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中班手工教案風車
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的中班手工教案風車，歡迎閱讀與收藏。
中班手工教案風車1
活動目標
喜歡探索風車制作的方法，在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動手能力，環(huán)境創(chuàng)設
風車范例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料。
重點與難點
重點：引導幼兒自主探索并制作風車。難點：四個角的粘貼方法。
活動過程：
一、好玩的風車。
——出示風車范例，玩風車游戲，激發(fā)幼兒制作風車的愿望。（結合識字：風車、轉動）
——風車是怎樣制作出來的？讓幼兒仔細觀察風車范例進行探討。
——教師鼓勵幼兒拆開風車范例，探索風車的制作方法。
——教師引導幼兒把握制作方法：用正方形的紙，沿著兩條對角線剪紙，只能剪到靠近中心的.地方，剪出四個口，出現八個角，再將相隔的四個角粘貼到中心處。（隔一個角一粘）
二、做風車
——提供制作風車的材料，鼓勵幼兒邊研究范例邊制作風車。鼓勵合作研究。
——提醒幼兒：做一做，看一看，邊琢磨邊制作。
三、玩風車
——幼兒玩自己制作的風車，鼓勵分享玩風車，比
一比哪個風車轉動得好。
——研究自己制作的風車在轉動時是否有問題，幫助幼兒尋找問題的原因，嘗試修改。
中班手工教案風車2
活動目標：
1、學習用剪、黏貼和釘等方法制作風車。
2、在用自制的風車的過程中，體驗成功的快樂。
活動準備：
風車的范樣；正方形的廣告紙、筷子、安全圖釘和剪刀等人手一份；教學掛圖。
活動過程：
一、教師玩轉風車，引起幼兒參與活動的興趣。
教師：小朋友們看看老師在玩什么？（風車）你們玩過嗎？風車轉起來是什么樣的？
二、出示操作材料，引導幼兒學習制作風車。
1、教師：風車是怎么做的呢？需要哪些材料？（做風車需要蠟光紙、剪刀、圖釘、筷子）
2、教師：你覺得用這些材料怎樣才能做成風車呢？還需要用什么材料呢？
三、引導幼兒看掛圖，學習風車的制作方法。
1、教師：你能看懂圖上的'意思嗎？你覺得圖上提示了我們什么？
2、教師：剪的時候要注意什么？從什么位置開始剪了？
3、教師：安全圖釘怎么釘？釘在什么位置？
4、教師：你還有什么困難嗎？
四、幼兒嘗試看圖示自制風車。
教師：現在請小朋友跟著開始動手制作風車吧。
（教師巡回指導，并幫助能力差的孩子完成制作。）
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