（必備）消防安全知識教案15篇
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的消防安全知識教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
消防安全知識教案1
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認(rèn)識消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、《火災(zāi)案例》錄像。
2、人手一塊濕毛巾。
3、安全出口指示牌，滅火器。
活動設(shè)想：
一、談話導(dǎo)入活動主題教師：小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？
教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當(dāng)，！出自：屈老。師！就會發(fā)生火災(zāi)，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。
二、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。
通過觀看視頻，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對我們有什么危害？幼兒回答后，教師總結(jié)
三、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦？
�。�1）如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦？
教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。
�。�2）如果家里起火了該怎么辦？教師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。
�。�3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？教師小結(jié)：受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
師：濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?/p>
�。ㄗ層變壕毩�(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。
�。�4）發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？教師小結(jié)：遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
�。�5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結(jié)：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。
�。ㄗ層變壕毩�(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法）。
四、學(xué)習(xí)消防安全兒歌
你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一，你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時(shí)。
活動反思
自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的.防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力�；顒又�，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能�？傊�，在整個(gè)教育活動中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
消防安全知識教案2
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)用具：多媒體課件
三、教學(xué)用時(shí)：3課時(shí)
四、教學(xué)過程：
第一課時(shí)
（一）圖片展示，引入新課。
1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，
師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）
2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：
�。�1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？
�。�2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？小學(xué)各年級課件教案習(xí)題匯總一年級二年級三年級四年級五年級
�。�3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？
（4）其它…
3、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
�。ǘ┱J(rèn)識滅火設(shè)備，牢記滅火方法。方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄）
�。ㄈ⿲W(xué)會背誦《兒童防火歌》
兒童防火歌
小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。我拍你你拍我，大家都要來防火。
（四）進(jìn)行消防安全知識問答競賽
三、教學(xué)小結(jié)：低年級背誦兒歌
四、作業(yè)：準(zhǔn)備制作防毒面具的材料。
第二課時(shí)
一、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)兒歌、復(fù)習(xí)滅火知識。匯報(bào)家庭調(diào)查結(jié)果。
�。ǘ┙處熃榻B火災(zāi)報(bào)警須知：
1、牢記火警電話"119"，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打（注：無論欠費(fèi)與否）。
2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：×單位、×區(qū)×街×號發(fā)生火災(zāi)，×物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×。
3、要派人來主要路口迎接消防車。
（三）教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線1、制作逃生路線圖以及制作逃生路標(biāo)
�。ㄋ模┬〗M為單位制作簡易防毒面具。
三、教學(xué)小結(jié)：學(xué)生評選出最佳線路圖、防毒面具展示
四、消防安全知識小競賽：
A、問答題：
1、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)撥打什么電話號碼報(bào)警？（119）
2、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，小朋友可以參加火災(zāi)搶險(xiǎn)活動嗎？（不能）
3、什么東西不能玩？（火柴、電源插座鞭炮、煤氣灶煙花、打火機(jī)）
4、當(dāng)消防車在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，道路上的其他車輛和行人應(yīng)該怎么辦？（其他車輛和行人應(yīng)該讓道和讓行，保證消防車的順利通過）
5、辨認(rèn)消防安全標(biāo)志：（緊急出口、火警電話、禁止煙火、注意安全、禁止觸摸、火情警報(bào)設(shè)施。）
6、11.9是什么日子？（11.9是消防宣傳安全日。）
7、如果發(fā)現(xiàn)有火災(zāi)，但附近又沒有電話或消防隊(duì)，該怎么辦？答：可以用打鑼敲鐘、吹哨、喊話等方式向四周報(bào)警，動員大家來滅火。
8、如果自己身上的衣服著火了，應(yīng)該采取怎樣的措施？答：如果身上的衣服著火了，不要盲目地亂跑，也不能用手拍打。應(yīng)該撲到在地上來回滾動，火就會壓火；也可以跳入身旁的水中，也可以用力撕脫衣服。
9、燃放鞭炮時(shí)，應(yīng)注意什么？答：燃放煙花爆竹時(shí)，要在大人的陪同下，遠(yuǎn)離燃放處。
10、為什么大人不在的時(shí)候，小朋友不能夠使用燃?xì)�，燃�(xì)庥惺裁次：�？答：燃�(xì)獾闹饕煞质且谎趸�，會吸入身體引起中毒，燃?xì)庑孤┻�會導(dǎo)致爆炸和火災(zāi)。
B、選擇題
1、油鍋著火了，可以用水來滅火嗎？（B）
A、可以
B、不可以
2、消防車是什么顏色的？（A）
A、紅色
B、綠色
C、黃色
3、點(diǎn)蚊香要在_C_的地方點(diǎn)。
A窗口
B桌子上√
C空地上
4、平時(shí)要注意_A__的意識。
A、自我保護(hù)
B、中毒
C、眼睛
D、身體
5、被困在火場時(shí)，下列求救方法錯(cuò)誤的是（C）。
A在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫
B 、白天可揮動鮮艷布條發(fā)出求救信號，晚上可揮動手電筒
C 、大聲哭泣
6、收看電視時(shí)，不正確的做法是（AC）。
A、雷雨天氣利用室外天線收看電視
B、把電視機(jī)放在干燥通風(fēng)的地方
C、可以長時(shí)間收看電視
7、當(dāng)你在公共場所時(shí)，符合安全管理規(guī)定的行為是（B）。
A、在影劇院、商場內(nèi)燃放煙花、爆竹
B、尋找座位時(shí)不使用明火照明，用手電筒
C、隨便按動公共場所電器設(shè)備的開關(guān)
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)活動課使學(xué)生體驗(yàn)逃生過程，增強(qiáng)逃生意識。
一、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課。
�。�1）教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。
案例一20xx年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍，其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
案例二20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的`惡性事故。
�。�2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。
�。ǘ┓纸M討論“消防安全”應(yīng)注意的事項(xiàng)，及逃生方法。
（三）小組代表分題發(fā)言。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)“消防安全常識”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識”火災(zāi)無情，一旦發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，快速離開。萬一被火圍困，更要隨機(jī)應(yīng)變，設(shè)法脫險(xiǎn)。
A、平房起火如何脫險(xiǎn)
1、睡覺時(shí)被煙嗆醒，應(yīng)迅速下床俯身沖出房間。不要等穿好了衣服才往外跑，此刻時(shí)間就是生命。
2、如果整個(gè)房屋起火，要匍匐爬到門口，最好找一塊濕毛巾捂住口鼻。如果煙火封門，千萬別出去！應(yīng)改走其它出口，并隨手把你通過的門窗關(guān)閉，以延緩火勢向其它房間蔓延。
3、如果你被煙火圍困在屋內(nèi)，應(yīng)用水浸濕毯子或被褥，將其披在身上，尤其要包好頭部，用濕毛巾蒙住品鼻，做好防護(hù)措施后再向外沖，這樣受傷的可能性要小得多。
4、千萬不要趴在床下、桌下或鉆到壁櫥里躲藏。也不要為搶救家中的貴重物品而冒險(xiǎn)返回正在燃燒的房間。
B、教學(xué)樓起火時(shí)如何脫險(xiǎn)
1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時(shí)，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時(shí)著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。
2、起火時(shí)，如果樓道被煙火封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區(qū)。
3、千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護(hù)和組織下，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。
4、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能乘電梯，因?yàn)殡娞蓦S時(shí)可能發(fā)生故障或被火燒壞；應(yīng)沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑；如果中途防火樓梯被堵死，應(yīng)立即返回到屋頂平臺，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救。
C、樓梯被火封鎖后怎么辦
1、可以從窗戶旁邊安裝的落水管道往下爬，但要注意察看管道是否牢固，防止人體攀附上去后斷裂脫落造成傷亡。
2、將床單撕開連結(jié)成繩索，一頭牢固地系在窗框上，然后向下爬
�。ㄎ澹⿲�(shí)踐活動：
1、分4人小組，讓學(xué)生實(shí)例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣
2、按照上節(jié)課制定的逃生路線進(jìn)行逃生演練。過程：
a、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動。
b、放置火災(zāi)道具。
c、察看逃生線路。
d、教師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
消防安全知識教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1.增強(qiáng)消防安全的意識，以及所造成的嚴(yán)重后果。
2.學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。
3.學(xué)會辨析生活中消防安全行為正誤。
教學(xué)要求：
知識方面：
了解有關(guān)知識；明確危害安全的行為。
能力方面：
通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作。
覺悟方面：
認(rèn)識消防安全的必要性，樹立消防安全意識：增強(qiáng)責(zé)任感。
教學(xué)方法：
導(dǎo)、讀、儀、評相結(jié)合
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、觀看一段視頻：
一飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時(shí)既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。
看了這段錄像。反問學(xué)生有何感想？
二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志
首先，我們來了解有哪些消防標(biāo)志。
（一）認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志
1.出示各類標(biāo)志圖案。這是什么？板書課題
2.師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
（二）了解各類消防安全標(biāo)志的含義
1.出示小黑板：標(biāo)志分類
1）火災(zāi)報(bào)警和手動控制裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。
2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。
4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
5其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
2.投影標(biāo)志說說你認(rèn)識什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）
三、緊急情況下的逃生策略
閱讀11·15上海靜安區(qū)高層住宅大火
水火無情，人所共知。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)，近5年來，全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。
在面對大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的'原則，才能夠化險(xiǎn)為夷、絕處逢生。
1、“三要”
�。�1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時(shí)要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。
（2）“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。
�。�3）“要”警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。
2、“三救”
(1)選擇逃生通道自“救”
�。�2）結(jié)繩下滑“自救”
（3）向外界求“就”
3、“三不”
�。�1）“不”乘坐電梯
�。�2）“不”輕易跳樓
�。�3）“不”貪戀財(cái)物
四、總結(jié)
青少年要不斷增強(qiáng)維護(hù)安全的責(zé)任感
1、樹立安全意識。
2、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。
消防安全知識教案4
一、教學(xué)活動目的：
1、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。
2、學(xué)會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的.方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
3、加強(qiáng)日常生活安全意識
二、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課。
1、師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利�？墒侨绻貌缓茫鼤䦟⑽覀兯鶕碛械囊磺袣в谝坏�。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。
2. 教師講述 “火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。
5日凌晨3時(shí)30分許，福利院護(hù)理員在巡房時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報(bào)后，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，組織搶救工作。由于受煙熏時(shí)間過長，8名兒童經(jīng)搶救無效死亡。 教師出示一組數(shù)據(jù)：1993 年以來，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡20xx多人；20xx年1至7月份，全國共發(fā)生火災(zāi)144217起，死亡963人，受傷883人，直接財(cái)產(chǎn)損失46359.4萬元。
�。ǘ� 提問
（1）一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎？模擬打電話。
�。�2）搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
�。�3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）
（4）校園防火應(yīng)注意什么？
（5）如何使用液化氣、煤氣？
�。�6）如何使用電器？
�。�7）火災(zāi)撲救有哪些方法？
（8）人身著火時(shí)如何自救？
�。�9）樓房著火如何逃生？
�。ㄈ� 宿舍消防安全注意事項(xiàng)
�。�1）不準(zhǔn)攜帶易燃易爆有毒及其他危險(xiǎn)品進(jìn)入宿舍；
�。�2）不準(zhǔn)亂搭接、拆改電線電路；
（3）不準(zhǔn)在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器；
�。�4）不準(zhǔn)在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等；
�。�5）不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點(diǎn)蚊香、蠟燭、生火；
�。�6）不準(zhǔn)開長明燈；
�。�7）不準(zhǔn)在宿舍里抽煙。
（四）總結(jié)
1、請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
2、教師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。
消防安全知識教案5
�。ㄒ唬┌鄷康模�
使學(xué)生知道一些簡單的安全常識。
使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。
�。ǘ┗顒拥攸c(diǎn)：教室
（三）教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
�。ㄋ模┌鄷鞒蹋�
1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程，三人表演）
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
�。�1）發(fā)生了一起火災(zāi)事件，大家迅速采取了應(yīng)對措施。在發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，他們立刻撥打了火警電話119，并向消防隊(duì)員詳細(xì)報(bào)告了事發(fā)地點(diǎn)的地址以及火勢情況。消防隊(duì)員接到報(bào)警后，迅速出動前往火災(zāi)現(xiàn)場進(jìn)行救援。他們專業(yè)地處理火災(zāi)，采取有效的滅火措施，確保了人們的安全。這種及時(shí)與消防隊(duì)取得聯(lián)系的舉措，對于減少火災(zāi)的損害和保護(hù)人們的生命財(cái)產(chǎn)具有重要意義。
�。�2）情景表演通過生動的演示，向我們介紹了火災(zāi)發(fā)生的可能性以及如何應(yīng)對火災(zāi)。
除此之外，情景表演還向我們傳遞了以下方面的知識：
1、火災(zāi)可能發(fā)生的場景：情景表演通常會模擬不同場所的火災(zāi)情況，如家庭、學(xué)校、辦公室、商場等。這些場景的呈現(xiàn)幫助我們了解火災(zāi)可能在日常生活中的哪些情況下發(fā)生。
2、火災(zāi)的.危害：情景表演通過模擬火災(zāi)的煙霧、火勢等展示了火災(zāi)對人身安全和財(cái)產(chǎn)的威脅。這讓我們認(rèn)識到火災(zāi)的嚴(yán)重性，增強(qiáng)了我們對火災(zāi)防范的重視程度。
3、火災(zāi)的急救和自救方法：情景表演還向我們展示了在火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何采取正確的行動。例如，如何低姿態(tài)逃生、如何使用濕毛巾捂住口鼻、如何避免煙霧中迷失方向等。這些方法可以幫助我們在火災(zāi)中保持冷靜，并提高生存的機(jī)會。
4、防火知識：情景表演還強(qiáng)調(diào)了預(yù)防火災(zāi)的重要性，并向觀眾傳遞了一些防火知識。例如，不亂扔煙蒂、不私拉電線、不隨意使用明火等。這些知識幫助我們增加對潛在火災(zāi)危險(xiǎn)的認(rèn)識，提高了火災(zāi)防范的能力。
如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該立刻采取以下措施：
1）保持冷靜：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，首先要保持冷靜，避免恐慌和混亂。
2）撥打火警電話：在火場安全之處，迅速撥打當(dāng)?shù)氐幕鹁娫挘瑘?bào)告火災(zāi)發(fā)生的位置和情況。不要試圖撲滅大火，因?yàn)檫@可能會危及個(gè)人安全。
3）尋找安全出口：如果火勢較小且安全，可以嘗試逃離火場。在逃生過程中，應(yīng)盡量避免吸入有害煙霧，貼近地面行走，尋找最近的安全出口。
4）使用滅火器：如果火災(zāi)是小規(guī)模且被困在房間內(nèi)，可以嘗試使用適當(dāng)?shù)臏缁鹌鲹錅缁鹪�。但在使用滅火器時(shí)，必須確保自身安全，避免火勢擴(kuò)大�？傊榫氨硌菹蛭覀兘榻B了火災(zāi)的可能情況以及如何應(yīng)對火災(zāi)。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜，并盡快采取相應(yīng)措施，如撥打火警電話、尋找安全出口或使用滅火器，以保護(hù)自己和他人的安全。同時(shí)，預(yù)防火災(zāi)也是至關(guān)重要的，我們應(yīng)該牢記防火知識，采取積極措施減少火災(zāi)發(fā)生的可能性。
3、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演：
�。�1）第二組代表表演：
�。�2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：
a 提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？
b 情景表演：
向我們介紹了電氣安全知識、觸電危險(xiǎn)的情況及應(yīng)對方法以及預(yù)防觸電事故發(fā)生的措施。在情景表演中，可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)的情況包括接觸帶電設(shè)備、不正確使用電器、暴露在受潮環(huán)境中等。如果發(fā)生觸電事故，應(yīng)立即切斷電源，并盡快撥打急救電話尋求幫助。為了防止觸電事故發(fā)生，我們可以做到以下幾點(diǎn)：確保電器設(shè)備正常工作，定期檢查電線插頭和電器線路的情況，避免在潮濕環(huán)境中使用電器，避免將電線暴露在外面，正確使用電器并遵循相關(guān)安全操作規(guī)程。如果不幸發(fā)生觸電事故，我們應(yīng)該撥打急救電話并采取必要的急救措施，如人工呼吸和胸外心臟擠壓等，直到醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場進(jìn)行進(jìn)一步處理。
�。ㄎ澹╈柟炭偨Y(jié)
1、火警、急救中心電話各是什么？著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
注意事項(xiàng)：
防火：請勿在易燃物品（如棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）周圍進(jìn)行火源游戲和放鞭炮。使用液化石油氣灶時(shí)要謹(jǐn)慎，并合理操作。在使用完電熨斗或電爐后，務(wù)必立即拔掉插頭。
�。⿲W(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想
�。ㄆ撸┩瑢W(xué)們啊，生命就像一根絲線，一頭系著過去，一頭系著未來。當(dāng)我們站在這兩頭之間時(shí)，才能深刻體會到：我們之所以擁有今天，完全是因?yàn)槲覀儞碛辛松�，只有借助今天，我們的生命才能延續(xù)下去。
在日常生活中，常常會發(fā)生一些突發(fā)事件。這些突發(fā)事件本身并不可怕，可怕的是我們?nèi)狈ψ跃群突ゾ鹊囊庾R，以及解決問題的能力。因此，我們今天的目標(biāo)就是要培養(yǎng)這種意識和能力，使得在緊急情況下，我們能夠運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識，保護(hù)自己和他人的生命安全。
消防安全知識教案6
一、教學(xué)目的
1宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。
2了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
二、教學(xué)活動重點(diǎn)
消防安全常識，撲救常識，滅火方法
三、教學(xué)活動難點(diǎn)
掌握滅火方法
四、活動準(zhǔn)備
1、收集一些：消防安全事故實(shí)例
2、4臺小滅火器。
五、教學(xué)方法
自主參與實(shí)踐合作探究式。
六、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入課程
�。�1）講述1個(gè)“火災(zāi)案例：以引起學(xué)生注意力20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名教師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
（2）學(xué)生分組討論（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識
�。ǘ┓纸M討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學(xué)生思考：
�。�1） 校園防火應(yīng)注意什么？
（2） 外出野炊應(yīng)注意什么？
�。�3） 發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？
�。�4） 火災(zāi)撲救有哪些方法？
�。�5） 人身著火時(shí)如何自救？
�。ㄈ⿲W(xué)生發(fā)言（一兩個(gè)小組代表）
（四）學(xué)習(xí)教材內(nèi)容
�。�1）火災(zāi)的概念
火災(zāi)，就是在時(shí)間和空間上失去控制的燃燒。一般來說，引起火災(zāi)的'原因主要有兩個(gè)方面：一是自然因素引起的火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)
( 2）火災(zāi)的預(yù)防
1、家庭防火
安全使用液化石油氣
安全用電及家用電器
安全使用爐火
2、學(xué)校防火
禁止學(xué)生攜帶煙花、易燃、易爆等物品進(jìn)入學(xué)校
實(shí)驗(yàn)用的易燃，易爆物品要嚴(yán)格使用，并在專門保管庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完即清理。
要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材
在有寄宿生的'學(xué)校里，嚴(yán)格管理，不允許使用電磁爐、熱得快等電熱器具。
3、山林防火
要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行篝火晚會)
要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)
（三）火災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)急措施
1．報(bào)警
記住火警電話：“119”，同時(shí)說明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)。
說明報(bào)警人的姓名，電話號碼等。
2．初起火災(zāi)的撲救措施
若是因用電不當(dāng)引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。
火場的具體情況，可用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法等方法滅火
救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延
消防隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場的人員應(yīng)及時(shí)向指揮員介紹已查明的場情況
（四）火場自救與逃生：
1．加強(qiáng)安全自救的觀念
2．冷靜選擇逃生路線
脫離險(xiǎn)境時(shí)，應(yīng)冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線
3．不盲目跳樓，從各個(gè)安全通道，安全門及防火梯逃生
七、實(shí)踐活動
分組演示滅器的使用
八、小結(jié)：
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)，精神財(cái)富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強(qiáng)防火意識，提高防火自救能力，加強(qiáng)防火安全教育至關(guān)重要。
消防安全知識教案7
一、教學(xué)目的：
1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。
2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜身命。
3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
二、教學(xué)活動重點(diǎn)：消防安全常識，撲救常識，滅火方法
三、活動準(zhǔn)備：收集一些：消防安全事故、實(shí)例。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入課程
1、講述1個(gè)“火災(zāi)案例：以引起學(xué)生注意力
20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名教師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
2、學(xué)生分組討論（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強(qiáng)，火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識
（二）分組討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學(xué)生思考：
�。�1）校園防火應(yīng)注意什么？
（2）外出野炊應(yīng)注意什么？
�。�3）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？
�。�4）火災(zāi)撲救有哪些方法？
�。�5）人身著火時(shí)如何自救？
�。ㄈ⿲W(xué)生發(fā)言（一兩個(gè)小組代表）
（四）學(xué)習(xí)教材內(nèi)容
�。�1）火災(zāi)的概念：
火災(zāi)，就是在時(shí)間和窨上失去控制的`燃燒。一般說來，引起火災(zāi)的原因主要有兩個(gè)方面：一是自然因素菜引起的火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)
�。�2）火災(zāi)的預(yù)防
1．家庭防火
安全使用液化石油氣
安全用電及家電器
安全使用爐火
2．學(xué)校防火
禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校
實(shí)驗(yàn)用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。
要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材
3、山林防火
要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會）
要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)
�。�3）火災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)急措施
1．報(bào)警
記住火警電話：“119”，同時(shí)說明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)。
說明報(bào)警人的姓名，電話號碼等。
2．初起火災(zāi)的撲救措施
若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。
火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延
消防隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場的人員應(yīng)及時(shí)向指揮員介紹已查明的場情況
（4）火場自救與逃生：
1．加強(qiáng)安全自救的觀念
2．冷靜選擇逃生路線：脫離險(xiǎn)境時(shí)，應(yīng)冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線
3．不盲目跳樓一從各個(gè)安全通道，安全門及，防火梯敬
消防安全知識教案8
教學(xué)目的：
1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學(xué)們對消防安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時(shí)注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。
課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會主持。
4、了解一些基本的消防知識。
活動過程：
（一）主持讀前些天發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題。
1、主持人讀新聞。
2、主持人：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：人們的生活離不開火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給我們的生命財(cái)產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)知識。
（二）消防安全知識競賽（搶答形式）
1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些？
2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置？
3、平時(shí)用電爐取暖對不對？有什么影響？
4、蠟燭為什么要及時(shí)熄滅？
5、年齡小的.同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？
6、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話？并且要說清楚什么？
7、小學(xué)生能不能參加滅火行動？
8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)？
（三）看模擬表演，議一議：
1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？
2、議一議：
�。�1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？
�。�2）我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？
3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。
4、談心得體會。
（四）模擬練習(xí)：
集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做……
（五）小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？
2、小結(jié)： 消防知識我們一定要牢記，平時(shí)預(yù)防為主，因?yàn)樯挥幸淮�，幸�？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷�，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全。
（六）課外延伸
請你做個(gè)督導(dǎo)員，時(shí)刻提醒自己注意消防安全，給一、二年級的小同學(xué)做出榜樣
消防安全知識教案9
一、教學(xué)目的：
1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的根本方針。
2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜身命。
3、把握滅火方法，自救與逃命的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
二、教學(xué)活動重點(diǎn)：消防安全常識，撲救常識，滅火方法
三、活動預(yù)備：收集一些：消防安全事故、實(shí)例。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入課程
1、敘述1個(gè)“火災(zāi)案例：以引起學(xué)生留意力
20xx年4月5日上午，山西省某煤礦其次小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名教師帶著下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
2、學(xué)生分組爭論（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增加，火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識
�。ǘ┓纸M爭論消所安全應(yīng)留意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的'方法及逃命方法，提出問題引起學(xué)生思索：
（1）校園防火應(yīng)留意什么？
（2）外出野炊應(yīng)留意什么？
（3）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？
�。�4）火災(zāi)撲救有哪些方法？
�。�5）人身著火時(shí)如何自救？
�。ㄈ⿲W(xué)生發(fā)言（一兩個(gè)小組代表）
（四）學(xué)習(xí)教材內(nèi)容
�。�1）火災(zāi)的概念：
火災(zāi)，就是在時(shí)間和窨上失去掌握的燃燒。一般說來，引起火災(zāi)的緣由主要有兩個(gè)方面：一是自然因素菜引起的火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)
�。�2）火災(zāi)的預(yù)防
1、家庭防火
安全使用液化石油氣
安全用電及家電器
安全使用爐火
2、學(xué)校防火
制止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校
試驗(yàn)用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的使用，保管制度，并在特地庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。
要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材
3、山林防火
要杜絕人為火種（吸煙、野炊、進(jìn)行火晚會）
要實(shí)行肯定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)
�。�3）火災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)急措施
1、報(bào)警
記住火警電話：“119”，同時(shí)說明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)。
說明報(bào)警人的姓名，電話號碼等。
2、初起火災(zāi)的撲救措施
若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)快速切斷電器電源。
火場的詳細(xì)狀況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢擴(kuò)散
消防隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場的人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向指揮員介紹已查明的場狀況
�。�4）火場自救與逃命：
1、加強(qiáng)安全自救的觀念
2、冷靜選擇逃命路線：脫離險(xiǎn)境時(shí)，應(yīng)冷靜觀看四周的火情，選擇最安全路線
3、不盲目跳樓一從各個(gè)安全通道，安全門及，防火梯敬
消防安全知識教案10
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。
2、掌握火災(zāi)中的自救常識。
3、加強(qiáng)防火意識，學(xué)習(xí)必要消防知識。
4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生火場逃生自救能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識，充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。
【教學(xué)過程】
一、我市火災(zāi)新聞記實(shí)情況導(dǎo)入：
二、火災(zāi)自救知識，遇到火災(zāi)時(shí)我們怎么辦？
�。ㄒ唬缁�
滅火的關(guān)鍵在于及時(shí)行動，能夠在火源剛起時(shí)立即撲滅，以迅速阻止火災(zāi)發(fā)生或蔓延。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們應(yīng)該迅速確定火源、起火類型以及引燃的物質(zhì)，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行滅火，可以使用滅火器或消防栓的水來撲滅。如果無法立即獲取這些滅火工具，可以就近利用棉被、窗簾等濕潤物品，或者使用沙土和泥土來滅火。但如果火勢有擴(kuò)大蔓延的趨勢，就應(yīng)該迅速撤離到安全檢查地點(diǎn)。
�。ǘ�、報(bào)警
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，請立即撥打119、110報(bào)警，同時(shí)也可以大聲呼喊、敲門、喚醒他人以讓他們知曉火災(zāi)的發(fā)生。在報(bào)警時(shí)，請保持冷靜，提供詳細(xì)的'火災(zāi)地址、具體位置和建筑情況等信息，以便消防車輛能夠迅速趕到進(jìn)行救援。
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1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。
當(dāng)一個(gè)人突然陷入危險(xiǎn)時(shí)，常常會因?yàn)轶@慌失措而喪失正常的思維和判斷能力。在這種情況下，如果聽到或者看到有人在前面奔跑，第一反應(yīng)往往是盲目地追隨他們的腳步，比如跳窗、跳樓，或者躲進(jìn)廁所、浴室或門角。然而，在遇到火災(zāi)時(shí)，我們首先應(yīng)保持冷靜，迅速判斷危險(xiǎn)區(qū)域和安全區(qū)域，并利用我們平時(shí)學(xué)到的消防自救和逃生知識，決定適當(dāng)?shù)奶由椒�，盡快離開危險(xiǎn)現(xiàn)場。在撤離時(shí)需要注意，不要使用電梯，因?yàn)榛馂?zāi)發(fā)生時(shí)往往會導(dǎo)致停電，從而被困在電梯中。應(yīng)該選擇安全通道逃生，最好沿著墻壁行走，當(dāng)?shù)竭_(dá)安全門時(shí)，就可以進(jìn)入，避免走過頭的情況。盡量朝著明亮的地方或者外面空曠的地方逃跑，如果通道已經(jīng)被煙霧封鎖，應(yīng)該背對著煙霧的方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等逃到室外。
2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。
在火場中，人的生命至關(guān)重要。當(dāng)遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，應(yīng)該立即離開，不要因?yàn)楹π呋驌?dān)心個(gè)人貴重物品而浪費(fèi)寶貴的逃生時(shí)間在穿衣或搬運(yùn)貴重物品上。已經(jīng)成功逃離危險(xiǎn)區(qū)域的人，切勿返回危險(xiǎn)地點(diǎn)，自尋死路。
3、做好簡易防護(hù)，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而逃
逃生時(shí)經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋�，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。
4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。
如各種逃生路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延。同時(shí)，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光朝亮，這是在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時(shí)可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險(xiǎn)之處。
5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險(xiǎn)跳樓。
高層、多層公共建筑通常會配備高空救生裝置，例如高空緩降器或救生繩索，以確保人們在危險(xiǎn)樓層安全撤離。如果這些設(shè)備存在且安全出口被堵塞，并且無法及時(shí)得到救援人員的幫助，我們絕對不能放棄求生的意志。在這種情況下，我們應(yīng)該保持冷靜，并利用周圍的物品或地形來設(shè)法逃生。
三、小結(jié)：
只要我們時(shí)刻保持警惕，重視安全，學(xué)習(xí)自救和自護(hù)的技巧，增強(qiáng)自己處理各種異常情況或危險(xiǎn)的能力，就能夠健康成長。
消防安全知識教案11
一、教學(xué)目的：
教育學(xué)生掌握基本消防安全知識，增強(qiáng)自己的安全防范意識，教會學(xué)生一旦遇到火災(zāi)自救的常識，防止火災(zāi)傷害事故的發(fā)生。
二、教學(xué)方法：
先講述進(jìn)行消防安全教育的重要性，再采用提問題、講道理、授技巧的方法，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)消防安全知識、掌握火災(zāi)時(shí)逃生自救互救常識的重要性。
三、上課時(shí)間：
20xx年4月20日（星期一）下午周會課
上課班級：計(jì)算機(jī)專業(yè)20xx級（2）班
授課教師：惠州市財(cái)經(jīng)學(xué)校 陳XX
四、教學(xué)過程：
1、為什么要對中職學(xué)生進(jìn)行消防安全教育？
首先，對中職學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，是當(dāng)前火災(zāi)形勢和安全工作的需要，是提高全�；馂�(zāi)預(yù)防能力的一項(xiàng)群眾性基礎(chǔ)工作。其二，開展學(xué)生消防安全教育是保護(hù)在校學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全和合法權(quán)益的.需要。在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在校中職學(xué)生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。其三、在校中職學(xué)生在學(xué)校安全工作中具有重要地位和獨(dú)特作用。大家從報(bào)紙、電視上可以了解到以往幾次學(xué)校發(fā)生的火災(zāi)（例如莫斯科人民友誼大學(xué)的火災(zāi)等），大多數(shù)都是發(fā)生在學(xué)生宿舍等人員活動較為集中的場所。學(xué)生是宿舍的主人，預(yù)防學(xué)生宿舍火災(zāi)，學(xué)生起著十分重要的作用。如果學(xué)生消防安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低下，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果。因此，要對中職學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，提高他們的消防安全意識。
2、學(xué)生宿舍為什么不能使用大功率電器？
為了防止學(xué)生在宿舍中使用大功率電器，日前，我校已將各個(gè)學(xué)生宿舍內(nèi)的電源插座全部拆除，并在教室中安裝一定數(shù)量的電源插座供學(xué)生手機(jī)充電使用。對此，有些學(xué)生表示不理解，說我們使用幾個(gè)吹風(fēng)筒、充電器、電熱絲之類的電器應(yīng)該沒什么問題吧�，F(xiàn)給大家解釋如下：首先學(xué)生宿舍屬于公共住宿場所，涉及公共安全利益，使用大功率電器極易引起電線超負(fù)荷，造成電流增加，電線發(fā)熱，超得越多，發(fā)熱也越快。電線絕緣層允許溫度一般為60℃ ，如果線路長期過負(fù)荷運(yùn)行，線路發(fā)熱量增大，絕緣層加速老化。當(dāng)溫度在大于250℃時(shí)，絕緣層會發(fā)生自燃，并與電線分離，造成短路而發(fā)生火災(zāi)事故。其次，學(xué)生宿舍供電線路一般為照明電路，配電設(shè)施客觀上不允許使用大功率電器。
3、為什么不能亂拉亂接電線？
由于學(xué)生宿舍內(nèi)的電源插座全部拆除，一些學(xué)生就私自在宿舍內(nèi)的風(fēng)扇開關(guān)上接線安裝活動插座，這種行為嚴(yán)重違犯學(xué)校管理規(guī)章制度，并且是非常危險(xiǎn)的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將要嚴(yán)肅處理。因?yàn)榉彩遣欢姽I(yè)知識的人，在亂接電線中因錯(cuò)誤接線容易造成事故，或連接不牢固形成接觸電阻過大而引發(fā)火災(zāi)事故。二是導(dǎo)線的設(shè)計(jì)容量是有限的，亂接電線造成接入過多的負(fù)荷，容易因過負(fù)荷而造成火災(zāi)。
4、我校關(guān)于學(xué)生宿舍消防安全的規(guī)定有哪些？
�。�1）不私拉亂接電線，不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)使用充電器、熱得快、電熱毯等電器。
�。�2）不準(zhǔn)在宿舍床頭點(diǎn)蠟燭、不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)抽煙。
�。�3）不準(zhǔn)占用、堵塞疏散通道。
（4）不準(zhǔn)在室內(nèi)焚燒書報(bào)雜物。
�。�5）不準(zhǔn)學(xué)生攜帶煙花、爆傷、砸炮、火柴、氣體打火機(jī)等易燃、易爆物品進(jìn)入宿舍。
�。�6）不準(zhǔn)使用宿舍配置之外的其他家用電器。
�。�7）不準(zhǔn)擅自改變電源設(shè)施。
�。�8）不準(zhǔn)宿舍無人而不關(guān)電源。
�。�9）不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)做易燃易爆類試驗(yàn)。
�。�10）不準(zhǔn)損壞消防器材設(shè)施。
5、火災(zāi)事故發(fā)生的主要原因有哪些？
火災(zāi)事故發(fā)生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風(fēng)災(zāi)等引起。
6、火災(zāi)分為哪幾類？各適應(yīng)哪種滅火劑撲滅？
按燃燒物質(zhì)及特性，火災(zāi)分為A、B、C、D四類：A類，指可燃固體物質(zhì)火災(zāi)；B類，指液體火災(zāi)和熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)；c類，指可燃?xì)怏w火災(zāi)；D類，指可燃金屬火災(zāi)，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁合金等物質(zhì)的火災(zāi)。 應(yīng)根據(jù)不同類型火災(zāi)選擇不同滅火劑：
�、贀渚華類火災(zāi)應(yīng)選用水、泡沫、磷酸銨鹽干粉滅火劑。
�、趽渚菳類火災(zāi)應(yīng)選用干粉、泡沫滅火劑。 撲救極性溶劑B類火災(zāi)不得選用化學(xué)泡沫滅火劑、抗溶性泡沫滅火劑。
③撲救C類火災(zāi)應(yīng)選用干粉、二氧化碳滅火劑。
�、軗渚菵類火災(zāi)選用7150滅火劑以及砂、土等。
7、常用的滅火器有哪些？常用的滅火器有：干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器。
8、學(xué)校及公共場所著火怎么辦？發(fā)生火災(zāi)時(shí)要第一時(shí)間迅速打電話“119”向消防隊(duì)報(bào)警。報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況，并將報(bào)警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊(duì)，以便聯(lián)系。盡早報(bào)警，可以為消防滅火爭取時(shí)間，減少損失。在火災(zāi)初期火勢較小時(shí)，應(yīng)及時(shí)使用滅火器滅火。如果火勢較大不能控制時(shí)應(yīng)趕快逃生。在教室或宿舍發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果是高層的學(xué)生宿舍，逃生時(shí)一般應(yīng)選擇疏散樓梯、封閉樓梯間、室外樓梯逃生，不能用普通電梯逃生，如果房間大門被大火封堵，可以從窗戶或建筑附屬物陽臺、落水管、避雷針、電纜線等逃生，也可用繩子或床單結(jié)繩逃生。如果是教室發(fā)生火災(zāi)，逃生時(shí)應(yīng)首選疏散樓梯直接疏散到室外地面，如果疏散通道不暢通，可以破拆鎖死的門或敲碎玻璃逃生，逃生時(shí)要聽從老師或有關(guān)人員指揮，不可擁擠、不可混亂，做到組織有序、情緒穩(wěn)定。
9、臨危逃生的基本原則保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救。
10、常用報(bào)警電話“119”——火警“110”——報(bào)警“120”——急救“122”——交通事故報(bào)警打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
五、小結(jié)
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)日常消防安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長鳴、幸福長在！
消防安全知識教案12
【班會目的】
1、了解火與人類的親密關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。
2、知曉發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。
3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培育學(xué)生搜集和處理信息力量、獵取新學(xué)問力量、溝通與合作力量。培育學(xué)生積極主動的參加意識及仔細(xì)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。
【班會預(yù)備】
1學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2制作相關(guān)的課件。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個(gè)美術(shù)字。 一 談話引入： 紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂， 無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。 (打一自然現(xiàn)象) 師生開展猜謎活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底：火) 師導(dǎo)言：火與人類生活親密相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是假如利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。
生活中的防火
家庭用電 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要把握一些根本的用電常識。
1)熟悉了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急狀況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，停頓使用。
5)發(fā)覺有人觸電要設(shè)法準(zhǔn)時(shí)關(guān)斷電源;或者用枯燥的.木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
6)、不要用老化的電源。
2、 安全使用煤氣
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
3、 校園防火安全 1、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，1) 制止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2) 上試驗(yàn)課要留意教師的要求，不要隨便亂動藥品。
3) 定期檢查防火設(shè)施發(fā)覺損壞應(yīng)馬上修復(fù)。盼望大家能齊抓共管。共同參加到校園安全防范的活動中來。
防火技能
1、火警電話“119”撥通后，要鎮(zhèn)靜、精確地說出滅火單位或所在地點(diǎn)、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報(bào)警人地姓名和電話號，報(bào)警后，安排專人到離火場最近的路口等候并引導(dǎo)消防車輛。
2、燃?xì)夤拗�，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并快速關(guān)閉閥門。
3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不行直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢擴(kuò)散。
滅火器使用方法
1、干粉滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。 2、1211滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，然后握緊壓柄開關(guān)，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。
3、二氧化碳滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，然后握緊壓柄開關(guān)，二氧化碳即可噴出。
逃命技能 假如發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)當(dāng)如何做才能地快速脫險(xiǎn)?
1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)�；饎莶淮髸r(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖;
2、濃煙充滿時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃命;
3、若身上已著火不行亂跑，要就地打滾使火熄滅;
4、遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命;
5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃命，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境;
6、若逃命之路被火封鎖，在無奈的狀況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水; 7、充分利用陽臺、天窗等進(jìn)展自救;
8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。
消防安全知識教案13
一、教學(xué)目的：
1宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。
2了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜身命。
3掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
二教學(xué)活動重點(diǎn)
消防安全常識，撲救常識，滅火方法參政
三教學(xué)活動難點(diǎn)
掌握滅火方法
四活動準(zhǔn)備：
1收集一些：消防安全事故：實(shí)例2、4臺小滅火器。
五教學(xué)方法：
自主參與實(shí)踐合作探究式。
六教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入課程
�。�1）講述1個(gè)“火災(zāi)案例：以引起學(xué)生注意力005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名教師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
�。�2）學(xué)生分組討論（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強(qiáng)，火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識
�。ǘ┓纸M討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的.方法及逃生方法，提出問題引起學(xué)生思考：
�。�1） 校園防火應(yīng)注意什么？
�。�2） 外出野炊應(yīng)注意什么？
�。�3） 發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？
�。�4） 火災(zāi)撲救有哪些方法？
�。�5） 人身著火時(shí)如何自救？
�。ㄈ⿲W(xué)生發(fā)言（一兩個(gè)小組代表）
（四）學(xué)習(xí)教材內(nèi)容
�。�1）火災(zāi)的概念：
火災(zāi)，就是在時(shí)間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災(zāi)的原因主要有兩個(gè)方面：一是自然因素菜引起的火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)
�。ǘ┗馂�(zāi)的預(yù)防
1．家庭防火
安全使用液化石油氣
安全用電及家電器
安全使用爐火
2．學(xué)校防火
禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校
實(shí)驗(yàn)用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。
要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材
在有寄宿生的學(xué)校里，嚴(yán)格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。
3、山林防火
要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會
要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)
（三）火災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)急措施
1．報(bào)警
記住火警電話：“119”，同時(shí)說明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)。
說明報(bào)警人的姓名，電話號碼等。
2．初起火災(zāi)的撲救措施
若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。
火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火
救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延
消防隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場的人員應(yīng)及時(shí)向指揮員介紹已查明的場情況
�。ㄋ模┗饒鲎跃扰c逃生：
1．加強(qiáng)安全自救的觀念
2．冷靜選擇逃生路線
脫離險(xiǎn)境時(shí)，應(yīng)冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線
3．不盲目跳樓一從各個(gè)安全通道，安全門及，防火梯敬
七、實(shí)踐活動
分組演示滅器的使用
八、小結(jié)：
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)，精神財(cái)富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強(qiáng)防火意識，提高防火自救能力，加強(qiáng)防火安全教育至關(guān)重要。
消防安全知識教案14
設(shè)計(jì)意圖：自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認(rèn)識消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
活動準(zhǔn)備：
1、《火災(zāi)案例》錄像。
2、人手一塊濕毛巾。
3、安全出口指示牌，滅火器。
活動設(shè)想：
一、談話導(dǎo)入活動主題
教師：小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？
教師小結(jié)：火具有很多功能，可以為我們的生活帶來諸多便利。然而，如果我們使用火不當(dāng)，就會發(fā)生火災(zāi)，對我們的生命造成危害。因此，我們必須小心謹(jǐn)慎地使用火源。
二、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。
通過觀看視頻，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對我們有什么危害？幼兒回答后，教師總結(jié)。
三、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦？
�。�1）如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦？
教師小結(jié)：在發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該立即撥打火警電話119，并與接線員描述清楚詳細(xì)地址、姓名和電話號碼（同時(shí)教育孩子們不能濫用緊急電話）。
�。�2）如果家里起火了該怎么辦？教師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。
�。�3）當(dāng)火勢迅速蔓延，濃煙彌漫時(shí)，我們需要采取以下措施確保安全逃離：
1.保持冷靜：在緊急情況下，保持冷靜非常重要。不要驚慌失措，要保持清醒的.頭腦，以便迅速做出正確的決策。
2.穿戴濕衣物：迅速披上濕衣服、濕被褥或用濕毛巾包裹住頭部和口鼻。這可以有效阻擋煙霧和熱氣對呼吸系統(tǒng)的侵害，并減少煙塵對皮膚的刺激。
3.尋找安全出口：在熟悉的環(huán)境中，應(yīng)事先了解建筑物的安全出口位置。盡量選擇最近且無障礙的出口，向安全區(qū)域撤離。
4.貼近地面行動：由于煙霧通常向上升蔓延，我們應(yīng)該盡量貼近地面行動。這樣可以減少吸入有毒氣體的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)闊熿F密度較低。
5.利用濕毛巾捂住口鼻：用濕毛巾捂住口鼻，可以過濾部分煙霧和有害顆粒物。這樣可以減輕對呼吸道的刺激，提高逃生時(shí)的呼吸空間。
6.避免使用電梯：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，電梯可能會發(fā)生故障或陷入困境。因此，我們應(yīng)該避免使用電梯，而是選擇安全的樓梯通道下樓逃生。請記住，火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間非常緊迫，我們必須采取迅速有效的行動來確保自己的安全。以上措施僅供參考，請?jiān)趯?shí)際情況中根據(jù)周圍環(huán)境和個(gè)人能力做出判斷和決策。
師：濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强�，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。（讓幼兒練�?xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。
�。�4）遇到火災(zāi)時(shí)，絕對不能乘坐電梯�；馂�(zāi)發(fā)生時(shí)，電梯系統(tǒng)可能會受到火勢、濃煙、電力中斷等因素的影響而發(fā)生故障，進(jìn)而導(dǎo)致人員被困。此外，電梯內(nèi)部的空間相對封閉，如果在火災(zāi)中乘坐電梯，可能會被困在煙霧中無法呼吸到新鮮空氣，造成危險(xiǎn)。因此，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該立即向安全出口的方向迅速逃生，避免選擇乘坐電梯。
�。�5）如果所有的逃生通道被大火封鎖，我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢？首先，我們要冷靜下來，不要驚慌失措。然后，迅速返回室內(nèi)，遠(yuǎn)離火源和煙霧。接下來，我們可以利用手電筒、揮舞衣物或者大聲呼叫等方式向室外發(fā)出求救信號，以便引起他人的注意并獲得救援。在等待救援的過程中，我們必須保持耐心和鎮(zhèn)定，絕對不能盲目跳樓，因?yàn)檫@樣可能會造成更嚴(yán)重的傷害甚至喪命�？傊鎸μ由�路被封鎖的緊急情況，我們要冷靜并采取正確的行動，盡量增加自己的求生幾率。
�。ㄗ層變壕毩�(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法）
四、學(xué)習(xí)消防安全兒歌
你拍一，我抬起一只手，生命安全數(shù)第一。你也抬起手，我抬起兩只手，學(xué)習(xí)消防在一起。你再抬起手，我也跟著抬，去參觀消防站，了解更多知識。你又抬起手，我也舉起手，確保安全通道不堵塞。你再次抬起手，我也緊隨其后，彎腰行走，口鼻一起捂。你繼續(xù)抬起手，我也不落下，不亂丟易燃物品，安全更可靠。你再一次抬起手，我也一起做，正確使用滅火器，撲滅火勢燃。你再抬起手，我跟你齊，電器起火，拉電閘及時(shí)止。你再抬起手，我也拍上去，著火急忙撥打119，求救援救火速。最后你再次抬手，我也跟著齊，消防教育要及時(shí)，宣傳普及無遲滯。
活動反思：
一、保障幼兒園的安全是我們的首要任務(wù)，尤其是消防安全更加重要。幼兒園生活豐富多彩，正是在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行安全教育最為合適。我們發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友在春節(jié)期間因?yàn)楦吲d而不慎引起火災(zāi)，于是我們抓住這一真實(shí)情境，并對幼兒們進(jìn)行了一系列的安全教育。通過這樣的方式，幼兒們在親身經(jīng)歷中能夠更加深刻地體會到安全的重要性，并更容易接受相關(guān)知識。
二、在活動中，通過幾個(gè)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的片斷，讓幼兒積極主動地探索和尋找日常生活中容易引發(fā)火災(zāi)的物品，并自己思考并說出為什么不能隨便玩弄這些物品。通過這樣的活動，我們旨在培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，豐富他們的安全防火知識，并從小開始培養(yǎng)他們對安全的意識。最后，在一個(gè)兒歌結(jié)束的時(shí)候，我們希望幼兒可以通過歌聲來熟記這些防火知識。
三、為了提升幼兒的安全質(zhì)量，單靠幼兒園是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要家長和社會的全力支持。未來，我將更積極地爭取家長的配合，使他們成為老師的好助手，幼兒園的良好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長發(fā)揮最大的作用。
消防安全知識教案15
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生掌握基本消防安全知識，防止火災(zāi)傷害事故的發(fā)生。
2、教會學(xué)生一旦遇到火災(zāi)自救的常識。
教學(xué)重點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù)自救的觀念，增強(qiáng)安全意識
教學(xué)過程：
一、講授新知
1、火災(zāi)事故發(fā)生的原因有哪些？（學(xué)生討論）
火災(zāi)事故發(fā)生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸煙、電器違章操作、自燃、雷擊以及其他因素如地震等引起。
2、認(rèn)識消防標(biāo)志
【議一議]】哪些地方見過這些標(biāo)志？
3、火災(zāi)的處理辦法
如：家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的`油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。 房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災(zāi)。 紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。
4、自護(hù)自救的辦法
堅(jiān)持“三要”、 “三救” 、“三不”原則
（1）“三要”
①“要”熟悉自己住所的環(huán)境、
�、凇耙庇鍪卤３殖林潇o、
�、邸耙本锜煻镜那趾�
�。�2）“三救”
�、� 選擇逃生通道“自救”、
�、� 結(jié)繩下滑“自救 ”、
�、� 向外界求“救”
（3）“三不”
①“不”乘普通電梯、
�、凇安弧陛p易跳樓、
③“不”貪戀財(cái)物
學(xué)生分組模擬，熟悉方法。
二、鞏固習(xí)題
1、以下對報(bào)警電話描述不正確的是( C )。
A.119報(bào)警電話是免費(fèi)的
B.發(fā)生火災(zāi)時(shí)任何人都可以無償撥打119
C.為了演練,平時(shí)可以撥打119
2、使用然氣灶具時(shí),( B )。
A.應(yīng)先開氣閥后點(diǎn)火,即"氣等火" B.應(yīng)先點(diǎn)火后再開氣,即"火等氣"
C先點(diǎn)火還是先開氣閥都無所謂,二者都是正確的
3、發(fā)生火災(zāi)時(shí),不得組織( B )撲救火災(zāi)。
A.女青年 B.未成年人 C.軍人
4、身上著火后,下列哪種滅火方法是錯(cuò)誤的( C )。
A.就地打滾 B.用厚重衣物覆蓋壓滅火苗 C.迎風(fēng)快跑
5、發(fā)現(xiàn)液化石油氣灶上的導(dǎo)氣管有裂紋,應(yīng)( C )。
A.用燃著的打火機(jī)查找漏氣地方
B.用著的火柴查找漏氣地方
C.把肥皂水涂在裂紋處,起泡處就是漏氣的
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