五年級語文教案：《語文天地三》

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的五年級語文教案：《語文天地三》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標：

　　1．了解神話故事的內(nèi)容，通過讀懂課文，體會其中人物的不同品質(zhì)，并明白其中的道理。

　　2．懂得真誠這一品質(zhì)對人對社會的重要性。

　　3．能通過具體的事情來贊美別人或感激勸告他人。

　　教學(xué)重點：懂得真誠這一品質(zhì)對人對社會的重要性。

　　能通過具體的事情來贊美別人或感激勸告他人。

　　教學(xué)難點：能通過具體的事情來贊美別人或感激勸告他人。

　　教學(xué)準備：

　　教師：課件。

　　學(xué)生：預(yù)習(xí)課文。

　　教學(xué)時間：

　　2課時

　　第一課時

　　一、談話：

　　同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)有關(guān)真誠的課文，真誠是人類最美好的品質(zhì)。我們生活的周圍處處都能發(fā)生著真誠或不真誠的事情。今天，我們在來學(xué)習(xí)一篇神話故事，這是一個很有趣的故事。故事雖然淺顯易懂，但包含著深刻的道理。

　　二、初讀課文。

　　1．自由讀課文，思考本文講了一件什么事情？

　　2．指名回答。

　　3．檢查生字詞。

　　三、細讀課文，明白道理。

　　1．小組討論，談出自己的觀點：你認為文中的主人公分別代表哪一類人？你怎樣評價他們的行為？

　　2．小組整理答案。進行集體交流。

　　3．集體交流：

　　分別對九色鹿和落水者進行評價，并從課文中找出相應(yīng)的語句來說明。

　　4．寫一寫：這騙課文讓我們明白了一個什么道理？

　　四、有感情地分角色朗讀課文。

　　五、測測自己的真誠度。

　　1．招待客人時真誠敷衍虛假

　　承認錯誤時真誠敷衍虛假

　　贊美別人時真誠敷衍虛假

　　感謝別人時真誠敷衍虛假

　　勸告別人時真誠敷衍虛假

　　2．懷著真誠的態(tài)度來填寫。

　　3．思考：真誠對于生活的影響。

　　4．討論并交流。

　　5．辯論：做什么事情都應(yīng)該真誠嗎？

　　談出自己的觀點，有根據(jù)，有自己獨到的見解。

　　6．教師總結(jié)發(fā)言。

　　第二課時

　　一、談話：

　　同學(xué)們，生活中我們會發(fā)現(xiàn)很多的人和事能給我們留下了深刻的印象，有哪些人我們要真誠地贊美他們，有哪些人我們要真誠地感激他們，有哪些人，我們要真誠的勸告他們？請回憶一下，選擇自己想寫的一個方面構(gòu)思。

　　二、寫作指導(dǎo)：

　　如果選擇的是要真誠地贊美一個人。

　　1．要想一想你要贊美他的哪一個或哪幾個方面。

　　2．選擇怎樣的事例去贊美他？

　　3．這件事情如何寫具體、寫感人呢？

　　這是寫作的重點，在敘述事情的時候一定要抓住事情當中人物的動作、語言、神態(tài)來進行細致的刻畫。

　　對話描寫要注意不同的語言形式，避免重復(fù)單調(diào)。

　　4．注意開頭和結(jié)尾的寫法，力求體現(xiàn)簡潔明了，采用別具心裁的開頭和結(jié)尾形式，給讀者留下深刻的印象。

　　5．注意起一個合適的題目。

　　起題目的方法多種多樣：點明中心式以事件為題

　　以一件特殊的事物為題含蓄式等等

　　三、構(gòu)思自己的作文，小組討論交流。

　　四、開始寫作，教師巡視指導(dǎo)。

　　五、修改作文，謄抄作文。

　　從本文的教學(xué)重點出發(fā)，從內(nèi)容到思想，滲透優(yōu)秀的品質(zhì)教育。領(lǐng)悟做人的道理。

　　引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心去選材，要注意引導(dǎo)學(xué)生將事情寫具體，這是教學(xué)的重點。

　　作業(yè)設(shè)計

　　1．繼續(xù)完成本次的大作文。

　　2．完成《九色鹿》的部分練習(xí)題。

　　3．有感情的朗讀課文。

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