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中班主題我長(zhǎng)大了教案

時(shí)間:2024-08-03 09:04:41 教案 我要投稿

中班主題我長(zhǎng)大了教案

  作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的中班主題我長(zhǎng)大了教案,歡迎大家分享。

中班主題我長(zhǎng)大了教案

中班主題我長(zhǎng)大了教案1

  主題來(lái)源:

  孩子們對(duì)自己的身體既熟悉又陌生,隨著年齡的長(zhǎng)大他們對(duì)自己的身體產(chǎn)生了一系列的問(wèn)題:臉上的五官能給自己帶來(lái)什么樂趣;自己的小手、小腳都還有些什么自己不知道的本領(lǐng);小時(shí)候的自己和現(xiàn)在的自己有些什么區(qū)別;鞋子、服飾等都穿不下了,是不是因?yàn)樗鼈冏冃×;長(zhǎng)大以后身體的各個(gè)部位和自己身體的關(guān)系……

  “我們的身體”這個(gè)主題能幫助孩子解開自己的這些疑惑;顒(dòng)中幼兒可以通過(guò)我又多高、能干的小手、會(huì)變化的表情、可愛的小腳丫等,進(jìn)一步了解身體每一部分的用處和每一部分的聯(lián)系,體驗(yàn)自己在長(zhǎng)大,并為自己長(zhǎng)大而高興。在了解身體奧秘的過(guò)程中,孩子們還會(huì)發(fā)現(xiàn)父母養(yǎng)育自己要付出很多心血,也更能引發(fā)幼兒關(guān)愛自己的家人,使之從小就具有一顆感恩的心。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化,了解飲食、運(yùn)動(dòng)與身體長(zhǎng)大的關(guān)系。

  2、引導(dǎo)幼兒大膽地想象讓自己長(zhǎng)大的方法。

  3、了解的身體主要部分的外部特征,體驗(yàn)它們的作用。

  4、運(yùn)用策略及比較的'方法,體驗(yàn)自己在長(zhǎng)大,并為自己長(zhǎng)大而高興。

  5、初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇事能夠試著面對(duì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt《我想長(zhǎng)大》、幼兒對(duì)測(cè)量身高體重有一定的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看看說(shuō)說(shuō),比較小老鼠、青蛙身高體重的變化

  看ppt《我想長(zhǎng)大》

  1、你們覺得它們長(zhǎng)大了嗎?從哪里看出來(lái)它們長(zhǎng)大了?

  2、小老鼠小青蛙原來(lái)多高?原來(lái)多重?現(xiàn)在多高?現(xiàn)在多重?

  觀察:身高樹2-3 天平秤蘋果2只—3只

  小結(jié):師生共同小結(jié)(小老鼠長(zhǎng)高了嗎?原來(lái)是2現(xiàn)在是3,原來(lái)兩只蘋果現(xiàn)在三只蘋果。)

  二、觀察討論,發(fā)現(xiàn)飲食、運(yùn)動(dòng)與身體長(zhǎng)大的關(guān)系。

 。ㄒ唬┨釂(wèn):

  1、小老鼠怎么會(huì)長(zhǎng)大的?

  2、小青蛙的身高和體重怎么會(huì)發(fā)生變化的?

  (二)再次觀看ppt

  小結(jié):小老鼠吃了許多食物長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了,小青蛙天天鍛煉也長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了。

  三、大膽想象,勇敢地說(shuō)說(shuō)讓自己長(zhǎng)大的辦法

  1、除了長(zhǎng)高了,長(zhǎng)胖了,還有那些事情讓我們知道自己長(zhǎng)大了呢?

  2、我們一天天都在長(zhǎng)高長(zhǎng)大,你還想長(zhǎng)大嗎?你有什么辦法讓自己長(zhǎng)高長(zhǎng)大?(幼兒自由發(fā)揮想象并大膽講述)

  3、提升:身體的變化、本領(lǐng)大了都說(shuō)明我們長(zhǎng)大了。祝賀你們長(zhǎng)大了!真為你們感到高興!

  活動(dòng)反思:

  本次主題活動(dòng)——“我們的身體”,對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō),對(duì)自己的的身體,對(duì)自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在這個(gè)主題背景中,讓幼兒進(jìn)一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系,也讓幼兒知道自己與別人不同。認(rèn)識(shí)自己,是中班幼兒在集體中能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)生活的心理基礎(chǔ)。活動(dòng)從認(rèn)識(shí)自己的身體著手,到認(rèn)識(shí)自己的能力,為幼兒確立了“我已經(jīng)長(zhǎng)大了”的概念,樹立了“我能行”的信心,產(chǎn)生了我還會(huì)長(zhǎng)大的期待。

  在為期四周的活動(dòng)中,幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)“身體長(zhǎng)大”了,在與情景的交流中發(fā)現(xiàn)“本領(lǐng)變大”了,使幼兒在感性活動(dòng)中獲得直觀的認(rèn)識(shí)。對(duì)于身體上的常用部位,孩子們大都知道它們的名稱,但是,對(duì)于不常說(shuō)到、用到的那些部位幼兒由于年齡等關(guān)系對(duì)其不是太了解,于是在《滑稽腳先生》活動(dòng)中,讓孩子在與同伴結(jié)伴尋找的過(guò)程中利用他們的互動(dòng)使其產(chǎn)生一定的影響,在互動(dòng)的過(guò)程中,幼兒的積極性不但進(jìn)一步激發(fā),而且對(duì)交往能力也有一定的促進(jìn)。在活動(dòng)中,孩子們發(fā)現(xiàn)了新的部位,認(rèn)識(shí)了新的名稱,如“腳窩”、“腋窩”、 “腳踝”等。

  結(jié)果表明:孩子對(duì)自己的身體產(chǎn)生了較高的興趣,對(duì)自己的身體有了新的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)開展期間,幼兒由于經(jīng)驗(yàn)不足、動(dòng)作發(fā)展不夠等原因,磕磕碰碰是常有的事情。因此在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),我們還結(jié)合思維課程的內(nèi)容,利用個(gè)別幼兒的親身經(jīng)歷來(lái)開展活動(dòng)。讓他們?cè)谂c同伴結(jié)伴討論、交流中獲得一些經(jīng)驗(yàn),通過(guò)活動(dòng),孩子們也從中了解到了一些自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。

中班主題我長(zhǎng)大了教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。

  2.幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

  3.培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛自己的情感。

  4.與同伴分享自己的心得。

  5.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、 嬰兒時(shí)期的照片(人手一張)

  ⑵ 嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品、寶寶卡。

 、 幼兒時(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

 、 試用自己小時(shí)候的物品,感受自己長(zhǎng)大了。

  “這里有一些東西,是誰(shuí)的呢?”

  “請(qǐng)你們來(lái)試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”(通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化)

  “這些是你們自己的東西,為什么你們會(huì)穿不上、用不著呢?”

  小結(jié):這些是我們小時(shí)候的東西,F(xiàn)在,我們長(zhǎng)大了,所以都穿不上,用不著了。

 、 認(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化

  “請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比,發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了!

 、 對(duì)比錄像和照片,說(shuō)說(shuō)自己的變化。

  1) 身體上的變化

  ① 量身高、體重,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長(zhǎng)高了、變重了。

 、 吃飯,通過(guò)看小時(shí)候媽媽喂奶的照片,再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了。

 、 牙齒、頭發(fā),通過(guò)看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片,再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的`變化。

  教師總結(jié):你們小時(shí)候很小、很輕,沒有頭發(fā)和牙齒,每天吃牛奶和稀飯,F(xiàn)在你們長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了、變胖了,長(zhǎng)出了牙齒,會(huì)自己吃許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜。

  2) 學(xué)習(xí)、生活能力的變化

 、 穿衣服,通過(guò)看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片,感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。(通過(guò)看錄像)

  ② 走、跪、拍球,幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己長(zhǎng)大了。

 、 搭積木、畫畫,通過(guò)看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、會(huì)畫畫。

  總結(jié):我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木,還會(huì)畫畫、玩油泥,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。

  ⑷ 讓幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。

  “你們的本領(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的?在哪里學(xué)的?”

  “你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎?長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣 ?”

 。〞(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友,學(xué)更多的本領(lǐng)……)

中班主題我長(zhǎng)大了教案3

  一.活動(dòng)名稱:

  大班兒歌《我長(zhǎng)大了》

  二;顒(dòng)目標(biāo):

  1通過(guò)才藝展示,感知自己長(zhǎng)大了。

  2討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過(guò)程。

  3激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。

  三;顒(dòng)準(zhǔn)備:

  各種職業(yè)的圖片

  四。活動(dòng)過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí)詩(shī)歌《長(zhǎng)大做什么》,感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。

  教師朗誦詩(shī)歌:小班的時(shí)候,老師問(wèn)我,你最愛誰(shuí)?你最喜歡什么?……中班的'時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,是自己長(zhǎng)大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因:是媽媽的呵護(hù),自己的努力,認(rèn)真仔細(xì),堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過(guò)程)

  2、才能展示。

  既然小朋友們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng),那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示,培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。

  3、談理想,教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。

  師:我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,你們想一下,當(dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大,你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后,像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢?將來(lái)當(dāng)你長(zhǎng)得更大了,你會(huì)做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,為了更高的目標(biāo)而努力)

  五;顒(dòng)延伸:

  讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。

中班主題我長(zhǎng)大了教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。

  2、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

  3、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛自己的情感。

  4、與同伴分享自己的心得。

  5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。1)嬰兒時(shí)期的照片(人手一張)。

 。2)嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品、寶寶卡。

 。3)幼兒時(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。1)試用自己小時(shí)候的物品,感受自己長(zhǎng)大了。

  “這里有一些東西,是誰(shuí)的呢?”

  “請(qǐng)你們來(lái)試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”(通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化)

  “這些是你們自己的東西,為什么你們會(huì)穿不上、用不著呢?”

  小結(jié):這些是我們小時(shí)候的東西。現(xiàn)在,我們長(zhǎng)大了,所以都穿不上,用不著了。

 。2)認(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化

  “請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比,發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了!

 。3)對(duì)比錄像和照片,說(shuō)說(shuō)自己的.變化。

 。4)身體上的變化

  ①量身高、體重,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長(zhǎng)高了、變重了。

  ②吃飯,通過(guò)看小時(shí)候媽媽喂奶的照片,再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了。

 、垩例X、頭發(fā),通過(guò)看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片,再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

  教師總結(jié):你們小時(shí)候很小、很輕,沒有頭發(fā)和牙齒,每天吃牛奶和稀飯,F(xiàn)在你們長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了、變胖了,長(zhǎng)出了牙齒,會(huì)自己吃許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜。

 。5)學(xué)習(xí)、生活能力的變化

 、俅┮路ㄟ^(guò)看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片,感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。(通過(guò)看錄像)

 、谧摺⒐、拍球,幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己長(zhǎng)大了。

 、鄞罘e木、畫畫,通過(guò)看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、會(huì)畫畫。

  總結(jié):我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木,還會(huì)畫畫、玩油泥,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。

 。6)讓幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。

  “你們的本領(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的?在哪里學(xué)的?”

  “你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎?長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?”

  (會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友,學(xué)更多的本領(lǐng)……)

中班主題我長(zhǎng)大了教案5

  主題目標(biāo):

  1、知道自己長(zhǎng)大了,是中班小朋友了,學(xué)習(xí)自己的事情自己做;同伴之間要互相關(guān)心,互相幫助,學(xué)會(huì)分享。

  2、結(jié)合教師節(jié)、讓幼兒了解教師的勞動(dòng)和自己成長(zhǎng)的關(guān)系;知道中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)的由來(lái)和意義,激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。

  3、學(xué)做小小值日生,體驗(yàn)為班級(jí)、為同伴服務(wù)的快樂。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  教學(xué)活動(dòng):

  數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3、4、5,看數(shù)字拍手,給小動(dòng)物排隊(duì),給實(shí)物印點(diǎn)子和數(shù)字,做比5少的數(shù)字卡。

  音樂:鞋匠舞,我為老師唱首歌,爺爺為我打月餅,值日生,好朋友,國(guó)旗多美麗

  社會(huì):小兔找家,能干的值日生,

  美術(shù):我升中班了,畫畫我們的老師,小船,中秋節(jié),今天我是值日生,國(guó)慶節(jié)真熱鬧,國(guó)旗真美麗。

  語(yǔ)言:別說(shuō)我小,開開心心上幼兒園,我喜歡的游戲,值日生,我們愛祖國(guó)。

  科學(xué):可愛的小腳丫,中秋節(jié),不要亂扔垃圾,認(rèn)識(shí)國(guó)旗。

  游戲活動(dòng):

  建構(gòu)區(qū):會(huì)用壘高、架空等技能構(gòu)造幼兒園、高樓、小區(qū)等建筑物,初步學(xué)習(xí)合作構(gòu)建。

  閱讀區(qū):學(xué)會(huì)安靜地看書,不影響同伴,學(xué)習(xí)正確的翻書頁(yè),懂得愛護(hù)圖書

  玩沙:知道如何運(yùn)用工具玩沙,學(xué)習(xí)合作玩沙,學(xué)習(xí)堆積,壘高等技能,知道不能把沙弄到同伴的身上。

  手工操作區(qū):逐步學(xué)習(xí)看圖示折紙、剪紙,。,知道用剪刀的安全知識(shí),能把紙屑放進(jìn)字紙簍,學(xué)做值日生自己收拾操作材料。

  角色游戲區(qū):開展娃娃家、超市、大娘水餃店、銀行等游戲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,提高幼兒的交往能力。

  日常生活:

  1、晨間來(lái)園后,帶領(lǐng)幼兒一起做值日生,擦桌子,抹椅子,管理自然角等,培養(yǎng)幼兒的值日生意識(shí)。

  2、帶領(lǐng)幼兒參觀周圍的小區(qū),感受我們生活的幸福,講講家鄉(xiāng)的、祖國(guó)的發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),愛祖國(guó)的情感。

  3、加強(qiáng)午睡管理,督促個(gè)別幼兒及時(shí)安靜地午睡,并且養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、整理新活動(dòng)室的環(huán)境,初步構(gòu)思主題墻的分布;

  2、在晨間區(qū)域活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒提供手工材料,制作國(guó)旗、小彩旗、彩鏈等布置活動(dòng)室,感受節(jié)日的氣氛;

  3、根據(jù)主題進(jìn)行情況,與幼兒共同布置主題墻:“祝老師節(jié)日快樂”、“今天我做值日生”、“我們都是好朋友”等版面。

  家長(zhǎng)工作:

  1、根據(jù)課程內(nèi)容按時(shí)發(fā)放家園親子單,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)里的`教育動(dòng)態(tài)。

  2、按時(shí)出好每周一期的家長(zhǎng)園地,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳保育教育信息,宣布表?yè)P(yáng)名單等。

  3、動(dòng)員家長(zhǎng)與孩子共同收集游戲操作材料,共同進(jìn)行種植、飼養(yǎng)等活動(dòng)。

  4、更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè),及時(shí)傳送內(nèi)容,在留言版上與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。

  5、召開家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流,聽取家長(zhǎng)的意見和建議。

  6、利用接送時(shí)間,和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交流,了解孩子在家的一些情況。如新入園的幾名幼兒。

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

中班主題我長(zhǎng)大了教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒在觀察比較的一系列活動(dòng)中,體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng),初步理解成長(zhǎng)的含義。

  2、能用連貫清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思路,發(fā)展幼兒的觀察力,記憶力和思維能力,增進(jìn)幼兒與父母的情感。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  通過(guò)各種活動(dòng)環(huán)節(jié),讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到‘我的成長(zhǎng)’離不開父母的關(guān)愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、錄像《母親與嬰兒》

  2、材料:嬰兒的衣鞋帽等。

  3、幼兒自帶一件自己小時(shí)候的東西和小時(shí)候的照片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談?wù)勔郧暗奈?/p>

  1、請(qǐng)幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過(guò)觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說(shuō)話、教走路等,了解到自己小時(shí)候也想和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷和哺育下,慢慢長(zhǎng)大。

  2、引導(dǎo)幼兒觀看‘小時(shí)候的'我’展覽。

  3、讓幼兒根據(jù)自己帶來(lái)的物品,談?wù)勛约盒r(shí)候的故事。

  二、看看現(xiàn)在的我

  1、請(qǐng)一位母親帶她的嬰兒來(lái)班上做客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化

  2、請(qǐng)一個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等,進(jìn)一步體會(huì)到自己長(zhǎng)大了。

  3、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化,還有別的變化沒有?(會(huì)自己吃飯、睡覺、走路、穿衣,會(huì)說(shuō)話,還會(huì)幫媽媽做事等等)

  小結(jié):現(xiàn)在的我不僅長(zhǎng)高長(zhǎng)大了,而且還懂事了,能干了。

  三:想想將來(lái)的我

  1、老師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多知識(shí),會(huì)做很多事情,力氣也很大等等)。

  2、老師小時(shí)候也和你們一樣,為什么會(huì)有這些變化呢?(老師。)(引導(dǎo)幼兒思考、討論)使幼兒知道自己將來(lái)還要長(zhǎng)大,只要好好的吃飯、睡覺,認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉,就能不斷地長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí),將來(lái)就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣,做個(gè)有用的人。

  3、想一想,你們長(zhǎng)大后想干什么?

  四、畫畫“我的成長(zhǎng)”

  1、給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。

  2、要求幼兒用彩筆畫出我的過(guò)去,現(xiàn)在和將來(lái)的成長(zhǎng)圖

  3、將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地

  活動(dòng)延伸:

  1、要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明‘我長(zhǎng)大了’

  2、畫畫“我的成長(zhǎng)”(給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。要求幼兒用彩筆畫出我的過(guò)去,現(xiàn)在和將來(lái)的成長(zhǎng)圖。將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地)

  3、全班幼兒合影留念。

  4、和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱,標(biāo)上年月日,將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下,連同全班合影照一起鎖入紙箱中,告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開,看看那時(shí)的我們又有什么變化。

  教學(xué)反思

  讓孩子在生活中學(xué)會(huì)關(guān)心父母,讓孩子知道一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開父母的愛。

中班主題我長(zhǎng)大了教案7

  一、設(shè)計(jì)思路

  中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

  3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

  2、教育幼兒自己的事情自己做。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:故事、衣服、音樂

  五、活動(dòng)進(jìn)程

  1、講述故事〈〈誰(shuí)真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題

  故事大概,講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,一個(gè)卻依靠父母。

  2、設(shè)計(jì)提問(wèn)(讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做)

 。1)故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。

 。2)為什沒說(shuō)某某長(zhǎng)大了?

  (3)教師小結(jié):某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

  3、談話:讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的,自己是不是長(zhǎng)大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

  4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣)

  5、教師小結(jié)。

  六.活動(dòng)反思:

  本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

  教學(xué)反思:

  1、這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)上,幼兒也能認(rèn)知了自己在成長(zhǎng)的'過(guò)程。

  2、能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己在成長(zhǎng)的環(huán)節(jié),兩兩相對(duì)比,這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思,又能知道自己長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了。

  3、運(yùn)用了對(duì)比的方式,拿嬰兒用品來(lái)與現(xiàn)在自己用的東西對(duì)比,更一步說(shuō)明了幼兒的成長(zhǎng)。

  4、這節(jié)課遺憾的是,幼兒沒有能玩游戲,如果加上一個(gè)游戲的話,更能表明長(zhǎng)大這個(gè)環(huán)節(jié),也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣,使這節(jié)課更活潑,更生動(dòng)化。

中班主題我長(zhǎng)大了教案8

  設(shè)計(jì)意圖:

  前階段我們?yōu)榱俗層變焊旄玫剡m應(yīng)由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識(shí)轉(zhuǎn)變,開展了《我上大班了》一系列主題活動(dòng)。在日常交往活動(dòng)中暴露出了一些普遍存在的弱點(diǎn):一方面他們“不善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn),總是計(jì)較別人的缺點(diǎn)與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不善于正視自己的不足”。為此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解自己在不斷成長(zhǎng)變化,體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂。

  2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。

  3、初步認(rèn)識(shí)自己的不足,并明確努力方向。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備幼兒成長(zhǎng)階段幻燈片、錄像。

  2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫記錄。

  3、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況,選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。

  4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料:掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引入課題,激發(fā)幼兒興趣。

  師:小朋友們時(shí)間過(guò)得真快呀!不知不覺你們又大一歲了,你們還記得小時(shí)候的樣子嗎?

  2、了解成長(zhǎng)過(guò)程。

  師:今天,傅老師帶來(lái)了幾張照片,我們來(lái)看一看!

  (1)、出示一嬰兒圖片,說(shuō)說(shuō)這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么?

  師:看,(圖一)這是一個(gè)月大的寶寶,一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么?(這時(shí)候的寶寶剛出生不久還沒學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)。)

  (2)、逐一出示每個(gè)年齡段的照片,說(shuō)說(shuō)每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

  圖二:再看看一歲寶寶,他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(一歲寶寶會(huì)坐、會(huì)爬、學(xué)走路了)

  圖三:寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(小班寶寶開始學(xué)畫畫、搭積木、會(huì)玩好多種玩具了。)

  圖四:寶寶們一天天地長(zhǎng)大,不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng),瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來(lái)看看大班小朋友有哪些進(jìn)步?(會(huì)騎車、做手工、會(huì)表演、還會(huì)幫媽媽做家務(wù)。)

  3、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

  (1)、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。

  師:我們大班小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可多啦。前幾天,老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會(huì)兒,小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說(shuō)說(shuō)你的本領(lǐng)。

  (2)、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。

  師:客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng),去和客人老師也說(shuō)一說(shuō)吧!

  (3)、將記錄表放置展臺(tái),在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。

  師:剛才,小朋友們?cè)谙旅嬲f(shuō)得很好。現(xiàn)在,誰(shuí)能上臺(tái)介紹自己的本領(lǐng)!

  4、展示現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

  (1)、播放錄像,看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。

  師:很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來(lái)看看吧!(當(dāng)主持人、播報(bào)員、小旗手、值日生)

  (2)、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己的本領(lǐng)。

  師:誰(shuí)能上臺(tái)為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊?

  5、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。

  師:開學(xué)時(shí),老師向你們提出了幾項(xiàng)要求(跳繩、掃地、早晚刷牙),不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請(qǐng)小朋友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌握情況。哪項(xiàng)本領(lǐng)你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

  6、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)情況,幼兒找出自己的不足。

  明確下階段努力的方向,爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點(diǎn),根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,我將“如何大膽表達(dá)展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)”作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。為此,我在活動(dòng)之前做了大量準(zhǔn)備工作:1、通過(guò)“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領(lǐng)。2、教師收集孩子的成長(zhǎng)記錄照片及拍攝生活中的一些片段。3、與同年段的老師交流,了解孩子近期發(fā)展情況(為最后環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù))。

  在活動(dòng)中,我主要通過(guò)“回憶——交流表達(dá)——大膽展現(xiàn)——記錄總結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)突破重難點(diǎn)的.。其中,“交流表達(dá)”的環(huán)節(jié),幼兒有了之前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備及記錄表的參照,在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流,這環(huán)節(jié)師幼互動(dòng),孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定,表達(dá)能力更加大膽流暢了。進(jìn)而讓孩子上臺(tái)表現(xiàn),上臺(tái)表現(xiàn)有講述表達(dá)和行為表現(xiàn)等方式,讓孩子體驗(yàn)到了新鮮感和自豪感。這樣一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,激發(fā)他們的自信心,從中體驗(yàn)“大膽展現(xiàn)自己”的樂趣。

  另外,為了使目標(biāo)落實(shí)到日;顒(dòng)中,我同樣精心設(shè)置了最后的“記錄”環(huán)節(jié)。首先,記錄表中三個(gè)項(xiàng)目是較具代表性的,三種色卡都標(biāo)有幼兒號(hào)數(shù),便于老師了解某個(gè)孩子的情況。哪個(gè)項(xiàng)目還沒學(xué)會(huì)就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上,這樣便于對(duì)孩子今后的督促,直到學(xué)會(huì)為止。即明確了自己下階段的努力方向,同時(shí)也便于老師同伴對(duì)其幫助。當(dāng)然,社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容目標(biāo)不能光靠一節(jié)課完成,有待于日;顒(dòng)中的不斷反復(fù)。此環(huán)節(jié)也為作為這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)延伸,而記錄表同時(shí)也能作為目標(biāo)落實(shí)的依據(jù)。

  在組織社會(huì)性活動(dòng)中我也有許多困惑:

  1、如何增強(qiáng)社會(huì)性活動(dòng)的趣味性。

  2、在社會(huì)性活動(dòng)中,教師如何更好地利用多媒體來(lái)輔助教學(xué)。

  3、中班社會(huì)公開課我長(zhǎng)大了教案反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化,理解成長(zhǎng)的初淺的含義。

  2、能積極的運(yùn)用觀察、比較等方法參與活動(dòng)。

  3、激發(fā)期盼長(zhǎng)大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT,幼兒小時(shí)候的照片。

  2、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。

  3、幼兒小時(shí)候穿過(guò)的衣物。

  4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號(hào)筆。

  5、排序卡和小圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  情景感知------體驗(yàn)理解------遷移內(nèi)化

  (我的身體在長(zhǎng)大)(我的本領(lǐng)在變大)(我還會(huì)長(zhǎng)大)

  一、導(dǎo)入。出示幼兒小時(shí)候照片,激發(fā)興趣。

  1、教師播放PPT,里面有較容易辨別的典型幼兒小時(shí)候的照片。

  教師:今天老師帶來(lái)了幾張照片,我們一起來(lái)看一看他們是誰(shuí)?

  2、加深難度,播放幾張比較難認(rèn)的照片請(qǐng)大家辨認(rèn)。

  教師:接下去還有幾張,我們來(lái)看看是誰(shuí)?"這些認(rèn)不出來(lái)了吧,原來(lái),我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子會(huì)不一樣,因?yàn)槲覀冊(cè)诼L(zhǎng)大。

  3、幼兒相互觀賞照片。

  教師:我們小朋友都帶來(lái)了自己小時(shí)候的照片,請(qǐng)你和你的朋友交換著看一看。

  二、我們的身體在長(zhǎng)大。

  1、提供實(shí)物,幼兒觀察,操作,發(fā)現(xiàn)身體在長(zhǎng)大。

  教師:我們現(xiàn)在的樣子和小時(shí)候的樣子不一樣了,是哪里不一樣了呢?我們來(lái)找一找。

  桌上有一些我們小時(shí)候用過(guò)的東西,你可以用這些東西來(lái)比一比,試一試,看我們到底哪些地方與小時(shí)候不一樣了?

  2、幼兒操作完,談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。

  教師:"你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號(hào)。請(qǐng)個(gè)別幼兒用小衣小鞋來(lái)示范,以增加活動(dòng)的趣味性。

  3、教師小結(jié):我們都發(fā)現(xiàn)了,我們的身體、手、腳、頭都和小時(shí)候不一樣,原來(lái)是我們的身體在長(zhǎng)大、長(zhǎng)高了。

  二、我的本領(lǐng)在變大。

  1、播放嬰兒錄像。

  教師:老師還帶來(lái)了一段錄像,請(qǐng)你來(lái)看看。提問(wèn):這是一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶,她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"(分別出示圖片:小寶寶、媽媽抱、沒有牙齒吃奶瓶、只會(huì)笑不會(huì)講話。)

  小結(jié):原來(lái)寶寶還小,他什么都不會(huì)。

  2、播放2-3歲寶寶錄像。

  教師:我們來(lái)看看小妹妹在干什么?(出示圖片:小妹妹自己走路,有牙齒自己吃東西、還會(huì)講話。)

  小結(jié):小妹妹會(huì)說(shuō)話了,會(huì)自己走路了,還會(huì)自己吃東西呢!她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了。

  3、說(shuō)說(shuō)"我的本領(lǐng)變大了"。拓展。

  教師:小朋友,你的本領(lǐng)比小時(shí)候大嗎?你有哪些本領(lǐng)比小時(shí)候大了呢?

  4、小結(jié):瞧,我們和小時(shí)候相比,我們除了身體在長(zhǎng)大,本領(lǐng)也在變大。

  三、幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。

  教師:你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎?長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?

  四、集體操作活動(dòng)。幼兒將幼兒用書上的成長(zhǎng)圖片按順序進(jìn)行排隊(duì)。

  教師:老師還為你們準(zhǔn)備了"我長(zhǎng)大了"的排序卡,我們從小寶寶長(zhǎng)到現(xiàn)在這么大的過(guò)程是怎樣的呢?請(qǐng)你先擺一擺,然后撕掉背面的雙面膠,貼到相應(yīng)的格子里。貼完后,可以請(qǐng)客人老師看一看對(duì)不對(duì)。

  活動(dòng)延伸:

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置"我長(zhǎng)大了"心里角,鼓勵(lì)幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。

  家園共育:家長(zhǎng)有意識(shí)的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考、自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

  領(lǐng)域滲透:結(jié)合社會(huì)活動(dòng)"我長(zhǎng)大了",培養(yǎng)幼兒與同伴合作,交往的能力。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)活動(dòng)課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過(guò)的物品的時(shí)候,有幼兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果,我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過(guò)家家”的游戲,我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。所以,如果在有類似活動(dòng),我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。

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