幼兒園小班語言教案：方臉公公和圓臉婆婆

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園小班語言教案：方臉公公和圓臉婆婆，歡迎大家分享。

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié),感受故事的幽默,知道物體有方有圓,各有用處;

　　2、樂意觀察,大膽表述對周圍物體形狀的認識,知道圓形和方形都廣泛地應(yīng)用在人們的生活中。

　　3,愿意積極參與討論故事情節(jié)并清晰地表述自己的想法,從而理解兩故事人物分與合的心理變化。

　　4,體會一家人在一起和睦、開心地生活才是快樂。

　　活動準備：

　　1,方臉公公和圓臉婆婆圖片各一張。PPT展示。

　　2,《方臉公公和圓臉婆婆》故事圖片,熟知部分家具。PPT展示。

　　活動過程：

　　1．激發(fā)幼兒欣賞故事的興趣_--談話導(dǎo)入

　　(1)、老師今天要給小朋友們講個好玩的故事,在此之前先看看幾張圖片吧

　　(2)、啟發(fā)幼兒觀察老公公和老婆婆的主要外貌特征--老公公挺瘦,長著長臉盤,老婆婆挺胖,長著圓臉盤。 出示圖片,鼓勵幼兒給他們?nèi)�個名字(方臉公公和圓臉婆婆)

　　教師介紹人物。

　　2．引導(dǎo)幼兒分辨方和圓,出示PPT圖畫,請幼兒觀察圖畫,激發(fā)幼兒的興趣

　　(1)、通過提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶什么是圓和方,在我們周圍還有哪些東西有圓也有方？舉例子。

　　(2)、出示PPT 圖片,請小朋友幫忙找一找,看看哪些東西是方的,哪些東西是圓的。

　　3、啟發(fā)幼兒討論"是分好還是不分好"。

　　(1)、那么老公公和老婆婆是怎么分的呢?"老公公站在院子里一看"到"褂子是方的,袖子是圓的!"

　　(2)、這可怎么辦呢?他們老兩口分了一上午,越分越分不清。小朋友們覺得能不能把所有的方的和圓的都分來呢？為什么？

　�。ㄗ層變憾�得了圓有圓的用處,方有方的用處,就像方臉老公公的圓眼睛和圓臉老婆婆的方牙齒一樣,缺了哪一樣,就發(fā)揮不出它的作用。）

　　4、一家人在一起才開心。

　　(1)、"老公公和老婆婆分開了嗎?"(沒有) 為什么呢?(引導(dǎo)幼兒講出一家人在一起才開心)

　　(2)、一家人在一起,不吵架,相互理解,相互包容,開開心心才最重要！

　�。ㄐ∨笥褌冊谂c別人交往的時候也要懂得互相幫助,包容謙讓,這樣才能每天開心快樂,知道嗎）

　　反思：

　　認識幾何圖形一般都比較單調(diào)、抽象,但如果通過趣味性的故事來學(xué)習(xí)幾何圖形的話,既能讓幼兒區(qū)分開圓形和方形,又能在尋找周圍環(huán)境中的物體形狀時了解到了其他的圖形,讓幼兒形成一定的圖形概念。同時,將處事道理融合在故事之中,讓幼兒從中得到感悟。

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