小班體育教案[實(shí)用15篇]
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的小班體育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![小班體育教案[實(shí)用15篇]](https://p.9136.com/00/l/cce5d3fdbdccb0b810_5f06f68d96ea2.jpg)
小班體育教案1
設(shè)計(jì)意圖：
一天，一位小朋友從家中帶來了一只小烏龜，孩子們高興極了，常常圍者小烏龜議論紛紛：“看，小烏龜?shù)念^又伸出來了。”“小烏龜又開始爬了�！焙⒆觽儗Α芭馈北憩F(xiàn)出了濃厚的興趣，紛紛趴在地上模仿了起來。因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)體育活動(dòng)《聰明的小烏龜》，并在爬的基礎(chǔ)上，添加了一些體育器械，進(jìn)一步增加游戲的`趣味性與難度。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)手膝著地爬，增強(qiáng)幼兒四肢的小肌肉力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2．設(shè)置情境，過障礙爬，培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢的精神
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．場景布置：小鴨小貓的“家”，小花叢、小山坡等
2．烏龜服飾若干
3．輪胎、禮物若干，紅、綠、藍(lán)簍子各一個(gè)
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
幼兒聽音樂跟著老師作健康操，通過健康操使幼兒上下肢及軀干部分、肌肉群關(guān)節(jié)韌帶得到活動(dòng)，為基本部分做好準(zhǔn)備。
二、基本部分：
1．新授“爬”的動(dòng)作，講解爬的動(dòng)作要點(diǎn)：雙腿、雙腳跪在地上，雙手撐在地上向前爬。
2．游戲“給小鴨送禮物”，講解游戲規(guī)則：請幼兒按照路線圖，給小鴨送禮物，并要求說一句話：“小鴨，我給你送禮物”。
3．游戲“給小貓送禮物”，重點(diǎn)講解將禮物按顏色分類。三、結(jié)束部分：放松活動(dòng)“洗澡”，結(jié)束游戲。
活動(dòng)反思：
游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)形式，小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們的無意注意占優(yōu)勢，活潑新穎的形式能激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。因此活動(dòng)中我在教幼兒練習(xí)爬的動(dòng)作時(shí)就設(shè)計(jì)了游戲情境通過龜媽媽、小龜?shù)慕巧硌輨?chuàng)設(shè)了一種輕松活潑/生動(dòng)有趣的氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性與參與性。讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，既愉悅了幼兒的身心，又達(dá)到了活動(dòng)的目的。
小班體育教案2
【設(shè)計(jì)意圖】墊子是常見的家居用品，孩子們觸手可及，在幼兒園的區(qū)角里也有這樣的墊子。孩子們時(shí)而用來做枕頭，時(shí)而用來做凳子，時(shí)而用來做寶寶，是他們玩兒不厭的道具。那墊子可不可以和孩子們玩其它游戲呢？因而產(chǎn)生了本節(jié)課的理念設(shè)計(jì)。通過智救熊二的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，鍛煉幼兒跑、跳、推等基本動(dòng)作技能。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)幼兒跑、跳、劃等基本動(dòng)作技能，鍛煉幼兒肢體協(xié)調(diào)能力。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試靠墊的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的.樂趣。
5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】靠墊ppt。
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)寶寶們，你們手上拿的是什么？它可以用來干什么呢？那今天我們和靠墊寶寶一起跳跳舞吧！
1、觀看PPT，咦！是誰在哭呢？討論（熊大）為什么會(huì)哭？揭開原因：原來熊二被光頭強(qiáng)抓走了。那怎么辦呢？引發(fā)幼兒思考。
2、去救熊二。（靠墊變成方向盤，開著小汽車去大森林）
�。�1）困難一：學(xué)習(xí)背的動(dòng)作前面的路上有那么多的袋子擋住了我們經(jīng)過的路，改怎么辦呢？引發(fā)幼兒思考。（靠墊寶寶變袋子，背一背。）打雷了，下雨了怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒用靠墊寶寶變雨傘。
（2）困難二：學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作雨停了，可地面上有一些水坑怎么過去呢？引導(dǎo)幼兒將靠墊寶寶夾一夾，跳一跳。提醒幼兒遇到大坑用力跳，遇到小坑輕輕跳。
（3）苦難三：學(xué)習(xí)劃的動(dòng)作前面有一條河擋住了去光頭強(qiáng)家的路，怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒用靠墊寶寶變小船，劃一劃。
3、小結(jié)：光頭家終于到了。它看到寶寶們這么厲害，害怕的趕緊把熊二放了。熊大和熊二又能像以前一樣開開心心餓生活在一起了。寶寶們今天學(xué)習(xí)了這么多的本領(lǐng)幫助了熊大和熊二，開心嗎？以后寶寶們學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)幫助更多的人好嗎？三、活動(dòng)結(jié)束：那我們開著車?yán)^續(xù)出發(fā)吧！
教學(xué)反思：總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
小班體育教案3
觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì)一物多玩，鼓勵(lì)一物多玩。小班體育活動(dòng)評析教案，我們來看看下文的介紹。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】
班幼兒對螞蟻的活動(dòng)很感興趣，同時(shí)又想要鍛煉他們身體的協(xié)調(diào)性，對于幼兒的樂感也有較好的培養(yǎng)，這是班的發(fā)展方向，因此設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步能聽信號手膝著地協(xié)調(diào)地爬行。
2、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、能夠隨節(jié)奏的變化練習(xí)動(dòng)作，并體驗(yàn)在音樂情景中參與游戲的樂趣。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、讓幼兒能很好的伴隨節(jié)奏做動(dòng)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、場地布置：設(shè)置《螞蟻找豆》的游戲場景；
2、材料準(zhǔn)備：
�。�1）小鼓一只，紅、黃、綠三種顏色的海洋球和塑料筐若干；供幼兒爬行的草地一塊；拱型門六個(gè)；水上玩具六個(gè)。
�。�2）螞蟻頭飾若干只；
�。�3）錄音機(jī)、音樂磁帶若干。
【活動(dòng)過程】
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起聽音樂活動(dòng)身體。（教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手；踢踢腿，蹦蹦跳；發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個(gè)圈，是聰明的好寶寶）
2、隨節(jié)奏變換，練習(xí)爬行。
幼兒聽節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行：鼓聲“咚咚咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動(dòng)作。接下來讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習(xí)聽信號做各種不同的動(dòng)作。
3、調(diào)整活動(dòng)量。
教師與幼兒一起邊聽音樂邊在草地上做放松打滾的動(dòng)作，以放松幼兒緊張的情緒。
4、游戲《螞蟻搬豆》
在音樂的伴奏下，“小螞蟻”們爬過草地，鉆過小洞后分別在不同的地方尋找豆豆。第一遍游戲：幼兒找到豆，爬回來后，要求幼兒把找到的豆放在同顏色的筐中。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒爬行時(shí)膝蓋不離地，手膝協(xié)調(diào)爬行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，把豆按顏色分類放好。第二遍游戲：幼兒爬到小洞找到豆后，要求女孩子帶一粒豆跑回，男孩子帶許多粒豆跑回來。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)分“一”和“許多”的數(shù)量關(guān)系。
5、放松活動(dòng)“螞蟻洗澡”。
請配教人員提前吹出許多泡泡，營造出泡泡漫天飛的情景，讓全體幼兒隨著《洗澡歌》的'音樂一起洗個(gè)“泡泡浴”，洗澡后，請孩子們把豆抬回家，活動(dòng)結(jié)束。
【教學(xué)反思】
在讓小班幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作時(shí)，設(shè)計(jì)了《螞蟻搬豆》的體育游戲�；顒�(dòng)中將爬行的動(dòng)作練習(xí)
與音樂節(jié)奏有機(jī)的整合，借助鼓點(diǎn)可以敲擊出輕重、快慢、緩急的節(jié)奏特點(diǎn)，作為幼兒執(zhí)行爬行的動(dòng)令。第一，根據(jù)不同的節(jié)奏型練習(xí)向前爬和倒退爬。鼓聲“咚--咚--咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬。第二、根據(jù)鼓點(diǎn)節(jié)奏的快慢練習(xí)快爬和慢爬。鼓點(diǎn)快就爬得快，鼓點(diǎn)慢就爬得慢等等。多變的節(jié)奏配以形式豐富的動(dòng)作練習(xí)讓幼兒覺得很新穎、很有趣，孩子們在活動(dòng)中克服了平時(shí)的嬌氣、依耐和畏縮等不良情緒，而是積極主動(dòng)地參與了活動(dòng)，玩的很開心，動(dòng)作也掌握得很到位，并在音樂情景中體驗(yàn)到游戲的樂趣，因此也能完成預(yù)定的目標(biāo)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和素質(zhì)教育的引進(jìn)，教育賦予體育教學(xué)的功能也越來越大�，F(xiàn)代體育教育植根于實(shí)踐，社會(huì)化程度不斷提高。而音樂特殊的社會(huì)化教育功能正有助于幼兒體育教育朝著健康的方向發(fā)展。因此，將音樂巧妙的運(yùn)用到體育教學(xué)活動(dòng)中去，將會(huì)收到事半功倍的效果�！毒V要》中將“喜歡參加體育活動(dòng)”作為幼兒園健康教育的重要目標(biāo)。但由于小班幼兒身體的基本能力較差，自控力差，且思維活動(dòng)帶有具體形象性，對新鮮事物感興趣。通過豐富的音響、鮮明的節(jié)奏、動(dòng)聽的音調(diào)會(huì)使幼兒情緒激動(dòng)、表情愉快。
小班體育教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)四散追逐跑，提高靈活躲避、互不碰撞的能力。
2、能主動(dòng)、積極的參加體育活動(dòng)。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機(jī)、磁帶。
2、戶外大型運(yùn)動(dòng)器械作小動(dòng)物的家。
【活動(dòng)過程】
一、熱身部分
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔子在場地中央自由活動(dòng)。
2、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動(dòng)身體：“小兔子起得早，伸伸手臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小動(dòng)物跑跑跑�！�
二、躲避大灰狼(教會(huì)幼兒怎樣躲，躲在哪里?)
1、引出大灰狼
師：寶寶你們餓不餓?我們?nèi)ヌ}卜地拔蘿卜吃吧!可是蘿卜地旁邊住著大灰狼，如果大灰狼來了我們該怎么辦?
師：大灰狼來了我們就快跑，跑不了就躲起來�，F(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧。
2、來到小動(dòng)物的.家
師：咦，這是誰的家?我們和他打個(gè)招呼：你好小狗。我們到小狗的家里看看。如果大灰狼來了，我們可以藏在小狗的家里。我們繼續(xù)向前走!
依次經(jīng)過小貓、小烏龜?shù)募摇?/p>
3、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜。
師：這有一個(gè)好大的蘿卜我們一起把它拔下來�！鞍翁}卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔不動(dòng)�！�
音樂起，突然間出現(xiàn)，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家，如果跑不掉就躲起來。
4、兔媽媽把寶寶們喊到身邊來，安撫幼兒情緒并小結(jié)。
師：寶寶快到媽媽這來。我來看我的寶寶少了沒有，咦?怎么少了一個(gè)，他在哪兒(被大灰狼抓走了)我們應(yīng)該怎么辦?(幼兒想辦法)瞧，大灰狼睡著了，我們悄悄地去把我們的小妹妹救出來。記住一定要輕輕的，不然會(huì)把大灰狼吵醒的。
就會(huì)兔寶寶后小結(jié)：躲避大灰狼要快跑，但是跑時(shí)也要看好方向，盡可能不要與他人碰撞在以一起。
(二)游戲進(jìn)行第二遍
1、師：剛剛嚇?biāo)牢伊耍墒俏覀兊奶}卜沒有拔下來，我現(xiàn)在還餓著呢。你餓不餓，還有哪個(gè)勇敢的寶寶誰敢和媽媽一起去拔蘿卜。(鼓勵(lì)勇敢的幼兒，刺激有些畏懼的幼兒)你真勇敢等會(huì)拔下蘿卜多給你一點(diǎn)。
2、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶去拔蘿卜。游戲中提醒幼兒如果碰到大灰狼要趕緊跑，跑不及就躲起來。注意躲閃，不要和他人碰撞。
3、回家品嘗美味的蘿卜。
三、幼兒自己躲避大灰狼
1、解釋兔媽媽無法出門的原因。
師：兔爸爸聽說蘿卜很美味，也想吃。誰愿意幫兔爸爸拔蘿卜?但是媽媽要在家看門沒法和孩子們一起去。寶寶們可以自己把蘿卜拔回來嗎?但是孩子們一定要記住，如果碰到大灰狼一定要趕緊跑，跑不及就躲起來，注意躲閃，不要和他人碰撞。
2、幼兒自己去拔蘿卜
四、打敗大灰狼
1、師：寶寶們你們有沒有拔到蘿卜，為什么?(大灰狼在蘿卜地里)大灰狼太可惡啦!他真是個(gè)大壞蛋，壞蛋!壞蛋!(增強(qiáng)對大灰狼的厭惡情緒)你說我們應(yīng)該怎么辦?(幼兒說辦法)媽媽有一種很厲害的功夫?qū)殞殏儗W(xué)會(huì)了就可以打敗大灰狼。
2、播放音樂《北斗神拳》
3、師：功夫練好了，走咱們?nèi)ゴ驍〈蠡依恰?/p>
兔寶寶在兔媽媽的帶領(lǐng)下打敗了大灰狼，一起把代表勝利的大蘿卜滾回家。
五、放松運(yùn)動(dòng)
1、師：你現(xiàn)在開不開心?媽媽也很開心，開心的就像長了一雙翅膀要飛起來一樣。播放音樂《蟲兒飛》音樂起，跟著教師做動(dòng)作放松身體。
2、兔子爸爸快回來了，走咱們一起去門口迎接他。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小班體育教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用前腳掌走路，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：
1、沙包、平衡木、海綿墊做成的石頭、小筐若干。
2、老師扮演雞媽媽3、場地布置。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、帶領(lǐng)幼兒有秩序進(jìn)入場地。
教師：（進(jìn)入場地之前，對有進(jìn)行角色的分配）天氣真好，小雞們你們跟著媽媽一起去外面做游戲吧！
2、全體幼兒掛上小雞的胸飾聽音樂模仿小雞的動(dòng)作，如點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳等。
二、小雞學(xué)本領(lǐng)。
1、引出活動(dòng)。
教師：孩子們，你們看！我們前面有一條很長的小河！我們要到河對面去！怎么辦呢？我們又不會(huì)游泳我要怎么辦呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小河上面的“小石頭”）
2、讓幼兒想出可以踩著小石頭到河對面。
教師：你們發(fā)現(xiàn)了我們可以操著小石頭走過去呢？小石頭那么�。课覀冊撛趺礃硬刃∈^呢，才能夠不會(huì)掉到水里呢？？
3、讓幾個(gè)幼兒嘗試踩石頭。
4、讓幼兒總結(jié)踩石頭最好最方便的方法。
教師;剛剛媽媽我請了幾只雞寶寶嘗試了踩過小石頭的方法，你們說那種方法是最好的啊？為什么呢？
5、幼兒討論，商討出最好的方法。
教師小結(jié)：你們真是厲害，自己討論出最好的方法。因?yàn)樾∈^很小，比我們小腳都小，因此我們不能一只腳踩過去。我們就采用前腳掌走路的`方法，小心地走路，我們就不會(huì)掉到小河里去了！
6、幼兒嘗試用前腳掌走鵝卵石，練習(xí)過小河，教師及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作，并給予鼓勵(lì)。
三、幫助雞媽媽運(yùn)石頭蓋房子。
教師：孩子們，我們的家有點(diǎn)爛了，我們來重新蓋一棟房子吧！不過蓋房子我們要需要很多的石頭，就要你們?nèi)ミ\(yùn)來很多的石頭。小河對面有許多的石頭，一會(huì)你們就去運(yùn)石頭好嗎？去的時(shí)候要先走過小河，再走過獨(dú)木橋，揀到石頭后，從兩邊沒有小河的地方跑回來，把石頭放在媽媽的筐里。記住你們過小河的時(shí)候要踮起腳尖過小河��！不推也不擠哦！
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四、帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。結(jié)束活動(dòng)。
小班體育教案6
最后修改日期：
活動(dòng)前評析： 孩子是好動(dòng)的，任何一種東西在他們手里都會(huì)有許多種玩法，在日常中，經(jīng)常會(huì)看見孩子用枕頭套拋高、用大一點(diǎn)的方巾做披風(fēng)、做圍裙……新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。根據(jù)孩子的興趣，我設(shè)計(jì)了這堂課。
活動(dòng)目標(biāo)：樂意嘗試用布做各種游戲。
能肢體協(xié)調(diào)的做各種動(dòng)作。
喜歡集體活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：好玩的布塊
活動(dòng)準(zhǔn)備：長方形布人手一塊、《我最棒》、輕音樂、鋼琴曲、清晨、拱門兩個(gè)
活動(dòng)課程實(shí)錄：一、 開始部分：帶領(lǐng)幼兒熱身
放《我最棒》音樂，帶領(lǐng)幼兒手拿布塊進(jìn)行熱身。
“小朋友們，準(zhǔn)備好了么？大家要跟我一起做哦。ONE TWO READY GO ！”
走步、點(diǎn)頭、擺臂、轉(zhuǎn)身、彎腰、蹲、踮腳、跳
二、 進(jìn)行部分：請幼兒探索布的玩法。進(jìn)行交流并帶領(lǐng)幼兒一起玩。
1、“小朋友，請你來看一看，我們手里拿的是什么？”（布）
“布的用處可大了，你都在哪兒見過布？”（衣服、窗簾、布娃娃等幼兒自由回答）
“下面我們來試一下布有什么玩法，好么？”（輕音樂）
2、“剛剛小朋友玩出了好多種方法，誰愿意把你的玩法教給大家？”
“請XX來說一下，剛才你是怎么玩的？”
“我們一起來試一下吧�！�
“誰還有不一樣的方法？”
師給予小結(jié)。
3、播放音樂，師帶幼兒玩。
“簡簡單單的布也會(huì)有這么多的玩法，我們一起來運(yùn)動(dòng)吧！”
�。�1）劃船。a、師依次帶領(lǐng)幼兒將布放平，坐在上面，兩手抓住前面部分，用腿撐地前進(jìn)。b、將布對齊短邊對折，雙腿跪在布上，用手撐地前進(jìn)。
�。�2）蹦蹦跳跳。對短邊再折一次，用腳踏一踏，跳前跳后跳左跳右。
�。�3）獨(dú)木橋。再對齊短邊折一次，從一頭走向另一頭。
（4）長獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒將橋組在一起，組成長長的獨(dú)木橋，一起走。
�。�5）波浪。小朋友兩手握起布條的兩頭，站成一隊(duì)，彼此蹲起不同，玩波浪。
�。�6）火車。一只手握住自己的與他人的'布相交處，另一只手空出。引導(dǎo)幼兒鉆山洞。
三、結(jié)束部分：放輕音樂，帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)
“小朋友玩了這么多都出汗了，讓我們一起來洗個(gè)熱水澡放松一下吧！拿好你們的澡巾，開始嘍！”
區(qū)角活動(dòng)：
教師自評：這是一堂小班的體育活動(dòng)，整堂課的氣氛很好，孩子們玩得很開心，基本實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，從小班開始，幼兒有游戲伙伴并愿意關(guān)注伙伴的行為，活動(dòng)中有幾個(gè)部分是集體完成的，讓幼兒看到集體的力量并喜歡集體活動(dòng)。這也是活動(dòng)中的亮點(diǎn)。難易適度，也稍稍具有挑戰(zhàn)性。
園長點(diǎn)評： 本活動(dòng)是在輕松愉悅的過程中進(jìn)行的，課堂上老師的表情豐富、教態(tài)很好，尊重孩子，激發(fā)了幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒積極探索并主動(dòng)表現(xiàn)，活動(dòng)中老師的條理清晰，各環(huán)節(jié)銜接的很自然。環(huán)環(huán)相扣教育目標(biāo)，但又不被教育目標(biāo)所牽制。符合《綱要》的基本規(guī)程。
小班體育教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行。
2．在練習(xí)走小橋、爬山洞等動(dòng)作中體驗(yàn)游戲的快樂。
3．培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
4．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
手腳著地協(xié)調(diào)爬行。
膝蓋彎曲不著地。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．海綿墊、平衡木、小魚若干；
2．貓媽媽胸飾；
3. 用繩子圍成的草地。
活動(dòng)過程：
一、開始部分（9：20-9:25）
1．準(zhǔn)備活動(dòng)
師：小貓們，今天天氣真好，和貓媽媽一起做運(yùn)動(dòng)吧
小手小手拍拍，我的小手舉起來， 組織站位及札記
小手小手拍拍，我的小手抱起來， 圖示：
小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來，
小手小手拍拍，我的小手藏起來，
小腳小腳踏踏，我的小腳踏起來，
小腳小腳踏踏，我的小腳踮起來，
小腳小腳踏踏，我的小腳踢起來，
小腳小腳踏踏，我的小腳跳起來。
二、學(xué)本領(lǐng)
1．向前協(xié)調(diào)的爬行。
師：小朋友們，你們都會(huì)爬吧？（會(huì)）
師：那老師想看看寶貝們是怎么爬的。
請幼兒個(gè)別示范（個(gè)別幼兒嘗試爬）。
大家一起爬
2．新本領(lǐng)
師：小花貓是怎么走路的？（爬）
師：那小朋友想不想學(xué)習(xí)小花貓是怎么爬的。（想）今天呀我們就來學(xué)一學(xué)這種新本領(lǐng)，小花貓們看好咯！
老師示范并講解（手腳著地，彎曲膝蓋，一邊的.小手先往前爬，同一邊的小小腳自然跟上，同樣另一邊的手先往前進(jìn)，小腿也自然往前爬。）
規(guī)則：
1.強(qiáng)調(diào)膝蓋不著地
2.眼睛向前看
請小朋友自己在下面練一練，老師個(gè)別指導(dǎo)。
師：接下來就請我們的小貓用老師剛教的方法來爬一爬這片大草地。（沿著小椅子一起爬）
交代要求：頭要抬起來，注意安全，不要撞到其它小花貓。手腳著地，膝蓋彎曲。
請能干的小朋友在前面帶領(lǐng)，老師在旁邊指導(dǎo)。
師：寶寶們現(xiàn)在都爬到媽媽的身邊休息一下，（讓寶寶原地就坐）
三、游戲
師：小朋友的本領(lǐng)練得真好，孩子們，餓了吧，可是家里的小魚都吃完了，貓媽媽也老了，爬不動(dòng)了，小貓們自己去抓魚好不好？（好）
師：寶貝們，你們都長大啦，能自己去抓魚了，我們先來看看媽媽是怎么去抓魚的哦。（教師示范---爬過草地、穿過山洞，走過小橋到達(dá)河邊，到魚塘里抓一條魚回來交給媽媽就可以拉）
1．教師示范一次。
2．幼兒游戲兩次。 （注意一次游戲后的點(diǎn)評）
四、放松運(yùn)動(dòng)
現(xiàn)在小貓們，我們聽著音樂動(dòng)動(dòng)小手，拍拍小腳，跟著貓媽媽回家吃魚吧。
活動(dòng)反思：
本次教研活動(dòng)以爬為主題，根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)，結(jié)合游戲等方式寓教于樂，使幼兒掌握手腳著地協(xié)調(diào)爬行的本領(lǐng)，并享受戶外體育活動(dòng)帶來的樂趣。本次教研活動(dòng)通過一課三議的方式，促進(jìn)了我們新教師的成長。剛開始上課時(shí)，也遇到很多問題和困惑，在園長、教研組長的指導(dǎo)下，在老教師的幫助下，在聽課老師的建議下，對幼兒的規(guī)則意識的培養(yǎng)、對體育規(guī)則有重點(diǎn)有目的的強(qiáng)調(diào)，對課的整體把握程度有了新的認(rèn)識。在課中，我扮演著老貓，帶領(lǐng)著一群小貓快樂的游戲著，我的小貓們即學(xué)到了本領(lǐng)又都玩得特別的開心，當(dāng)然還有一些能力較弱的小貓剛開始沒能掌握好本領(lǐng)，在我們老貓和小貓的共同的幫助下，認(rèn)識到了膝蓋要彎曲，頭要往前看等問題，慢慢學(xué)會(huì)了本領(lǐng)。對沿著路徑爬時(shí)，本班幼兒特別感興趣，但是到了終點(diǎn)后還是想繼續(xù)往前爬，所以運(yùn)動(dòng)量變大了，在老師的提醒下才知道要休息一會(huì)兒。教研課結(jié)束了，在研討中發(fā)現(xiàn)的問題還得我繼續(xù)去努力。“從教學(xué)中來，到教學(xué)中去”，通過一課三議，有效地提高了教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，讓我們自身素質(zhì)得到了提高。
小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。
小班體育教案8
班級：
中一班
人數(shù)：
37
日期：
20xx年12月31日 活動(dòng)目的
1、讓幼兒用身體控制球，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。
2、增強(qiáng)幼兒對球的興趣。
3、幫助幼兒協(xié)調(diào)一致的`進(jìn)行運(yùn)球、投球。
活動(dòng)準(zhǔn)備
比幼兒的數(shù)量多一的球。
活動(dòng)過程
1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
請小朋友們先跟老師做做運(yùn)動(dòng)吧。
2、談話導(dǎo)入
小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么啊？（是球）對，老師今天給大家?guī)砹宋覀冏钕矚g玩的球，小朋友們平時(shí)都是怎么玩球的呀？（拍球）好，但我們今天不但要拍球，還要學(xué)帶球、投球，好不好？
3、打球
�。�1）老師邊講解拍球技巧邊示范。
�。�2）小朋友們圍著大圈練習(xí)原地拍球。
�。�3）小朋友沿著圈帶球走。
�。�4）老師邊講解投球動(dòng)作邊示范。
（5）小朋友練習(xí)投籃。
4、結(jié)束
�。ㄐ∨笥褌兌纪胬哿税�，玩的開不開心呀？好，現(xiàn)在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請小朋友們回去休息）
小班體育教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、跟著老師模仿小手操，感受手的不同活動(dòng)方式
2、學(xué)會(huì)四散跑。
3、對體育活動(dòng)感興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：《搖太陽》音樂一段、錄音機(jī)、幼兒三輪車每人一個(gè)、
活動(dòng)過程：
一、猜謎語、引出小手
1、師：小朋友，老師今天要請你們猜個(gè)謎語，你們聽好了。
五個(gè)兄弟心連心，
我們各個(gè)都愛它，
洗臉、穿衣、解紐扣，
樣樣事情都會(huì)做。（手）
教師伸出手：對了，老師今天就要和小朋友們一起玩大手跟小手的游戲，把你們的小手都伸出來。
教師引導(dǎo)幼兒跟著老師一起做：小眼睛看好了，老師的大手要出發(fā)了哦！你們的小手在哪里？
小手，小手，擺一擺
小手，小手，點(diǎn)點(diǎn)頭
小手，小手，跳跳跳
小手，小手，抓一抓
最后一句，教師把手伸向幼兒：哦！大灰狼了，要吃你們的小手來咯！促使幼兒四散跑。
教師把手藏到背后：小手，小手，藏起來
哦！大灰狼跑掉了，小手，小手快回來幼兒再回到老師身邊。
2、教師放音樂，幼兒跟著音樂和老師一起做小手操。
3、休息，玩開小汽車的游戲。
排隊(duì)，回教室，洗手喝水。
教學(xué)反饋：
�。ㄐ∪啵�
剛開始的那個(gè)謎語，小孩子根本不明白。這是我上課之前就想到的。小三班的幼兒是比較活躍的，中間的大灰狼我沒有考慮到他們竟然一點(diǎn)都不害怕大灰狼，我想可能是我的口氣不向狼的.兇猛、殘忍的聲音，因此，也要要求我今后一定注意模仿的逼真性。還好我臨時(shí)想出了老貓醒來了的游戲，才得以讓今天的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)達(dá)到。想不到他們特別喜歡這個(gè)游戲。這就要求我腦子里一定要裝滿很多的游戲材料以便隨時(shí)取用。
�。ㄐ《啵�
這次上課我自己覺得進(jìn)步不小，因?yàn)槲×松弦还?jié)課的教訓(xùn)，這次課上的很緊湊，一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)都很到位，幼兒也非常喜歡。我認(rèn)為：首先是我自己心態(tài)放的很平穩(wěn)，不那么緊張，說話之前先想一想有沒有更好的語言表達(dá)。旁邊有帶班老師的協(xié)助，我覺得真的給我?guī)椭蔡貏e大。還有就是我覺得老師在上每堂課之前仔細(xì)揣摩、修改教案，采用更好的方法是必須的。
小班體育教案10
目的要求
1、練習(xí)聽信號變換動(dòng)作，并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的自控能力及靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、聽從指揮的意志品質(zhì)。
準(zhǔn)備
1幼兒實(shí)現(xiàn)看過空軍叔叔的圖片。
2、錄音機(jī)、磁帶。
內(nèi)容與指導(dǎo)二、體育游戲：小空軍
1、幼兒隨《學(xué)做解放軍》做各種模仿動(dòng)作打槍（上肢運(yùn)動(dòng)）、開炮（下蹲運(yùn)動(dòng)）、投彈（全身運(yùn)動(dòng)）等。
2、教師交代玩法：
師：小朋友，今天我們來玩?zhèn)�游戲，叫"小空軍"。我當(dāng)空軍隊(duì)長，你們當(dāng)空軍，大家要聽隊(duì)長的.指揮。游戲開始，聽到隊(duì)長說'小空軍，架起飛機(jī)準(zhǔn)備起飛'，你們就兩手側(cè)平舉做開飛機(jī)狀。聽隊(duì)長說'向上飛'，你們就兩手側(cè)平舉，踮起腳尖飛，嘴里發(fā)出'嗡嗡'聲。聽對上說'向下飛'，你們就兩手側(cè)平舉彎腰飛，聽對上說'飛入云層'，你們就兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。聽隊(duì)長說'降落'，你們就慢慢蹲下并在原地不動(dòng)。
3、提出要求：要聽老師的指令做動(dòng)作。
4、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽信號變換動(dòng)作，并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)。
5、游戲結(jié)束。
小班體育教案11
目標(biāo)
能跟隨老師邊念兒歌，邊跟著節(jié)拍做操，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備
活動(dòng)前學(xué)會(huì)念兒歌，并看過教學(xué)掛圖
過程
幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大圓，邊念兒歌邊一句一句地模仿做動(dòng)作。
兒歌動(dòng)作說明
太陽瞇瞇笑，兩臂屈肘上舉，掌心向前，虎口相對比作太陽，兩臂放下。
我們起得早，兩臂側(cè)平舉，兩臂放下。
舉起小榔頭，兩臂自然屈肘，兩手半握在胸前做握拳狀。
丁當(dāng)丁當(dāng)敲。左右搖晃4次。
太陽瞇瞇笑，動(dòng)作同1、2句。
我們起得早，
拿起小籃子，兩腿屈膝下蹲，同時(shí)兩手在小腿前做滾球狀
田里去拔草。（由后向前）4次。
太陽瞇瞇笑，動(dòng)作同1、2句。
我們起得早，
開起小飛機(jī)，兩臂側(cè)平舉，上體左右各側(cè)屈2次。
飛呀飛得高。
太陽瞇瞇笑，動(dòng)作同1、2句。
我們起得早，
蹦蹦又跳跳，兩手交叉向上跳4次。
鍛煉身體好。
組織幼兒玩一個(gè)已學(xué)過的放松游戲，可四散地、較輕松地走或跑。
建議
操中共有四小節(jié)，每小節(jié)前兩句動(dòng)作完全一致，每小節(jié)后兩句共有4個(gè)不同的模仿動(dòng)作。拔草、開飛機(jī)動(dòng)作要多加指導(dǎo)，其他動(dòng)作根據(jù)幼兒掌握情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
學(xué)操時(shí)可分句、分小節(jié)進(jìn)行，練習(xí)時(shí)可分組進(jìn)行，讓幼兒適當(dāng)?shù)匦菹�，同時(shí)可觀察其他幼兒的'動(dòng)作。
小班體育教案12
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知道眼、耳、口和鼻的作用。
2、培養(yǎng)注意力。
3、發(fā)展口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小鏡子、《長大真好》幼兒用書或電子書第8-9頁。
活動(dòng)過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體/小組
1、請幼兒認(rèn)真傾聽，按照老師的話做動(dòng)作：“轉(zhuǎn)眼珠，深呼吸，笑一笑，仔細(xì)聽�！�
2、向幼兒提問：
眼睛在哪里？
幼兒迅速用手指出眼睛的位置（提示幼兒注意安全，不要傷害自己的眼睛），引導(dǎo)幼兒說：“眼睛在這里，我用眼睛來看東西�！�
你用什么來呼吸？
幼兒迅速指出鼻子的位置，引導(dǎo)幼兒說：“我用鼻子來呼吸，我用鼻子聞氣味�！�
哪個(gè)器官會(huì)說話？
幼兒迅速指出嘴巴的位置，引導(dǎo)幼兒說：“我用嘴巴來說話，哇啦哇啦啦�！�
你用什么聽聲音？
幼兒指出耳朵的位置，引導(dǎo)幼兒說：“我用耳朵聽聲音，聽——聽——聽！”
3、出示《長大真好》幼兒用書或電子書第 8-9 頁，請幼兒說說圖中的女孩子用眼、耳、口和鼻做什么。
4、請幼兒照鏡子，觀察自己的.臉，動(dòng)一動(dòng)臉上的五官，說說哪些能動(dòng)，那些不能動(dòng)。
5、請幼兒照哈哈鏡，說說自己的五官在鏡子里有什么變化。
活動(dòng)評價(jià)
能分辨眼、耳、口和鼻的不同作用。
能聽指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
備注
活動(dòng)建議：
在以上活動(dòng)中，可以將五官的作用創(chuàng)編成兒歌，如：“我用眼睛看世界，我用耳朵聽聲音，我用鼻子聞氣味，我用嘴巴來說話。我的臉上有五官，它們的作用大又大�！庇變嚎梢赃吚收b，邊表演動(dòng)作。
小班體育教案13
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)滾球的方法，提高手眼協(xié)調(diào)能力。 2、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
與幼兒人數(shù)相同的皮球若干。
三、活動(dòng)流程
1、師生隨音樂《玩具進(jìn)行曲》一起做動(dòng)作。
寶寶，你喜歡玩玩具嗎？你都玩過什么玩具？（請幼兒自由回答）明天的時(shí)候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧！
2、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具，看看是什么？（出示皮球）你想不想玩�。浚ń處煱l(fā)皮球，一人一個(gè)）！
提問：
�。�1）寶寶，你的皮球是什么顏色的.？
（2）皮球上有什么圖案？
3、皮球?qū)殞氝�有好多的本領(lǐng)呢！咱們一起來玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本領(lǐng)！
提問：你是怎樣玩皮球的？
�。�1）拍球：請小朋友一起來學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)低，一會(huì)高！”皮球?yàn)槭裁茨芴饋�？（因�(yàn)橛袣�，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的）與沒氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來（用打氣筒充氣）
�。�2）拍接球：拍一下皮球，再用手接住。
（3）滾皮球：請兩個(gè)小朋友一組滾皮球，邊說兒歌：“對準(zhǔn)你滾過去，對準(zhǔn)滾過來！” 皮球?yàn)槭裁磿?huì)滾？
（4）地面轉(zhuǎn)球：一只手轉(zhuǎn)動(dòng)球（原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走） 總結(jié)：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四面八方滾動(dòng)！
4、寶盒取“寶”
寶寶玩了會(huì)皮球累了， 今天老師還帶來了一個(gè)寶盒，里面也有玩具，你來猜猜是什么？ 老師請幾個(gè)小朋友來摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面到底裝有啥？請你快來摸摸 它！”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請小朋友說出名字，并說一說怎樣玩！
四、活動(dòng)結(jié)束：
現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧！
小班體育教案14
設(shè)計(jì)意圖：
為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進(jìn)行鉆、爬的基本動(dòng)作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
游戲目標(biāo)：
1、通過跑、跳、鉆、爬障礙物，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)參加體育游戲的興趣，感受與同伴游戲的快樂。
游戲準(zhǔn)備：
1、寬闊平坦的游戲場地。
2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。
3、小雞、小鴨的頭飾若干，音樂磁帶。
游戲過程：
1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作游戲，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。
2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲。師：幼兒從家里鉆爬出來的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，鉆、爬不要擁擠，要注意安全看誰是個(gè)乖寶寶”。
3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4、教師觀察幼兒鉆爬的動(dòng)作，音樂游戲后進(jìn)行簡單的評價(jià)，請動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的`動(dòng)作。
5、鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
游戲結(jié)束：1。教師帶幼兒作簡單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。
2。幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。
小班體育教案15
一. 教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步探索身體上會(huì)動(dòng)的部位，并嘗試在墊子上滾動(dòng)身體，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
2.發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)控制力及靈活性。
二. 活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 大墊子若干，拼成方形，布置果園場景，音樂。
2. 刺猬頭飾每人一個(gè)，卡紙做的蘋果若干(一面貼雙面膠)。
三. 活動(dòng)過程
1. 熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒隨《小手小腳》音樂活動(dòng)身體。
師：孩子們，今天，媽媽要教你們好玩的本領(lǐng)，你們想不想學(xué)?來，先跟媽媽一起鍛煉身體，做做運(yùn)動(dòng)好不好?
2. 探索身體上更多會(huì)轉(zhuǎn)的部位
(1).出示神秘禮物引出身體骨碌碌。
師：看媽媽給你們帶來什么好玩的東西?(出示小球)小球說要給大家跳個(gè)舞(通過觀察，引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)圈，讓身體骨碌碌)
(2).做小手骨碌碌操歡迎小球。
(3).請你們找一找自己的身體還有哪些地方可以轉(zhuǎn)動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自己找(頭、腳、腰、膝蓋、眼睛…)
3.游戲《身體骨碌碌》
師：小朋友，我們來做個(gè)游戲，游戲的名字叫“身體骨碌碌”，當(dāng)老師說我的.頭骨碌碌時(shí)，你們就轉(zhuǎn)頭…看看誰最能干，小耳朵最會(huì)聽(鼓勵(lì)幼兒嘗試身體骨碌碌的快樂)。當(dāng)說到身體骨碌碌時(shí)，幼兒在墊子上自由滾動(dòng)，體驗(yàn)身體骨碌碌的快樂(提醒幼兒注意安全)。
4.練習(xí)朝指定方向滾動(dòng)身體
師：你們看小球滾得多漂亮(引導(dǎo)幼兒隨小球滾動(dòng))
5.游戲《小刺猬收果子》
師：寶寶你們累了吧，咱們休息一會(huì)(幼兒放松，請老師幫忙布置果園)。聽，這是什么聲音(風(fēng)聲)?看看誰來了?
(出示刺猬圖片)
“你是誰啊?”
“我是刺猬阿姨。”
“你在干什么?”
“我在幫農(nóng)民伯伯收果子呢�！�
是刺猬阿姨在幫農(nóng)民伯伯收果子呢，這么大的風(fēng)，如果不及時(shí)把果子收起來，果子會(huì)壞的，咱們趕緊去幫忙吧!(幼兒隨音樂滾動(dòng)身體，把貼雙面膠的蘋果黏在身上)
6.活動(dòng)結(jié)束：果子收完了，趕緊幫農(nóng)民伯伯把果子送回家吧!(在音樂中慢慢爬出場)
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