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月球與地月系教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的月球與地月系教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
月球與地月系教案1
教學目標
1．使學生了解月球的基本概況、月球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)及月相的變化和月球?qū)Φ厍虻囊饬x等知識。
2．培養(yǎng)學生觀察能力、小組合作學習的能力、總結(jié)概括能力及辯證唯物主義的觀點。
教學重點
本節(jié)的重點是月球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)及月相的變化。
教學難點
本節(jié)的難點是月球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)及月相的變化。
教學方法
直觀法、談話法、討論法。
教學媒體
三球儀、投影片月相變化示意圖等。
教學過程
【引入新課】上一節(jié)課我們學習了有關(guān)太陽系中太陽、九大行星和主要天體的知識。太陽系中包括一個重要的天體系統(tǒng)，這個天體系統(tǒng)和我們密切相關(guān)。大家知道是哪個天體系統(tǒng)嗎？
學生回答：地月系。
【教師引導】我們今天就來學習有關(guān)這方面的知識。
大家閱讀課本上有關(guān)月球概況的知識，分小組討論如下問題：
�。�1）同地球相比，月球在直徑、體積、質(zhì)量、表面重力加速度、表面積等方面有什么區(qū)別？會產(chǎn)生哪些結(jié)果？
�。�2）月球表面有哪些特點？它們是怎樣形成的？
（3）“阿波羅”11號登月以后，有什么重大發(fā)現(xiàn)？
�。�4）月球有多大年齡？這與地球有什么關(guān)系？
小組代表發(fā)言，由學生小結(jié)：
月球與地球相比在各個方面都小的多，導致月球的引力只有地球引力的六分之一。假如地球上體重120千克的人，在月球上只有20千克重了。由于月球的質(zhì)量小，其引力小，因而月球上沒有大氣，聲音也無法傳播，所以月球是一個寂靜無聲、死氣沉沉的世界。由于沒有大氣層，自然沒有水汽、風、云、雨、雪等自然現(xiàn)象。由于沒有大氣，其晝夜溫差特別大，白天陽光直射時溫度可達127℃，夜晚則降到－183℃。月球上沒有水，因而也沒有生命物質(zhì)。
月球表面有兩種地形：一種是陸地，它占滿月視面的83％，分布有10多條山系，它們都以地球上山脈的名稱來命名。另一類為平原和低地，地勢低平，從地球上看，為比較暗的陰影區(qū)好似“海”，它們是被暗褐色熔巖覆蓋的地區(qū)。整個月面布滿了大大小小的環(huán)形山。它們都是宇宙物體沖擊月面和火山活動的`產(chǎn)物。
“阿波羅”11號登月以后，發(fā)現(xiàn)月面布滿了一層厚度不等的月塵和巖屑。在月巖中已發(fā)現(xiàn)近60種礦物，其中有6種是地球上尚未發(fā)現(xiàn)的。有月巖和月壤中發(fā)現(xiàn)了地球上的全部化學元素，以及多種有機化合物，但無生命跡象。
月球的年齡大約是46億年，這同地球的年齡大約相當，它們是同時形成的。
【板書】第二節(jié)月球和地月系
一、月球的概況
1．直徑、體積、表面積、質(zhì)量、重力加速度
2．無空氣、無水、無生命
3．表面形態(tài)——山和“�！�
月球的運動比其他星球更加明顯易見。它對地球來說影響也很大。由于地球只有一個天然衛(wèi)星，即月球，因地球的質(zhì)量比月球大的多，地球和月球相互吸引使得月球不斷地繞著地球公轉(zhuǎn)，在宇宙中形成了一個很小的天體系統(tǒng)——地月系。月球繞地球公轉(zhuǎn)一周的時間大約是27。32日，月球自轉(zhuǎn)一周的時間也是27。32日，與公轉(zhuǎn)相同都是自西向東。
月球與地月系教案2
教學目標
1.為了讓學生更好地了解月球的基本情況以及月球?qū)Φ厍虻闹匾�，我們將介紹月球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)、月相變化等知識。讓我們一起來探索這神秘而迷人的天體。月球是地球的唯一天然衛(wèi)星，它圍繞地球運行。月球的直徑約為3476公里，表面積約為3.79億平方公里，是太陽系中最大的衛(wèi)星之一。月球是一個干涸冷色球形天體，由巖石和塵埃構(gòu)成。月球上沒有大氣層，所以沒有風，也沒有水、植物和動物。月球的自轉(zhuǎn)是指它圍繞自身軸線旋轉(zhuǎn)一周所需要的時間。月球的自轉(zhuǎn)周期約為27.3地球日，與其繞地球公轉(zhuǎn)周期相同。月球的公轉(zhuǎn)是指它繞地球運行一圈所需的時間，公轉(zhuǎn)周期也是27.3地球日。這意味著月球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)周期相同，因此我們總是能夠看到月球的同一面。由于月球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期相同，我們能夠觀察到不同的月相變化。當我們能看到月亮的大部分時，我們稱之為滿月。而當我們只能看到月亮的很小一部分時，我們稱之為新月。在滿月和新月之間，還有上弦月和下弦月等不同的月相變化。月球?qū)Φ厍蛴兄匾囊饬x。首先，月球與地球之間的引力相互作用導致了潮汐現(xiàn)象的發(fā)生，對地球上的海洋和岸邊生物有影響。其次，通過探測器和宇航員登陸，我們可以研究月球的地質(zhì)構(gòu)成和形成歷史，從而更好地了解地球自身的演化過程。此外，月球也是人類探索太空的重要目標，為未來可能的`空間探索和資源開發(fā)提供了基礎(chǔ)。通過學習和了解月球的基本情況、自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)以及月相變化等知識，我們可以更好地欣賞和理解這個神秘的天體，同時也能夠提高對地球與宇宙的認識。
2.培養(yǎng)學生觀察能力、小組合作學習的能力、總結(jié)概括能力及辯證唯物主義的觀點。
教學重點
本節(jié)的重點是月球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)及月相的變化。
教學難點
本節(jié)的難點是月球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)及月相的變化。
教學方法
直觀法、談話法、討論法。
教學媒體
三球儀、投影片月相變化示意圖等。
教學過程
【引入新課】在之前的課程中，我們學習了關(guān)于太陽系的知識，包括太陽、九大行星以及其他主要天體。太陽系是一個重要的天體系統(tǒng)，它與我們的生活息息相關(guān)。請問大家知道這個天體系統(tǒng)是指哪個？
學生回答：地月系。
【教師引導】? 我們今天就來學習有關(guān)這方面的知識。
大家閱讀課本上有關(guān)月球概況的知識，分小組討論如下問題：
�。�1）月球與地球相比，在直徑、體積、質(zhì)量、表面重力加速度以及表面積等方面存在一些明顯的區(qū)別，這些區(qū)別將產(chǎn)生以下結(jié)果。首先，月球的直徑約為地球的1/4，并且體積約為地球的1/50。由于其較小的尺寸，月球相對較小，其質(zhì)量約為地球質(zhì)量的1/81。因此，月球上的物質(zhì)總量少于地球，相應(yīng)的物理和化學過程也會有所不同。其次，由于月球的質(zhì)量較小，表面重力加速度只有地球表面重力加速度的約1/6。這意味著在月球上，物體的重力作用較小，人們在行走、運動和日�；顒又兴艿降纳眢w壓力也會大大減小。此外，月球的表面積約為地球表面積的1/13。由于該表面積較小，月球上可供人類居住或開展活動的空間相對有限。這也會影響到月球上的資源利用、居住條件和探索研究的范圍。綜上所述，月球與地球相比存在明顯的差異，這些差異將對月球上的生態(tài)系統(tǒng)、人類活動和科學研究產(chǎn)生重要影響。因此，研究月球的特點和適應(yīng)其環(huán)境條件成為未來太空探索和開發(fā)的重要課題。
�。�2）月球表面有哪些特點？它們是怎樣形成的？
�。�3）“阿波羅”11號登月以后，有什么重大發(fā)現(xiàn)？
�。�4）月球有多大年齡？這與地球有什么關(guān)系？
小組代表發(fā)言，由學生小結(jié)：
月球與地球相比，在各個方面都小得多。因此，月球的引力只有地球引力的六分之一。假設(shè)一個在地球上體重為120千克的人，在月球上只有20千克重。由于月球質(zhì)量較小，所以它沒有大氣層，導致整個月球都是一個寂靜、死氣沉沉的世界。這也意味著月球上沒有聲音能夠傳播。由于沒有大氣層，月球上也沒有水汽、風、云、雨、雪等自然現(xiàn)象。此外，由于缺乏大氣層，晝夜溫差極大。白天陽光直射時，溫度可達127℃；而夜晚則降至-183℃。另外，月球上也沒有水源，因此缺乏生命存在的物質(zhì)基礎(chǔ)。
月球表面有兩種主要地形：一種是陸地，占據(jù)了月面的83%。這些陸地分布著各種山脈，它們以獨特的命名方式來紀念地球上的山脈。另一類地形是平原和低地，它們相對平坦，并且在地球上看起來像是暗影區(qū)域，有點像"海"的樣子。這些平原和低地被深色的熔巖所覆蓋。整個月面遍布著許多環(huán)形山，它們是宇宙物體撞擊和火山活動的結(jié)果。
“亞波羅”13號成功登月后，宇航員們驚訝地發(fā)現(xiàn)月面覆蓋著一層厚度各異的月土和碎石。在取樣分析過程中，他們發(fā)現(xiàn)月巖中存在著近60種不同的礦物，其中有6種是地球上至今未見的新品種。此外，科學家們還在月巖和月壤中檢測到了地球上所有已知的化學元素，以及多種復雜的有機化合物。然而，令人遺憾的是，至今為止還沒有發(fā)現(xiàn)任何關(guān)于月球存在生命的跡象。
月球的年齡大約是46億年，這同地球的年齡大約相當，它們是同時形成的。
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