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圓明園的訴說教案
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的圓明園的訴說教案，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面：激發(fā)對(duì)侵略者的憤慨之情，對(duì)腐敗清政府的痛惜之情，對(duì)文化遺產(chǎn)毀滅及流失的惋惜之情，牢記“落后必然挨打”的道理。
2、知識(shí)方面：深入了解圓明園昔日的輝煌和圓明園的毀滅過程，初步了解近代以來世界列強(qiáng)對(duì)中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和傷害。
3、能力方面：初步培養(yǎng)搜集、整理、運(yùn)用信息的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解圓明園昔日的輝煌和圓明園的毀滅過程。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何引導(dǎo)學(xué)生深層次的表達(dá)對(duì)侵略者的憤慨之情；對(duì)腐敗清政府的痛惜之情；對(duì)文化遺產(chǎn)毀滅和流失的惋惜之情；牢記“落后就要挨打”的道理，激發(fā)“勿忘國恥，振興中華”的愛國熱情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：多媒體課件
學(xué)生：收集、整理一些圓明園被毀滅前的相關(guān)資料；收集整理英法聯(lián)軍以及八國聯(lián)軍所犯下的罪行的資料。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、孩子們，我們祖國歷史悠久，留下了許多燦爛的文化古跡。你知道北京有哪些名勝古跡嗎？（學(xué)生自由回答。）
2、剛才同學(xué)們說的名勝古跡當(dāng)中，有一個(gè)地方匯集了世界園林的精華，它的名字就叫————圓明園。這一節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)圓明園去聽聽它的訴說吧。（老師順勢板書課題，齊讀課題）
二、圓明園的輝煌
師：圓明園由坐落于北京西郊，海淀區(qū)東部。原為清代一座大型皇家御苑，圓明園由圓明、長春、綺春三園組成。由于圓明園的占地面積最大，因此統(tǒng)稱圓明園。
1、你想象中的圓明園是什么樣子的？（世外桃源，仙境一般，規(guī)模宏大）2、課前老師讓同學(xué)們預(yù)習(xí)了，現(xiàn)在就來交流有關(guān)圓明園美麗輝煌的資料。
3、學(xué)生交流，圓明園占地5200畝，有350公頃。和學(xué)校占地面積作比較。（相當(dāng)于875個(gè)我們美麗的校園）
4、你知道哪些圓明園共有多少個(gè)景點(diǎn)？（140多處）你知道哪些景點(diǎn)的名字？你能具體給我們介紹一兩個(gè)景點(diǎn)嗎？（學(xué)生根據(jù)收集的資料介紹1、2處）
5、同學(xué)們，你們想不想跟隨老師一起去欣賞一下圓明園，看看它到底有多美嗎？（播放視頻）
6、圓明園不僅規(guī)模宏達(dá)，而且還是一個(gè)中西合璧的地方，融入了西方的建筑特色。引出大水法，大水法其實(shí)是一個(gè)大噴泉，這個(gè)噴泉到底有多美，你們想看看嗎？（播放大水法）
7、你還知道哪些景點(diǎn)呢？請同學(xué)再來介紹介紹。
8、圓明園中不僅有剛才同學(xué)們說的歐式建筑，還有我國許多地方，尤其是江南的林園圣境，老師也收集到一些江南林園圣境的圖片，一起來欣賞吧。（一邊解說：湖光秋月兩相和，十字叢林巧奪天工）
9、除了它的景色如詩如畫，這個(gè)地方還有一個(gè)特色讓人嘆為觀止。你知道是什么嗎？這里收集了2400多年以來無數(shù)的奇珍異寶。想跟老師一起去看看嗎？（課件播放）一邊解說：這里有無數(shù)的金銀財(cái)寶，名人字畫，歷代王孫貴族的藏書，玲瓏剔透的玉器，精美絕倫的銅器）
10、通過剛才的互動(dòng)交流，圓明園給你留下了怎樣的印象？（規(guī)模宏大，中西合璧，收藏了無數(shù)奇珍異寶）
小結(jié)：正是因?yàn)閳A明園規(guī)模宏達(dá)，建筑輝煌匯集了幾千年的奇珍異寶被世人稱為——萬園之園。（板書）這座萬園之園令世人大開眼界，難怪法國大作家也由衷地贊美它。（課件播放雨果說的一番話）
三、現(xiàn)在的圓明園，追溯毀滅的原因
1、（播放課件）如此美麗神奇的地方，現(xiàn)在是什么樣的呢？讓我們一起走進(jìn)如今的圓明園。（這就是曾經(jīng)的圓明園，所有的美麗已飛灰湮滅，所有珍寶已不復(fù)存在。展現(xiàn)在我們面前的一片廢墟，無數(shù)殘?jiān)珨啾冢@只孤獨(dú)的石獅子仿佛在無聲的述說著什么）
2、同學(xué)們，這座萬園之園如今變成了——一片廢墟。（板書）3、看著這樣的廢墟，想想剛才我們欣賞到的美景和寶物，心情怎樣，你想說什么？可以相互交流，也可以寫在書上46頁。
�。�1）圓明園怎么會(huì)變成這樣的？
�。�2）是誰毀了它？
（3）這些珍寶去了哪里？
4、誰知道是誰毀了這座萬園之園嗎？具體時(shí)間是什么時(shí)候？
5、讀讀45頁小資料�？磥硗瑢W(xué)們都很認(rèn)真預(yù)習(xí)了非常好。
6、現(xiàn)在老師用一段視頻在線當(dāng)時(shí)英法聯(lián)軍戰(zhàn)士火燒圓明園的過程。（播放英法聯(lián)軍戰(zhàn)士火燒圓明園的視頻）
7、課件打出：1860年英法聯(lián)軍闖入圓明園，萬園之園毀于一旦。我相信每一個(gè)有良知的中國人看了剛才的視頻，一定會(huì)心潮澎湃，心中有無數(shù)話想說�？纯蠢蠋熓占囊恍┬≠Y料，我相信你們的感受一定會(huì)更深。
8、據(jù)統(tǒng)計(jì)被毀壞和搶走的寶物大約是1197000件。這些都是中國乃至世界的珍貴寶物啊，都被這些強(qiáng)盜帶去了哪里？（他們有的靜靜地躺在外國博物館里，有的至今下落不明。）而我們中國也在想辦法讓這些珍寶回歸祖國。這要花非常大的代價(jià)。
9、我們剛才看到的西洋大水法中的12生肖獸首現(xiàn)在又在哪里？你們想知道嗎？（課件出示買回的珍寶）看著這些數(shù)據(jù)，想想剛才播放的視頻，我相信你們也和老師一樣心中充滿憤怒和感慨，是不是？大膽說出你的想法。
生：為什么他們要搶走我們的東西？
生：你們怎么這么狠心，搶了我們的東西，還要把圓明園給毀了。
生：我們要拿回屬于我們自己的東西。
生：你們的手段太殘忍了，你們太無恥了。
生：英法聯(lián)軍，你們搶走了我們的東西還要用我們的錢去買回來，真是太無恥了。
10、為什么？為什么？無數(shù)個(gè)為什么在我們頭腦回蕩。為什么英法聯(lián)軍能在我們的國土上這樣肆無忌憚的大肆搶奪，這樣焚燒圓明園？（課件出示小組討論）
11、我們每個(gè)小組都有一個(gè)學(xué)習(xí)包，現(xiàn)在請同學(xué)們展開討論交流。（學(xué)生分小組討論老師巡視交流）
12、抽小組代表交流：
英法聯(lián)軍為什么能這樣肆無忌憚燒毀圓明園？
�。�1）當(dāng)時(shí)清政府的皇帝和大臣們?nèi)チ四睦铮克麄兌荚诟墒裁矗?/p>
�。�2）清政府為什么沒有阻止英法聯(lián)軍燒毀圓明園？
�。�3）清政府被迫簽訂了多少個(gè)不平等條約？總賠償是多少？
�。�4）你知道清政府被迫簽訂的第一個(gè)不平等條約是什么？你知道具體內(nèi)容嗎？
（5）當(dāng)時(shí)，清政府很英法聯(lián)軍科技、軍事、生產(chǎn)力上有什么差別？
�。�6）為什么英法聯(lián)軍燒毀我們的圓明園，我們還要賠款割地給他們？
13、抽取各小組代表發(fā)言。
14、正是由于當(dāng)時(shí)清政府腐敗無能，我們的國家太落后了，導(dǎo)致了英法聯(lián)軍這樣肆無忌憚地猖狂。
15、請同學(xué)們讀一讀書上47頁這段話：從1840年開始，中國不斷受到列強(qiáng)的侵略。外國資本主義侵略勢力與中國封建勢力勾結(jié)，把中國逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。
16、1900年夏天，英法俄德等八國組成了8國聯(lián)軍大舉進(jìn)犯我國犯下了種種罪行。誰來講講他們都干了些什么？
是啊，簡直是魔鬼，連小孩子都不放過，真是太無恥了！
17、英法聯(lián)軍在中國犯下了種種罪行，由于時(shí)間關(guān)系在這里我們就不一一交流了，課后呢請同學(xué)們小組交流并寫在48頁。
18、小結(jié)：同學(xué)們，圓明園已經(jīng)成為了一個(gè)符號(hào)，一個(gè)屈辱的符號(hào)，一個(gè)“落后就要挨打”的符號(hào)，落后被挨打意味著什么？
（出示幻燈片）
生：意味著：財(cái)富，被一筆一筆地掠去；土地，被大片大片地吞噬；鮮血，被一滴一滴地吸干。
四、課外延伸
1、如果說圓明園存在于現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，它還會(huì)毀滅嗎？（因?yàn)槲覀円呀?jīng)強(qiáng)大了，我們的軍事力量也強(qiáng)大了。）
2、有人說，我們現(xiàn)在已經(jīng)強(qiáng)大了，完全可以重修圓明園，你認(rèn)為我們有必要重修它嗎？說說你的理由。
3、怎樣才能把我們的祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大？你有什么理想？誰來說說？
五、課堂總結(jié)
1、師總結(jié)：孩子們有夢想誰都了不起。老師聽見了，同學(xué)們聽見了，圓明園也聽見了，它笑得很開心，很安慰。梁啟超說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我相信我們的祖國一定會(huì)在孩子們的共同努力下變得更加強(qiáng)盛。
2、這節(jié)課我們傾聽了圓明園的訴說，它的輝煌令人驚嘆，它的毀滅令人心痛，都說歷史是一段記憶，（板書：不忘國恥）我們記住這段恥辱，并不是我們要心懷仇恨，我們希望的是自強(qiáng)不息，將我們的祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大，（板書：振興中華）我們希望的是世界和平，讓圓明園不再哭泣，讓悲劇不再重演。最后讓我們在《唱響和平》的歌聲中祝福我們的祖國明天更加美好！
六、板書設(shè)計(jì)：
圓明園的訴說
萬園之園→一片廢墟
勿忘國恥，振興中華
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