勞動(dòng)技術(shù)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編整理的勞動(dòng)技術(shù)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勞動(dòng)技術(shù)教案1
一、提出問(wèn)題
1、你見(jiàn)過(guò)什么樣的相片框？它們都是用什么材料做的？
2、如果準(zhǔn)備用木材做一個(gè)相片框，你打算做一個(gè)什么樣式的？
二、技術(shù)研究與操作
�。ㄒ唬┘夹g(shù)研究
1、木質(zhì)相片框的樣式多種多樣，制作方法也有所不同，我們先研究一下書(shū)中給我們介紹的制作方法。
2、認(rèn)真看書(shū)第10~11頁(yè)的'相片框的制作流程圖，說(shuō)說(shuō)它的制作方法。
3、相片框制作好之后怎么平穩(wěn)的放在桌子上呢？說(shuō)說(shuō)你的設(shè)想。
�。ǘ⿲�(shí)際操作
1、相片框的形狀是多種多樣的，你可以根據(jù)自己的愛(ài)好和實(shí)際需要設(shè)計(jì)出自己喜歡的形狀，自己設(shè)計(jì)一個(gè)相片框，把它畫(huà)在下面。
2、根據(jù)你的設(shè)計(jì)圖樣和大小，想一想應(yīng)該怎樣進(jìn)行自己的操作？和小組的同學(xué)交換意見(jiàn)，然后把自己的制作實(shí)施方案填在表上。
3、請(qǐng)你按照自己的設(shè)計(jì)方案，選擇合適額木具和木料，進(jìn)行實(shí)際制作，完成一個(gè)相片框制作。
4、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。
三、展開(kāi)評(píng)議
1、參加小組討論，進(jìn)行作品評(píng)價(jià)與交流，推選優(yōu)秀作品在全班展示。
2、認(rèn)真聽(tīng)取大家對(duì)作品的評(píng)價(jià)。
3、填寫(xiě)書(shū)中評(píng)論表。
四、課后延伸
回家后試一試你自己做的相片框是否適用，不滿(mǎn)意的話(huà)可以自己重新設(shè)計(jì)制作一個(gè)。
勞動(dòng)技術(shù)教案2
設(shè)計(jì)意圖
立交橋是現(xiàn)代城市的重要標(biāo)志，感受不同立交橋，體會(huì)立交橋給人們生活帶來(lái)的方便。它又與幼兒的生活很接近，每天都要接觸，可是能有幾個(gè)幼兒會(huì)對(duì)立交橋的特點(diǎn)有很細(xì)致完整地了解呢？所以設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，讓由兒真正了解"立交橋"的含義和特征。
組織形式
集體。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 感受立交橋的形態(tài)，進(jìn)一步了解立交橋的功能。
2、 用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)交流的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)
都見(jiàn)過(guò)城市里的一些立交橋。
環(huán)境準(zhǔn)備
城市里常見(jiàn)立交橋的圖片若干。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
用完整的`語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流分享：我知道的立交橋。
小朋友，你見(jiàn)過(guò)立交橋嗎？你看到的立交橋是什么樣子的？它像什么？你們分別是從立交橋的什么地方看的？有什么感覺(jué)？這些橋?yàn)槭裁唇小傲⒔粯颉蹦兀?/p>
二、欣賞漂亮的立交橋。
師帶來(lái)了一些立交橋的圖片，我們一起來(lái)看一看，說(shuō)說(shuō)你最喜歡那座立交橋，為什么？你最喜歡那座立交橋？有幾層？有哪些你覺(jué)得特別的地方？這么多立交橋，你覺(jué)得哪些立交橋是從上面往下看到的？哪些是從下面往上看到的？你是從哪里看出來(lái)的？
教師小結(jié)：
立交橋是現(xiàn)代城市道路交通的重要標(biāo)志，它可以讓汽車(chē)暢通無(wú)阻的通過(guò)一個(gè)個(gè)路口，不必在路口慢慢的等紅綠燈，免去交叉路口擁堵的煩惱�，F(xiàn)在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交橋，城市立交橋越多城市現(xiàn)代文化程度越高。
三、師幼討論：立交橋的作用。
你覺(jué)得城市里有立交橋好嗎？這是發(fā)生什么事了？你遇到過(guò)嗎？為什么會(huì)堵車(chē)呢？在城市的什么地方需要立交橋？為什么？
附：兒歌《立交橋》
立交橋像彩虹，
高高架起在空中，
溝通東西和南北，
秩序井然順序行，
嘉定交通展新容，
四、作品介紹參觀。
活動(dòng)延伸：
1、區(qū)域活動(dòng)時(shí)在學(xué)習(xí)同伴作品基礎(chǔ)上再次創(chuàng)造。
2、引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建各式立交橋。
活動(dòng)反思
課前幼兒對(duì)各種立交橋已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，對(duì)立交橋也產(chǎn)生了比較高地興趣，尤其是雙重立交特別感興趣，通過(guò)師幼討論，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)立交橋有了更深一層的認(rèn)識(shí)。這一活動(dòng)基本上較好的完成了預(yù)定目標(biāo)。
勞動(dòng)技術(shù)教案3
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)手工制作萬(wàn)里長(zhǎng)城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，滲透愛(ài)國(guó)主義教育。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
正確制作各部件是重點(diǎn)，組合粘臺(tái)貼是難點(diǎn)。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
1、小刀、剪刀、膠水
2、《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)下03《萬(wàn)里長(zhǎng)城》。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）談話(huà)引入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，萬(wàn)里長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的標(biāo)志之一，它氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，全長(zhǎng)約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國(guó)的'"北方。它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶。
今天，我們就來(lái)親手制作萬(wàn)里長(zhǎng)城的浮雕畫(huà)。
�。ǘ┲v解方法，操作演示
操作過(guò)程：
1~2、剪下各部件，按圖形線(xiàn)劃痕。
3、折山線(xiàn)，增加立體感。
4、把長(zhǎng)城插入底板。
5、小心地將烽火臺(tái)嵌入畫(huà)面，粘貼。
6、貼上樹(shù)葉角花。
7、雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城展現(xiàn)在眼前。
�。ㄈ﹦�(dòng)手實(shí)踐，巡視指導(dǎo)
在學(xué)生制作過(guò)程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺(tái)和樹(shù)葉角花，要有立體感。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)創(chuàng)新，課后實(shí)踐
啟發(fā)學(xué)生課后自己來(lái)設(shè)計(jì)、制作其他建筑浮雕畫(huà)。
勞動(dòng)技術(shù)教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“課程表”，給自己的學(xué)習(xí)到來(lái)方便。
2、了解抽拉玩具的主要部件：操縱桿和搖臂。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)抽拉使人物活動(dòng)起來(lái)
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：已經(jīng)制作好的“課程表”1份
2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、制作材料袋
教學(xué)過(guò)程：
1、教師出示“課程表”成品，抽拉幾次，調(diào)動(dòng)起學(xué)生制作活動(dòng)課程表的濃厚興趣和迫切要求。
2、完成該制作件的'難點(diǎn)：
�。�1）怎樣粘貼上下底板，讓課程表動(dòng)起來(lái)；
（2）怎樣使課程表中的小男孩站起來(lái)？為突破難點(diǎn)，教師應(yīng)準(zhǔn)備相應(yīng)的多媒體課件或放大了的教具，演示說(shuō)明，讓學(xué)生看清楚，明白該怎樣做。
�。�3）在學(xué)生制作體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生了解通過(guò)操縱桿完成抽拉連動(dòng)的現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋，想一想抽拉連動(dòng)在生活中的應(yīng)用。我們還能設(shè)計(jì)制作別的抽拉紙玩具嗎？
3、評(píng)價(jià)作品
勞動(dòng)技術(shù)教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用易拉罐制作小椅子模型。
2、學(xué)會(huì)切割罐身。
3、學(xué)會(huì)切割開(kāi)條、編織椅背
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
開(kāi)條、劃線(xiàn)、開(kāi)條、包扎、卷圈。
教具學(xué)具：
易拉罐、剪刀、小刀
教學(xué)過(guò)程：
一、展示和講解用易拉罐制作的椅子
椅面：制作原罐底。
椅腿：用條子扎編卷成的
椅背：用條子編成
扶手：用條子編成的
二、制作工藝
1、劃線(xiàn)：
A、切割線(xiàn)：切去罐口
B、開(kāi)片線(xiàn)：見(jiàn)圖
C、開(kāi)條線(xiàn)：每條5毫米
三、開(kāi)條
1、按線(xiàn)剪切：并剪去兩邊的空條片
2、把剪下的空片劃線(xiàn)5毫米的長(zhǎng)條，供編椅背用。
四、制作背椅
1、椅背有10條豎條彩用壓一挑一的編織法。
A、用剪成的條子去編椅背，編織一條壓緊一條，編到最后一條把條子的頭折勾住。
B、再把橫條兩頭折勾。
C、第四條第三條橫條不頭不折勾，一折勾，不折勾的一頭不剪掉和扶手共同做成扶手用。
五、編織后腿：左右各條把4條片用兩兩對(duì)折的.方法合在一起，用條片扎緊。把條子頭分兩邊向上卷圈。
六、編制前腿
前腿的4條片中間有一比較寬的扶手片，注意不要扎到腿中去。
前腿為4條片扎成前腿方法，同后腿扎法。扎好后同樣用條片卷圈。
七、做扶手：把扶手條跟椅背上的第四橫條扎起來(lái)，把橫條頭折勾在扎條上。把扶條卷成一大圈后條頭塞進(jìn)扎條里。
八、整理：
1、椅背按平整，成一定的孤度。
2、把后腿整理成一樣長(zhǎng)，腿和椅子成正常比例。
3、把扶手整理齊。
勞動(dòng)技術(shù)教案6
第一節(jié)認(rèn)識(shí)元器件（2課時(shí)）錄像
本門(mén)課是針對(duì)初中學(xué)生開(kāi)設(shè)的勞動(dòng)技術(shù)教育課，主要向?qū)W生講授電學(xué)的初步知識(shí)及趣味小制作。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：了解電子技術(shù)中常用的元器件名稱(chēng)。
能力目標(biāo)：能正確識(shí)別各種元器件。
德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力
教學(xué)重點(diǎn)：元器件名稱(chēng)
教學(xué)難點(diǎn)：元器件的識(shí)別
教學(xué)方法：講授法、演示法
教學(xué)用具：各種元器件、多媒體
教學(xué)過(guò)程：
先發(fā)給學(xué)生一些元器件，然后在進(jìn)行授課。
1． 電阻
教師講授：金屬導(dǎo)體中自由電子在定向運(yùn)動(dòng)中要跟金屬正離子頻繁碰撞，這種碰撞阻礙了自由電子的定向移動(dòng)，表示這種阻礙作用的物理量叫做電阻。
（1）分類(lèi)：
按外形結(jié)構(gòu)可分為：固定電阻（主要用于阻值不需要變動(dòng)的'電路）、可變電阻（即電位器，主要用于阻值需要經(jīng)常變動(dòng)的電路）、半可變電阻（通常稱(chēng)為微調(diào)電位器可微調(diào)電阻，主要用于了阻值有時(shí)需要變動(dòng)但不必經(jīng)常變動(dòng)的電路）
按電阻器制造材料可分為：膜式（包括碳膜和金屬膜等。膜式電阻的阻值范圍較大，可從零點(diǎn)幾歐到幾十兆歐，但功率不大，一般為幾瓦）、金屬線(xiàn)繞式（阻值范圍較小但功率較大）兩類(lèi)
按電阻器的特性分：高精度、高穩(wěn)定性、高阻、高頻、敏感型電阻（常見(jiàn)的敏感型電阻有熱敏電阻、光敏電阻、壓敏電阻）
�。�2）電阻的主要參數(shù)
標(biāo)稱(chēng)阻值：是指電阻器表面所標(biāo)的阻值
允許誤差：實(shí)際值并不完全與標(biāo)稱(chēng)阻值相等，存在誤差。
額定功率：在規(guī)定的氣壓、溫度條件下，電阻器長(zhǎng)期工作時(shí)所允許承受的最大電功率。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像，利用多媒體向?qū)W生演示各種電阻的外形及電阻的符號(hào)，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)電阻，并在已有的各種元器件中找出電阻元件
2． 電容
教師講授：任何兩個(gè)彼此絕緣而又相互靠近的導(dǎo)體，都可以看作是一個(gè)電容器。例如：兩根導(dǎo)線(xiàn)之間、導(dǎo)線(xiàn)與地之間都存在著電容。
�。�1）分類(lèi)：
按結(jié)構(gòu)分：因定電容、可變電容、半可變電容
按介質(zhì)分：紙介電容、云母電容、油質(zhì)電容、陶瓷電容、有機(jī)薄膜電容、金屬化紙介電容、極性電容
（2）額定值
標(biāo)稱(chēng)容量和允許誤差
額定工作電壓
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示各種電容器的外形及符號(hào)，重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)瓷片電容。讓學(xué)生找出電容器。
3． 三極管
教師講授：三極管是一種由半導(dǎo)材料（硅或鍺）制成的具有放大作用的元件。它有三個(gè)極，分別叫做基極、集電極、發(fā)射極。
按材料分：硅管、鍺管
按結(jié)構(gòu)分：NPN型、PNP型
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示三極管的形狀及符號(hào)，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握三極管具有放大作用。三個(gè)極和名稱(chēng)可以不用重點(diǎn)。讓學(xué)生找出三極管。
4．揚(yáng)聲器
教師講授：揚(yáng)聲器的作用是把電信號(hào)還原為聲音信號(hào)。向?qū)W生介紹幾種規(guī)格的揚(yáng)聲器，并簡(jiǎn)單介紹揚(yáng)聲器的構(gòu)造。
（1） 分類(lèi)：舌簧式、晶體式、動(dòng)圈式
�。�2）動(dòng)圈式揚(yáng)聲器構(gòu)造：永久磁鐵、音圈架、音圈、紙盆架、紙盆
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示揚(yáng)聲器的形狀并讓學(xué)生在已有的元件中找出揚(yáng)聲器。
5． 導(dǎo)線(xiàn)
教師講授：連接電源與用電器的金屬線(xiàn)稱(chēng)為導(dǎo)線(xiàn)。導(dǎo)線(xiàn)的規(guī)格、種類(lèi)繁多。通常情況下，曖色線(xiàn)代表火線(xiàn)；冷色線(xiàn)代表零線(xiàn)。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像，認(rèn)識(shí)幾種常用導(dǎo)線(xiàn)。
6．電源
教師講授：把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置叫電源。常用的電源有干電池、蓄電池、發(fā)電機(jī)等。發(fā)電廠(chǎng)常用的能源有：水力、火力、風(fēng)力、核能、太陽(yáng)能、沼氣等幾種。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像，認(rèn)識(shí)幾種規(guī)格的電池。電池的號(hào)越小，體積越大。
7． 萬(wàn)用表
教師講授：可以測(cè)量交直流電壓、交直流電流、電阻等。萬(wàn)用表分為指針式和數(shù)字式兩類(lèi)，以指針式萬(wàn)用表為例，簡(jiǎn)單介紹萬(wàn)用表測(cè)電阻的方法。
�。�1） 選擇量程
先估測(cè)一下電阻的阻值（如無(wú)法估測(cè)可選較大量程），然后選擇適當(dāng)?shù)牧砍獭?/p>
�。�2） 調(diào)零
把萬(wàn)用表兩根表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆調(diào)整電位器使指針在歐姆檔的零位上。每換一次量程要重新調(diào)一次零。
�。�3） 讀數(shù)
把被測(cè)電阻接在兩根表筆之間，此時(shí)指針?biāo)缚潭葦?shù)乘以量程即為被測(cè)電阻的阻值。指針在全刻度的20%-80%之間的讀數(shù)為準(zhǔn)確讀數(shù)。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生測(cè)量電阻
板 書(shū) 設(shè) 計(jì)
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)元器件
1、電阻 5、導(dǎo)線(xiàn)
2、電容 6、電源
3、三極管 7、萬(wàn)用表
4、揚(yáng)聲器
勞動(dòng)技術(shù)教案7
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．情感態(tài)度價(jià)值觀：?培養(yǎng)生活自理能力和與人交往的辦事能力。
2．知識(shí)與技能：?學(xué)習(xí)選購(gòu)所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。
3．過(guò)程與方法：?制定購(gòu)物計(jì)劃、合理開(kāi)支。
4．行為與習(xí)慣：?養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)選購(gòu)食物。
難點(diǎn)：制定合理的購(gòu)物計(jì)劃。
教學(xué)準(zhǔn)備：各種食品價(jià)格表。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1．思考回顧：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，在購(gòu)物前我們一般要做哪些準(zhǔn)備？
小結(jié)：制定購(gòu)物計(jì)劃，準(zhǔn)備好足夠的錢(qián)以及購(gòu)物袋等。
2．揭示課題：購(gòu)物前的`準(zhǔn)備非常重要，那么在購(gòu)物時(shí)我們又應(yīng)該注意些什么呢？今天我們繼續(xù)研究如何當(dāng)好小小采購(gòu)員。
二、新課
1．思考：假如你去超市或菜市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)食物，你會(huì)注意些什么？怎么挑？
2．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考：跟爸爸媽媽一起購(gòu)物時(shí)，有沒(méi)有注意過(guò)他們是怎樣挑選食物的呢？
3．指導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)本P7頁(yè)圖片：王璐佳與媽媽一同在潮濕購(gòu)物，她選購(gòu)了一袋餅干，在征求媽媽意見(jiàn)。媽媽看了看餅干的包裝，然后點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好�！�
思考：你知道王璐佳的媽媽在仔細(xì)地看什么？為什么要注意這些問(wèn)題？
小結(jié)：配料、含量、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、食品成分等
介紹：這些內(nèi)容可以幫助我們辨認(rèn)食品質(zhì)量的優(yōu)劣
4．要求：拿出你們收集到的食物包裝，看看上面是否也有這些信息？
說(shuō)明：買(mǎi)食品時(shí)一定要仔細(xì)辨認(rèn)食品包裝袋上的信息，確保買(mǎi)到好品質(zhì)的食品。
5．想一想：這些有包裝的食物我們可以通過(guò)包裝上的信息來(lái)了解它的品質(zhì)，那菜市場(chǎng)里的蔬菜、魚(yú)、肉怎么辨別它們的新鮮程度呢？
引導(dǎo)學(xué)生想象長(zhǎng)輩是如何挑選到新鮮、衛(wèi)生、價(jià)廉物美的食物原料的。
6．了解怎樣辨別菜肴原料是否新鮮。
小結(jié)：主要用看、聞、摸、嘗等方法。不同的食物鑒別方法也不相同
想想：父母平時(shí)買(mǎi)菜時(shí)有沒(méi)有什么挑選食物的小妙招？
三、總結(jié)拓展：
1．總結(jié)：通過(guò)今天學(xué)習(xí)，你知道在購(gòu)買(mǎi)原料時(shí)我們要注意什么嗎？
勞動(dòng)技術(shù)教案8
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)本課學(xué)習(xí)使用洗衣機(jī)。養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)勞動(dòng)的思想和習(xí)慣。
過(guò)程與方法：
通過(guò)動(dòng)手操作，掌握使用洗衣機(jī)的方法。培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)勞動(dòng)的.思想和習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解洗衣機(jī)的使用方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
洗滌和脫水。
學(xué)情分析：
學(xué)生們對(duì)于洗衣機(jī)有一定的了解，有利于他們學(xué)用洗衣機(jī)。
教具、學(xué)具：
洗衣機(jī)臟衣服
教學(xué)過(guò)程：
一、展示提問(wèn)，導(dǎo)入課題
要使用雙缸洗衣機(jī)清洗衣服，首先要了解洗衣機(jī)的結(jié)構(gòu)，了解所有需要操作和控制的部分。
二、演示講解，理解操作
雙缸洗衣機(jī)操作技術(shù)要點(diǎn)如下：
1、準(zhǔn)備。接通電源、接通進(jìn)水管和排水管，清除雜物、飾物，衣物合理分類(lèi)。
2、洗滌。適量注水、加洗衣粉，選擇按鍵（強(qiáng)洗、弱洗等）、確定洗滌時(shí)間，漂洗要充分（但應(yīng)注意節(jié)水）。
三、擴(kuò)展知識(shí)
1、脫水。均勻擺放衣物，選擇正確脫水時(shí)間，脫水桶完全停轉(zhuǎn)后再取出衣物。
2、注意用電安全，手濕不要隨意摸電源。
勞動(dòng)技術(shù)教案9
第一單元家政烹飪
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：我家的新廚房
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解廚房設(shè)備的名稱(chēng)、用途、使用方法及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
2、學(xué)會(huì)安全使用灶具和合理選用灶具，學(xué)習(xí)各類(lèi)鍋的使用和保養(yǎng)常識(shí)。
3、做生活的小主人，從小培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類(lèi)鍋的實(shí)物或。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前向家長(zhǎng)請(qǐng)教廚房設(shè)備的名稱(chēng)及用途，尤其是鍋、灶的安全使用和保養(yǎng)常識(shí)，以備交流。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
最近幾年，許多同學(xué)家都搬進(jìn)了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來(lái)參觀這樣一間新廚房。
二、常用的廚房設(shè)備
1、這間廚房里有那些設(shè)備？它們各有什么用途？把它們的名稱(chēng)與用途填寫(xiě)在下面的表格里。（學(xué)生填表格）
2、交流
3、你們自己家的廚房里都有些什么設(shè)備？
4、學(xué)生小組討論。
三、灶具的使用
1、出示各種灶具的實(shí)物和照片。
2、你家使用的是那種灶具？
3、你做過(guò)飯菜、燒過(guò)水嗎？說(shuō)說(shuō)你使用灶具的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
四、鍋的使用和保養(yǎng)
1、出示各種鍋的實(shí)物和照片。
2、說(shuō)一說(shuō)鍋在使用時(shí)要注意些什么？
3、看書(shū)P6，齊讀“怎樣使用和保養(yǎng)鍋”
五、拓展
觀看各種灶具和各類(lèi)鍋
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：當(dāng)好小小采購(gòu)員
教學(xué)目標(biāo)：
1、制定購(gòu)物計(jì)劃、合理開(kāi)支，培養(yǎng)生活自理能力。
2、學(xué)習(xí)選購(gòu)所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。
3、培養(yǎng)與人交往的辦事能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、相關(guān)電教設(shè)備或購(gòu)物掛圖，印制好購(gòu)物計(jì)劃表。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：每人收集一個(gè)食品包裝袋，上網(wǎng)查找相關(guān)信息資料，隨父母去超市或菜場(chǎng)先體驗(yàn)、經(jīng)歷一次買(mǎi)菜的過(guò)程。
教學(xué)過(guò)程：
一：導(dǎo)入
你一定去過(guò)超市購(gòu)物或者去過(guò)菜場(chǎng)買(mǎi)菜，你能向同學(xué)們介紹一下自己曾購(gòu)買(mǎi)過(guò)什么東西，并說(shuō)說(shuō)你的經(jīng)歷和體會(huì)嗎？
二、購(gòu)物要有計(jì)劃
1、出示問(wèn)題“小蘇科去超市買(mǎi)東西”
問(wèn)：小蘇科帶上30元錢(qián)就去超市，你們說(shuō)他能很好地完成媽媽交給的采購(gòu)任務(wù)嗎？
2、小組討論，完成填表（書(shū)上P6）
三、購(gòu)買(mǎi)的食品要新鮮
繼續(xù)看交流
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家常菜（涼拌黃瓜）
教學(xué)準(zhǔn)備：菜刀、燈板、黃瓜、蒜泥、盤(pán)子、碗、調(diào)味品
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課題：
你吃過(guò)涼拌菜嗎？你覺(jué)得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？
二、總結(jié)做法：
1、涼拌黃瓜屬于哪一類(lèi)？你知道它的制作方法嗎？
�。▽W(xué)生討論制作方法）
2、請(qǐng)同學(xué)示范切黃瓜
3、講解注意點(diǎn)及制作方法。
三、學(xué)生動(dòng)手操作
�。ǜ餍〗M分工合作，教師巡視）
四、評(píng)比
小組民主評(píng)議，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么評(píng)它？
五、小結(jié)
今天我們學(xué)會(huì)了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導(dǎo)下做另外的涼拌菜，
希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動(dòng)手，多才按語(yǔ)，做生活的主人，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做他們的好幫手。
六、拓展
參與生活體驗(yàn)生活學(xué)做家常菜。
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家常菜（什錦菜）
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、原料：芹菜、藕、胡蘿卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等
2、調(diào)料：鹽、白糖、味精、麻油、食油
3、廚房用品
4、教師課前制作好一盤(pán)什錦菜
教學(xué)過(guò)程：
一、課題導(dǎo)入
教師拿出事先準(zhǔn)備好的菜請(qǐng)同學(xué)品嘗。
提問(wèn)：好吃嗎？你知道這菜名嗎？
出示課題：學(xué)做什錦菜
二、看看學(xué)學(xué)
1、介紹做什錦菜的原料、調(diào)料。（同時(shí)出示，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)）
2、介紹制作方法。
3、將有關(guān)的蔬菜出示。
4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些菜要切成什么形狀？（學(xué)生說(shuō)教師提示并操作）
5、把這些蔬菜分別放在開(kāi)水里燙一遍，撈出瀝干。
6、在炒菜鍋里倒入適量的食油，燒熱，把以上加工好的原料放入，翻炒一會(huì)。
7、加入適量的食鹽、白糖、味精等。
8、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)制作的過(guò)程。
三、學(xué)生做做試試。
學(xué)生分小組合作制作。教師巡視指導(dǎo)。
四、評(píng)品
同學(xué)間相互評(píng)品，得獎(jiǎng)小組談體會(huì)。
五、課外延伸
第五課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家常菜
教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生了解烹調(diào)的基本方法及基本要求，了解常用的烹調(diào)原料，及洗滌炊具的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
上兩節(jié)課我們已經(jīng)掌握了一些家常菜的基本方法，回家也讓大家向父母討教了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你掌握了些什么方法？
二、探討烹調(diào)方法及基本要求
1、學(xué)生討論
2、看書(shū)本第15頁(yè)烹調(diào)及其操作的基本要求
3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第15——16頁(yè)常用烹調(diào)作料。
三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
上網(wǎng)瀏覽飲食類(lèi)網(wǎng)站，老師可以提供幾個(gè)網(wǎng)站地址
四、學(xué)生談體會(huì)
看了這么多美食文化，有什么想和同學(xué)交流的？
五、課后拓展，堅(jiān)持學(xué)習(xí)做家常菜。
第二單元技術(shù)初步小木工
第一課時(shí)木工技術(shù)的一般性知識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過(guò)程，理解技術(shù)革新的意義。
2、認(rèn)識(shí)、了解常見(jiàn)的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡(jiǎn)單的木工工具的使用方法。
3、學(xué)會(huì)基本的木料截取與連接的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，或資料。
學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示、交流活動(dòng)前學(xué)生通過(guò)各種渠道查找到的.一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。
如：魯班的故事
教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn)
�、傩′撲彽恼{(diào)整使用
②釘錘的使用
�、燮鹱拥氖褂�
2、介紹木材的特點(diǎn)和用途
�、匍劲谂萃鬯芩饥菹阏�
3、解讀、明確更各種勞動(dòng)工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn)，練習(xí)使用各種勞動(dòng)工具。
注意點(diǎn)介紹：
�、俟ぞ呤褂�
�、诩o(jì)律
�、酃ぞ邤[放
�、芸臻g
4、組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)邊角料的截取和連接
學(xué)生操作
教師從旁指導(dǎo)。
第二課時(shí)模仿制作
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)木工制品的觀察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工藝流程。
2、正確運(yùn)用木工工具，認(rèn)真完成作品制作，并在實(shí)踐中不斷地改進(jìn)、創(chuàng)新。
3、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：木工工具若干，范作(角尺、木凳、木蜻蜓、快艇模型等)
學(xué)生：角尺、直尺、鉛筆、美工刀、鋸子、錘子、大頭針、木塊、砂紙、乳膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示范作，學(xué)生小組觀察。
師：通過(guò)觀察，你了解了哪些東西？
(形狀，結(jié)構(gòu)……)
師：誰(shuí)能來(lái)試著說(shuō)說(shuō)這些制品是如何做出來(lái)的？
學(xué)生交流
2、教師介紹木工制品的一般制作流程，介紹連接木料的常用方法。
制作流程：先設(shè)計(jì)后制作
連接木料常用方法：
�、倌z合
�、卺斸�
③榫接
3、制作角尺。
師：下面，我們就自己來(lái)制作一把角尺。
師：做角尺需分幾步完成？
學(xué)生交流
學(xué)生在紙上畫(huà)好草圖
學(xué)生動(dòng)手制作
教師從旁指導(dǎo)。
第三課時(shí)設(shè)計(jì)制作
教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用所學(xué)到的木工知識(shí)和木工技術(shù)，自己設(shè)計(jì)、制作一件木工制品。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)踐及作品的反思和評(píng)價(jià)能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)探究的良好習(xí)慣。
3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高其對(duì)作品的認(rèn)知、鑒賞、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：鳥(niǎo)籠、信插、屏風(fēng)、筆盒等學(xué)生設(shè)計(jì)的范作。
學(xué)生：生活中的木制品(實(shí)物或)，鉛筆，直尺等工具及以前做過(guò)的木制品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、出示木工制品實(shí)物或，引導(dǎo)欣賞作品
師：談?wù)勗O(shè)計(jì)者的意圖與設(shè)計(jì)方式
師：說(shuō)說(shuō)看后自己的感覺(jué)
師：說(shuō)說(shuō)你從中受到的制作啟發(fā)
2、交流自己在生活中見(jiàn)到的木制品，談?wù)劯惺堋?/p>
學(xué)生小組交流
學(xué)生全班交流
二、討論設(shè)計(jì)
1、討論：①你想做什么木制品
�、谀闶窃趺聪氲�？
教師提示構(gòu)思作品的基本原則。
根據(jù)討論情況，學(xué)生分成若干小組。
2、設(shè)計(jì)：先畫(huà)成品草圖，再商討制作步驟，畫(huà)出部件圖。標(biāo)明數(shù)據(jù)尺寸。
設(shè)計(jì)創(chuàng)作常用技法：①加一加
�、跍p一減
③擴(kuò)一擴(kuò)
�、芸s一縮
�、莞囊桓�
�、薮淮�
3、創(chuàng)作：按照設(shè)計(jì)方案和制作步驟動(dòng)手制作。教師指導(dǎo)，學(xué)生合作。
4、裝飾：“你做得怎樣？能不能再裝飾或修改一下，使作品更漂亮或功能更多些？”
三、學(xué)生評(píng)價(jià)
1、組織學(xué)生互評(píng)
同組間互相評(píng)價(jià)自己組內(nèi)組員的合作精神，動(dòng)手能力等。
2、組織自評(píng)
說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中的收獲和需改進(jìn)的地方
第三單元技術(shù)初步小塑料工
用塑料材料制作
單元解讀
一、教學(xué)目標(biāo)
1．引導(dǎo)學(xué)生了解塑料制品與生活的關(guān)系。
2．通過(guò)操作實(shí)踐，掌握簡(jiǎn)單技巧，培養(yǎng)初步的技術(shù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)呵認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高合作交流的能力。
3．“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，提高環(huán)保意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1．模仿制作：一課時(shí)。
2．設(shè)計(jì)制作：一課時(shí)。
模仿制作
一、教學(xué)目標(biāo)。
1．運(yùn)用多種方法觀察、感知作品（盆景、杯墊、毽子、彩球），了解制作方法，分析制作步驟，熟悉材料和工具。
2．實(shí)踐操作，完成作品，并通過(guò)評(píng)價(jià)對(duì)作品進(jìn)行改進(jìn)、完善和創(chuàng)新。
3．培養(yǎng)學(xué)生在制作活動(dòng)中的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備。
1．教師準(zhǔn)備：范作如盆景、杯墊、塑絲毽子、滌綸彩球各一套。
2．師生共同準(zhǔn)備：
�。�1）塑料的相關(guān)知識(shí)和資料。
�。�2）假山欣賞。
�。�3）工具：剪刀、美工刀、圓規(guī)、毛筆、針、梳子。
�。�4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、滌綸薄膜、塑料、各色稱(chēng)紙、雙面膠。
三、教學(xué)過(guò)程。
1．認(rèn)識(shí)、了解塑料的種類(lèi)和特點(diǎn)。
�。�1）一一展示書(shū)上的各種物品。問(wèn)：它們都是什么材料制作的？
�。�2）學(xué)生介紹自己對(duì)塑料材料的認(rèn)識(shí)。
小組交流，全班交流。
了解塑料的發(fā)展、性能、特點(diǎn)。
對(duì)生活的作用及可能對(duì)環(huán)境造成的危害。
2．實(shí)踐操作，完成作品。
�。�1）展示四種常見(jiàn)的塑料小制品。
觀察意識(shí)哪個(gè)這些作品，說(shuō)說(shuō)它們分別是用哪些材料制成的？
“盆景”選用泡沫材料，采用分割、膠合、挖刻、上色燈操作方法。
“杯墊”采用分組捆扎的方法。
“塑絲毽子”采用對(duì)折、穿繩、打結(jié)、梳絲等方法，將塑料絲繩制成毽子。
“滌綸彩球”采用了分組制作的方法，運(yùn)用了畫(huà)、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀，最后用針線(xiàn)進(jìn)行組合。
�。�2）學(xué)生制作作品。
你準(zhǔn)備用什么材料學(xué)習(xí)制作哪件作品？
3．評(píng)價(jià)，完善作品。
組內(nèi)交流作品的制作過(guò)程，經(jīng)驗(yàn)得失。
4．全課小結(jié)。
學(xué)生談?wù)勼w會(huì)感受。
5．組織作品展示。
設(shè)計(jì)制作
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、能夠設(shè)計(jì)塑料手工制品,在討論中完善作品,并動(dòng)手制作,完成作品.
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)技術(shù)、技術(shù)實(shí)踐過(guò)程及產(chǎn)品的思考和評(píng)估能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)探究的良好習(xí)慣。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)作的興趣，提高美的感受力、鑒賞力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：各式塑管小動(dòng)物，泡沫塑料雕刻工藝品，塑料花等塑料制品。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：
3、收集到的各種塑料工藝品，自己制作的小塑料作品，鉛筆，尺，白紙，收集到的各種塑料材料等。
三、教學(xué)過(guò)程。
1、欣賞作品。
出示學(xué)生制作的手工作品，讓學(xué)生評(píng)價(jià)。
請(qǐng)你看看它們都是用什么材料做成的？
2、提供相關(guān)，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
教師小結(jié)，我們可以用不同的塑料材料制成不同的作品。
給學(xué)生提供相關(guān)資料及作品，讓學(xué)生談?wù)勛髌返臉?gòu)思、用料及技能技巧上的獨(dú)特和巧妙，啟發(fā)創(chuàng)新思維。
3、說(shuō)一說(shuō)。
閱讀書(shū)本“說(shuō)一說(shuō)”，回答問(wèn)題。
4、設(shè)計(jì)制作。
問(wèn)：看了以上的一些，給了你什么啟發(fā)？你能設(shè)計(jì)一件塑料手工作品嗎？
學(xué)生按以下步驟創(chuàng)作：構(gòu)思、討論，設(shè)計(jì)、畫(huà)出草圖，準(zhǔn)備材料、工具，制作、修改。
提醒：在使用美工刀、剪刀時(shí)，一定要注意安全！
5、評(píng)議。
展示作品，在小組內(nèi)交流、評(píng)議。
作者向全班同學(xué)介紹思路和創(chuàng)作過(guò)程。
6、全課總結(jié)。
學(xué)生談體會(huì)、感受。
勞動(dòng)技術(shù)教案10
一、教學(xué)目的
1、了解栽培月季花的一般步驟和要求，掌握扦插月季花的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握扦插月季花的方法。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
花盆、月季花插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師問(wèn)學(xué)生見(jiàn)過(guò)哪些花，學(xué)生回答后，教師出示一朵月季花，讓學(xué)生識(shí)別，隨機(jī)出示課題。
�。ǘ┙處熓痉�，講授栽培方法
教師邊示范操作，邊講授插扦月季花的.方法和步驟。講清插扦前、插扦時(shí)、插扦后應(yīng)注意什么。
�。ㄈ⿲�(shí)踐操作，掌握插扦技術(shù)
教師組織學(xué)生實(shí)踐，掌握插扦月季花的方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成操作。教師注意組織紀(jì)律，及時(shí)糾正學(xué)生操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)
要求學(xué)生定期對(duì)月季花進(jìn)行護(hù)理，用盆栽月季花布置教室，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)習(xí)慣。
勞動(dòng)技術(shù)教案11
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)這一手段，通過(guò)上網(wǎng)瀏覽初步掌握無(wú)土栽培技術(shù)的概念，認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn)，了解無(wú)土栽培的.各種的方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無(wú)土栽培大蒜，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)無(wú)土栽培的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生了解無(wú)土栽培可以獲得無(wú)公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學(xué)生從小就要有創(chuàng)新意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
解無(wú)土栽培可以獲得無(wú)公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課：
�。ǘ┻\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，探究知識(shí)
1、質(zhì)疑提問(wèn)
2、分組研究
3、交流匯報(bào)
方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等
�。ㄈ┲笇�(dǎo)實(shí)踐
1、講述：通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)你有哪些收獲？對(duì)研究無(wú)土栽培還有什么打算或？
2、指導(dǎo)學(xué)生做木屑栽培大蒜的實(shí)驗(yàn)。
3、反饋情況。
（四）總結(jié)延伸
勞動(dòng)技術(shù)教案12
香干炒芹菜
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握摘、炒的技術(shù)。
2.讓學(xué)生通過(guò)制作一道炒菜，體驗(yàn)做菜的樂(lè)趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
3.養(yǎng)成遵守紀(jì)律、認(rèn)真細(xì)心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：判斷油溫
教學(xué)準(zhǔn)備：芹菜、香干、刀、油、鍋、鏟子
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入課題：
平時(shí)中午都會(huì)吃炒菜吧？你覺(jué)得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？
�。ǘ┛偨Y(jié)做法：
1.香干炒芹菜屬于哪一類(lèi)？你知道它的制作方法嗎？
2.請(qǐng)同學(xué)摘芹菜。
3.講解注意點(diǎn)及制作方法。
4.油溫的知識(shí)。
（三）學(xué)生動(dòng)手操作（各小組分工合作，教師巡視）
�。ㄋ模┰u(píng)比小組民主評(píng)議，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么評(píng)它？
（五）小結(jié)
今天我們學(xué)會(huì)了做香干炒黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導(dǎo)下做其他的`炒菜。
希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動(dòng)手，做生活的主人，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做他們的好幫手。
勞動(dòng)技術(shù)教案13
知識(shí)能力：
學(xué)會(huì)自己包書(shū)皮的方法
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)幾種包書(shū)皮的方法
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)回怎樣壓痕
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期新發(fā)了很多書(shū)，大家都很高興，怎樣才能使新書(shū)用的.時(shí)間更長(zhǎng)些，不壞那，老師有個(gè)好辦法，那就是包書(shū)皮，包書(shū)皮的方法很多，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)最基本的方法。（板書(shū)課題）
二、講授新課
1、包書(shū)皮的用紙
畫(huà)報(bào)紙，牛皮紙，掛歷紙等。
2、紙的大�。�
根據(jù)書(shū)的大小而定
3、怎樣包書(shū)皮
將紙對(duì)折，書(shū)脊與折先對(duì)齊
將邊留出4厘米左右
然后壓痕
最后整理
三、教師演示，學(xué)生邊看邊記過(guò)程
四、學(xué)生自己練一練
教師指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使解決，包書(shū)皮的方法很多，你們可以自己在設(shè)計(jì)更美的方法。
五、請(qǐng)同學(xué)們記住
愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉—高爾基
六、總結(jié)
自制冷飲
勞動(dòng)技術(shù)教案14
教學(xué)目標(biāo)：
知道注意個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)有的要求和措施。逐步養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集學(xué)生中重視個(gè)人衛(wèi)生和不注意個(gè)人衛(wèi)生的典型事例。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握注意個(gè)人衛(wèi)生的要求和措施。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)講究個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、教師首先提出為什么要注意個(gè)人衛(wèi)生，然后組織學(xué)生進(jìn)行討論，最后由教師總結(jié)：搞好個(gè)人衛(wèi)生有利于身體健康，如果沒(méi)有良好的'個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不利于身體健康，同時(shí)給別人留下不好的印象，因而影響自己的人際關(guān)系、社交活動(dòng)，所以我們從小就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
二、教師按課文逐條講述注意個(gè)人衛(wèi)生的措施，并提出具體的要求，對(duì)學(xué)生中存在的不良衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行指正。（可組織學(xué)生自己講）
（1）要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗頭一次；夏季每天洗澡一至二次，每周洗頭二次。
（2）要求每天早晚要刷牙、洗臉，飯后漱口。
�。�3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。
�。�4）衣褲臟了要及時(shí)換洗，女孩子襯褲一周至少換兩次。
�。�5）理發(fā)要求一般冬季每月理一次，其他時(shí)間可根據(jù)季節(jié)而定。
�。�6）要求每天晚上洗屁股、洗腳。
三、教師除了按課文對(duì)學(xué)生提出個(gè)人衛(wèi)生的要求外，還可補(bǔ)充其他方面的一些要求，如蓋的被褥、用的手帕要勤洗勤曬；洗臉和洗腳毛巾要定期搓洗、消毒等。
四、最后教師進(jìn)行總結(jié)并提出今后日常生活中應(yīng)該做到注意個(gè)人衛(wèi)生的幾點(diǎn)要求，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)洗漱一類(lèi)的勞動(dòng)。諸如洗紅領(lǐng)巾、小黃帽、手帕、襪子等。逐漸學(xué)會(huì)洗衣褲等。
五、洗腳常識(shí)
勞動(dòng)技術(shù)教案15
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)菠菜種子和其他種子的不同點(diǎn)，了解種植過(guò)程。
2、能動(dòng)手播種菠菜種子，并愿意常常照顧它們。
3、體驗(yàn)種植活動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
菠菜種子、灑水桶
教學(xué)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)菠菜種子
1、今天我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們帶來(lái)一種奇怪種子，你們想看看嗎？
2、每人拿3顆種子觀察它們是什么樣子？猜猜是什么種子？
二、種菠菜
1、剛才我們知道了這是菠菜種子，它想請(qǐng)大家?guī)退壹�。你有什么辦法？
2、怎么種菠菜種子呢？
三、講究個(gè)人衛(wèi)生
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