六年級(jí)勞動(dòng)教案[精選]

　　作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的六年級(jí)勞動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)勞動(dòng)教案1

　　一、教學(xué)目的：

　　1、通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)電。

　　2、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識(shí)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　知道電是從哪里來的

　　三、課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　投影片。

　　五、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┛纯凑f說電與我們的生活

　　觀察圖畫說說電和我們的生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

　�。ǘ�）讀讀議議

　　1、根據(jù)你的了解，電還有哪些用途？電是從哪里來到的？（電是由發(fā)電廠生產(chǎn)出來的。發(fā)電廠生產(chǎn)電的方式很多，有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、原子能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電和潮汛發(fā)電等，其生產(chǎn)原理都是把自然界中各種不同形式的'能量，通過發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能，經(jīng)輸電線、變電站來到我們身邊）

　�。ㄈ�）數(shù)數(shù)我家的家用電器

　　讓學(xué)生說說圖畫上的分別都是些啥電器？

　　（四）做做

　　1、填寫表格

　　2、完成填空題

六年級(jí)勞動(dòng)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中有許多器物是由多種材料制作成的。

　　2、認(rèn)識(shí)生活中一些常見材料的性能和用途，具有一定的觀察和分析事物的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　學(xué)生自帶一樣日常生活中用兩種以上的材料制作的小物品。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┙沂菊n題

　　了解人類歷史上隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，勞動(dòng)工具有的'不斷演變和發(fā)展。

　　（二）看圖認(rèn)識(shí)器物。

　　1、處事四幅圖片，讓學(xué)生說說看看，這些器物是由那些材料制成。

　　2、可以讓學(xué)生說一說生活中各種各樣的門，椅子，錘，鉛筆，并且談?wù)勂錁?gòu)成材料�？刹捎眯〗M比賽的方法，比一比哪一組的觀察能力，分析能力強(qiáng)。例如椅子，生活中常用的材料有木，鐵，皮革，塑料等，造型更是無奇不有，讓學(xué)生交流后，教師可出示有關(guān)圖片來拓展學(xué)生的視野。

　　（三）展開討論，加深了解

　　1、提問：我們身邊還有哪些東西是用兩種以上的材料制成的。

　　學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，說一說物品的組成材料。

　　學(xué)生獨(dú)立思考以上問題，再在小組內(nèi)交流，最后每組選出幾名代表發(fā)言，

　　2、提出問題：你見過造房子嗎？說一說造房子要用那些材料？這些材料各有什么用途？

　　學(xué)生思考，小組內(nèi)交流，教師巡視，指點(diǎn)學(xué)生，隨著科技的發(fā)展，越來越多的新興材料運(yùn)用于建筑物上。

　　（四）課外拓展，增長知識(shí)

　　可以根據(jù)自己的個(gè)人愛好，即特長，自由組成探索小組，對(duì)錢幣，水桶，筆，床等物品進(jìn)行探究，通過實(shí)地采訪，上圖書館，上等形式，對(duì)生活中的器物有更深入的了解。

六年級(jí)勞動(dòng)教案3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能

　　1. 讓學(xué)生了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 3. 培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同完成勞動(dòng)任務(wù)。

　　過程與方法

　　1. 通過觀察、實(shí)踐、探究等方法，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和收獲。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，提高動(dòng)手操作和創(chuàng)造力。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　1. 培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的價(jià)值觀。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生自覺承擔(dān)勞動(dòng)責(zé)任，養(yǎng)成自主勞動(dòng)的習(xí)慣。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)勞動(dòng)

　　1. 導(dǎo)入：講解勞動(dòng)的'定義和意義，讓學(xué)生了解勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。

　　2. 主體：讓學(xué)生分享自己參與的勞動(dòng)經(jīng)歷，討論勞動(dòng)的樂趣和收獲。

　　3. 總結(jié)：強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的觀念。

　　第二課時(shí)：體驗(yàn)勞動(dòng)

　　1. 導(dǎo)入：講解本節(jié)課的勞動(dòng)任務(wù)，讓學(xué)生明確目標(biāo)。 2. 主體：學(xué)生分組進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。

　　3. 總結(jié)：讓學(xué)生分享勞動(dòng)成果，討論勞動(dòng)過程中的合作與問題解決。

　　第三課時(shí)：熱愛勞動(dòng)

　　1. 導(dǎo)入：講解勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長的作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自主勞動(dòng)的重要性。

　　2. 主體：學(xué)生自主選擇一項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)，進(jìn)行實(shí)踐。

　　3. 總結(jié)：讓學(xué)生分享勞動(dòng)心得，討論勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長的意義。

　　第四課時(shí)：尊重勞動(dòng)

　　1. 導(dǎo)入：講解尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)成果的意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

　　2. 主體：學(xué)生進(jìn)行情景模擬，扮演不同勞動(dòng)者，體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛勤付出。

　　3. 總結(jié)：讓學(xué)生分享體驗(yàn)心得，討論如何尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)成果。

　　三、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　1. 觀察學(xué)生在勞動(dòng)過程中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其合作意識(shí)、自主勞動(dòng)能力和問題解決能力。

　　2. 收集學(xué)生的勞動(dòng)成果，評(píng)價(jià)其動(dòng)手操作和創(chuàng)造力。

　　3. 調(diào)查學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度和價(jià)值觀，評(píng)價(jià)其尊重勞動(dòng)和珍惜勞動(dòng)成果的觀念。

　　四、教學(xué)資源

　　勞動(dòng)工具：如掃把、拖把、抹布等。

　　2. 勞動(dòng)材料：如清潔劑、垃圾袋等。

　　3. 教學(xué)課件：用于輔助講解和展示勞動(dòng)相關(guān)內(nèi)容。

　　五、教學(xué)建議

　　1. 注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和收獲。

　　2. 鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與勞動(dòng)，培養(yǎng)其自主勞動(dòng)和合作勞動(dòng)的能力。

　　3. 教師要以身作則，示范良好的勞動(dòng)態(tài)度和行為，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

　　4. 關(guān)注學(xué)生在勞動(dòng)過程中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高其勞動(dòng)技能和積極性。

　　5. 定期組織勞動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成定期勞動(dòng)的習(xí)慣。

六年級(jí)勞動(dòng)教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解電影放映機(jī)的原理

　　2、學(xué)會(huì)利用蛋糕盒來制作一個(gè)簡易的電影放映機(jī)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　蛋糕盒、熱水瓶軟木塞、長約30厘米的粗鐵絲、卡紙、美工刀、剪刀、彩紙。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入

　　二、學(xué)習(xí)步驟

　　1、在蛋糕盒表面的正中央畫一點(diǎn)A，然后在蛋糕盒的'側(cè)面，用美工刀刻一個(gè)小窗，并在A點(diǎn)附近的蛋糕盒表面開一個(gè)天窗。

　　2、用鐵絲從A點(diǎn)穿過蛋糕盒與盒蓋，然后抽出鐵絲。

　　3、將熱水瓶的軟木塞當(dāng)作放映機(jī)的鄭輪，將鐵線穿過卷輪的中心。、

　　4、在卷輪的表面畫上米字格，然后用小刀在卷輪的外側(cè)畫一圈垂線。

　　5、根據(jù)你投計(jì)的圖片，按從小到大、從左到右的順序畫圖。

　　6、將畫好的圖片按順序一一插入卷輪的豎縫里，注意插得整齊，牢固些，也可以用膠水粘合。

　　7、卷輪裝入蛋糕盒中，并用鐵絲將三者下連接。

　　8、在鐵絲的上端粘上小旗子，下端扭成直角彎。

　　三、展示

六年級(jí)勞動(dòng)教案5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)這一手段，通過上網(wǎng)瀏覽初步掌握無土栽培技術(shù)的概念，認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn)，了解無土栽培的各種的方法。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無土栽培大蒜，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　3、通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)無土栽培的'優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生了解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學(xué)生從小就要有創(chuàng)新意識(shí)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入新課：

　　（二）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，探究知識(shí)

　　1、質(zhì)疑提問

　　2、分組研究

　　3、交流匯報(bào)

　　方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等

　　（三）指導(dǎo)實(shí)踐

　　1、講述：通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)你有哪些收獲？對(duì)研究無土栽培還有什么打算或？

　　2、指導(dǎo)學(xué)生做木屑栽培大蒜的實(shí)驗(yàn)。

　　3、反饋情況。

　　（四）總結(jié)延伸

六年級(jí)勞動(dòng)教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解圖像捕捉器的作用

　　2、學(xué)會(huì)制作簡單的圖像捕捉器

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　剪刀一把、水彩筆、硬卡紙4張

　　教學(xué)過程：

　　一、引入

　　二、學(xué)學(xué)做做

　　1、在一塊硬紙板上剪下一個(gè)直徑為25厘米的圓盤，并用剪刀剪出四個(gè)對(duì)稱的小長方形。

　　2、設(shè)法將鉛筆固定在圓盤的中心上，轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)旋轉(zhuǎn)觀察器，透過長方形的槽觀察周圍運(yùn)動(dòng)的物體。

　　3、剪下長6厘米寬4厘米，接著在每張長方形紙板上各剪一個(gè)小口。

　　4、拿出一塊紙板，在正反面相錯(cuò)開位置畫上兩個(gè)鳥籠。在另一塊紙板上的`正反面畫上兩只小鳥，把它們對(duì)插起來。

　　5、將兩塊紙板的交叉處用鉛筆固定。

　　三、交流展示。

六年級(jí)勞動(dòng)教案7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、探究中國結(jié)香皂的編織技術(shù)，感受它的工藝性與實(shí)用性結(jié)合的特點(diǎn)。

　　2、學(xué)會(huì)中國結(jié)香皂的編織方法，編制一份獨(dú)特的中國結(jié)香皂禮物。

　　3、通過實(shí)踐深入理解中華民族文化的價(jià)值。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)的重點(diǎn)是探究中國結(jié)香皂的編織技術(shù)，學(xué)會(huì)基本的編織方法。

　　2、教學(xué)的難點(diǎn)是創(chuàng)造性地運(yùn)用打結(jié)技術(shù)，編制一份獨(dú)特的中國結(jié)香皂禮物。

　　教學(xué)過程：

　　一、探究中國結(jié)的編結(jié)技術(shù)

　　教師引導(dǎo)學(xué)生 感受中國結(jié)香皂的工藝性與實(shí)用性相結(jié)合的品質(zhì)。讓學(xué)生觀察和理解香皂結(jié)的外形與編結(jié)技術(shù)的關(guān)系。

　　二、技法學(xué)習(xí)

　　1、教師示范：圖案的固定方法、雙手盤繞的方法。

　　2、學(xué)生模仿老師的'動(dòng)作嘗試編結(jié)。

　　三、制作實(shí)踐

　　教師指導(dǎo)學(xué)生有序地展開編結(jié)制作。

　　1、徒手繪制草圖，和同學(xué)們交流。

　　2、用大頭針固定編結(jié)線路，并選用合適的線繩展開編結(jié)。

　　四、展示評(píng)價(jià)

　　師生共同布置展示臺(tái)。教師引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生展示自己的作品，并向同學(xué)表達(dá)編結(jié)意圖：

　　1、我的中國結(jié)香皂有何用途？

　　2、我編制作品時(shí)，花費(fèi)時(shí)間最多的部分在哪里？

　　3、哪些色彩搭配的特別滿意？

　　4、用大頭針固定時(shí)，我用了哪些巧妙 的辦法？

　　4、小刺猬

六年級(jí)勞動(dòng)教案8

　　一、教學(xué)目的

　　通過制作讓學(xué)生了解帆船駛動(dòng)的原理。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　制作小帆船的.過程

　　三、教學(xué)時(shí)間

　　1課時(shí)

　　四、教具準(zhǔn)備：

　　工具：鋸子、錘、美工刀、砂紙、錐子。

　　材料：泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。

　　五、教學(xué)過程：

　　（一）學(xué)習(xí)制作過程

　　1、按畫的輪廓線鋸出船頭。

　　2、用砂紙磨光。

　　3、刻出安裝尾舵的槽口。當(dāng)心手。

　　4、鉆出桅桿的洞眼。

　　5、用線把帆固定在桅桿上。把桅桿和尾舵插在相應(yīng)的地方，并用大頭針固定船帆。

　�。ǘ�）完成后學(xué)生可以把小帆船放到水里試航，并做相應(yīng)的調(diào)整。

六年級(jí)勞動(dòng)教案9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)無土栽培常春藤的方法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　鏟子、灑水壺、常春藤、珍珠巖、細(xì)沙、花盆、營養(yǎng)液等。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入，揭題

　　二、學(xué)學(xué)做做：

　　1、洗凈泥土：洗凈常春藤根部的泥土，并作適當(dāng)?shù)?修剪。

　　2、準(zhǔn)備基質(zhì)：固體其質(zhì)選用2份珍珠巖加1份細(xì)沙，然后將基質(zhì)攪拌均勻。

　　3、遠(yuǎn)用中號(hào)吊盆，將攪拌好的基質(zhì)上進(jìn)行栽種，一般每盆栽3、5棵

　　4、第一次要澆透，以后每隔幾天澆一次。

　　三、總結(jié)

六年級(jí)勞動(dòng)教案10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的'能力

　　2、初步懂得使用電飯煲。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　米、電飯煲、淘米藍(lán)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入揭題

　　二、學(xué)學(xué)做做

　　1、淘米

　　2、用抹布將電飯煲的內(nèi)鍋處部擦干 3、將米倒入電飯煲中，再加入適量的水 4、插上電源

　　5、按下按鍵，當(dāng)紅燈跳轉(zhuǎn)后表示飯已燒熟，請(qǐng)?jiān)贍F15分鐘。 6、用飯勺將飯翻松

　　三、布置任務(wù)

　　請(qǐng)學(xué)生回家為爸媽燒一餐飯。

六年級(jí)勞動(dòng)教案11

　　一、提出問題

　　1、你見過什么樣的小木桌？它們都是用什么材料做的？

　　2、如果準(zhǔn)備用木材做一個(gè)小木桌，你打算做一個(gè)什么樣式的？

　　二、技術(shù)探究與操作

　　1、與小組一起交流自己的設(shè)計(jì)方案

　　2、討論：小木桌分為哪幾個(gè)部分？我們需要用到哪些材料和工具？

　　3、學(xué)生討論，教師小結(jié)

　　（1）下料：截取兩塊邊長105毫米，寬65毫米的長方形木板做桌面。（2）參照14頁，畫出木桌腿的樣式和尺寸，然后按照畫線一步一步的完成小木桌的腿的'割據(jù)工作。

　　4、按照設(shè)計(jì)尺寸，鋸割材料，并進(jìn)行修飾，然后粘結(jié)組裝。

　　5、學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)踐

　　教師提示：支架的弧形部分可以分多次直線割據(jù)的方法完成。教師巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生。

　　三、展示評(píng)議

　　1、展示自己制作的課程表架，征求大家意見，能改進(jìn)的地方進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)。

　　2、在小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)議，選出最好的作品在全班展示。

　　3、鼓勵(lì)有缺點(diǎn)的同學(xué)的作品進(jìn)行修改。

　　4、完成評(píng)價(jià)表。

　　四、課后延伸

　　鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生在課后搜集各種小木桌的樣式，并把他們?cè)O(shè)計(jì)制作出來。

六年級(jí)勞動(dòng)教案12

　　一、教學(xué)目的

　　1、學(xué)會(huì)腌制蘿卜干的方法。

　　2、通過親自腌制蘿卜干，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì)腌制蘿卜干的步驟和注意點(diǎn)。

　　2、掌握蘿卜和鹽的'重量比。

　　三、課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　四、課前準(zhǔn)備

　　1、原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。

　　2、調(diào)料：食鹽、八角等。

　　3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個(gè)。

　　4、教師準(zhǔn)備好一盆各種口味的蘿卜干。

　　五、教學(xué)過程

　　（一）嘗嘗說說

　　1、教師請(qǐng)同學(xué)們品嘗事先準(zhǔn)備好的各種口味的蘿卜干。激起學(xué)生動(dòng)手的興趣。

　　2、出示課題：腌制蘿卜干

　�。ǘ�）看看學(xué)學(xué)

　　1、介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。

　　2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生討論腌制步驟：

　�。�1）洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。

　�。�2）鋪在紙上曬到八成干。

　�。�3）裝瓶放鹽后攪拌均勻。

　�。�4）第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。

　　（5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。

　　3、教師邊操作邊提出注意點(diǎn)：

　�。�1）切條狀蘿卜時(shí)可根據(jù)瓶子的大小適當(dāng)改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。

　�。�2）放鹽時(shí)要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。

　�。�3）放入香料后瓶口要注意封好，否則會(huì)變質(zhì)。

　　這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過2~3周就可以品嘗了。

　　4、請(qǐng)同學(xué)將制作過程說出來。

　　（三）做做試試

　　同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過程，大家一定想試試。不過這只是一般的方法，經(jīng)過人們的研究、改進(jìn)，各種口味的蘿卜干相繼問世，回家后。我們可以在父母的指導(dǎo)下，根據(jù)家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會(huì)體會(huì)到自己動(dòng)手獲得勞動(dòng)成果的樂趣。

六年級(jí)勞動(dòng)教案13

　　活動(dòng)目的：

　　1、 通過學(xué)生的個(gè)性展示，結(jié)合口語自由表達(dá)，使學(xué)生明確理想的含義，知道應(yīng)正確選擇理想，并為之不懈奮斗，受到一次理想教育。

　　2、 通過學(xué)生的口語自由表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)語：

　　理想，一個(gè)誘人的字眼。那么，你認(rèn)為理想是什么？

　　話題一：理想是不是可有可無的

　　話題二：我的理想

　　師小結(jié)，并結(jié)合貼吧中的`《選擇比努力更重要》故事，引導(dǎo)學(xué)生討論，使之明確：正確選擇理想很重要！

　　話題三：我用自己的方式表達(dá)理想

　　話題四：如何使理想化為現(xiàn)實(shí)

　　現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。

　　騏驥一躍，不能 十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！�荀況

　　播放flash動(dòng)畫《我的未來不是夢(mèng)》，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身理想實(shí)際，討論認(rèn)識(shí)到必須不懈努力，才能使自己的美好理想最終化為現(xiàn)實(shí)。

　　結(jié)束語：同學(xué)們，今天我們一起探討了有關(guān)理想的話題，最后請(qǐng)你用幾句話概括，今天同大家交流的收獲。（生自由表達(dá)）。

六年級(jí)勞動(dòng)教案14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)棒針編制中的幾種基本針法的編制符號(hào).能看懂圖樣

　　2.能依照進(jìn)行作品的編織、設(shè)計(jì)、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)作思維

　　3.通過動(dòng)手編制練習(xí)，明白通過相同針法的不同組合，可以編織出不同的作品

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能看懂樣品的使用的`針法，按照?qǐng)D示學(xué)習(xí)編織一種織物

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　普通絨線棒針2根

　　教學(xué)過程：

　　一、觀察實(shí)物，感受不同的編織

　　1.出示毛衣，感受不同的針線編織

　　2.想：你曾在那些服飾中見過？

　　二、學(xué)習(xí)幾種基本織片的編織

　　1.上針的平面織法：

　　A、教師示范

　　①起針

　�、谖挥诒韨�(cè)的第一行編制上針

　　③翻至里側(cè)的第2行，編織下針

　　④重述上述編法

　　B、學(xué)生嘗試

　　①學(xué)生一邊看圖樣，一邊嘗試編制

　　②與樣品進(jìn)行比較

　　2.起伏編織

　　教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片，不管是表側(cè)還是里側(cè)，都是編織下針

　　①起針

　�、谖挥诒韨�(cè)的第一行編織下針

　�、鄯�至里側(cè)的第二行，也編織下針

　　④重復(fù)上述編法，反復(fù)編織下針

　　學(xué)生嘗試：

　　學(xué)生分小組編織，組長負(fù)責(zé)指導(dǎo)

　　3.雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側(cè)行還是位于里側(cè)行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針

　　教師示范：

　　①起針

　�、谙染幙梼舍樕厢�，在編織兩針下針

　　③按照上述針法，反復(fù)編織

　　三、學(xué)生嘗試編織

　　1.選擇上述一種針法，試著編織一件織品

　　2.上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針法、規(guī)劃針法等

　　四、織品展示：

　　1.展示已經(jīng)完成的織品

　　2.可以織成一條圍巾

六年級(jí)勞動(dòng)教案15

　　一、教學(xué)目的

　　1、學(xué)會(huì)手工制作萬里長城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，滲透愛國主義教育。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　正確制作各部件是重點(diǎn)，組合粘臺(tái)貼是難點(diǎn)。

　　三、課時(shí)安排

　　1課時(shí)。

　　四、課前準(zhǔn)備

　　1、小刀、剪刀、膠水

　　2、《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)下03《萬里長城》。

　　五、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┱勗捯�入，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，萬里長城是我們偉大祖國的標(biāo)志之一，它氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，全長約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國的'"北方。它是我國古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶。

　　今天，我們就來親手制作萬里長城的浮雕畫。

　�。ǘ�）講解方法，操作演示

　　操作過程：

　　1~2、剪下各部件，按圖形線劃痕。

　　3、折山線，增加立體感。

　　4、把長城插入底板。

　　5、小心地將烽火臺(tái)嵌入畫面，粘貼。

　　6、貼上樹葉角花。

　　7、雄偉的萬里長城展現(xiàn)在眼前。

　�。ㄈ�）動(dòng)手實(shí)踐，巡視指導(dǎo)

　　在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺(tái)和樹葉角花，要有立體感。

　�。ㄋ模┡囵B(yǎng)創(chuàng)新，課后實(shí)踐

　　啟發(fā)學(xué)生課后自己來設(shè)計(jì)、制作其他建筑浮雕畫。

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