油菜花教案
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的油菜花教案 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
油菜花教案 1
教學目標：
1、使學生懂得油菜只有油菜花才能結籽榨油，進而懂得要愛護莊稼，愛護花草樹木的道理。
2、能聽懂老師講的一段話，并看圖說說這一段話。
教學過程：
一、啟發(fā)談話，用“春”字組詞、說話。
我們剛學了兒歌《春風吹》，“春”可以組成很多詞，現(xiàn)在就練習用“春”組詞，看誰說的有多又好。再說一句有關春天的話。
二、揭示課題。
春天很美，也是一年中最寶貴的季節(jié)，我們學過“春風吹”這篇課文，還到田野上觀察了莊稼的花與果樹的花，這節(jié)課就來說說油菜花（板書課題：油菜花開了）。
三、練說。
1、你們知道我們平時用的菜油是從哪里來的嗎？（出示油菜花的實物或圖片。）就是這個油菜花結成菜籽，從菜籽中榨出來的�，F(xiàn)在你能說說這油菜花是什么時候開的？花什么顏色，葉子什么顏色？
�。ㄓ筒嘶禾扉_的，花金黃色，葉子綠綠的。）
2、看書上的插圖，四人小組討論：圖上畫著誰？他們在干什么？
�。▓D上畫著兩個人，一個是姐姐，一個是弟弟。弟弟要摘油菜花，姐姐叫弟弟不要摘。）
3、看圖聽錄音。
春天到了，地里的`油菜花開了，綠綠的葉子，金黃色的花，可好看了。弟弟要摘油菜花，姐姐連忙搖搖手說：“不要摘！不要摘！摘了油菜花就結不成油菜籽了。我們炒菜用的菜油，就是用油菜籽榨出來的！”
�。�1）春天到油菜花怎么樣？（地里的油菜花開了，綠綠的葉子，金黃色的花，可好看了。）
（2）弟弟要干什么？
�。�3）姐姐怎樣做，怎樣說？（姐姐連忙......是用油菜籽榨出來的！）
4、第2次聽錄音。邊聽邊思考：油菜花為什么不能摘？要求用姐姐說的圓滑來回答。
�。ā罢擞筒嘶�......就是用油菜籽榨出來的�！保�
5、第3次聽錄音。
根據(jù)剛才的幾個問題，把這段話來起來說一遍。
6、油菜花開的時候，我們看到還有哪些莊稼花和果樹的花也開了？
如：我看到梨花開了。
我看到蠶豆花開了。
7、說說這些花各有什么用處。
8、我們應該怎樣愛護它們？
9、假如有人要摘花，我們該怎樣勸告他們呢？（可仿照錄音的一段話，根據(jù)各種花的用處講。注意句與句之間的銜接。）
油菜花教案 2
一、教學目標
1．用實驗的方法觀察菜心花的各部分構造，認識花各部分名稱。
2．通過觀察活動中獲得親近自然的情感體驗，產(chǎn)生探究各種各樣的花的濃厚興趣。
3．在對一顆菜心的花進行觀察后，能推測花蕾的變化過程，引導學生進行觀察驗證自己的推測。
二、教學重點難點
重點：觀察一朵菜心花。
難點：培養(yǎng)愛惜菜心、愛惜植物的思想感情。
三、教學準備
教師活動準備：教學課件、視頻資料、菜心等
學生活動準備：4顆菜心花、鑷子、透明膠、剪刀等
四、教學過程
�。ㄒ唬�、觀察植物的結構引入
1、出示一張植物的圖片：這一節(jié)課，我們要來討論植物的話題。
2、提問：這是植物的哪個部位？（讓學生分別認識植物的根、莖、葉、花、果實）。
3、生辨認結構，課件展示。
4、小結：像這樣：具有根、莖、葉、花、果實、種子的植物叫做綠色開花植物。
（二）、觀察一朵菜心花
1、出示菜心，這是什么植物？
2、讓生仔細觀察菜心的花，發(fā)現(xiàn)了什么？
4、出示花的結構：我們先來了解一下花的`基本結構。菜心的花屬于十字花科，和書本上的油菜花結構十分相似。
5、對照書本P22頁及P23頁的圖片，分析油菜花的各個部分的名稱及位置。
6、出示任務：解剖一朵花，并要求觀察記錄。
�。�1）出示解剖油菜花的視頻
（2）出示實驗材料，講解注意事項
7、生取材料，實驗，師巡視
8、展示成果，生上臺匯報，全班一起總結花的組成部分
五、反思：
�。�1）這一節(jié)課由于當?shù)睾茈y找到油菜花，我到菜市場買來菜心來代替油菜花上課。由課前的教學目標分析中提到，這一節(jié)課主要讓學生通過實驗的方法觀察十字花科的基本構造，認識花的各部分名稱，所以我認為不必一定要用油菜花來上課，同樣是十字花科的菜心便宜而又容易買到，可以替代油菜花。
（2）我把這一節(jié)課的教學難點理解為培養(yǎng)學生愛惜植物的思想，原因在于之前上過這節(jié)課，我把一大束的菜心發(fā)給每個小組，會出現(xiàn)學生把菜心的花分解地支離破碎，甚至是純粹為了分解它們而分解，實驗后，桌面上到處是菜心的花的“殘骸”。我甚至擔心下課后，他們會隨意采摘花菜來“分解”。所以，我在反復思考后，決定每組就只發(fā)4朵菜心的花，每個同學解剖一朵，并黏在自己的觀察記錄表中。還在教授解剖方法時，再次提醒學生要愛護花草，不隨意毀壞它們。結果效果比較好。小小的一朵不起眼的菜心的花就成了學生的小寶貝，解剖的時候，學生特認真。
油菜花教案 3
活動目標
1、通過觀察了解油菜花的主要特征。
2、學習用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。
活動準備
1、圖片：油菜花
2、畫紙，水彩筆，油畫棒。
活動過程
一、導入
出示圖片：油菜花
教師：小朋友，你們認識這種花嗎？知道叫什么名字嗎？
二、展開
1、觀察油菜花的外形。
�。�1）觀察花的外形
--仔細看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？
--油菜花的顏色是什么樣的？
--油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？
�。�2）你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？
（幼兒結合已有經(jīng)驗講述。）
教師小結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。
�。�3）觀察枝干及菜葉。
--油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？
--油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？
幼兒觀察后回答。
2、幼兒繪畫。
教師：今天我們就把油菜花畫出來，大家一起欣賞好不好？
幼兒繪畫，教師巡回指導。
啟發(fā)幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。
3、展示幼兒作品，相互欣賞。
請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么？
三、結束
教師小結，表揚繪畫有創(chuàng)意的幼兒。
大班美術教案：有趣的噴畫
活動目標：
1、學習噴畫的'技能，體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的習慣。
活動準備：
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。
活動過程：
a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學畫興趣。
老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？
b)學習噴畫的方法。
i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。
ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。
c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導。
d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價）。
大班美術：金燦燦的油菜花
油菜花教案 4
活動目標
1、認識油菜花，了解它的主要特征。
2、知道菜籽油的由來。
3、通過活動培養(yǎng)幼兒的表達能力與觀察能力。
活動準備 油菜花照片、油菜花實物、油菜籽種子圖片、放大鏡
活動過程
1、通過觀看油菜花圖片，讓幼兒感受到油菜花的美，由此引起幼兒對油菜花的`興趣。
2、拿出油菜花的實物，
每人發(fā)一朵油菜花，讓幼兒觀看油菜花的外形，數(shù)一數(shù)它有幾個花瓣？
花瓣是什么形狀的？長得像什么？味道聞起來怎么樣？
你們喜不喜歡它的顏色？
你們還有沒有見過其他的花，它們與油菜花長得一樣嗎？
3、給幼兒每人發(fā)一個放大鏡，用放大鏡觀察油菜花里面是什么樣子的，
拿實物與放大鏡看到的比一比有什么區(qū)別？
4、給幼兒觀看油菜籽種子的圖片，讓幼兒知道油菜花的作用，可以長成成熟的油菜籽種子。
知道油菜籽種子可以加工成菜籽油，激發(fā)幼兒對怎樣生產(chǎn)菜籽油而產(chǎn)生好奇心。
5、引導幼兒知道菜籽油的作用與價值，可以用菜籽油做成什么？
油菜花教案 5
教學目標：
1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物，提高幼兒的動手力量，感受勝利的歡樂。
2、鼓舞幼兒愿意將自己包裝的小禮物送給好伴侶共享，共同感受過新年的開心和歡快。
活動預備：
幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干
教學過程：
一、談話導入：
1、師：寶寶，告知你們一個好消息哦，新年立刻到了，顧老師收到了許多許多的禮物，這些禮物都是我的好伴侶們送給我的`，我們一起來看一看好嗎?
2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起共享、觀賞。(老師做簡潔的介紹)
二、爭論溝通：
1、師：寶寶，那你們有沒有好伴侶呀?你想送什么禮物給你的好伴侶呢?
2、幼兒溝通各自帶來的禮物。
3、出示老師的禮物，問幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢?你們喜愛誰的禮物?
4、幼兒爭論溝通。
5、師小結：原來，老師的禮物有包裝，你們的禮物沒有包裝。假如把包裝好的禮物送給好伴侶，好伴侶肯定會更加興奮的，你們說是嗎?
6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀?
三、包裝禮物：
1、師：寶寶，你們可以選擇喜愛的材料來包裝禮物。
2、幼兒包裝禮物，老師個別指導，完成后掛到新年樹上。
3、播放“新年好”的音樂，幼兒和老師圍著新年樹一起觀賞、共享禮物，感受過新年的開心和歡樂。
活動結束。
油菜花教案 6
教材分析
“油菜花開了”是教科版小學《科學》四年級下冊“新的生命”單元的第一課。通過對一朵油菜花的解剖觀察；通過觀察一棵油菜植物上不同形態(tài)的花朵，推測一朵油菜花成長為油菜果實的過程，為后面進一步觀察各種花；探索雌蕊、雄蕊是如何產(chǎn)生新生命——植物種子的過程；以及動物新生命產(chǎn)生的過程打下基礎。
學情分析
1、四年級學生對植物體各部分已有所了解，知道花有花瓣、花心，多數(shù)不知道雄蕊、萼片，而且叫法各異，所以我們要帶著學生為花的各部分定名，為以后交流提供方便。
2、解剖時學生一般動作快，但可能有拉破、解剖無序、排列無序的問題，為以后的研究帶來麻煩。因此這兒引導學生討論很必要，教師演示很重要。學生討論后我在解剖觀察四個字邊寫了三個要點12個字：由外向內(nèi)，夾住基部，依序排列。然后教師左手拿油菜花模型，右手拿一個大鑷子，先全班說一遍，由外而內(nèi)就是先解剖萼片，再解剖花瓣，雄蕊，最后解剖雌蕊；接著演示夾住基部解剖和依序排列在黑板的大貼袋中。
3、對果實是怎么來的，部分學生蒙朧知道是花，但具體是由花的哪部分變成，是怎么變化而來是不太清楚的。所以前面解剖時要注意著重引導學生描述雌蕊的顏色形態(tài)，為這一步作個鋪墊。教學時注意引導學生觀察漸變的過程；注意抓住個別學生的發(fā)現(xiàn)大做文章，如這綠桿和花的雌蕊很相似，它留在桿上長大成果實。
教學目標
1．用解剖的方法觀察油菜花的各部分構造，認識花各部分名稱。
2．通過觀察活動中獲得親近自然的情感體驗，產(chǎn)生探究各種各樣的花的`濃厚興趣。
3．在對一顆油菜的花進行觀察后，能推測花蕾的變化過程，引導學生進行觀察驗證自己的推測。
教學重點和難點
【教學重點】學習使用解剖的方法觀察油菜花的各部分特征。
【教學難點】花到形成果實的變化過程。
教學過程
一、引入
單元概述：從今天開始，我們進入非常有趣的《新的生命》單元。本單元共有7課，我們要一起來研究植物和動物是怎樣繁殖后代的。請一位同學朗讀單元導語：“春天……”
出示開花的油菜植株。這是什么植物？同學們平時認真地觀察過花嗎？讓我們一起進入花的世界吧！板書課題：油菜花開了
二、探究過程
1、觀察一棵油菜。
2、觀察一朵油菜花。
(1) 觀察：
從油菜上摘一朵油菜花。用放大鏡觀察一朵油菜花。
在小組里描述所觀察到的這朵油菜花。
注意萼、瓣、蕊的讀音。
(2)解剖：
學習使用鑷子解剖一朵油菜花。
示范：鑷子的使用和解剖的順序；
解剖的油菜花。
將萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊用膠帶貼在觀察記錄表上。
觀察解剖后的油菜花的各個部分。
填寫“油菜花的觀察記錄表”。
(3)交流。
(4)小結：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個部分組成的。油菜花有四片花瓣。
3、觀察一棵油菜的花。
(1) 一棵油菜上的花是同時開放的嗎？
(2) 數(shù)數(shù)一棵油菜上有幾朵花？幾個花蕾？
(3) 除了花和花蕾外，油菜花謝了以后留下的部分是什么？
（4）觀察一個花蕾；推測這個花蕾未來的變化。
畫油菜花變成油菜莢的變化順序圖。
三、小結
花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果實的過程中要發(fā)生一系列的變化。
四、布置課外活動作業(yè)：
采集各種各樣的花，下節(jié)課帶來。
板書設計
油菜花開了
根、莖、葉、花、果實、種子
花是植物的繁殖器官
萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊
油菜花教案 7
目標：
1、通過觀察了解油菜花的主要特征。
2、學習分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。
準備：
1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀察。
2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。
3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒
過程：
1、導入：
師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？（油菜花）
2、觀察油菜花的外形。
1）觀察花的外形。
師：請你們來看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？
油菜花的顏色是什么樣的？
油菜花是排列在肢干上的？像什么？
你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答。
教師：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。
2）觀察枝干及菜葉。
師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？
油菜花的'葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？
幼兒觀察后回答。
3、幼兒合作繪畫。
師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。
1）幼兒自主商量分工。
師：前些，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀？
幼兒回憶上次合作繪畫的場景。
“今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花，現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下，哪幾負責畫油菜花的花瓣，哪幾個人負責畫油菜花的葉子。”
幼兒學習自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。
2）幼兒合作繪畫，教師巡回指導。
要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的物。
4、展示幼兒作品，相互欣賞。
1）請每桌幼兒介紹一下自己的作品，并是如何分工合作的。
2）提問：你最喜歡哪幅作品，為什么？
5、教師小結。
表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。
油菜花教案 8
設計思路：
小班孩子自我中心、依賴性較強，遇到一點問題就會哭。繪本中的樂樂熊具有一定的教育價值，它聰明、可愛、勇敢，愛于助人，是孩子們學習的一個典范。這個繪本中的故事生動有趣，人物形象逼真，情節(jié)跌宕起伏，能激起小班孩子的閱讀興趣。
小班孩子的觀察注意力較差，所以解讀這個繪本后，充分考慮小班孩子的年齡特點和本班孩子的最近發(fā)展區(qū)，根據(jù)故事情節(jié)將活動目標預設為：
1、觀察畫面，膽表達樂樂熊使用小花傘的有關情節(jié)，提高觀察能力和表達能力。
2、通過講講演演有趣的故事情節(jié)，體驗助別人的快樂。
活動目標：
1、觀察畫面，膽表達樂樂熊使用小花傘的有關情節(jié)，提高觀察能力和表達能力。
2、通過講講演演故事中的有趣情節(jié)，體驗助別人的快樂。
活動準備：
PPT，小花傘一把，頭飾：小熊、灰狼、小兔
活動過程：
一、激趣導入
1、觀看PPT1：*小熊樂樂在熊貓商店里買了一把傘，這是一頂怎樣的傘呀?
*小花傘有什么用?
(讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗自由發(fā)言，引起幼兒聯(lián)想，引出主題。同時為后面的故事內(nèi)容做鋪墊)
2、教師小結：是呀，小花傘的用處可多啦，可以遮太陽，可以遮雨……
二、閱讀畫面，理解故事內(nèi)容
過渡語：我們看看樂樂熊的小花傘有什么用呢?
1、觀看PPT2：*樂樂熊撐著小花傘走呀走，來到了哪里?它在……(通過畫面上的“?”留給幼兒想象思考和空間)樂樂熊遇到了問題啦，這個“?”就是表示有問題了?
*那我們來小熊，想個好辦法?
2、觀看PPT3：*樂樂熊手里拿了什么?它是怎么過河的?(幼兒運用語言表達樂樂熊聰明過河的'情節(jié))
3、教師小結：樂樂熊把小花傘當成了小船，坐在小船里安安穩(wěn)穩(wěn)地渡過了河，小花傘真奇妙!
4、根據(jù)樂樂熊的表情，尋找圖書中相關的畫面
*畫外音：“救命呀，救命呀!”樂樂熊跑過去一看，就很生氣!請寶寶找一找，哪幅圖片是樂樂熊生氣的樣子?
*出示圖書，請幼兒尋找圖書中的畫面，并學習說出頁碼。
*將圖書中的畫面在PPT4中播放，讓其他幼兒仔細觀察。你是怎么看出來的?
(在引導孩子觀察的基礎上，可告訴他符號的含義：樂樂熊氣得“火冒三丈”、“怒火沖天”)
*樂樂熊為什么會火冒三丈?誰在叫“救命呀?”
5、觀看PPT5：*原來灰狼在欺負小兔呀，氣得樂樂熊火冒三丈，揮著小花傘朝灰狼沖了上去。
*后來怎么樣了?(了解畫面之間的聯(lián)系及畫面的含義)
*我們來學學樂樂熊火冒三丈的樣子，把灰狼給嚇跑。
(引導幼兒進入情境，觀察并模仿樂樂熊的表情和動作)
6、教師小結：樂樂熊來到草地上，聽到小兔的呼喊聲，原來是灰狼在欺負小兔，就火冒三丈地揮傘沖上去，做錯事的灰狼一看見氣勢洶洶的樂樂熊，就被嚇的逃走了。樂樂熊的小花傘救下了小兔，真是太棒了!
7、你們喜恢樂熊嗎?為什么?現(xiàn)在樂樂熊的心情怎么樣呀?
8、教師小結：你們都很喜恢樂熊，因為樂樂熊很聰明，可以把小花傘當小船來過河，樂樂熊又很勇敢，可以把小花傘當棍子來嚇跑灰狼，助小白兔。助別人是一件快樂的事情。
9、觀看PPT6：樂樂熊太高興了，你們看，兩個好朋友高興地圍在小花傘捉迷藏呢!
10、我們也來和樂樂熊一起來玩捉迷藏吧!小兔快點來!(幼兒扮演小兔，體驗和樂樂熊一起圍在小花傘捉迷藏的樂趣)
三、完整閱讀
*現(xiàn)在我們一起來欣賞這個好聽的故事吧!
*配上背景音樂，引導幼兒和教師一起閱讀。
油菜花教案 9
目標：
1、引導幼兒觀察了解油菜花的各個部分名稱、主要結構，進一步了解花的秘密。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，體驗探索帶來的樂趣。
準備：油菜花圖片和結構圖、放大鏡
過程：
�。ㄒ唬┱勗拰�
1、春天到了，各種各樣的花都開了，你見過哪些花？它們是什么樣子的？
2、你還看到了什么顏色的什么花？
3、瞧！今天老師也給你們帶來了一種花。（油菜花圖片）
4、你見過的油菜花是什么樣子的？
�。ǘ┏醪接^察油菜花的結構
1、老師在你們的桌子上準備了油菜花，請你們仔細觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了哪些油菜花的秘密。以小組為單位去玩吧。
2、幼兒分組觀察，教師巡回指導。
3、集中討論，你發(fā)現(xiàn)了油菜花的哪些秘密？并板示油菜花的主要結構。
�。ㄈ┻M一步觀察油菜花
1、剛才我們發(fā)現(xiàn)了很多油菜花的`秘密，漂亮的花里還藏著什么秘密呢？我們再來仔細觀察一下。
2、可是每組的桌子上只有兩個放大鏡，怎么辦呢？
3、幼兒分組觀察，教師巡回指導。
4、集中討論，并板示。（油菜花可以分為萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊）
�。ㄋ模┙�(jīng)驗遷移
1、你還知道哪些油菜花的秘密？油菜花長大了會變成什么？
2、請你回家和爸爸媽媽一起找一找油菜花的其它秘密吧。
油菜花教案 10
一、教材分析
《油菜花開了》是小學科學四年級下冊“新的生命”單元第一課。本課安排了三個活動：觀察一棵油菜；觀察一朵油菜花；觀察一棵油菜的花。從這三個活動內(nèi)容的安排我們可以看出，這節(jié)課是按照從整體到部分的觀察順序來設計的，內(nèi)容由表及里，由淺入深。先觀察一棵油菜，然后以最能吸引學生注意的“花”為研究載體，自然過渡到對油菜花的構造和生長過程的探究。本課內(nèi)容既是本單元學習的引子，又要為后面幾課的學習奠定知識基礎和情感基礎。
二、教學目標
知識目標：開花植物花的構造組成；“十字花科”植物的特點。
能力目標：能用解剖的方法輔助觀察花的各部分組成及特點；在觀察的基礎上，能預測植物未來的生長。
情感目標：激發(fā)學生研究植物的興趣，培養(yǎng)學生愛護生命、珍惜生命的意識。
三、教學重點、難點
重點：學會觀察油菜花各部分的構造；難點：學會使用鑷子解剖植物，了解油菜花各部分的名稱。
四、教學策略
教法：在教學活動中，我力求把教學內(nèi)容轉化成學生從內(nèi)心想探究的活動，融入多種教學手段，讓學生分組合作、大膽交流，并根據(jù)實際情境和學生的特征即興發(fā)揮。
學法：學生在探究的過程中，能運用的解剖的方法輔助觀察；能用分類、的方法，記錄觀察結果，掌握觀察規(guī)律。
五、教學過程
�。ㄒ唬┣榫硨дn，揭示課題
為了讓學生能夠“親其師、信其道”，我會用親切的語言和學生交流春天的見聞；用美麗的圖片吸引學生，讓學生入情入境。我想：當學生眼前呈現(xiàn)出一幅幅美麗的圖片時，他們會被深深吸引，很想走進那一片片搖曳著的金黃，去欣賞、去觀察那一朵朵盛開的油菜花。
（二）新課探究，凸現(xiàn)個性
這個過程由三個活動組成。
活動一：觀察一棵油菜
這項活動主要是讓學生了解油彩花的各個器官，內(nèi)容相對簡單，我采用了比較常用的教學方法。
1、看一看：我給學生出示一張油菜花的完整植株圖片讓他們觀察，培養(yǎng)學生全面、有序的觀察習慣。
2、說一說：經(jīng)過仔細觀察，讓學生到屏幕前面，指著屏幕上的圖片依次說明油菜花的各個器官，鍛煉學生的膽量，增強學生的自信。
3、想一想：讓學生再想想自己為什么能夠區(qū)分油菜的各個器官。經(jīng)過思考，學生會發(fā)現(xiàn)他們的根據(jù)主要來源于對舊知的回憶。從而，讓學生明白“溫故知新”的道理。
活動二：觀察一朵油菜花
這項活動是本課的教學重點和難點，我準備采用“分組討論”的學習方式。
1、選擇討論題目：圍繞教材內(nèi)容，我給學生設計了四個討論題。分別是：想想用什么辦法觀察油菜花，為什么用這種辦法；通過觀察，分類油菜花有幾部分組成；辨認油菜花各部分的名稱；試著填寫“油菜花觀察記錄表”。
2、實施討論過程
�。�1）自學準備
在討論開始之前，讓學生針對題目獨立思考，進行分析判斷，初步得己的結論。
�。�2）分組觀察
按照“優(yōu)勢互補”的原則，把全班同學分組，選出一名小組長。組長負責組織本組成員對討論題目進行逐個討論，盡量讓每個學生都有發(fā)表看法的機會。在討論結束后，組長還要負責記錄本組的觀察結果。
老師在教科桌上給學生擺放好油菜花、放大鏡、鑷子等若干。學生在觀察過程中需要什么，老師盡量什么，做好服務工作。同時，還要相機引導，給學生指引一個正確的觀察思路。當學生取走油菜花，告訴學生要珍惜這弱小的生命；當學生取走放大鏡，問問他為什么要用這種工具；當學生取走鑷子時，要教給學生正確使用的方法。然后在各組之間來回走動，可以點頭、微笑示意，也可以加入他們的活動。當觀察活動即將結束時，再給每組一張“油彩花觀察記錄表”，通過看表中列舉的五項內(nèi)容，來提示學生用多種方法和感官進行觀察，學生可以試著填寫。
（3）集中討論
在分組討論的前提下，全班集中討論，各小組長匯報觀察討論的情況。由于觀察過程中，方法和態(tài)度不同，出現(xiàn)了不同的結果。這是在所難免的，也是我們希望看到的。我們可以及時抓住這一教育契機，充分發(fā)揮組長的作用，讓他們用辯論的方式，組際之間互評，達到充分交流的目的。我覺得當學生一各個各抒己見、據(jù)理力爭時，正是知識深化、細化、內(nèi)化的關鍵時期。這時候，老師需要做的不是體現(xiàn)自己的權威身份，而是應把課堂交給學生，以保護學生爭論的積極性和持久性。
�。�4）教師
我首先對討論題目進行，用圖片展示油菜花的構造組成，通過看圖片學生能夠更直觀、立體地認識油菜花的構造，使知識點掌握更教牢固，為后面幾課的學習奠定基礎。然后，從油菜花的構造特點，抽象概括出“十字花科”概念的認識，這個內(nèi)容也通過圖片來展示，學生可以邊看油菜花圖案，邊閱讀“十字花科”植物的特點，通過對照學生的認識從個別到一般。最后還須充分肯定學生在討論過程中取得的成績，增強學生學習科學、熱愛科學的情感態(tài)度。
活動三：觀察一棵油菜的花
為了讓學生能在輕松愉悅的環(huán)境下，進入第三個環(huán)節(jié)的'學習。我先給學生播放一段關于油菜花的錄像資料，讓學生的得到適當?shù)恼{節(jié)。這段錄象在教學中還能起到承上啟下的作用。為了達到提高學生注意力的目的，我準備采取“問題搶答”的競賽方式。
1、收集問題：讓學生自由閱讀“活動三”的內(nèi)容，看看教材中提出了什么問題，自己又發(fā)現(xiàn)了什么問題，學生將這些問題用紙條的形式送給我，目的是保密。我將這些問題進行分類、匯總，為比賽做好準備。
2、進行比賽：將男女同學自然分成競賽雙方，我來出題，學生搶答，調動學生熱情，活躍學生思維。此時，學生的答案可能還很有創(chuàng)意，比如在推測花蕾未來變化時，用了畫畫的方式，省去了許多繁瑣的語言，讓人看了一目了然，新穎而且有創(chuàng)意。對于這樣的學生，一定要給予高度贊揚，使學生的心情更加振奮。比賽結束時，會有勝負之分，這時還需要及時做好學生的工作，教育他們要“勝不驕，敗不餒”，學會正視成功和失敗。
（三）教師點評，深化認識
通過這節(jié)課的學習，學生對開花植物的認識更加深入，學會了用多種方法、多種感官研究植物，但是科學探究的能力的提高，是一個循序漸進的過程，還需要進一步培養(yǎng)細致嚴謹?shù)奶剿�；在小組活動過程中，還要加強欣賞他人、快樂自己的團隊協(xié)作意識。
�。ㄋ模┩卣怪R，延伸思維
為了讓學生在鞏固已學知識基礎上，將知識范圍延伸到了課外生活中。我準備設立了一個“十字花科報名處”，讓學生在課下尋找十字花科的其他植物，利用課余時間，扮演其中的一種到我這里報名，介紹這種植物的特點。對于表現(xiàn)突出的同學，贈送一張“十字花科”植物的精美圖片，作為鼓勵。
六、教學
在這節(jié)課的教學設計中，我根據(jù)教材編寫的意圖和教學實際，注意“三維目標”的整合，注意教材內(nèi)容的完整性和聯(lián)系性。站在育人的角度，盡量做到尊重和超越教材的和諧統(tǒng)一，重視培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，創(chuàng)造符合兒童心理發(fā)展的教學特色。在這種教育理念指導下，我又采取學生自評、互評和老師的多種方式，達到增強學生探究興趣的目的。
油菜花教案 11
活動目標：
1、學習手教導畫。
2、感受顏色對比。
活動預備：
紅、黃、藍、綠四種顏料，每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙、抹布。
活動過程：
1、激發(fā)幼兒操作的愛好：
老師和幼兒一起爭論：快要過年了，老師帶來了一棵新年樹，可是這樹還沒有裝飾過，我們一起來把它裝扮得美麗一些。
2、老師引導幼兒學習裝飾新年樹。
(1)老師邊講解邊示范點畫的步驟。
“新年樹上有很多彩燈，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會亮?”
(2)請個別幼兒示范點畫的'方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。
(3)幼兒為新年樹掛彩燈，老師個別指導。
每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要美麗、豐富。
3、老師引導幼兒同伴間相互觀賞各自創(chuàng)作的作品。
(1)檢查每一盞燈是否都亮。
油菜花教案 12
教案目標：
1、認識油菜花，了解它的主要特征。
2、知道菜籽油的由來。
3、通過活動培養(yǎng)幼兒的表達能力與觀察能力。
教案準備：
油菜花照片、油菜花實物、油菜籽種子圖片、放大鏡。
教案過程：
1、通過觀看油菜花圖片，讓幼兒感受到油菜花的美，由此引起幼兒對油菜花的興趣。
2、拿出油菜花的實物，每人發(fā)一朵油菜花，讓幼兒觀看油菜花的外形，數(shù)一數(shù)它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？長得像什么？味道聞起來怎么樣？你們喜不喜歡它的顏色？你們還有沒有見過其他的花，它們與油菜花長得一樣嗎？
3、給幼兒每人發(fā)一個放大鏡，用放大鏡觀察油菜花里面是什么樣子的，拿實物與放大鏡看到的比一比有什么區(qū)別？
4、給幼兒觀看油菜籽種子的圖片，讓幼兒知道油菜花的作用，可以長成成熟的油菜籽種子。知道油菜籽種子可以加工成菜籽油，激發(fā)幼兒對怎樣生產(chǎn)菜籽油而產(chǎn)生好奇心。
5、引導幼兒知道菜籽油的作用與價值，可以用菜籽油做成什么？
教案反思：
當我問春天有什么變化時，小朋友說到了油菜花綻開了，我就應該順勢把油菜花拿出來問是這樣的花嗎？接著按著路線繼續(xù)說它的花瓣是什么形狀的？讓幼兒說說它的變化，幼兒顯得對油菜花有特別的好奇感。說明幼兒已經(jīng)融入到我的課堂中來了。
另外，在幼兒觀察之前，還應該利用圖片，讓幼兒更好、更快的.去發(fā)現(xiàn)，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說出對油菜花的發(fā)現(xiàn)，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結果。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀律也表現(xiàn)的非常好。
以上講述了《小班科學親子游戲教案大全集：家鄉(xiāng)的油菜花》的詳細內(nèi)容，講的是關于小班科學親子游戲教案大全集等方面的內(nèi)容，覺得好就請收藏下，如果大家有任何相關總結的意見和建議可以在下面進行交流，更多相關的教案的好文章可以直接在本站搜索，小班科學公開課教案水，認識小狗小班科學教案大全，更多的相關內(nèi)容可以參閱幼兒園小班教案。
油菜花教案 13
設計意圖：
本課先后通過解剖油菜花、組裝油菜花模型、實地觀察油菜花等活動使學生對油菜花有一個完整和深入的了解。
教學目標：
1、學習使用解剖的方法觀察油菜花的各部分構造。
2、通過油菜花的觀察活動獲得親近自然的情感體驗，產(chǎn)生探究各種各樣花的濃厚興趣。
3、說出花的各組成部分的名稱。在對一棵油菜的花進行觀察后能推測花的變化過程，并用畫的形式記錄下來。
教學目標：
學生個人和小組觀察的油菜花若干，小卡片、鑷子、放大鏡若干，油菜花變化過程的圖片。
教學活動過程：
1、觀察一棵油菜。
（1）出示一棵油菜，說說油菜長得怎么樣？
（2）區(qū)分油菜的根、莖、葉、花、果實和種子。
�。�3）從油菜上摘一朵油菜花。
2、觀察一朵油菜花。
�。�1）用放大鏡觀察一朵油菜花。在小組里描述觀察到的這朵油菜花。自己解決描述所需的油菜花各部分名稱的詞匯問題。
（2）學習使用鑷子解剖一朵油菜花，觀察解剖后的油菜花的各個部分。
關于鑷子的使用和解剖的順序；
關于油菜花各部分的分類擺放；
關于油菜花的觀察記錄表。
�。�3）交流。
（4）小結：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個部分組成的。油菜花有四個花瓣。
3、觀察一棵油菜的'花。
（1）一棵油菜上的花是同時開放的嗎？
（2）數(shù)數(shù)一棵油菜上有幾朵花？幾個花蕾？
（3）除了花和花蕾外，油菜花謝了以后留下的部分是什么？
4、觀察并推測花蕾的變化。
�。�1）觀察一個花蕾，把這個花蕾畫下來。
�。�2）推測這個花蕾未來的變化，說說推測的依據(jù)。
（3）畫花蕾未來變化連續(xù)圖（或排列花蕾變化連續(xù)圖照片）。
（4）課后尋找一個花蕾進行實證性觀察。
5、交流與小結。
（1）關于油菜花，我們知道些什么？
�。�2）對于各種各樣的花，我們想了解些什么呢？
課后反思：
材料的準備對這節(jié)課尤為重要，由于一些孩子沒按要求帶觀察材料，加之教師為學生準備的觀察材料有限，每個組四個孩子中只有一位同學操作，其余的只能是當觀眾了。部分求知欲很強的同學甚至主動地找到我要觀察和解剖材料，可見他們對本內(nèi)容的學習興趣還是相當濃厚的，然而有如此強烈的學習欲望為什么還是沒有做好相應的準備呢？通過了解，我知道由于孩子們生活環(huán)境的制約，弄到十字花科的花確實有一定的難度，這也難怪他們不帶觀察材料了。這一現(xiàn)象的產(chǎn)生也意味著教師在課前準備中要付出的更多，為學生科學學習當好后勤兵。
油菜花教案 14
活動目標
1、通過觀察了解油菜花的主要特征。
2、學習用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均 美感。
4、感受作品的美感。
活動準備
1、圖片：油菜花
2、畫紙，水彩筆，油畫棒。
活動過程
一、導入
出示圖片：油菜花
教師：小朋友，你們認識這種花嗎知道叫什么名字嗎
二、展開
1、觀察油菜花的外形。
–仔細看看它有幾個花瓣花瓣是什么形狀的
–油菜花的顏色是什么樣的
–油菜花是怎么排列在肢干上的像什么
2你還見過什么花油菜花和那些花一樣嗎幼兒結合已有經(jīng)驗講述。
教師小結：油菜花是金黃色的`，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。
3觀察枝干及菜葉。
–油菜花的枝干是一根還是有很多根它們是怎樣排列的
–油菜花的葉子是什么形狀的他們怎樣排列生長在枝干上的
幼兒觀察后回答。
2、幼兒繪畫。
教師：今天我們就把油菜花畫出來，大家一起欣賞好不好
幼兒繪畫，教師巡回指導。
啟發(fā)幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。
3、展示幼兒作品，相互欣賞。
請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么
三、結束
教師小結，表揚繪畫有創(chuàng)意的幼兒。
活動反思
在幼兒觀察之前，還應該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現(xiàn)，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說出對油菜花的發(fā)現(xiàn)，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結果。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀律也表現(xiàn)的非常好。
油菜花教案 15
活動目標：
1、知道開花植物的花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊組成。花是形成果實和種子的重要器官。
2、用解剖的方法觀察花的結構。
活動準備：
1、實物、投影，油菜花，放大鏡，鑷子。
2、雙面膠，透明膠，剪刀
活動重點：觀察一朵油菜花
活動難點：觀察一朵油菜花
活動過程：
一、引入
實物投影引入課題《新的生命》。
清明時分，油菜花開了，我們一起來看一看的油菜花。引入課題：油菜花開了。
二、觀察一棵油菜花
1、出示一株油菜花：
2、你們看，這是一棵油菜花，你們知道，它的身體分為幾個部分。誰能具體說說各部分名稱。
3、指導幼兒觀察一棵油菜的各個部分。
三、觀察一朵油菜花
1、油菜花很小，又很復雜，怎樣觀察呢？引入這一部分的主要內(nèi)容。
2、我們可以用放大鏡，也可以把花解剖開來，注意，為了愛護小生命，為了觀察得出正確的結論，我們可用鑷子把花的各部分完整地撕下來，排好順序，注意撕的時候一定要輕，否則會撕壞，等會還要把撕下來的東西放到標本紙上去呢。撕好后，把樣子相同的部分放在一起，看一看一共可以分幾個部分。
3、分好后，教師選取分得好一份放在視頻轉換臺上，指導認識花的各個部分，出示漢字：花萼，花瓣，雄蕊，雌蕊。
4、觀察各部分的形狀、顏色、大小、數(shù)量等情況。并把花的各個部分貼好。指導貼法。
師幼進行小結。
小結：一朵油菜花，有4個萼片，綠色；4個花瓣，黃色，成十字排列，因此歸為十字花科。雄蕊6個，4長2短，叫四強雄蕊，雌蕊1個，在中間。雌蕊和雄蕊合稱花蕊，將來形成果實和種子就全靠它們。而萼片和花瓣位于周圍，起到保護花蕊發(fā)育的作用，合稱花被。
四、觀察一棵油菜的花
1、你們看，這一棵油菜的花并非只有一朵，它還有好多小花、花蕾，數(shù)一數(shù)，看有多少個小花，多少個花蕾。這些小花和花蕾是怎樣排列的，有什么特點。
2、觀察，并數(shù)數(shù)一棵油菜的`花。（讓一幼兒數(shù)。）
3、觀察這些花和花蕾在這株油菜上是怎樣著生的？知道按生長早晚的順序由下到上。小柄不一樣長，下長上短。
4、這些油菜花的小花按這樣的規(guī)律排成了一個序列，我們把它叫做花序，這種花序叫總狀花序，
五、今天我們學習觀察了油菜花，我們知道了很多關于油菜花的秘密，我們將這些秘密告訴爸爸媽媽好嗎?
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