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詩(shī)歌人物形象分析教案
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)詩(shī)歌都再熟悉不過(guò)了吧，詩(shī)歌是用高度凝練的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌，下面是小編為大家收集的詩(shī)歌人物形象分析教案，歡迎大家分享。
1、 詩(shī)詞人物形象的分類：
�、僭�(shī)中所塑造的人物形象：如《靜女》中，刻畫了一對(duì)青年戀人的形象，男青年熱烈癡情、淳樸憨厚，女青年漂亮活潑、伶俐俏皮；
②詩(shī)中抒情主人公的形象（詩(shī)人“我”的形象也就是抒情主人公的形象，實(shí)際上是“詩(shī)化了的作者”，是作者在詩(shī)中的“代言人”）：如陶淵明，在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”詩(shī)中展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活。
2、掌握塑造人物形象的方法：①正面描寫：外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、細(xì)節(jié)描寫；
�、趥�(cè)面描寫：A，社會(huì)環(huán)境；B，自然環(huán)境和他人。
3、分析人物形象的方法：
①知人論世，關(guān)注注釋。（需要了解詩(shī)人的有關(guān)資料，包括生平經(jīng)歷、代表作、所處的時(shí)代特征，作者的政治主張，具體的創(chuàng)作背景等。
更多的，需要同學(xué)們關(guān)注詩(shī)詞后面的注釋。
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②分析文中出現(xiàn)的景物的特點(diǎn)，體會(huì)景物描寫對(duì)人物形象塑造的作用。（環(huán)境氣氛能對(duì)人物形象的刻畫起到烘托作用。如柳宗元的《江雪》“千山鳥飛絕，?萬(wàn)徑人蹤滅”兩句就是為塑造老漁翁的不怕嚴(yán)寒、不怕孤獨(dú)的高傲品質(zhì)而進(jìn)行的環(huán)境氣氛的烘托。
在分析人物所處環(huán)境時(shí)要注意分析時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、周圍的景物以及詩(shī)中出現(xiàn)的具體景物的含義。）
�、坳P(guān)注人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理等，用四字詞語(yǔ)概括形象特征。
1、該類題目的提問(wèn)方式主要有以下幾種：
A，這首詩(shī)（詞）塑造了怎樣的人物形象。
B，這首詩(shī)（詞）中的人物形象具有怎樣的特點(diǎn)。
[注]①秦韜玉：應(yīng)進(jìn)士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后來(lái)被薦為工部侍郎。? ②儉：通“險(xiǎn)”，怪異。
時(shí)世：當(dāng)代。
白居易《新樂(lè)府·時(shí)世妝》：“時(shí)世妝，時(shí)世妝，出自城中傳四方……烏膏注唇唇似泥，雙眉畫作八字低……”? ③壓金線：用金線刺繡。壓：手指按住，刺繡的一種方法。
有客慨然談功名，因追念少年時(shí)事，戲作。
注：①襜：短衣。②娖：整理。
�、坫y胡簶：銀色的箭袋，這里指箭。④金仆姑：箭。
(1)鋪陳手法。多見(jiàn)于敘事詩(shī)中。
如杜甫的《兵車行》：“車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄�！边@里用鋪陳手法，直敘其事，勾勒出鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象。
(2)通過(guò)描寫語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)刻畫人物的形象。如崔顥《長(zhǎng)干曲四首（其一、其二）》“君家何處住?妾住在橫塘。
停船暫借問(wèn)，或恐是同鄉(xiāng)�！薄凹遗R九江水，來(lái)去九江側(cè)。同是長(zhǎng)干人，生小不相識(shí)�！鄙鲜自�(shī)是女方問(wèn)，下首詩(shī)是男子答。問(wèn)者問(wèn)后不待回答，又自我介紹，表現(xiàn)出急切的心情；答者的解釋包含著歉意。進(jìn)一層想想，問(wèn)答間又微露出彼此的歡悅之情。詩(shī)人通過(guò)人物對(duì)話，就把人物形象描寫得活靈活現(xiàn)。 (3)多側(cè)面描寫形象。
如李白的《望天門山》：“天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
”詩(shī)中多側(cè)面描寫天門山：有高有低，錯(cuò)落有致；青山、碧水、藍(lán)天、紅日，還有耀眼的白帆，這幾個(gè)景色，交相輝映，而且水是流動(dòng)的，山卻巍然不動(dòng)，靜的山屹立在動(dòng)的波濤中，更加顯示了天門山形象的雄偉氣勢(shì)。
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