中班最奇妙的蛋教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的中班最奇妙的蛋教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班最奇妙的蛋教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
欣賞離奇的童話故事情節(jié)，拓展想象空間，對(duì)蛋的種類(lèi)有探索的欲望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國(guó)王等桌面教具一套實(shí)物蛋若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。�、欣賞童話故事，理解故事情節(jié)。
（１）教師先出示實(shí)物蛋，激發(fā)幼兒活動(dòng)的`興趣。
�。ǎ玻┙處熡斜砬榈刂v述故事一遍，讓幼兒欣賞童話故事。思考：
①故事叫什么名字？
�、诠适吕镉姓l(shuí)？
�、酃适吕锇l(fā)生了什么事？
�。场⒔Y(jié)合桌面教具演示聽(tīng)故事一遍，加深對(duì)故事情節(jié)的理解，思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣？
�。础⑿蕾p童話錄音一遍，讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解。
讓幼兒想象＂蛋＂的奇遇記，集體合編童話故事。
�。�、小組自由討論，想象＂蛋＂的奇遇記。
�。�、集體續(xù)編童話故事。
組織幼兒討論：有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋？（雞鴨鵝鳥(niǎo)類(lèi)蛇等）它們下的蛋有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較）
四、活動(dòng)延伸：
根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事，講給客人老師或爸爸媽媽聽(tīng)。
中班最奇妙的蛋教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞離奇的童話故事情節(jié)，拓展想象空間，對(duì)蛋的種類(lèi)有探索的欲望。
2、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國(guó)王等桌面教具一套實(shí)物蛋若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、1、欣賞童話故事，理解故事情節(jié).
(1)教師先出示實(shí)物蛋，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.
(2)教師有表情地講述故事一遍，讓幼兒欣賞童話故事，思考：
故事叫什么名字?
故事里有誰(shuí)?
故事里發(fā)生了什么事?
2、結(jié)合桌面教具演示聽(tīng)故事一遍，加深對(duì)故事情節(jié)的理解，思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣?
3、欣賞童話錄音一遍，讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解.
二、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記，集體合編童話故事.
1、小組自由討論，想象"蛋"的`奇遇記.
2、集體續(xù)編童話故事.
三、組織幼兒討論：有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋?(雞鴨鵝鳥(niǎo)類(lèi)蛇等)它們下的蛋有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較)
活動(dòng)延伸：
根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事，講給客人、老師或爸爸媽媽聽(tīng).
中班最奇妙的蛋教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)圖片提供的線索展開(kāi)想象，大膽猜測(cè)故事情節(jié)，并用清晰、流利的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
2、知道每種物、每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方，在生生互動(dòng)、師幼互動(dòng)、親子互動(dòng)中體驗(yàn)悅納自己和他人的愉悅。
3、有敢于奇思妙想的勇氣。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事PPT，幼兒人手一份紙和筆，星星、皇冠等貼畫(huà)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解故事角色
�。�1）播放雞叫聲：聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？
�。�2）今天來(lái)了幾只母雞呢？我們一起來(lái)看一看。
出示PPT1：有幾只母雞？她們分別叫圓圓、琪琪和毛毛�？粗鴪D猜一猜，誰(shuí)是圓圓、誰(shuí)是琪琪、誰(shuí)是毛毛？為什么？
（3）出示PPT2：圓圓有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的雞冠。她們常在一起比美。你覺(jué)得她們誰(shuí)最美？為什么？
2、分段欣賞故事
�。�1）她們各有各的美麗。小朋友也各有各的喜歡�？墒牵荣惪偸且薪Y(jié)果的。于是，她們決定去請(qǐng)國(guó)王幫忙。
（2）出示PPT3，教師講述。
國(guó)王是怎么說(shuō)的？他讓三只母雞比什么？（理解“奇妙”。）
那我們就來(lái)看看，她們?nèi)齻�(gè)會(huì)生下什么樣的蛋。
�。�3）播放ppt4~5。教師講述故事。
�、賵A圓生了一個(gè)怎樣的蛋？琪琪呢？
�、谀阌X(jué)得她們的`蛋奇妙嗎？為什么？
�。�4）圓圓和琪琪的都很奇妙。那毛毛生一個(gè)怎樣的蛋才有困難超過(guò)她們呢？
①你們可以用桌上的紙和筆為毛毛設(shè)計(jì)一個(gè)奇妙的蛋。記住，蛋殼的線條一定要連著，否則你的雞蛋就會(huì)破；還要用不一樣的花紋和顏色裝飾一下，這樣你設(shè)計(jì)的蛋才會(huì)是奇妙的。
�、谟變翰僮鳎韧瓿傻挠變嚎梢园炎约鹤髌分v給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。
�、壅故居變鹤髌罚赫�(qǐng)給你認(rèn)為最奇妙的蛋貼上一顆星星。強(qiáng)調(diào)今天不夸自己，夸朋友。
�、苤v述：你剛才把星星送給了哪一個(gè)蛋？說(shuō)出你的理由。
⑤給優(yōu)勝的幼兒以肯定，并用貼皇冠、擁抱等方式予以獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�5）那么，毛毛到底生了一個(gè)怎樣的蛋呢？教師播放PPT6，請(qǐng)幼兒講述。
（6）PPT7展示三種蛋，回憶三種蛋的不同。
3、猜測(cè)故事結(jié)局
�。�1）你認(rèn)為誰(shuí)生的蛋最奇妙？為什么？
�。�2）猜一猜，國(guó)王最后選了誰(shuí)做公主？幼兒先猜測(cè)，然后教師放PPT7~9，講述故事結(jié)尾，并揭示故事名稱(chēng)。
�。�3）原來(lái)，每一只母雞都有自己的美麗，每一個(gè)蛋都有自己的奇妙。同樣，每一個(gè)孩子也都有自己的可愛(ài)。你們都是老師的王子和公主，也是爸爸媽媽的王子和公主。
活動(dòng)反思：
繪本《最奇妙的蛋》給大家?guī)?lái)了一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的視角，讓每個(gè)孩子都知道，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都是自己爸爸媽媽的王子和公主。
一節(jié)優(yōu)秀的繪本課應(yīng)該是幼兒主動(dòng)參與，主動(dòng)創(chuàng)造，從而升華主題的過(guò)程，幼兒沒(méi)有興趣一直作為一名旁觀者，要讓孩子在不知不覺(jué)中被我們引入故事氛圍，體驗(yàn)故事的奇妙。
中班最奇妙的蛋教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能根據(jù)圖片提供的線索展開(kāi)想象，大膽猜測(cè)故事情節(jié)，并用清晰、流利的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，。
2．懂得每種物、每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方，學(xué)會(huì)在生活中悅納自己和他人。
3．結(jié)合故事內(nèi)容，理解“奇妙”的意思，并有敢于奇思妙想的勇氣，樂(lè)于將自己的想法以繪畫(huà)形式展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事PPT，幼兒人手一份紙和水彩筆，貼貼紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解故事角色
1．播放雞叫聲：聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？
2．今天來(lái)了幾只母雞呢？我們一起來(lái)看一看。
出示PPT：有幾只母雞？她們分別叫圓圓、琪琪和毛毛。請(qǐng)你來(lái)猜一猜，誰(shuí)是圓圓、誰(shuí)是琪琪、誰(shuí)是毛毛？為什么？
3.出示PPT：圓圓有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的雞冠。她們常在一起比美。你覺(jué)得她們誰(shuí)最美？為什么？
二、分段欣賞故事
1．她們各有各的美麗。小朋友也各有各的喜歡�？墒�，比賽總是要有結(jié)果的。于是，她們決定去請(qǐng)國(guó)王幫忙。
2．出示PPT，教師講述。
國(guó)王是怎么說(shuō)的？他讓三只母雞比什么？（理解“奇妙”。）
那我們就來(lái)看看，她們?nèi)齻�(gè)會(huì)生下什么樣的蛋。
3.播放ppt。教師講述故事。
�。�1）圓圓生了一個(gè)怎樣的蛋？琪琪呢？
（2）你覺(jué)得她們的蛋奇妙嗎？為什么？
4.提問(wèn)：圓圓和琪琪的都很奇妙。那毛毛生一個(gè)怎樣的蛋才有可能超過(guò)她們呢？
�。�1）你們可以用桌上的紙和筆為毛毛設(shè)計(jì)一個(gè)奇妙的蛋。記住，蛋殼的線條一定要連著，否則你的雞蛋就會(huì)破；還要用不一樣的花紋和顏色裝飾一下，這樣你設(shè)計(jì)的蛋才會(huì)是奇妙的。
�。�2）幼兒操作，先完成的幼兒可以把自己作品講給旁邊的伙伴聽(tīng)一聽(tīng)。
（3）展示幼兒作品：請(qǐng)給你認(rèn)為最奇妙的蛋貼上一個(gè)貼貼紙。強(qiáng)調(diào)今天不夸自己，夸朋友。
�。�4）講述：你剛才把星星送給了哪一個(gè)蛋？說(shuō)出你的理由。
（5）給優(yōu)勝的幼兒予以肯定。
5.那么，毛毛到底生了一個(gè)怎樣的蛋呢？教師播放PPT，請(qǐng)幼兒講述。
6.用PPT展示三種蛋，回憶三種蛋的'不同。
三、猜測(cè)故事結(jié)局
1.你認(rèn)為誰(shuí)生的蛋最奇妙？為什么？
2.猜一猜，國(guó)王最后選了誰(shuí)做公主？幼兒先猜測(cè)，然后教師播放PPT，講述故事結(jié)尾，并揭示故事名稱(chēng)。
3.教師總結(jié)：聽(tīng)了這個(gè)故事，我們知道了：每一只母雞都有自己的美麗，每一個(gè)蛋都有自己的奇妙。同樣，每一個(gè)孩子也都有自己的可愛(ài)。你們都是老師和父母心目中的王子和公主，所以我們要相親相愛(ài)，互相欣賞自己和別人身上的優(yōu)點(diǎn)哦。
中班最奇妙的蛋教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞離奇的童話故事情節(jié)，拓展想象空間，對(duì)蛋的種類(lèi)有探索的欲望。
2、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國(guó)王等桌面教具一套實(shí)物蛋若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞童話故事，理解故事情節(jié)。
�。�1）教師先出示實(shí)物蛋，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
�。�2）教師有表情地講述故事一遍，讓幼兒欣賞童話故事，思考：
故事叫什么名字？
故事里有誰(shuí)？
故事里發(fā)生了什么事？
2、結(jié)合桌面教具演示聽(tīng)故事一遍，加深對(duì)故事情節(jié)的理解，思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣？
3、欣賞童話錄音一遍，讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解。
二、讓幼兒想象"蛋"的'奇遇記，集體合編童話故事。
1、小組自由討論，想象"蛋"的奇遇記。
2、集體續(xù)編童話故事。
三、組織幼兒討論：有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋？（雞鴨鵝鳥(niǎo)類(lèi)蛇等）它們下的蛋有什么不一樣？。來(lái)源屈。（引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較）
活動(dòng)延伸：
根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事，講給客人、老師或爸爸媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思：
在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。
中班最奇妙的蛋教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞離奇的童話故事情節(jié)，拓展想象空間，對(duì)蛋的種類(lèi)有探索的欲望。
2、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
該童話的錄音磁帶一盒 母雞 雞蛋 國(guó)王等桌面教具一套 實(shí)物蛋若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、
�。毙蕾p童話故事，理解故事情節(jié)。
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�。ǎ玻┙處熡斜砬榈刂v述故事一遍，讓幼兒欣賞童話故事，思考：故事叫什么名字？ 故事里有誰(shuí)？故事里發(fā)生了什么事？
�。步Y(jié)合桌面教具演示聽(tīng)故事一遍，加深對(duì)故事情節(jié)的理解，思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣？
�。承蕾p童話錄音一遍，讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解。
二、讓幼兒想象＂蛋＂的'奇遇記，集體合編童話故事。
�。毙〗M自由討論，想象＂蛋＂的奇遇記。
�。布w續(xù)編童話故事。
三、組織幼兒討論：有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋？（雞 鴨 鵝 鳥(niǎo)類(lèi) 蛇 等）它們下的蛋有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色 形狀 大小等方面加以比較）
四、活動(dòng)延伸：根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事，講給客人 老師或爸爸媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思：
精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)讓幼兒在活動(dòng)中自始至終都保持濃厚的興趣。注重幼兒的主動(dòng)探索與學(xué)習(xí)，始終以引導(dǎo)者的身份激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒的印象更為深刻，使教學(xué)活動(dòng)更生動(dòng)形象。
中班最奇妙的蛋教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
欣賞離奇的童話故事情節(jié)，拓展想象空間，對(duì)蛋的種類(lèi)有探索的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
該童話的錄音磁帶一盒、母雞、雞蛋、國(guó)王等桌面教具一套、實(shí)物蛋若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞童話故事，理解故事情節(jié)。
�。�1）教師先出示實(shí)物蛋，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
�。�2）教師有表情地講述故事一遍，讓幼兒欣賞童話故事，思考：
故事叫什么名字？
故事里有誰(shuí)？
故事里發(fā)生了什么事？
2、結(jié)合桌面教具演示聽(tīng)故事一遍，加深對(duì)故事情節(jié)的理解，思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣？
3、欣賞童話錄音一遍，讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解。
4、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記，集體合編童話故事。
5、小組自由討論，想象"蛋"的'奇遇記。
6、集體續(xù)編童話故事。
7、組織幼兒討論：有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋？；。教。案來(lái)自：大。考。吧幼。師網(wǎng)；（雞鴨鵝鳥(niǎo)類(lèi)蛇等）它們下的蛋有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較）
活動(dòng)延伸：
根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事，講給客人老師或爸爸媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思：
繪本《最奇妙的蛋》給大家?guī)?lái)了一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的視角，讓每個(gè)孩子都知道，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都是自己爸爸媽媽的王子和公主。
一節(jié)優(yōu)秀的繪本課應(yīng)該是幼兒主動(dòng)參與，主動(dòng)創(chuàng)造，從而升華主題的過(guò)程，幼兒沒(méi)有興趣一直作為一名旁觀者，要讓孩子在不知不覺(jué)中被我們引入故事氛圍，體驗(yàn)故事的奇妙。
中班最奇妙的蛋教案8
教材分析：《最奇妙的蛋》是一個(gè)非常有趣、且語(yǔ)言簡(jiǎn)單的繪本，作者用明亮的透明水彩，畫(huà)出色彩獻(xiàn)禮、造型都取得小母雞，搭配輕松愉快的情節(jié)，深深吸引著孩子。作者把自己的赤子童心和幽默感也表現(xiàn)在很多細(xì)節(jié)里：可愛(ài)的國(guó)王地標(biāo)、過(guò)往的雞蛋令牌、蛋形的太陽(yáng)和最后孵出來(lái)的奇妙小雞，都是文字描述的玄外之音，更增添了孩子的閱讀樂(lè)趣。
這本書(shū)的主要價(jià)值是能開(kāi)發(fā)幼兒膽地想象力，不要經(jīng)常跟著別人的思維走，要有自己新的突破口。但是對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們思維發(fā)展還沒(méi)有發(fā)展到這個(gè)階段，所以我把活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)的較為簡(jiǎn)單、有趣，讓幼兒在觀察繪本圖片的時(shí)候，能夠感受故事結(jié)局的離奇、有趣;膽猜測(cè)繪本故事的畫(huà)面情節(jié)。本次活動(dòng)我運(yùn)用繪本奇妙、有趣的色彩讓孩子們膽猜測(cè)三只小母雞不同的.先天條件和后天培養(yǎng)的本領(lǐng)，同時(shí)讓小朋友在故事中初步感受我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)真觀看繪本圖片，想象繪本的主要內(nèi)容。
2、根據(jù)三只小母雞不同的特征來(lái)進(jìn)行膽地想象，并能表達(dá)自己的想法。
3、感受猜測(cè)過(guò)程的快樂(lè)，激發(fā)幼兒的思維能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備《最奇妙的蛋》PPT、雞蛋、圖片、《最奇妙的蛋》視頻三、活動(dòng)過(guò)程1、出示雞蛋，激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
師：這是什么?我們見(jiàn)過(guò)的雞蛋是什么形狀的?個(gè)頭是的，還是小小的?
師：今天喬老師也帶了一本和蛋有關(guān)的圖畫(huà)書(shū)，先來(lái)看看封面上有些什么?頭上戴皇冠的人是誰(shuí)?這個(gè)國(guó)王的頭上是什么，怎么會(huì)在過(guò)往的頭上呢?我們就去看看這本名字就叫做《最奇妙的蛋》的圖畫(huà)書(shū)，到底是怎么回事呢?(激發(fā)幼兒的興趣。)2、(1)出示圖1-4，教師講述故事的開(kāi)端，介紹三只小母雞。
師：三只母雞在干什么?為什么吵架?
(2)教師出示三張母雞的圖片，觀察三只母雞的不同特征。
師：這三只母雞我們分別叫：圓圓、琪琪、毛毛。圓圓(琪琪、毛毛)身上什么地方最漂亮?你覺(jué)得誰(shuí)最漂亮?為什么?
(3)出示圖5，了解國(guó)王牌。
師：我們小朋友覺(jué)得她們?nèi)齻�(gè)都漂亮，我們也沒(méi)有分出誰(shuí)最漂亮，三只母雞又去找其他人忙，你覺(jué)得他們會(huì)請(qǐng)誰(shuí)忙?你從哪里看出來(lái)?
(4)出示圖6。
師：國(guó)王跟我們小朋友一樣，也覺(jué)得分出誰(shuí)最漂亮很難。于是，國(guó)王想了一個(gè)辦法，原來(lái)讓它們各自下一個(gè)最奇妙的蛋。
3、幼兒想象操作。
(1)出示圖7，圓圓下了一個(gè)又白又干凈的蛋，國(guó)王說(shuō)了什么?這可是他見(jiàn)過(guò)最完美的蛋了，接下來(lái)輪到琪琪了，你覺(jué)得會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋呢?
(2)出示圖片8，琪琪下的蛋什么樣啊，跟你們猜的一樣嗎?國(guó)王說(shuō)了什么?你覺(jué)得毛毛會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋呢，你猜猜看?
(3)出示圖9，觀看書(shū)上的結(jié)果。
師：我們一起來(lái)看看繪本上，毛毛到底下了一個(gè)什么樣的蛋呢?你看到過(guò)這樣的蛋了嗎?
原來(lái)三只母雞又都下了各自不同的蛋，國(guó)王能不能評(píng)出誰(shuí)是最漂亮的母雞?那怎么辦?
(4)出示圖10、11，結(jié)束。
國(guó)王要從這三個(gè)蛋中選出最漂亮的蛋，這可是太難了，所以國(guó)王決定讓這三只母雞都當(dāng)上了公主。從此以后他們成為了最好的朋友，繼續(xù)各自下最奇妙的蛋。
4、看視頻，欣賞完整故事。
四、活動(dòng)延伸師：圓圓、琪琪、毛毛三只母雞都當(dāng)上了公主，可是還有很多母雞也想下最奇妙的蛋，當(dāng)上公主，你能她們想想什么樣的蛋是最奇妙的呢?我們到教室用撕紙的方法告訴她們!
中班最奇妙的蛋教案9
設(shè)計(jì)意圖
最近班級(jí)里總是有幾個(gè)爭(zhēng)搶第一的小朋友，排隊(duì)的時(shí)候，因?yàn)槎枷胍镜谝粋�(gè)而互相爭(zhēng)吵，正好在圖書(shū)室發(fā)現(xiàn)了這本繪本，因此想要通過(guò)繪本故事的方式向孩子傳遞每個(gè)人都有自己優(yōu)秀的方面，不是第一也沒(méi)關(guān)系的意識(shí)�！�3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出中班幼兒能結(jié)合情境感受不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思�！蹲钇婷畹牡啊肥且粋�(gè)非常有趣、且語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂的繪本，正好符合中班幼兒的閱讀能力，因此設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，幫助幼兒理解每個(gè)人都有自己優(yōu)秀的方面，不是第一也沒(méi)關(guān)系的道理。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解繪本內(nèi)容，初步感知故事寓意。
2、能夠根據(jù)繪本圖片描述繪本內(nèi)容。
3、感受繪本傳達(dá)的寓意，愿意將故事講述給他人。
重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)繪本圖片描述繪本內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《最奇妙的蛋》ppt，三只母雞頭飾，三顆不同雞蛋圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：引出繪本故事的主人公。
1、師：我們一起來(lái)玩《先有啥》游戲
師：先有啥？是小雞還是蛋？先有啥？是蛋還是小雞？噢！母雞生下蛋，而蛋又孵出小雞。先有啥？是小雞還是蛋？
師：今天老師帶來(lái)的就是一個(gè)關(guān)于蛋和小雞的故事，猜猜我?guī)?lái)的是一顆怎樣的蛋呢？
幼：紅色，黃色，白色，雞蛋……
2、師：今天我?guī)?lái)的是一顆《最奇妙的蛋》出示繪本封面圖片
二、出示課件圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事情節(jié)：
1、很久以前，有三只母雞一直吵個(gè)不停，她們都說(shuō)自己是最漂亮的母雞。
（1）出示圖2、3、4，幼兒認(rèn)真觀察圖片，教師介紹三只小母雞。
師：你們看到了什么？（三只母雞）
師：這三只母雞都長(zhǎng)什么樣呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出母雞的外形特征。）
師：這三只母雞分別叫：圓圓、琪琪、毛毛。
師：你們覺(jué)得身上什么地方最漂亮？你覺(jué)得誰(shuí)最漂亮？為什么？
�。ńo幼兒充分時(shí)間，讓幼兒大膽發(fā)表自己的看法，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，要有自己的主見(jiàn)不要經(jīng)常跟著別人的思維走，要有自己新的突破口。）
師：我們小朋友覺(jué)得她們?nèi)齻�(gè)都漂亮，我們也沒(méi)有分出誰(shuí)最漂亮，三只母雞又去找其他人幫忙，你覺(jué)得他們會(huì)請(qǐng)誰(shuí)幫忙？你從哪里看出來(lái)？
（2）出示圖5，觀察國(guó)王路標(biāo)。
�。ǹ蓯�(ài)的國(guó)王令牌，讓幼兒在猜測(cè)的過(guò)程中，鍛煉敏銳的觀察力。）
（3）出示圖6。
師：國(guó)王跟我們小朋友一樣，也覺(jué)得分出誰(shuí)最漂亮很難。于是，國(guó)王想了一個(gè)辦法，誰(shuí)能生出一個(gè)最奇妙的蛋，我就封誰(shuí)做公主。于是就這樣，全國(guó)的母雞都跟著國(guó)王進(jìn)了皇宮。
（4）出示圖7，幼兒大膽猜測(cè)，三只蛋分別是誰(shuí)生的。（答案保密，聽(tīng)完故事想一想和你猜的一樣么）
教師繼續(xù)講述故事
�。�5）出示圖8，你認(rèn)為那只母雞生的蛋，最奇妙？
�。ㄓ變捍竽懖聹y(cè)，并說(shuō)出你的理由。）
�。�6）你們認(rèn)為，國(guó)王會(huì)選誰(shuí)當(dāng)公主呢？
�。▓A圓、琪琪、毛毛……）
（7）出示圖9，揭示國(guó)王的選擇。
原來(lái)三只母雞又都下了各自不同的蛋，國(guó)王能不能評(píng)出誰(shuí)是最漂亮的母雞？那怎么辦？
�。�8）出示圖10，揭示故事的結(jié)局。
國(guó)王要從這三個(gè)蛋中選出最漂亮的蛋，這可是太難了，所以國(guó)王決定讓這三只母雞都當(dāng)上了公主。從此以后他們成為了最好的朋友，繼續(xù)各自下最奇妙的蛋。
教師小結(jié)：聽(tīng)完這個(gè)故事，小朋友們有什么感覺(jué)？
每個(gè)小朋友都不一樣，都有他們各自的優(yōu)勢(shì)，不是排隊(duì)的第一名，也可以是唱歌的第一名……
2、角色扮演，教師講故事，請(qǐng)幼兒扮演故事情節(jié)中角色，加深對(duì)繪本故事的記憶。
三、結(jié)束活動(dòng)：
回家以后可以把我們今天的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過(guò)游戲?qū)耄ぐl(fā)了幼兒興趣，通過(guò)傾聽(tīng)繪本以及自己觀察，比較三只母雞的外形特征，討論誰(shuí)長(zhǎng)得漂亮，把課堂交給給幼兒，讓幼兒通過(guò)自己的觀察深化故事情節(jié)。角色扮演的環(huán)節(jié)，幼兒融入到游戲當(dāng)中，通過(guò)表演的方式，體驗(yàn)故事要傳達(dá)的意思，故事情節(jié)更加生動(dòng)、活潑，也更深入人心。本次活動(dòng)通過(guò)繪本的形式讓幼兒明白每個(gè)人都有自己優(yōu)秀的方面，不是第一也沒(méi)關(guān)系的`道理，達(dá)到了
教育目的。
奇妙的傘中班教案篇8
一 活動(dòng)目標(biāo)：
欣賞離奇的童話故事情節(jié)，拓展想象空間，對(duì)蛋的種類(lèi)有探索的欲望．
二 活動(dòng)準(zhǔn)備：
該童話的錄音磁帶一盒 母雞 雞蛋 國(guó)王等桌面教具一套 實(shí)物蛋若干
三 活動(dòng)過(guò)程：
１ 欣賞童話故事，理解故事情節(jié)．
�。ǎ保┙處熛瘸鍪緦�(shí)物蛋，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣．
�。ǎ玻┙處熡斜砬榈刂v述故事一遍，讓幼兒欣賞童話故事，思考：
故事叫什么名字？
故事里有誰(shuí)？
故事里發(fā)生了什么事？
�。辰Y(jié)合桌面教具演示聽(tīng)故事一遍，加深對(duì)故事情節(jié)的理解，思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣？
４欣賞童話錄音一遍，讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解．
二讓幼兒想象＂蛋＂的奇遇記，集體合編童話故事．
１小組自由討論，想象＂蛋＂的奇遇記．
�。布w續(xù)編童話故事．
三組織幼兒討論：有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋？（雞 鴨 鵝 鳥(niǎo)類(lèi) 蛇 等）它們下的蛋有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色 形狀 大小等方面加以比較）
四活動(dòng)延伸：根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事，講給客人 老師或爸爸媽媽聽(tīng)．
中班最奇妙的蛋教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測(cè)、感受想象的樂(lè)趣。
2、用封閉的線條表達(dá)自己的想法。
3、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、水彩筆、白紙若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜故事角色
1、聽(tīng)聲音，猜角色。
(1)聽(tīng)叫聲猜角色(2)看圖片猜角色：
猜猜誰(shuí)是圓圓，誰(shuí)是琪琪，誰(shuí)是毛毛?
小結(jié)：圓圓有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的雞冠。
2、討論誰(shuí)是最漂亮的母雞?'
小結(jié)：他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。
二、猜故事情節(jié)
(一)欣賞故事
1、國(guó)王是怎么說(shuō)的?他決定讓三只母雞比什么?
過(guò)渡：那我們看看它們?nèi)齻�(gè)會(huì)生什么樣的蛋?
(二)、最漂亮、最大的蛋1、圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋?
2、琪琪生了怎樣的蛋?
3、你們覺(jué)得它們的蛋奇妙嗎?為什么?
過(guò)渡：你們覺(jué)得毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋?
(三)、創(chuàng)作想象
1、你們可以用桌上提供的材料去畫(huà)一畫(huà)特別的蛋
2、幼兒自由創(chuàng)作
3、交流展示幼兒繪畫(huà)作品
(四)、最不可思議的.蛋
1、毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋?
小結(jié)：這是讓人想都想不到，最不可思議的蛋1
2、討論：你認(rèn)為誰(shuí)生的蛋最奇妙?為什么?
三、猜故事結(jié)局提問(wèn)：圍王選了誰(shuí)做公主?
小結(jié)：如果你有奇思妙想，你有創(chuàng)意，你的生活就會(huì)變得很快樂(lè)。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
中班最奇妙的蛋教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)閱讀畫(huà)面，體驗(yàn)國(guó)王心理的情感變化。
2、通過(guò)觀察講述、大膽推測(cè)、角色表演，熟悉并理解繪本內(nèi)容。
3、理解新詞：“奇妙”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT、人手一本繪本。
2、繪本中三種蛋的實(shí)物，場(chǎng)景布置：大樹(shù)、草地等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)圓圓、琪琪和毛毛，討論：什么是“奇妙”。
1、教師用幻燈呈現(xiàn)“圓圓”“琪琪”和“毛毛”的形象。
畫(huà)外音：咕咕噠，咕咕噠！小朋友們，你們好！我是圓圓，我有最漂亮的羽毛；我是琪琪，我有最漂亮的腿；我是毛毛，有最漂亮的雞冠�，F(xiàn)在你認(rèn)識(shí)我們了嗎？
師：哪一個(gè)是圓圓？你從哪里看出來(lái)的？琪琪在哪里？毛毛呢？
2、師：很久以前，這三只母雞咯咯咯的吵個(gè)不停，都說(shuō)自己是最漂亮的母雞。因?yàn)榭傄渤巢怀鰝�(gè)結(jié)果來(lái)，她們決定去請(qǐng)教國(guó)王！
教師用幻燈呈現(xiàn)PPT2，并進(jìn)行講述。
師：國(guó)王在哪兒？國(guó)王是怎么說(shuō)的？什么叫“奇妙”？三只母雞會(huì)生出怎樣奇妙的蛋？
二、分段閱讀繪本，理解主要的故事情節(jié)，在情景表演中，體驗(yàn)國(guó)王的情感變化。
1、教師一邊播放第3張和第4張幻燈，一邊講述繪本內(nèi)容。
師：圓圓生了一個(gè)怎樣的蛋？皇帝滿意嗎？你是怎么知道的？（觀察PPT4）國(guó)王是怎么笑的？（請(qǐng)幼兒嘗試動(dòng)作表現(xiàn)）又是怎么說(shuō)的？讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！
2、教師一邊播放第5張和第6張幻燈，一邊講述繪本內(nèi)容。
師：輪到琪琪了！琪琪生了一個(gè)怎樣的蛋？這樣一個(gè)大蛋，皇帝和母雞們看了什么反應(yīng)？（幼兒回答）“你是從哪里發(fā)現(xiàn)的？請(qǐng)小朋友上來(lái)嘗試表現(xiàn)？”
3、教師播放第7張幻燈，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面并表述。
師：最后輪到毛毛了，毛毛在生蛋， 國(guó)王和母雞們?cè)诟墒裁�？你從哪里看出�?lái)的.？你們也猜猜，毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋？（教師播放第8張幻燈）這是一個(gè)什么樣子的蛋？看看這時(shí)國(guó)王和母雞們的反應(yīng)？（嘗試動(dòng)作表現(xiàn)）
小結(jié)：完美的、特大的、方形而又彩色的，這三個(gè)蛋一個(gè)比一個(gè)出乎意料，一個(gè)比一個(gè)更奇妙！國(guó)王最后封誰(shuí)當(dāng)公主呢？
三、幼兒自主完整地閱讀繪本，了解故事結(jié)局。
師：誰(shuí)當(dāng)上了公主？從哪里看出來(lái)的？
四、介紹繪本的名字和作者。
中班最奇妙的蛋教案12
一、猜故事角色
1.聽(tīng)，這是什么聲音？
師：告訴你們，有三只母雞，它們叫圓圓、琪琪、毛毛，請(qǐng)你猜猜它們分別是誰(shuí)？
小結(jié)：是啊，圓圓有漂亮的花紋；琪琪有長(zhǎng)長(zhǎng)的腿；毛毛有漂亮的雞冠，它們都說(shuō)自己是最漂亮的母雞。
師：那你覺(jué)得誰(shuí)最漂亮，為什么？
二、猜故事情節(jié)
1.教師講述故事：它們?nèi)齻�(gè)爭(zhēng)論不休，于是去找國(guó)王，請(qǐng)國(guó)王來(lái)評(píng)選誰(shuí)最漂亮。
師：（播放國(guó)王話語(yǔ)）聽(tīng)，國(guó)王怎么說(shuō)？它決定讓三只母雞比什么��？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
師：那我們一起來(lái)看看它們?nèi)齻�(gè)會(huì)生什么樣的蛋？
2.圓圓和琪琪的蛋
教師講述故事：圓圓生了一個(gè)又圓又白，閃閃發(fā)亮的蛋，琪琪生了一個(gè)連鴕鳥(niǎo)都要嫉妒的巨大的蛋。
師：看，圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋？這個(gè)蛋你覺(jué)得哪里奇妙？你有見(jiàn)過(guò)會(huì)發(fā)光的蛋嗎？
師：那琪琪生了怎樣的蛋？你覺(jué)得哪里奇妙呢？
師：接下來(lái)輪到誰(shuí)生蛋啦？毛毛會(huì)生怎樣的蛋？
三、創(chuàng)作想象
1.繪畫(huà)奇妙的蛋
師：你們都有自己的奇思妙想，今天老師就要請(qǐng)你們做小畫(huà)家，要先想想毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣奇妙的蛋呢？把你的`想法畫(huà)出來(lái)。
幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
展示作品，評(píng)選最奇妙的蛋。
師：看看誰(shuí)的蛋最奇妙。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么覺(jué)得這個(gè)蛋最奇妙？
師：那毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋呢？我們來(lái)看一看。
師：毛毛生了個(gè)什么蛋��？什么顏色？什么形狀？
師：三只母雞都生好了蛋，回憶一下，第一個(gè)蛋是誰(shuí)生的？第二個(gè)呢？方方的彩蛋呢？
四、猜故事結(jié)果
師：好，現(xiàn)在要評(píng)公主了，誰(shuí)能當(dāng)上公主呢？
師：好，看來(lái)有不同的意見(jiàn)了，這樣吧，我們來(lái)投票，看看誰(shuí)的支持率最高。（出示投票欄）看，這是投票欄，每個(gè)小朋友都有一顆愛(ài)心，你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)當(dāng)上公主，就把你的愛(ài)心貼到母雞下方的投票欄里，好嗎？幼兒投票。
師：好，看看誰(shuí)的票數(shù)最多？
點(diǎn)數(shù)票數(shù)，選出幼兒心目中的公主。
師：那國(guó)王的結(jié)果是這樣嗎？我們一起來(lái)看看國(guó)王選了誰(shuí)當(dāng)公主？
講述故事：要從這三個(gè)蛋中選出最奇妙的蛋，根本是不可能，所以，國(guó)王決定圓圓，琪琪，毛毛都當(dāng)上了公主……
小結(jié)：是啊，你看只要你每天多一點(diǎn)奇妙的想法，也許你的生活就會(huì)變得很不一樣哦！好，孩子們，今天的故事就到這了，奇妙不奇妙，你的生活快樂(lè)不快樂(lè)以后就要靠你們了！
中班最奇妙的蛋教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察繪本畫(huà)面，理解繪本內(nèi)容，了解三只母雞生出三個(gè)獨(dú)特雞蛋并被評(píng)為最美母雞公主的故事情節(jié)。
2.能夠運(yùn)用較為完整的語(yǔ)言講述三只母雞生出三個(gè)雞蛋的過(guò)程。
3.體會(huì)到自身的與眾不同、獨(dú)一無(wú)二。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《最奇妙的蛋》ppt
活動(dòng)建議：
一、圖片猜想導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1．出示繪本第一頁(yè)：圖片上有三只母雞，你們猜一猜他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
你從哪里看出來(lái)的？
2．請(qǐng)幼兒大膽猜想，并完整講述。
3．教師小結(jié)：其實(shí)，這三只母雞是在吵架呢，她們都說(shuō)自己是世界上最漂亮的母雞，讓我們一起先來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧。
二、師幼共同閱讀ppt，仔細(xì)觀察畫(huà)面，初步了解繪本內(nèi)容。
1．出示三只母雞的圖片，引導(dǎo)幼兒了解每只母雞的獨(dú)特之處。教師：這只母雞叫圓圓，你覺(jué)得圓圓身上哪里最漂亮？
這只母雞叫琪琪，你們看琪琪在干什么呢？請(qǐng)一名幼兒上前模仿動(dòng)作，你覺(jué)得琪琪哪里最漂亮？
這只母雞叫毛毛，毛毛身上哪里最漂亮？你覺(jué)得誰(shuí)最漂亮？為什么？
2．出示第三頁(yè)，了解國(guó)王牌。
教師：我們小朋友覺(jué)得她們?nèi)齻�(gè)都漂亮，我們也沒(méi)有分出誰(shuí)最漂亮，三只母雞又找其他人幫忙，你覺(jué)得他們會(huì)請(qǐng)誰(shuí)幫忙？你從哪里看出來(lái)？
3．出示第四頁(yè)，教師講述畫(huà)面內(nèi)容，幼兒傾聽(tīng)。
教師：國(guó)王跟我們小朋友一樣，也覺(jué)得分出誰(shuí)最漂亮很難。因而，國(guó)王想了一個(gè)辦法，讓它們各自下一個(gè)最奇妙的蛋。
4．出示第五頁(yè):
教師：圓圓下了一個(gè)什么樣的蛋？國(guó)王和全國(guó)的母雞們看到這枚蛋，他們的表情是怎樣的？這可是國(guó)王和全國(guó)的母雞們見(jiàn)過(guò)最完美的蛋了，接下來(lái)輪到琪琪了，你覺(jué)得琪琪會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋呢？ 5．出示第六頁(yè)：
教師：琪琪下的蛋什么樣呀？跟你們猜的一樣嗎？國(guó)王和全國(guó)的母雞們的表情是怎樣的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。大家都在猜想毛毛會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋。你覺(jué)得毛毛會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋呢，你猜猜看？
6．出示第七頁(yè)：
教師：我們一起來(lái)看看繪本上，毛毛到底下了一個(gè)什么樣的蛋呢？你看到過(guò)這樣的蛋嗎？這是一枚什么樣的蛋？原來(lái)三只母雞又都下了各自不同的蛋，國(guó)王不能評(píng)出誰(shuí)是最漂亮的母雞？那怎樣辦？
7．出示第八頁(yè)：
教師：國(guó)王要從這三個(gè)蛋當(dāng)選出最漂亮的蛋，這可是太難了，所以國(guó)王決定讓這三只母雞都當(dāng)上了公主。從此以后他們成了最好的.朋友，繼續(xù)各自下最奇妙的蛋。
師：國(guó)王評(píng)選出誰(shuí)是最漂亮的母雞了嗎？為什么沒(méi)有評(píng)出來(lái)？因?yàn)槊恐荒鸽u都下出來(lái)獨(dú)一無(wú)二的蛋，每個(gè)雞蛋都很奇妙，所以國(guó)王也沒(méi)有評(píng)選出誰(shuí)是最漂亮的母雞公主。
三、教師完整講述繪本內(nèi)容，幼兒完整欣賞。教師完整講述，幼兒傾聽(tīng)。
教師：小朋友，你覺(jué)得你的身上哪里最漂亮？為什么？
活動(dòng)延伸：
幼兒回家后將故事完整的講述給爸爸媽媽聽(tīng)。
附故事：《最奇妙的蛋》
很久以前，有三只母雞一直吵個(gè)不停，她們都說(shuō)自己是最漂亮的母雞。圓圓有最漂亮的羽毛。毛毛有最漂亮的雞冠。琪琪有最漂亮的大長(zhǎng)腿。因?yàn)槌沉撕芫枚汲巢怀鼋Y(jié)果，她們?nèi)齻�(gè)決定去請(qǐng)教國(guó)王。
國(guó)王看了她們?nèi)齻�(gè)說(shuō)：“你們會(huì)做什么，比你們誰(shuí)長(zhǎng)得好看重要多了，這樣吧，你們?nèi)齻�(gè)誰(shuí)能生下最奇妙的蛋，我就封誰(shuí)當(dāng)公主。”于是就這樣，全國(guó)的母雞都跟著國(guó)王進(jìn)了皇宮。圓圓用嘴巴梳了梳她的羽毛，然后坐在了濕濕的草地上。過(guò)了一會(huì)兒，她咯咯地叫了一聲，站了起來(lái)，走到了一旁。這時(shí)，大家都靜悄悄的，時(shí)刻關(guān)注著圓圓生下的蛋，那是一顆又白又干凈的蛋，形狀好看極了，蛋殼也像磨光的大理石一般，閃閃發(fā)亮�！斑@是我看過(guò)最完美的蛋！”國(guó)王叫了起來(lái)，
其他母雞也點(diǎn)頭附和著�，F(xiàn)在該輪到琪琪了，大家都為她感到有一點(diǎn)點(diǎn)難過(guò)，因?yàn)樗赡軟](méi)辦法生下更完美的蛋了。十分鐘之后，琪琪也咯咯咯地叫了一聲，然后站了起來(lái)，得意地伸了伸腿。大家驚呆了，因?yàn)椴莸厣虾杖挥幸活w連鴕鳥(niǎo)看了都會(huì)嫉妒的大雞蛋，“這是我見(jiàn)過(guò)最大的雞蛋了！”國(guó)王興奮的叫了起來(lái)，其他母雞也點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同。最后就剩下毛毛了，大家更為她感到難過(guò)了，因?yàn)槊豢赡茉偕赂昝赖牡盎蚴歉蟮牡傲�。毛毛謙虛地坐了下來(lái)，靜靜地看著地面。過(guò)了不久，她叫了一聲便站了起來(lái)，大家看到了一顆就算過(guò)了一百年也不會(huì)忘記的蛋。那是一顆四四方方的蛋，每一邊都像用尺畫(huà)的那樣直，每一面都有不同的顏色，而且什么鮮艷亮眼�！斑@真是我見(jiàn)過(guò)的最不可思議的蛋！”國(guó)王大叫起來(lái)，所有的母雞也紛紛點(diǎn)頭。國(guó)王很苦惱，要從這三個(gè)蛋里面選出最奇妙的蛋真的很難，最后，國(guó)王決定她們?nèi)齻�(gè)同時(shí)可以當(dāng)上公主。
從此以后，她們?nèi)齻�(gè)成了最好的好朋友，繼續(xù)生著世界上最奇妙的蛋。
中班最奇妙的蛋教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測(cè)、會(huì)用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
2、能用封閉的圓和多種線條組合，大膽想象、創(chuàng)作。
3、在快樂(lè)的閱讀中感受想象的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、水彩筆、畫(huà)紙、大拇指粘紙若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜故事角色
1、聽(tīng)聲音，猜角色。
2、看圖片，猜名字。
“猜猜誰(shuí)是毛毛，誰(shuí)是琪琪，誰(shuí)是圓圓？為什么？”
小結(jié)：圓圓有最漂亮的`羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的雞冠。
3、討論
“誰(shuí)是最漂亮的母雞？”
小結(jié)：他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。
二、猜故事情節(jié)
�。ㄒ唬┬蕾p故事
1、“國(guó)王是怎么說(shuō)的？他決定讓三只母雞比什么？”
過(guò)渡：“那我們看看它們?nèi)齻�(gè)會(huì)生什么樣的蛋？”
（二）最漂亮、最大的蛋
1、“圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋？”
2、“琪琪生了怎樣的蛋？”
3、“你們覺(jué)得它們的蛋奇妙嗎？為什么？”
過(guò)渡：“你們覺(jué)得毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋才能超越圓圓和琪琪？”（引導(dǎo)想象）
�。ㄈ﹦�(chuàng)作想象
1、“你們可以用桌上的記號(hào)筆去畫(huà)一個(gè)最特別的蛋�！�
2、幼兒自由創(chuàng)作
3、交流展示幼兒繪畫(huà)作品，評(píng)選你認(rèn)為的最奇妙的蛋（貼星星）
�。ㄋ模┳畈豢伤甲h的蛋
1、“毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋？”
小結(jié)：這真是讓人想都想不到，最不可思議的蛋！
三、猜故事結(jié)局
提問(wèn)：“國(guó)王選了誰(shuí)做公主？”
小結(jié)：如果你有奇思妙想，你有創(chuàng)意，你的生活就會(huì)變得很快樂(lè)。
中班最奇妙的蛋教案15
執(zhí)教：顧瑩
運(yùn)動(dòng)目的：
1、憑據(jù)故事變節(jié)勇敢預(yù)測(cè)、感覺(jué)想象的興趣。
2、用關(guān)閉的線條表達(dá)本身的設(shè)法主意。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
PPT‘課件、水彩筆、白紙多少
一、猜故事腳色1、聽(tīng)聲音，猜腳色。
�。�1）聽(tīng)啼聲猜腳色
（2）看圖片猜腳色：
猜猜誰(shuí)是圓圓，誰(shuí)是琪琪，誰(shuí)是毛毛？
小結(jié)：圓圓有最美麗的羽毛，琪琪有最美麗的腿，毛毛有最美麗的.雞冠。
2、評(píng)論辯論
誰(shuí)是最美麗的母雞？
小結(jié)：他們奧妙的處所讓你們各有各的喜好。
二、猜故事變節(jié)（一）觀賞故事幼兒手工制作l、國(guó)王是怎么說(shuō)的？他決議讓三只母雞比什么？
過(guò)渡：那我們看看它們?nèi)齻�(gè)會(huì)生什么樣的蛋？
（二）、最美麗、最大的蛋l、圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋？
2、琪琪生了奈何的蛋？
3、你們以為它們的蛋奧妙嗎？為什么？
過(guò)渡：你們以為毛毛會(huì)生一個(gè)奈何的蛋？
（三）、創(chuàng)作想象1、你們可以用桌上供給的質(zhì)料去畫(huà)一畫(huà)特另外蛋
2、幼兒自由創(chuàng)作
3、交換展現(xiàn)幼兒繪畫(huà)作品
（四）、最弗成思議的蛋1、毛毛生了一個(gè)奈何的蛋？
小結(jié)：這是讓人想都想不到，最弗成思議的蛋1
2、評(píng)論辯論：你以為誰(shuí)生的蛋最?yuàn)W妙？為什么？
三、猜故事了局提問(wèn)：圍王選了誰(shuí)做公主？
幼兒園教案小結(jié)：要是你有奇思妙想，你有創(chuàng)意，你的生存就會(huì)變得很快活。
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