wǎng)的數(shù)目可根據(jù)小朋友人數(shù)的多少靈活安排。

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