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幼兒雪孩子的教案
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒雪孩子的教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒雪孩子的教案1
一、教案引言：
雪孩子是冬天特有的游戲項(xiàng)目，它可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提升他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本教案以“雪孩子”為主題，旨在通過讓幼兒親身體驗(yàn)雪孩子制作的過程，培養(yǎng)他們的想象力、動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教案目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解雪孩子制作的過程和基本操作；
2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；
3. 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力；
4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)季節(jié)變化的.觀察和感知能力。
三、教案內(nèi)容：
1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察、模仿和實(shí)踐，讓幼兒了解雪孩子的制作過程，并進(jìn)行主題性創(chuàng)作。
2. 教學(xué)重點(diǎn)：雪孩子制作的過程和基本操作。
3. 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神和想象力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 外出活動(dòng)申請(qǐng)表；
2. 土豆、胡蘿卜、小胡子、紅色緞帶、臘腸等具有特色的道具；
3. 毛巾、毛線、鹽、碗等制作雪孩子的工具和材料；
4. 教學(xué)配套課件、圖片或視頻。
五、教學(xué)步驟：
1. 準(zhǔn)備階段
（1）教師出示圖片或視頻介紹雪孩子的制作過程；
�。�2）教師向幼兒講解雪孩子制作的基本操作和注意事項(xiàng)。
2. 制作雪孩子的過程
�。�1）將幼兒分組，每個(gè)小組約5-6人；
�。�2）每個(gè)小組派一名幼兒擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)其他成員。
3. 操作步驟
�。�1）步驟一：幼兒們?nèi)敉饣虿賵?chǎng)收集雪，將雪團(tuán)捏成一個(gè)個(gè)小球。
（2）步驟二：按照雪孩子的基本輪廓，將大球放在最底層，小球疊加在上面，形成雪孩子的身體和頭部。
�。�3）步驟三：利用胡蘿卜、毛線、臘腸等道具，為雪孩子增添特色和生動(dòng)感。
�。�4）步驟四：用鹽或其他顏料，為雪孩子上色，增加立體感和視覺效果。
4. 展示與分享
�。�1）每個(gè)小組完成雪孩子的制作后，進(jìn)行展示和分享，組長(zhǎng)介紹雪孩子的創(chuàng)作理念和過程；
�。�2）教師輔導(dǎo)幼兒們珍惜自己的作品，拍照留念。
六、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：
1. 通過親身體驗(yàn)雪孩子制作的過程，激發(fā)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
2. 通過分組合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通協(xié)作能力。
3. 通過給予幼兒一定的自由度，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
七、教學(xué)反思：
1. 教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒，而不是過度干預(yù)；
2. 教師應(yīng)注重幼兒的過程體驗(yàn)，而不僅僅關(guān)注結(jié)果；
3. 教師應(yīng)根據(jù)幼兒的需求和興趣，進(jìn)行靈活的教學(xué)調(diào)整。
總結(jié)：通過雪孩子的制作活動(dòng)，幼兒能夠提升想象力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)對(duì)季節(jié)變化的觀察和感知能力。通過展示和分享，孩子們可以更好地欣賞和學(xué)習(xí)他人的作品，從而培養(yǎng)他們的審美觀和價(jià)值觀。
幼兒雪孩子的教案2
一、引言
冬季是雪孩子的季節(jié)。盼雪人們期盼這神奇的季節(jié)中最受歡迎的，便是雪孩子。難怪，雪孩子是伴隨著冬日神話、游樂和祈求好運(yùn)的。更重要的是，雪孩子是孩子們冬季活動(dòng)的一大樂趣。在冰雪的世界中，孩子們最美好的笑聲便是由雪孩子帶來的。
二、文化傳承
1. 制作
雪孩子制作是一種傳統(tǒng)文化，也是中國(guó)冬季文化的重要組成部分，文化傳承和繼承是必不可少的。因此，在幼兒教育中，應(yīng)讓孩子們體驗(yàn)雪孩子的.魅力，更好地傳承雪孩子的文化，讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)感受傳統(tǒng)文化的魅力。
2. 意義
雪孩子的意義深遠(yuǎn)、博大，不僅是幼兒園教育、文化傳承的重要表現(xiàn)，也體現(xiàn)了我們民族對(duì)自然的敬畏、對(duì)生命的珍視。雪孩子是共同凝聚了家庭、社會(huì)、人類的心力，也是連接了世界、傳承著文化的載體。
三、教育意義
1. 鍛煉動(dòng)手能力
孩子們制作雪孩子需要?jiǎng)邮�，這是非常好的動(dòng)手能力鍛煉方式。在雪孩子的制作過程中，孩子們可以鍛煉雙手的協(xié)調(diào)性、靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還可以讓孩子們發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。
2. 激發(fā)探究欲望
孩子們?cè)诠ぷ髦锌梢赃M(jìn)行創(chuàng)意性的思考，探究雪孩子的制作方法，從而培養(yǎng)孩子的探究欲望和好奇心。
3. 增加社交能力
孩子們?cè)谥谱餮┖⒆拥倪^程中可以和其他孩子合作，交流想法，共同完成，從而增加了孩子的社交能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。
四、教學(xué)策略
1.熱身活動(dòng)
在制作雪孩子之前，可以先讓孩子們進(jìn)行一些熱身活動(dòng)，如做些手部運(yùn)動(dòng)、腳踏車運(yùn)動(dòng)等，以減輕手腳麻木等不適感的出現(xiàn)。
2.理論宣講
在制作雪孩子之前，教師應(yīng)該向孩子們宣講雪孩子的制作方法、材料要求等理論方面的知識(shí)。
3.實(shí)踐操作
讓孩子們親自動(dòng)手制作，分享他們的想法和思路，在制作過程中提高認(rèn)知，鍛煉動(dòng)手能力。
4.評(píng)價(jià)反思
在制作完成后，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出相應(yīng)的糾錯(cuò)建議，讓孩子們明白制作雪孩子的過程不僅僅是一次手工制作，而是一次深入了解自然、理解文化等的過程。同時(shí)讓孩子們反思自己的不足，提高制作技能。
五、結(jié)論
雪孩子是一個(gè)非常有趣和有意義的活動(dòng)，可以讓孩子們更好地鍛煉動(dòng)手能力、培養(yǎng)探究欲望和好奇心、增加社交能力。此外，在制作雪孩子的過程中，可以適度延長(zhǎng)孩子們的戶外活動(dòng)時(shí)間，讓他們感受到自然的美好，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，增強(qiáng)孩子們對(duì)自然和文化的認(rèn)知，更好地闡述雪孩子的文化內(nèi)涵。
幼兒雪孩子的教案3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)雪，了解雪的特點(diǎn)和形成條件。
2. 發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
3. 提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的敏感性和保護(hù)意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 圖片或?qū)嵨铮貉┤�、雪景圖片或?qū)嵕皥D。
2. 材料：白紙、剪紙、彩筆、泡沫球、小鏟子等。
3. 音樂：歡快的冬季音樂。
三、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒觀察圖片或?qū)嵨镅┤�，引�?dǎo)幼兒回憶自己見過的雪景，激發(fā)幼兒對(duì)雪的興趣。
2. 探究雪（15分鐘）
a. 觀察雪的`特點(diǎn)：讓幼兒用手去觸摸雪花，感受其冰涼的特點(diǎn)，并引導(dǎo)幼兒用感官描述、繪畫雪的不同形狀和顏色。
b. 解釋雪的形成：通過簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋雪的形成，介紹雪晶的結(jié)構(gòu)、氣溫和水汽的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的探索和好奇心。
3. 制作雪花（20分鐘）
a. 準(zhǔn)備白紙和剪紙，教師示范如何剪雪花，學(xué)生模仿教師剪出自己喜歡的雪花形狀。
b. 備齊彩筆，讓幼兒在剪出的雪花上繪制想象中的雪景，可以是家、樹、動(dòng)物等。
c. 集中展示，讓每個(gè)孩子向全班展示自己的作品，分享創(chuàng)作的過程和想法。
4. 制作雪人（30分鐘）
a. 準(zhǔn)備好泡沫球、小鏟子等材料。
b. 教師帶領(lǐng)幼兒一起用泡沫球制作雪人的身體，然后用小鏟子給雪人制作眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
c. 集中展示，讓每個(gè)孩子向全班展示自己的雪人，分享制作的過程和想法。
5. 結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）
播放冬季音樂，讓幼兒自由舞動(dòng)，感受冬天和雪的快樂氛圍。
四、教學(xué)延伸：
1. 外出觀察雪景：安排幼兒園外出觀察附近的雪景，讓幼兒親身接觸和體驗(yàn)雪的樂趣。
2. 閱讀故事書：選擇與雪有關(guān)的故事書，讓幼兒在閱讀中進(jìn)一步了解雪的故事和意義。
3. 導(dǎo)入數(shù)學(xué)概念：通過雪花的形狀和數(shù)量，引入數(shù)學(xué)中的幾何圖形和計(jì)數(shù)概念。
五、教學(xué)評(píng)估：
觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力表現(xiàn)，評(píng)估是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
六、教學(xué)反思：
在教學(xué)過程中，可以適時(shí)提問，鼓勵(lì)幼兒分享自己的觀察和想法，幫助幼兒主動(dòng)參與和思考問題。同時(shí)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和興趣，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)順序和活動(dòng)內(nèi)容，讓每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和創(chuàng)意。
幼兒雪孩子的教案4
一、教案主題：
雪孩子
二、教案目標(biāo)：
1. 通過講解和觀察雪孩子的過程，讓幼兒了解雪孩子的制作過程。
2. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和觀察能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
4. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
三、教案內(nèi)容：
1. 簡(jiǎn)單介紹雪孩子的制作過程。
2. 教師示范制作雪孩子。
3. 小組合作制作雪孩子。
4. 展示和分享。
5. 游戲活動(dòng)。
四、教案步驟：
1. 簡(jiǎn)單介紹雪孩子的制作過程。
教師簡(jiǎn)單介紹雪孩子的制作過程，包括選取適宜的雪質(zhì)、堆積雪球、選擇適當(dāng)位置等。
2. 教師示范制作雪孩子。
教師現(xiàn)場(chǎng)示范制作雪孩子的過程，注重動(dòng)作的流暢和節(jié)奏感，引導(dǎo)幼兒觀察和理解制作過程。
3. 小組合作制作雪孩子。
將幼兒分為小組，每個(gè)小組一起制作雪孩子。教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行分工合作，如一個(gè)負(fù)責(zé)堆積雪球，一個(gè)負(fù)責(zé)雪孩子的`頭部造型等。
4. 展示和分享。
每個(gè)小組制作完成后，展示雪孩子，由小組成員依次介紹雪孩子的特點(diǎn)和自己的工作內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒分享制作雪孩子的經(jīng)驗(yàn)和樂趣。
5. 游戲活動(dòng)。
利用雪孩子進(jìn)行游戲活動(dòng)，如幼兒站成一圈，將雪孩子放在中間，幼兒輪流猜測(cè)雪孩子的特點(diǎn)，如雪孩子的眼睛、鼻子、手等。猜對(duì)的幼兒可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
五、教案評(píng)估方式：
1. 觀察幼兒在制作過程中的動(dòng)手能力和觀察能力。
2. 觀察幼兒在小組合作中的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3. 觀察幼兒在活動(dòng)中的創(chuàng)造力和想象力。
六、教案延伸活動(dòng)：
1. 制作更多的雪孩子，讓幼兒嘗試不同的造型和裝飾。
2. 制作雪孩子的故事書，讓幼兒發(fā)揮想象力編寫故事情節(jié)。
七、教案安全提示：
1. 在制作雪孩子時(shí)，教師需要確保場(chǎng)地的安全，并提醒幼兒注意防寒保暖。
2. 若在室內(nèi)制作雪孩子，需要使用模擬雪材料，并注意不要弄臟教室地面。
幼兒雪孩子的教案5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解雪孩子的由來，培養(yǎng)他們欣賞雪孩子的美感；
2. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手制作雪孩子的興趣，提高他們的動(dòng)手能力；
3. 通過制作雪孩子，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 故事導(dǎo)入：講述雪孩子的由來和可愛之處；
2. 游戲活動(dòng)：請(qǐng)幼兒手工制作自己的雪孩子；
3. 創(chuàng)意表演：讓幼兒展示他們制作的雪孩子，表演小故事。
三、教學(xué)過程：
1. 故事導(dǎo)入：
教師簡(jiǎn)單講述雪孩子的故事，介紹他的形象和特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒觀察圖片，欣賞雪孩子的美感。
2. 游戲活動(dòng)：制作雪孩子
為了讓幼兒體驗(yàn)制作雪孩子的樂趣，為活動(dòng)準(zhǔn)備足夠的雪泥（由混合鹽和雪制成）。教師示范制作雪孩子的過程，然后讓幼兒自己嘗試制作雪孩子。在制作過程中，教師可以適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
3. 創(chuàng)意表演：展示雪孩子
完成制作后，幼兒可以自由發(fā)揮，想象雪孩子的身世和故事�？梢宰層變簽檠┖⒆悠鹈郑帉懞�(jiǎn)單的劇本，進(jìn)行角色扮演。教師可以組織幼兒分組表演，或者進(jìn)行全班集體表演。
四、教學(xué)總結(jié)：
通過制作雪孩子的活動(dòng)，幼兒不僅能體驗(yàn)到冬天的樂趣，還能培養(yǎng)他們的`動(dòng)手制作能力、想象力和創(chuàng)造力。在活動(dòng)結(jié)束后，教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思，讓幼兒分享他們的制作經(jīng)驗(yàn)和感想。
五、教學(xué)延伸：
1. 可以帶領(lǐng)幼兒去戶外觀察雪，了解雪的特點(diǎn)和不同形態(tài)。然后引導(dǎo)幼兒制作其他形象的雪雕，如雪人、雪兔等。
2. 利用不同材料和工具，讓幼兒制作紙上的雪孩子，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 觀察幼兒制作雪孩子的過程，了解他們是否能夠獨(dú)立完成；
2. 觀察幼兒在表演和角色扮演中的自信和表達(dá)能力；
3. 收集幼兒的反饋和感想，了解他們對(duì)活動(dòng)的喜愛程度，評(píng)估教學(xué)效果。
幼兒雪孩子的教案6
一、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)冬季的天氣特點(diǎn)及相關(guān)常識(shí)。
2.通過制作雪孩子，提高幼兒的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力和想象力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 雪孩子的制作
步驟：
（1）準(zhǔn)備好雪、水和沙。
�。�2）將雪堆成一個(gè)球型，然后將沙灑在球形的頂部，制作出雪孩子的頭部。
（3）將水倒在雪球的表面，讓其凝固，不斷增大雪球的大小，制作出雪孩子的身體，手和腳。
�。�4）用枯枝、石頭等為雪孩子制作些許的裝飾。
（5）在完成制作后，可以拍照、拍攝記錄下制作過程。
2. 與雪孩子的互動(dòng)
（1）幼兒可以站在雪孩子旁，跟雪孩子打招呼，與雪孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲。
（2）讓幼兒模仿雪孩子，扮演自己的雪孩子。
�。�3）參與競(jìng)賽，在同樣的情況下誰制作的雪孩子模樣更好，在雪孩子本身的工藝上有所創(chuàng)新。
三、教學(xué)方法
1.情境教學(xué)法。
2.游戲教學(xué)法。
3.體驗(yàn)式教學(xué)法。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
在故事、圖書、觀摩影片教具、模型和圖片等方面，向幼兒介紹雪孩子，并響應(yīng)孩子的好奇心。
2.講解雪孩子的制作和相關(guān)常識(shí)（10分鐘）
以圖片、實(shí)物、視頻等多種形式，向幼兒介紹制作雪孩子的步驟和方法，并向孩子傳授雪孩子的常識(shí)和相關(guān)知識(shí)。
3.現(xiàn)場(chǎng)制作雪孩子（40分鐘）
將孩子分成小組，讓每個(gè)小組制作自己的雪孩子，幫助幼兒創(chuàng)意設(shè)計(jì)自己的.雪孩子造型。
4.互動(dòng)游戲和比賽（15分鐘）
讓幼兒與自己制作的雪孩子玩、互動(dòng)，尋找感覺，并進(jìn)行比賽，選擇出質(zhì)量最好的雪孩子。
5.如何保存雪孩子（5分鐘）
介紹如何在氣候變化和雪孩子雕刻過程中保存雪孩子的方法，并幫助孩子如何正確處理制成的雪孩子。
五、課程評(píng)估
1.測(cè)試幼兒的知識(shí)、制造技能，并記錄他們的進(jìn)步。
2.觀察幼兒在制作雪孩子時(shí)的合作、創(chuàng)意和動(dòng)手能力。
六、拓展實(shí)踐
1.帶著幼兒參觀湖北省武漢市冬季冰雪節(jié)。
2.帶著幼兒去靠近雪山的地方游玩，感受雪山的風(fēng)光。
3.人工雪世界親身制作，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)意意識(shí)。
七、教學(xué)小提示：
在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行雪孩子制作時(shí)，需要注意在雪孩子的制作時(shí)盡量避免使用身體部件，對(duì)于自己創(chuàng)造的雪孩子也應(yīng)該做到精心保護(hù)。
幼兒雪孩子的教案7
一、課程主題
雪孩子
二、課程目標(biāo)
1. 讓幼兒了解雪的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)如何制作雪孩子。
2. 提高幼兒的動(dòng)手能力與創(chuàng)造力，并促進(jìn)幼兒的合作意識(shí)。
3. 增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，讓幼兒了解垃圾分類的重要性。
三、教學(xué)內(nèi)容
1. 課堂講解：介紹雪的特點(diǎn)及制作雪孩子的步驟，讓幼兒了解雪的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，并激發(fā)幼兒的興趣。
2. 動(dòng)手制作：將幼兒分成小組，讓他們合作制作雪孩子，從而鍛煉幼兒的動(dòng)手能力與創(chuàng)造力。
3. 垃圾分類：在課程結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)幼兒將使用過的材料分類處理，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 粘土、冰按、小木棍等材料。
2. 相關(guān)書籍、圖片及視頻資料。
3. 垃圾分類桶。
五、教學(xué)步驟
1. 導(dǎo)入
通過圖片或視頻向幼兒介紹雪孩子的制作過程，引導(dǎo)幼兒了解雪的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。同時(shí)，問一些相關(guān)的問題，如“你們見過雪嗎？”、“雪是什么顏色的`？”，以激發(fā)幼兒的興趣。
2. 講解
通過書籍或講解的形式介紹制作雪孩子的步驟，從而讓幼兒掌握制作雪孩子的技巧。
3. 實(shí)踐
將幼兒分成小組，讓他們合作制作雪孩子，從使用材料到造型設(shè)計(jì)，都需要小組成員一起商量并實(shí)踐。教師可以在旁邊輔助指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己思考和動(dòng)手，不斷挑戰(zhàn)。
4. 總結(jié)
讓每個(gè)小組展示他們制作的雪孩子，并共同討論各組的創(chuàng)意和亮點(diǎn)，激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒將使用過的材料進(jìn)行分類處理，提高他們的環(huán)保意識(shí)。
六、課后延伸
1. 家長(zhǎng)參與制作雪孩子，加強(qiáng)家園聯(lián)系。
2. 安排戶外活動(dòng)，讓幼兒觀察和感受雪的特點(diǎn)。
3. 利用科技手段，讓幼兒了解更多關(guān)于雪的知識(shí)和故事。
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