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小學(xué)三字經(jīng)教案范文
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三字經(jīng)教案范文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三字經(jīng)教案范文1
一、教學(xué)目的
1、有感情的朗讀并體會(huì)《三字經(jīng)》語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感。
2、體會(huì)原文的含義，感受到讀書學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)松闹匾�，要打好�?jiān)實(shí)的知識(shí)根底，長(zhǎng)大以后才能為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3、通過學(xué)習(xí)，明白更深刻的道理。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、使學(xué)生會(huì)讀、會(huì)背這兩句三字經(jīng)。
2、使學(xué)生理解這兩句三字經(jīng)的含義
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
蘇詢故事磁帶，《三字經(jīng)》朗讀磁帶。
四、教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
五、教學(xué)過程：
一、故事引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1、同學(xué)們，你們知道蘇詢是誰(shuí)?(歷的“唐宋八大家”之一)
2、那么，你們想不想聽聽有關(guān)他的故事呢?
3、好的。現(xiàn)在老師給你們講講《蘇詢苦讀》這個(gè)故事。放蘇詢故事磁帶。
蘇詢，字明允，眉州眉山(今四川)人，北宋的散文家，唐宋八大家之一。
蘇詢年輕時(shí)并不好好讀書，而是糊里糊涂地日子，直到二十七歲才發(fā)憤學(xué)習(xí)。學(xué)了一年多，就去考進(jìn)士，茂才，結(jié)果都沒有考中。這才使他認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)并不容易，要得到成果非下苦功夫不可。
一天，蘇詢的書房里冒出了黑煙，大家都很奇怪，不知道里面發(fā)生了什么事情。走進(jìn)去一看，只見蘇詢正把一摞摞文稿往火爐里送。原來，他要把他過去所有不成熟的作品全部燒掉，決心從頭開始。從此，他謝絕賓客，閉門攻讀，夜以繼日，手不釋卷。如此發(fā)憤了五六年，終于文才大進(jìn)，下筆如有神，頃刻數(shù)千言。他和兩個(gè)兒子蘇軾、蘇轍的文章轟動(dòng)京師，士大夫爭(zhēng)相傳閱，學(xué)者竟相郊法。
4、聽了這個(gè)故事，你想到了什么?(讓學(xué)生各抒已見，初步感受蘊(yùn)含的深義。)
5、導(dǎo)入新授，這個(gè)故事，就出自今天我們所要學(xué)習(xí)的《三字經(jīng)》，讓我們一起來讀一讀原文。
二、誦讀原文，感悟道理。
1、朗讀原文，讀通讀順。
(1)師范讀，要求學(xué)生認(rèn)真聽，在聽讀的過程中，注意不認(rèn)識(shí)字的`讀音。
(2)誦讀，給充足的時(shí)間讓學(xué)生們自由讀，要求讀的正確、流利。
(3)同桌互讀，要求：及時(shí)正音，把原文讀流利。
(4)指讀，隨時(shí)正音。
(5)看哪組讀得又快又準(zhǔn)。(游戲：開火車)
2、誦讀原文。讀出節(jié)奏韻律。
(1)讀古文不僅要讀通讀順，還要讀出節(jié)奏和韻律。請(qǐng)聽錄音。(放《三字經(jīng)》的朗讀磁帶)
(2)自己試讀。
(3)指名讀，師生共評(píng)。(進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生讀出經(jīng)文的節(jié)奏韻律)
(4)齊聲背誦。
3、質(zhì)疑問難。
(1)同學(xué)們。這兩句三字經(jīng)說的是什么意思呢?在讀的過程中，你讀懂了什么?還有什么不懂的地方?
(2)在匯報(bào)，質(zhì)疑中，體會(huì)原文的含義。
蘇詢到了二十七歲才省悟到讀書的重要性。我們年紀(jì)輕輕，現(xiàn)在開始用功是絕對(duì)來得及的。要認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)松闹匾裕蚝脠?jiān)實(shí)地知識(shí)根底，長(zhǎng)大以后才能為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(3)你們學(xué)明白這段故事了嗎?那就請(qǐng)聽同學(xué)們來講一講吧!(進(jìn)一步感悟原文所蘊(yùn)含的深刻意義。)
(4)小結(jié)：可見，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)的重要性，只有把握現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來才能為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、拓展升華
1、在生活中，你的長(zhǎng)輩是如何教育你學(xué)習(xí)的?你喜歡他們的方法嗎?說說理由。
2、假如，你的爸爸媽媽此時(shí)就在你的眼前，你想對(duì)他說什么?
四、課外延伸。
1、正確、流利地朗讀原文，背誦給家長(zhǎng)聽。
2、結(jié)合自己的實(shí)際跟爸爸媽媽或同學(xué)談?wù)劷裉斓氖斋@。
小學(xué)三字經(jīng)教案范文2
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字。
2.理解課文內(nèi)容，能理清課文內(nèi)容的層次。
能力目標(biāo)
正確地朗讀課文。背誦并默寫課文。
思品目標(biāo)
了解課文講述的道理和事例，從中吸取對(duì)自己成長(zhǎng)有益的內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解字、詞和課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
給課文正確地劃分層次。
教具準(zhǔn)備：
布置學(xué)生預(yù)習(xí)，查閱有關(guān)資料。課件制作。
第1課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
1.誰(shuí)會(huì)背誦三字經(jīng)?給我們大家展示一下。
2.你對(duì)三字經(jīng)還有哪些了解?給大家說說。
《三字經(jīng)》是我國(guó)古代形式眾多的啟蒙教材中代表性的一種，相傳是南宋學(xué)者王應(yīng)麟編撰，后經(jīng)明、清學(xué)者補(bǔ)充。它結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字簡(jiǎn)練，內(nèi)容豐富，而且全書均為三字韻語(yǔ)，讀起來瑯瑯上口，便于記憶。
二、練習(xí)正確地朗讀課文
(一)檢查預(yù)習(xí)
1.誰(shuí)來把課文讀一遍。注意訂正字音竇燕山讀一聲教五子讀一聲方少時(shí)讀四聲擇鄰處讀三聲。
2.倆人一組互相讀課文，注意訂正字音。把“琢惰杼”等字音讀正確。
3.指名讀課文，注意把課文讀正確。
4.生字我們已經(jīng)都認(rèn)識(shí)了，字形有什么要提醒大家的地方嗎?
乃得筆順是先寫“橫折折折鉤”再寫撇。杼不要多寫一撇。琢不要忘記寫點(diǎn)。竇是上下結(jié)構(gòu)，注意把字寫勻稱。
提起筆來把字組成詞語(yǔ)寫一遍。
三、看注釋，查字典理解短文內(nèi)容。
1.自己看注釋，查字典，說說短文的內(nèi)容。
2.提出自己不懂的問題。
3.集體交流，理解課文內(nèi)容。
人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)
性：人性，天性。相近：相同;相似。相遠(yuǎn);差別大。
誰(shuí)來說說這句話的意思?(人生下來的時(shí)候，天性都是善良的。由于個(gè)人所處的環(huán)境不同，受到的影響不同，每個(gè)人的性格才有了很大的差異。
茍不教性乃遷教之道貴以專
如果不對(duì)兒童進(jìn)行教育，他們善良的天性就會(huì)因?yàn)橥饨绲牟涣加绊懚淖�，�?duì)兒童進(jìn)行教育，最重要最寶貴的規(guī)律就是要專心致志、持之以恒。
昔孟母擇鄰處子不學(xué)斷機(jī)杼
孟子的母親為了孟子有良好的環(huán)境，曾經(jīng)幾次搬家，選擇好的鄰居居住、安家。有一次，孟子不好好學(xué)習(xí)，逃學(xué)回家，孟母十分生氣地折斷了織布機(jī)上的梭子，以此來教育孟子。
竇燕山有義方教五子名俱揚(yáng)
竇燕山掌握了教育孩子的好方法，因此，他教育出的五個(gè)兒子，都成了國(guó)家的有用之材。
養(yǎng)不教父之過教不嚴(yán)師之惰
對(duì)兒女只是養(yǎng)活而不教育，是父母的過錯(cuò);對(duì)學(xué)生光教育而不嚴(yán)格要求，是做老師的懶惰。
子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為
你不學(xué)習(xí)是不應(yīng)該的，小時(shí)候不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了能有什么作為?
玉不琢不成器人不學(xué)不知義
玉石不經(jīng)過打磨就不能成為有價(jià)值的玉器，人如果不學(xué)習(xí)就不會(huì)知道做人的道理。
為人子方少時(shí)親師友習(xí)禮儀
香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)
融四歲能讓梨弟于長(zhǎng)宜先知
四、把課文連起來讀一遍。
第2課時(shí)
一、理清課文層次，練習(xí)把課文背下來。
1.指名讀課文，想想課文是從幾方面來談做人做事的.道理的?
2.集體交流，給課文劃分層次。
第一層：(第一行)人生下來的時(shí)候，天性都是善良的。由于個(gè)人所處的環(huán)境不同，受到的影響不同，每個(gè)人的性格才有了很大的差異。
第二層：(2——5)孩子一生下來，就要接受教育，教育者要講究教育方法。
第三層(6——10)人要學(xué)習(xí)，要知禮儀，要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。
3.指導(dǎo)學(xué)生按照層次背誦。
第一層比較簡(jiǎn)單，學(xué)生問題不大，直接比賽就可以。
第二層以提問形式進(jìn)行背誦練習(xí)，如“人生下來為什么要進(jìn)行教育?孟母是怎樣教育孟子的?”竇燕山教育成果怎么樣?……”在此基礎(chǔ)上男女生對(duì)背，最后進(jìn)行背誦比賽。
第三層方法同上。
二、思考。
談?wù)勀銓W(xué)習(xí)課文后有什么感受?
三、背誦。
推薦三字經(jīng)全文，讓有興趣的同學(xué)練習(xí)背誦。
四、作業(yè)。
繼續(xù)練習(xí)背誦課文，默寫課文。
小學(xué)三字經(jīng)教案范文3
【教學(xué)內(nèi)容】
為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。
香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。
融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、正確流利地朗誦原文，積累語(yǔ)言。
2、知道《黃香溫床》《孔融讓梨》的故事，了解孝敬父母，互相謙讓是傳統(tǒng)美德。要繼承和發(fā)揚(yáng)這種美德。
3、培養(yǎng)學(xué)生“感恩、愛”美好品質(zhì)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
正確流利地朗讀原文，熟讀成誦。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì)原文的含義，學(xué)習(xí)古人的孝敬父母�；ハ嘀t讓禮儀道德。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、《黃香溫床》《孔融讓梨》配音動(dòng)畫課件。
2、《三字經(jīng)》朗讀錄音。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容的課件設(shè)計(jì)。
4“經(jīng)典誦讀能手”頭飾、“經(jīng)典誦讀小名星”頭飾
【教學(xué)過程】
(一)故事激趣
1、同學(xué)們，你們聽過《黃香溫床》《孔融讓梨》的故事嗎?想看一看嗎?
2、播放《黃香溫床》《孔融讓梨》動(dòng)畫課件，要求學(xué)生認(rèn)真看，用心聽，用腦想，能說出故事的主人公是誰(shuí)，他們各做了一件什么事?為什么他們會(huì)這么做?看完后你明白了什么道理?
過渡新授：這個(gè)故事就出自今天我們所要學(xué)習(xí)的《三字經(jīng)》的'片段內(nèi)容，讓我們一起來讀一讀原文。
課件出示：為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。
香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。
融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。
(二)誦讀感悟
1、師范讀，學(xué)生認(rèn)真聽，注意不認(rèn)識(shí)字的發(fā)音。
2、學(xué)生自由讀，讀邊畫出不認(rèn)識(shí)的字，(齡、能、融、染、犁、弟)借助拼音多讀幾遍。
3、同桌互讀，要求及時(shí)正音把原文讀通讀熟讀順。
4、看大屏幕個(gè)別讀，比一比誰(shuí)讀得正確流利。布置誦讀評(píng)比規(guī)則。
5、師提示，古文的朗讀不但要正確還要讀出節(jié)奏韻律，播放《三字經(jīng)》朗讀錄音，學(xué)生聽后先說感悟再試著自己讀一讀。
6、指名學(xué)生個(gè)別讀——學(xué)生互相評(píng)價(jià)——教師評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步讀出節(jié)奏韻律之美。)
出示課件為/人子，方/少時(shí)。親/師友，習(xí)/禮儀。
香/九齡，能/溫席。孝/于親，所/當(dāng)執(zhí)。
融/四歲，能/讓梨。弟/于長(zhǎng)，宜/先知。
7、接火車讀。小組讀。各小組評(píng)選“經(jīng)典誦讀能手”帶上頭飾。師生鼓勵(lì)。
8、由“經(jīng)典誦讀能手”上講臺(tái)誦讀，評(píng)選“經(jīng)典誦讀小明星”帶上頭飾，師生鼓勵(lì)。
9、男女生互相接讀。為人子。親師友。香九齡。孝于親。融四歲。弟于長(zhǎng)。
10、全班同學(xué)打節(jié)奏，齊聲背誦
11、同學(xué)們真聰明，那這章《三字經(jīng)》的內(nèi)容你們已經(jīng)記住了，老師希望你們回家把古詩(shī)文背誦給家長(zhǎng)聽。把故事講給家長(zhǎng)聽。
(三)拓展升華
1、讀古詩(shī)文的過程中你讀懂了什么?還有什么不懂的地方?在匯報(bào)中質(zhì)疑，再次體會(huì)原文的含義。明白做人的道理。
2、在生活中，你是應(yīng)該怎樣關(guān)心爸爸、媽媽的呢?看到別人做不對(duì)時(shí)你會(huì)說什么?
3、你該怎樣和同學(xué)、小朋友相處呢?
(四)總結(jié)提高
黃香和孔融都是后來成為大官，可是人們記住的不是他們的大官，而是他們兒時(shí)的這些故事�？梢�，孝敬父母，關(guān)心他人，謙虛禮讓，富有愛心，懂得禮儀是多么重要。這些是中華民族的傳統(tǒng)美德。今天我們更要學(xué)會(huì)用愛和感恩讓世界變得更加美麗和諧。
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