元旦節(jié)教案【精選】
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的元旦節(jié)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
元旦節(jié)教案1
組織紀律：
1、請勿亂扔垃圾；
2、請勿吸煙；
3、請按照秩序排隊參加游戲（家長是幼兒最好的榜樣）；
4、請及時核對印章加蓋情況，過時不補；
5、家長請勿中途攜帶幼兒離場，堅持到活動結束；
6、請排隊兌換禮品；
7、請家長遵守游戲規(guī)則，配合組織老師的工作。
安全：
1、請家長攜帶幼兒聽從組織參加游戲，注意幼兒磕、碰、摔等；
2、請勿在游戲中推、拉、擠；
3、游戲結束后請家長排隊刷卡離場。
游戲規(guī)則：
1、請各位家長妥善保管游戲清單，家長持游戲清單前往游戲處排隊簽到（協(xié)助老師做記號）；
2、一個游戲只能玩一次；
3、游戲結束前三名去協(xié)助老師處加蓋印章，過期不后補；
4、憑借印章數(shù)量兌換相應的禮品。
5、請家長遵守游戲規(guī)則，配合組織老師的工作。
兌獎規(guī)則：
1、根據(jù)印章數(shù)量兌換相應的禮品；
2、禮品種類之間不能相互調(diào)換；
3、十項游戲活動參加結束后即可兌獎；
4、兌換獎品后收回游戲清單。
游戲一：母鴨帶小鴨
負責人：劉倩
協(xié)助：
場地：芽芽班
游戲準備：小鴨頭飾20個，紅旗一面，設置終點，起點。
游戲規(guī)則：5隊以上家庭參與比賽，家長與幼兒站在游戲起點，游戲開始幼兒踩在家長的.腳背上，幼兒與家長共同走到終點，以第一個家庭到達終點取得紅旗返回起點為勝利，獲得印章一枚。比賽過程中幼兒腳不能離開家長腳背，離開家長腳背將視為淘汰。
游戲二：拖拉車
負責人：鄧慧聰
協(xié)助：
場地：彩色跑道
游戲準備：床單條5條，輪胎5個，秒表一個，紅旗一面，設置終點、起點。
游戲規(guī)則：組織老師設置完畢起點和終點，幼兒坐在輪胎上，家長用床單條拴住腰上，將幼兒和輪胎拖著，雙腿蹲下，雙手抱膝蓋，蹲走到終點，取得小紅旗后拖著幼兒和輪胎返回起點，在90秒以內(nèi)完成者獲得印章一枚。
游戲三：疊疊樂
負責人：龍媚
場地：豆豆（2）班
游戲準備：紙杯2袋50只，桌子5張，起點終點設置
游戲規(guī)則：五組家庭為一輪游戲，幼兒從起點處必須以小兔跳的方式送紙杯到終點處，然后以小兔跳的形式返回起點繼續(xù)取紙杯，一次只能取一個紙杯，由家長用紙杯進行疊高，2分鐘以內(nèi)將紙杯壘成54321形狀即為獲勝，獲得印章一枚。
游戲四：抬小豬接力比賽
負責人：張鳳霞
場地：綠色草地
游戲準備：5對竹竿，皮球5個，起點終點設置
游戲規(guī)則：5對家庭站在起點處，5對家庭站在終點處，起點處的家庭用2根竹竿將皮球抬到終點處，將抬著的小豬接力傳給終點處的家庭，終點處的家庭將小豬抬回起點，第一名抬回小豬的兩組家庭獲勝，分別獲得印章一枚。抬小豬途中，小豬不能落地，小豬落地即被淘汰。
游戲五：貼鼻子
負責人：伍會玲
場地：果果班
游戲準備：卡紙材質豬頭5個，豬鼻子5個，磁鐵5個，黑板5個，蒙眼布5條。
游戲規(guī)則：5個黑板上分別貼上1個豬頭，家長手拿豬鼻子和磁鐵各一個，眼睛蒙上，原地轉五圈，幼兒口述為家長指引方向，將豬鼻子用磁鐵直接貼在豬頭鼻子處范圍內(nèi)，豬鼻子完全在指定圈內(nèi)即為獲勝，獲得印章一枚。幼兒不能牽拉家長指引方向，只能口述，反之則違規(guī)被淘汰。
游戲六：小袋鼠
負責人：王瑤
場地：多功能室
游戲準備：地墊，紅毯走道，小紅旗一面，起點，終點
游戲規(guī)則：4組家庭為一輪游戲，讓幼兒雙手抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在家長的胸前。家長雙膝跪地，手著地從起點爬行到終點，取得小紅旗為獲勝，獎勵印章一枚。比賽過程中幼兒身體任何部分都不能著地，否則視為失敗，淘汰出局。
游戲七：獨木橋
負責人：賈敏
場地：大型玩具旁
游戲準備： 蕩橋 盛水紙杯2個（紙杯畫有水位控制線）
游戲規(guī)則：每一組家庭在蕩橋前排隊，家長雙手各端一杯水，雙手側平舉，水不能灑出來，手不能扶蕩橋。先站上蕩橋，幼兒在家長身后，小手只可以扶住家長身體，站好之后家長和幼兒出發(fā)，行走途中家長和幼兒其中一個掉下來都被淘汰，家長和幼兒同時走完蕩橋，家長手中的水沒有灑落即為獲勝，獲得印章一枚。
游戲八：貼貼樂
負責人：陳姣
場地：美術室
游戲準備：粘貼畫130幅，桌子6張，椅子24張，10分鐘輕音樂，雙面膠10卷
游戲規(guī)則：12個家庭為一輪游戲，每一個家庭取一副畫，家長與幼兒共同根據(jù)示范圖例進行貼圖操作，不能隨意更改，十分鐘音樂內(nèi)完成作品與范畫一致時即為獲勝，獲得印章一枚。注：家長獨立完成計為淘汰，請各家庭保持室內(nèi)安靜。
游戲九：誰是大力士
負責人：汪雪
場地：豆豆（1）班
游戲準備：彩色報紙球40個，拉力帶1條，廣告膠，包裝垃圾筐4個，彩色木桶4個，口哨1個。
游戲規(guī)則：4個家庭參加為一輪游戲，4個家長圍上拉力帶站在取球控制線內(nèi)，幼兒抱著彩色木桶在投球控制線外，口哨聲響起，4個家長努力在相應筐中拾得一個球，投入幼兒腰上彩色木桶中。一分鐘后，口哨聲再次響起，游戲結束，幼兒木桶中彩色球的數(shù)量最多者為獲勝，獲得印章一枚。
游戲十：無敵積木樁
負責人：孫選梅
場地：朵朵班
游戲準備：桌子5張、椅子10張、積木樁5套、口哨1個
游戲規(guī)則：5個家庭為一輪游戲，5個家庭在桌前面前坐好，口哨聲響起，游戲開始，家長和幼兒開始把積木樁上面的積木取下來，全部取下來之后，再從新裝回去，80秒之后，口哨聲再次響起，游戲結束，積木完全裝回去者獲勝，獲得印章一枚。
元旦節(jié)教案2
一、目標：
了解元旦的名稱及簡單意義
二、內(nèi)容：
過新年
三、準備：
布置過新年的活動場景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個，新年賀卡三張，彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。
四、過程：
1、聽音樂做律動，帶幼兒進入活動室
“小朋友，我們一起到小兔家去玩一玩吧�！甭犚魳纷雎蓜舆M入活動室。
“哇，小兔子家打扮得這么漂亮，你知道嗎？”幼兒展開想象，自由猜想。
2、講故事，向幼兒簡單介紹元旦的名稱及簡單意義。
故事大意：小兔子一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己家大變樣，便問媽媽：“為什么我們家打扮得這么漂亮？”媽媽耐心地翻開日歷的.第一頁說：“因為從今天開始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開第一頁就是今天，一月一日元旦節(jié)�！薄笆裁词窃┠兀俊毙⊥貌唤獾貑柕��！霸┮簿褪切履�，是新的一年的第一天，過新年了，小孩子會更加懂事了，因為過新年，又長大一歲了，我們周圍的每一個人都長大一歲了�！�
“砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來了�！靶⊥米�，新年好，我給你送賀卡來了。”小兔子說：“謝謝你，小老鼠�！薄芭榕榕椤毙』ü肥峙踔R卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了�！毙⊥米诱f：“謝謝你，小花狗�！薄芭榕榕椤碧炀�寶寶手捧著賀卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了�！毙⊥米诱f：“謝謝你，天線寶寶，過新年了，我們都長大一歲了，大家在一塊兒多開心呀！”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戲。
提問：
�。�1）小兔子家為什么打扮的這么漂亮？
�。�2）有誰來找小兔子？它們在一起為什么那么開心？
3、游戲操作活動《貼窗花》
“小朋友，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢？”“貼窗花�！薄斑^年了，我們一起幫兔媽媽貼窗花吧！”
元旦節(jié)教案3
教案目標：
1、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動中去，充分感受節(jié)日的快樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進家長與教師之間積極、互動關系的形成，增進親子間平等、融洽的親情關系。
2、引導幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。
3、積極參加園內(nèi)的各項活動，培養(yǎng)幼兒在集體面前有禮貌的`、大膽的說話的'能力。
教案準備：
1、準備每位幼兒一張賀年片與家長制作
2、磁帶、錄音機及幼兒的禮物
3、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
4、每名幼兒準備一句祝福的話。
教案過程：
帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師： 小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?
幼兒： 快過年了!
教師： 你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?
幼兒自由回答。
教學活動活動展示。
1、家長教學活動展示。
通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓小朋友們了解圣誕節(jié)和元旦的不同，了解元旦在中國人心里的重要性，感受自己國家的傳統(tǒng)文化底蘊。
元旦節(jié)教案4
【活動目標】
1、通過活動感受到新年的熱鬧氣氛，并獲得快樂的情緒。
2、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結構。
3、幼兒能積極的參與活動，感受到和同伴一起活動的樂趣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
【活動準備】
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
【活動過程】
1、練聲根據(jù)5 3 3| 1 5 | 5 3 1 | 6 0 |幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。
2、理解歌詞，學習歌曲。
教師：“過幾天我們將會過什么節(jié)日啊？為什么要過這個節(jié)日呢？”（幼兒討論）教師總結：因為是新的一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮）
教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的'節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽�。俊保ń處熓痉锻暾某槐椋�
教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學一學！”（幼兒說）
教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）
教師帶領幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2―3遍
教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。
3、體驗歌曲的快樂情緒
教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應該怎樣唱呢？”（幼兒說）
教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領幼兒有感情的演唱一遍）
【活動總結】
教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦熱鬧的氣氛。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣。
【活動延伸】
教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領幼兒做游戲）
活動反思：
在活動設計的過程中，欣賞歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認識與了解；通過親手布置活動環(huán)境，做鞭炮等等，增添新年的喜慶氣氛。在教學活動中我讓幼兒積極參與，情緒高漲。
元旦節(jié)教案5
活動目的：
在歡慶新年賀詞，互贈新年禮物，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來感謝老師，感謝父母，并感受新年的快樂，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
活動準備：
1、布置教室
2、 歌、舞、朗誦、小品等節(jié)目活動過程：
一、開場白
甲：親愛的'老師，
乙：親愛的同學們，
合：大家好!
甲：光陰似箭，
乙：日月如梭，
合：轉眼間，就到了20xx年的最后兩天!
甲：在這辭舊迎新的時刻，
乙：我們感到無比快樂!
合：請聽歌曲《快樂的節(jié)日》。
二、 金色童年篇
甲：我們是快樂的天使，
乙：我們是幸福的一代，
甲：爸爸、媽媽用愛哺育我們成長，
乙：老師用愛教育我們成長!
甲：兩年多來，在老師的辛勤培育下，
乙：我們學會了寫字、唱歌、畫畫等本領
合：下面請聽朗誦《請不要》
三、熱愛科學篇
甲：開學以來，我們一(2)班的全體同學，團結友愛，互相幫助，刻苦學習，勇于創(chuàng)新。
乙：大家比學習，比進步，一起快樂地學習生活。
合：下面請欣賞小品《我的作業(yè)本》。
四、 熱愛勞動篇
甲：我們在一天天長大
乙：我們在一天天進步，
甲：今天，我們努力學習，
乙：明天，我們將是祖國的棟梁!
甲：建設祖國和家鄉(xiāng)，我們也要出份力，
乙：鎮(zhèn)小創(chuàng)文明，鎮(zhèn)小創(chuàng)品牌，
甲：是我們的使命!是我們的心愿!
乙：讓我們從自己做起，貢獻一份力量!
合：下面請聽《勞動最光榮》
游戲：《誰洗的手帕最干凈》
五、 結束篇
甲：20xx年，新的一年又到來了!
乙：美好的春天，就要到來了!
合：愿我們偉大的祖國在新的一年里更加繁榮，昌盛!
甲：請聽，《國旗、國旗，我愛你!》
乙：最后，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送給同學。
祝老師新年快樂，工作順利!
祝同學們學習進步，天天快樂!
合：歡天喜地迎新年主題隊會到此結束!
師：明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你們的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!
祝同學們學習進步，天天快樂!
元旦節(jié)教案6
活動目的：
1 、通過親子游戲，增進親子情感，體會新年到來的快樂。
2 、鼓勵家長積極參與活動，做好表率。
活動準備：
1 、頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準備參加活動。
2 、活動道具（皮球、針線、蔬菜、小兔頭飾、小禮品）
3 、新年的環(huán)境布置，場地裝飾等。
活動開始：
園長致新年賀詞： 運蔬菜：
xx年漸漸離我們遠去，xx年正悄悄來臨，歡迎家長們來參加今天的“元旦親子活動”，在這喜慶的日子，我們恭祝大家新年好！
今天我們滿懷喜悅迎來了充滿希望的xx年，新年的陽光灑在你們我們的`身上，新年的春風灑在我們的身上。在這里我先給大家拜個早年，并以誠摯的祝愿，祝大家新年快樂！身體健康！全家幸福！祝我們可愛的孩子們健康快樂的成長！
集體表演：大合唱：《新年好》手指律動：《愛我你就抱抱我》、《牛奶歌》。 吹坐氣球：
親子活動： 大手牽小手;
玩法：家長與幼兒為一組，腿上綁好氣球，互相踩別的組氣球，氣球剩多得為勝利者。
玩法：由爸爸在起點吹氣球，寶寶在中間送給在終點的媽媽，由媽媽坐破，先坐破為勝利者。
玩法：幼兒戴好小兔頭飾，抱著蘿卜送給在對面的爸爸，爸爸再把蘿卜送回終點，以最先送完者為勝。
穿裝飾品：
家長與幼兒一組，將切好的不同形狀的各類蔬菜穿成裝飾品后帶回家。
結束：歡樂的時光總是過得很快，感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦親子活動”到此結束，祝大家在新的一年里，快樂平安！
元旦節(jié)教案7
目標：
1、綜合教學展示
2、促進家園共育
3、讓每個孩子都參與。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
5、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
準備：
場地布置呈弧形
內(nèi)容：
1、開場熱身
智慧樹—親子操（中小班）大班：兔子舞。一個寶寶跟一個孩子
2、寶寶秀秀秀
平時學過小舞蹈、小律動展示（欣賞片段激發(fā)興趣上臺表演（獎勵小粘貼，能邀請爸爸媽媽一起上來表演獎勵5個）
3、全家總動員（美術親子游戲）
中小班——粘貼或拓印（家庭參與）先講畫的情境制作做完后獎勵
親子游戲（自選）
4、智力大比拼—————數(shù)學
兩個家庭比賽（時間短、做得好獎勵）
5、我是大明星——閱讀（老師旁白，家長和孩子表演）
6、禮儀秀（T臺）幼兒禮儀表演
背景音樂（例：甩蔥歌）
給家庭發(fā)獎狀
7、結束：感謝家長；幼兒感恩家長（與家長1分鐘互動———擁抱或送禮物）
提前備好邀請卡（主題、時間、地點、每個環(huán)節(jié)、溫馨提示—————要帶的東西）
活動目標
1、感受新年的來臨，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國歷新年，知道一月一日是元旦節(jié)。
2、樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內(nèi)心的喜悅。
3、通過游藝活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
4、學習評價自己和同伴的進步，能為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優(yōu)點的愿望。
教學重點、難點
教學重點：感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖，能大膽的用自己的方式交流和展示自己。
教學難點：能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣。
活動準備
�。�1）布置游藝場地，準備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎券。
�。�2）準備供幼/兒和家長的親子游戲若干。（分室內(nèi)、室外）
�。�3）準備游藝獎品，如準備一些鉛筆、等作為獎品。
�。�4）喜慶音樂：磁帶、音響。
活動過程
一、音樂活動：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。
二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。
三、具體活動安排：
�。�1）律動“新年好”
�。�2）親子運動游戲（注意強調(diào)活動中的安全）
A．放鞭炮
準備：每班自制炮竹一個
玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。
B．運彩球
準備：彩色的。球、圈
玩法：分組，每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。
C．剝桔子：
準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子
玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝。
D．搶氣球游戲：
準備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。
玩法：老師發(fā)出指令，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽老師發(fā)令，按照規(guī)則進行。
E．開火車：
準備：起跑處標志
玩法：由家長組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。
F．袋鼠跳
準備：大袋子四個，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些
玩法：一名小朋友與自己的.爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。
G．揪尾巴
準備：紙尾巴若干條。
玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
H．趕雙球
準備：一大一小皮球為一對，共若干對；網(wǎng)球拍若干副。
玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。
四：活動結束強調(diào)安全
教學反思
本次活動安排教師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導幼兒進行游戲，又滿足了幼兒活動的需要，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內(nèi)心的喜悅。
通過這次組織的過新年的活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。學習評價自己和同伴的進步，能為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優(yōu)點的愿望在《快樂的元旦節(jié)》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，過新年是小朋友最最開心的時刻，最最快樂的時刻，迫切想了解幼兒想歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識范疇。這一主題是從幼兒的興趣點出發(fā)的一個生成活動，在整個活動過程中，教師開展了很多活動，使孩子感受到了過年的快樂�；顒又�，教師更多的是關注了孩子的生活經(jīng)驗的積累與提升，
在主題中，由于家長的積極配合，孩子兒的經(jīng)驗準備得充分。我們組織孩子聽過新年的新春音樂也組織了和家長一起的親子活動如：放鞭炮，剝橘子，運彩球，開火車……孩子們感性經(jīng)驗得到了豐富，并且積累了許多活動經(jīng)驗，為今后活動奠定了良好的基礎。
在活動中，孩子們玩得開開心心歡歡喜喜，嘗到了游戲活動的樂趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實現(xiàn)了做中玩、玩中樂、在活動中學習、在活動中體驗、在活動中發(fā)展的目標。
孩子們在從整個主題活動中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣，對新年的生活及習俗也有了充分的了解。
元旦節(jié)教案8
一、活動目標
1、馬上就是元旦節(jié)了，在新的一年最開始的時候，讓幼兒主動說說自己這一年的變化，并大膽表達自己的愿望。
2、引導幼兒主動和周圍的人表達自己的祝福和新年愿望。
3、激發(fā)幼兒喜歡元旦節(jié)、喜歡過新年的情感，愿意表達新一年的愿望。
二、活動準備
1、準備若干件已經(jīng)穿小的'衣物
2、布置成一個賀卡展
3、賀卡用的卡紙、彩帶、裝飾品
三、活動過程
1、教師請一兩個幼兒簡單介紹一下他們現(xiàn)在和去年的身高體重變化，拿出小衣服看看自己還能否穿上。讓幼兒明白和了解自己已經(jīng)長大，自己再過去的一年又長了一歲，體驗成長的感覺。
2、引導幼兒主動說說自己的“長大了”，可以說說自己的身高和體重變化，也可以說說自己的褲子變短了、鞋子變小了、衣服袖子變短了等等，一起分享和同伴共同長大的喜悅。
3、教師注意記錄幼兒的情況，通過今年的記錄讓明年再來看看變化，好好保存下來。
4、讓我們一起來給新年老人寫一封愿望信，說說、畫畫自己在新一年的愿望是什么。
�。�1）讓我們先畫出新年老人的頭部，然后在畫出自己的新年愿望；
�。�2）接著畫上自己的頭部然后寫好自己的名字，寫好日期；
�。�3）教師可以結合班上幼兒的情況，引導或者指導幼兒進行繪畫，激發(fā)幼兒和新年老人交流愿望的情感。
5、幼兒作完畫之后主動介紹自己信的內(nèi)容是什么。
6、介紹完之后一起來做新年賀卡，首先引導幼兒觀看布置好的賀卡展，談談自己最喜歡哪一張。
�。�1）自己嘗試動手制作賀卡，從剛剛觀察來的封面進行創(chuàng)作，用各種各樣的裝飾品裝飾。
（2）制作完賀卡之后將自己的新年愿望都放進去，病互相贈送賀卡，表達自己對好朋友的祝福。
四、活動總結
本次活動可以充分引起幼兒對新年有著積極的向往，激發(fā)幼兒參與的積極性和體驗，讓幼兒主動去感受自己在過去一年的成長，感受自己的進步，產(chǎn)生良好的新年愿望。
元旦節(jié)教案9
慶元旦教案適用于大班的元旦節(jié)主題教學活動當中，讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學的本領，家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情，通過活動，讓幼兒、家長感覺到新年的來臨，共同分享元旦的歡樂，快來看看幼兒園慶元旦教案吧。
活動目標：
1．通過活動，讓幼兒、家長感覺到新年的來臨，共同分享元旦的歡樂。
2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的`形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學的本領。
3．家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
4．了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5．參與節(jié)日游戲。
活動組織者：
大班教師。
活動過程：
�。ㄒ唬�、教師講話致新年賀詞
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們，大家新年好！在歡聲笑語中，我們迎來了充滿希望的20xx年。元旦就要到了，我們又長大了一歲，預祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意！
下面，讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進這歡樂時刻吧！
�。ǘ┘w演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進行大拜年！
（三）、家委會代表講話
（四）、幼兒歌曲表演
表演形式：合唱，分組唱，表演唱；
表演內(nèi)容：所學歌曲
�。ㄎ澹┯變簝焊璞硌�
表演形式：詩朗誦，分組表演，繞口令
表演內(nèi)容：國學誦讀
（六）幼兒講故事：《沒有牙齒的大老虎》
�。ㄆ撸㈦S音樂《新年好》幼兒送禮物（手工制作的賀年卡）給自己的家長，并送上新年祝福。
活動結束：家長離園
教學反思：
新年即將來臨，為了讓幼兒和家長還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂氣氛，我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動，讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學期所學的本領，從而讓家長進一步了自己的孩子，加深家園情、師生情、親自情。
本文擴展閱讀：中國歷史上的“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書》。中國歷史上的“元旦”指的是“正月一日”，“正月”的計算方法，在漢武帝時期以前是很不統(tǒng)一的，歷代的元旦日期并不一致。從漢武帝起，規(guī)定陰歷一月為“正月”，把一月的第一天稱為元旦，一直沿用到清朝末年。辛亥革命后，為了“行夏正，所以順農(nóng)時，從西歷，所以便統(tǒng)計”，民國元年決定使用公歷（實際使用是1912年），并規(guī)定陽歷1月1日為“新年”，但并不叫“元旦”。1949年中華人民共和國以公歷1月1日為元旦，因此“元旦”在中國也被稱為“陽歷年”、“新歷年”或“公歷年”。
元旦節(jié)教案10
教學目標：
1、感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力。
2、發(fā)現(xiàn)、感受和體驗生活的中的美。
3、學會分享，感受參與的樂趣，體驗親子教學的樂趣。
4、感受節(jié)日歡快的氣氛。
5、在教學中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學準備：
1、節(jié)日環(huán)境布置
2、事先通知家長準備各種水果，水果刀、漂亮的果盤（平盤）等物品。
3、牙簽、手絹
4、背景音樂（本班博客的背景音樂，家長都很熟悉和親切）
教學過程：
1、引入：
明天就是元旦了，首先祝愿各位家長和小朋友們節(jié)日快樂！元旦到了，小朋友們又長大了一歲，變得懂事了，也漂亮了，你們笑起來真好看，小臉像蘋果，眼睛像葡萄，嘴巴像櫻桃，對了，我給忘了，你們都是水果寶貝，對不對？你們是不是非常喜歡吃水果呢？那我“采訪”一下你們，單獨提問：你最喜歡吃的水果？“小朋友們喜歡吃這么多種水果，說得老師都饞了，老師在這里藏著很多水果拼盤，你們想看嗎？好！看完了之后，我們就和我們的爸爸媽媽爺爺奶奶一塊兒做水果拼盤，咱們今天一飽口福，吃個夠！好嗎？
2、看課件：色、香、味俱全的水果拼盤
3、和家長一起做水果拼盤
�。�1）幼兒分組討論：如何制作水果拼盤
�。�2）幼兒分組制作水果拼盤（提醒家長用刀時要小心，以免誤傷孩子）
�。�3）欣賞各組的.水果拼盤，幼兒進行評價
�。�4）為拼盤取名字。
（5）拍照
4、分享教學：
自助式品嘗水果拼盤。
請小朋友用牙簽取水果，并送給辛勤養(yǎng)育自己的爸爸媽媽以及爺爺奶奶，或者送給老師，并說一句祝福的話。
5、延伸教學：
�。�1）在區(qū)角進行小型的此類教學。
（2）教育幼兒不挑食，多吃水果、蔬菜。
教學反思：
在制作水果拼盤的過程中，孩子們專心致志，在家長的幫助下，紛紛完成自己的作品；從中孩子的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力及動手操作能力得到發(fā)展；同時孩子們也體驗到成功的喜悅。孩子們完成作品后，相互觀賞，這不僅讓孩子經(jīng)歷一次美的享受，且拓展了孩子的思維、想象，使孩子們打開眼界。相互品嘗讓整個教學溫馨而愉快，同時也增進了家長與孩子之間的親情，得到了家長的一致肯定，加深了家園聯(lián)系。
元旦節(jié)教案11
教材分析：
本次活動是將教育教學和聯(lián)歡會融在一起的一次小班慶元旦活動。使幼兒認識到我長大一歲要學習更多的知識技能和本領�；顒又仉y點：是讓幼兒積極參加園內(nèi)的各項活動，培養(yǎng)幼兒在人前有禮貌的、大膽的說話的能力。
一、活動目標：
1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。
2、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動中去，充分感受節(jié)日的快樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進家長與教師之間積極、互動關系的形成，增進親子間平等、融洽的親情關系
二、活動對象：小班全體幼兒和參加活動的家長
三、活動時間：年12月31日上午9：00
四、活動準備：
1、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2、每名幼兒準備一句祝福的話。
3、準備每位幼兒一張賀年片與家長制作
4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物
五、活動過程：
�。ㄒ唬в變簠⒂^已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。教師："小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？"幼兒："快過年了！"教師："你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算？"
幼兒自由回答。
�。ǘ⑽膴驶顒娱_始請來全班幼兒為家長演節(jié)目。
1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2、請小班幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項。
如所學的歌曲或兒歌等。
3、游戲〈〈夾彩色珠子〉〉比賽：
玩法：將準備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。比賽時將幼兒與家長一起坐回位置幼兒拿調(diào)羹家長拿筷子當聽到開始時，看哪組的家長與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物鼓勵。
注意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調(diào)羹。
4、家長和幼兒一起做賀年片。
5、幼兒與家長互贈禮物，幼兒送給家長一張賀年卡，說一句祝福的話。家長準備一份小小的禮物回贈或幼兒之間回贈禮物說一句祝福的話都可以。
《認識元旦節(jié)》教案5
活動目標
1、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結構。
2、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。
活動準備
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
活動過程
1、練聲
根據(jù)5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。
2、理解歌詞，學習歌曲。
教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日�。繛槭裁匆^這個節(jié)日呢？”（幼兒討論）
教師總結：因為是新的.一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。
教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮）
教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”
（教師示范完整的唱一遍）
教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學一學！”（幼兒說）
教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）
教師帶領幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2――3遍
教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。
3、體驗歌曲的快樂情緒
教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應該怎樣唱呢？”（幼兒說）
教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領幼兒有感情的演唱一遍）
活動結束：教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領幼兒做游戲）
元旦節(jié)教案12
活動準備：
1、裝飾好的新年帽若干頂（4-6）
2、漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
3、用紙折好的"帽子"人手一份。
4、已學會唱《新年好》
活動目標：
1、嘗試運用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗解決取物的問題。
2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動流程：引發(fā)興趣--尋找禮物--分享禮物
活動準備：新年禮物、題紙、音樂
活動過程：
一、引發(fā)興趣
師：前不久我們放假了，為什么呀？
幼兒：因為是元旦。
師：對了，元旦是新一年的第一天。大家都會在這一天放放假，慶賀新年的到來。今年是什么年？
幼兒：今年是狗年。
師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂，萬事如意！
幼兒：祝老師新年快樂，萬事如意！
師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎？
幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，因為我媽媽的車被人偷了！
師：原來，新年來臨之際，也有許多的人會動歪腦筋，所以大家要當心呀！
幼兒b：我想得到的是書本和筆，因為我們馬上要讀一年級了，要多練練字。
師：真懂事，你以后一定是一個很優(yōu)秀的小學生！等等
二、尋找禮物
1、引發(fā)興趣
師：今天老師也為每一位孩子準備了一份新年禮物，想知道是什么嗎？
幼兒：想知道。
師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎？
幼兒：有。
2、幼兒游戲
�。�1）通過計算卡找到幸運號
師：瞧，這里有許多的幸運號碼，有了幸運號碼，你就離你的新年禮物不遠了。可是哪一個幸運號碼是你的呢？（手指向另一邊）這里還有許多的小紙條，只要你能解開小紙條的秘密，那你就能知道哪個是你的幸運號碼了。這些小紙條分別裝在三個標有1、2、3 的 盤子里，這又代表了什么呢？
幼兒：這些數(shù)字表示的是簡單和容易。
師：那么，哪個簡單？哪個難呢？
幼兒：數(shù)字1表示簡單，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難！
師：對了，數(shù)字越小表示越簡單，數(shù)字越大表示越難！好，還有什么不明白嗎？沒有的話，我們開始吧！可以請筆寶寶幫幫忙。
幼兒自由選擇，師鼓勵勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密，師巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題
師：你們找到自己的幸運號碼了嗎？這里藏著什么樣的秘密呢？
幼兒：這里有題目的。
師：可是，這和幸運號碼又有什么關系呢？
幼兒：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運號碼的。
師：說得好，小紙條上有幾道題，你只要把 這些題一一答出，然后把每一題的答案連在一起看，那個就是你的幸運號碼！誰能自豪的告訴我們，你已經(jīng)找到了自己的幸運號？
幼兒甲：我已經(jīng)找到了。
師：請大家來做一回小老師，看看他找得對不對？
幼兒一起幫忙檢查。"完全正確，恭喜你！"
師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來看一看！4-2=6。問題出在哪呢？
幼兒：他把減號看成加號了！
師：是嗎？什么是加法呢？
幼兒：加法就是東西越來越多。
師：那么減法呢？
幼兒：減法就是東西越來越少。
師：那么這道題的答案應該是幾呢？我們一起來做。4-2=2。好，沒找到幸運號的孩子加把油，再去試一試，如果你找到你的幸運號了，想想可以干什么？幼兒再次操作。（鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的幼兒）
（2）通過幸運號找到禮物地點
師：手中揮舞幸運號，將幼兒吸引到身邊。找到幸運號碼的孩子們請高舉你的幸運號，我要對你們說，你真棒！你們離幸運號只有一步之遙！新年禮物到底在什么地方呢？秘密就在這里，（將紙翻過來）。猜一猜，什么意思？在這里有兩個字，我們以前認識過，是什么字？
幼兒：對了，一個是櫥，一個是層。
師：哪一個是櫥？哪一個是層呢？
幼兒：上面的那個是櫥，下面的那個是層。
師：那么，在我們的教室里有幾個櫥？
幼兒：6個櫥。
師：每個櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號櫥？第幾層呢？快去找一找吧！
幼兒：我找到了，我找到了！
師：你是怎么找到的？
幼兒：我先看在哪個櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了！
師：可是，你找的到底對不對呢？
幼兒：對的！
師：你怎么知道？
幼兒：這上面寫著我的幸運號呢！
三、分享禮物。
隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同分享禮物。
教學反思：
新年到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的`包圍下關于新年的主題活動也應運而生。包括：收集與新年相關的物品、說說新年的習俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對新年的活動產(chǎn)生了更大的興趣。
在主題進行中我們在思考：數(shù)活動如何在過新年的主題活動中有機地滲透呢？我們認為，在情境中學習數(shù)學，不僅讓幼兒得到情感的體驗，同時學習貼近生活的數(shù)學內(nèi)容，又能提高幼兒學習的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時間的主題活動中，我們也不斷地進行嘗試，如：通過活動《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗；通過活動《商店里》了解了櫥、層等。今天，我們就嘗試結合新年的主題，在游戲中層層遞進，嘗試利用10以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗解決取物的問題。并在此活動中體驗互相幫助和成功的快樂。
元旦節(jié)教案13
活動時間：
20xx年12月30號上午8:40—10:40
活動地點：
大五班教室
班級教師：
尚凡霞侯娟娟呂文榮
活動目標：
1、利用聯(lián)歡會增進家幼情感，讓家長了解孩子，促進家園和諧。
2、全方位多角度展示幼兒在這半年來所學知識，行為習慣等。
3、讓幼兒與家長在親子游戲中感受溫馨與快樂，讓大家開心的玩。
活動準備：
師生共同裝飾、布置活動室，通過環(huán)境創(chuàng)設，烘托節(jié)日的氣氛。活動程序：
一、家長陸續(xù)趕到，欣賞幼兒美術作品，循環(huán)播放幼兒活動PPT。
二、主持人上場
三、欣賞幼兒打擊樂表演《大中國》；
合唱《新年好》、《園歌》
四、“我型我秀”藝術成果展示
幼兒分為四組，分別進行歌曲、律動、古詩、分享閱讀展示。
五、“全家總動員”親子游戲
(一)、游戲名稱：金雞下蛋
游戲準備：串有綢子的盒子（盒底有一個與乒乓球同大小的洞）、乒乓球、筐子
游戲玩法:分四組同時進行，每組兩個大人兩個孩子，一對比賽
另一對候場。家長在腰部固定一盒子，盒子底挖一洞（與球同大�。�，孩子在規(guī)定的筐內(nèi)運“雞蛋”（乒乓球），一次只運兩個，放在家長腰上盒子內(nèi)，家長盡力晃動身體，使“雞蛋”在洞中落在地上的筐中，規(guī)定時間內(nèi)，雞蛋多者為勝。
�。ǘ⒂螒蛎Q：愛心傳遞
游戲準備：乒乓球、筷子、勺子若干。
游戲規(guī)則：分成四隊，兩隊兩隊進行比賽。家長和幼兒穿插站成U字形，家長用筷子、孩子用勺子將乒乓球從起點運到終點，在規(guī)定時間內(nèi)哪隊運球數(shù)量多即為獲勝。
（三）游戲名稱：看誰摸得對
游戲規(guī)則：同時請出10位家長和孩子，分成兩排站好。先把家長的眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的'毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。
�。ㄋ模�、律動：親親恰恰
六、教師為幼兒頒發(fā)獎狀、禮物,合影留念。
七、結束語
元旦節(jié)教案14
一．活動目的：
1．讓學生感受新年的歡樂氣氛。
2．通過活動使學生了解新年的各種習俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
3．使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。
4. 通過主題活動師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。
二．活動地點：操場
三．活動準備
1．布置舞臺，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。
2．主持人做好準備。
3．準備好活動器材和獎品。
四．活動過程：
1.各小隊集隊、報告人數(shù)。
2.主持人甲：“慶元旦迎新年”主題班會現(xiàn)在開始。
甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。
乙：讓我們以最大的激情，唱起來吧；甩動雙臂，舞起來吧。
學生齊唱《新年好》
3．大隊輔導員致新年賀詞。
親愛的同學們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學習進步。
4．新年習俗知識小競賽。
�。�1）你知道過年的來歷嗎？
�。�2）中國人過新年有哪些習俗？
（3）你還知道哪些國家是怎樣過新年的？
5．游戲：沖破封鎖線（在操場中間拉很多繩子,然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧。）
6、報紙時裝表演！（每隊派三名代表，兩個制作，一個當模特�？纯茨囊魂牭脑O計精美。）
7. 乙：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。
甲：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊
乙：在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：
合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。
甲：請聽歌曲《祝你平安》
掌聲歡迎。
8. 游戲：猜猜看
�。ㄊ孪葴蕚湟恍┘埰厦鎸懞酶鞣N職業(yè)，或者體育運動。然后讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。人與人之間不能說話只能靠動作表達意思。）
乙：我們是那么的可愛，我們的心靈是那么的真摯。請聽詩朗誦《新 年的愿望》
9、游戲：踩氣球。（一組出2－3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。
10. 請欣賞小快板，由周倩等同學表演。
11、詞語接龍
12、展望未來的一切，我們更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛無比歡樂的日子里，我們非�？鞓贰Ｕ埿蕾p張琪琪為我們帶來的武術表演。
13．貼鼻子游戲，
游戲規(guī)則用布蒙上眼睛，原地轉兩圈，摸鼻子，摸到著獎勵一顆泡泡糖，否則表演節(jié)目，大家說好嗎？（游戲開始）
甲：尊敬的各位老師，親愛的.同學們！
合：我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的20xx送走，迎面走來的是嶄新的20xx年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。
14.紙條送祝福。
最后，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送給同學，各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。
15. 輔導員總結。
今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。
元旦節(jié)教案15
活動目標：
1．為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。
2．培養(yǎng)幼兒設計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造力。
3．讓幼兒說出自己制作的賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。
活動準備：
1．小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2．《新年好》背景音樂。
活動過程：
一 、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣
1．配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。
2．引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。
新年快到了，小熊給小兔子送了新年賀卡，小兔子也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔子一起制作賀卡吧!
二、在教師指導下，幼兒制作賀卡
1．教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案?
2．教師根據(jù)構想，示范制作新年賀卡。
提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準確的`語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要緩慢、規(guī)范，讓幼兒看清楚。
3．教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。
4．教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5．賀卡制作好后，向其它小朋友介紹賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。
提示：
（1）幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設良好的制作氛圍。
�。�2）可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上或畫上自己的祝福語，并寫上自己的名字。
三、引導幼兒交流送賀卡
1．引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?
2．送賀卡時，需要跟別人說什么?
3．教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。
提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。
活動延伸：
教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
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