蘇教版五年級上冊《積的近似值》數學教案

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的蘇教版五年級上冊《積的近似值》數學教案，歡迎閱讀與收藏。

　　第五單元 小數乘法和除法

　　積的近似值

　　教學內容：

　　課本第66頁。

　　教學目標：

　　1.能根據要求正確運用“四舍五入”的方法求積的近似值。

　　2.初步了解求積的近似數時表示的精確程度，理解求得積的近似數時，小數末尾的0不能去掉。

　　3.進一步培養(yǎng)學生運用舊知和類比推理的能力。

　　教學重點：

　　會用“四舍五入”的方法求積的近似值。

　　教學難點：

　　求近似值過程中的連續(xù)進位。

　　教學準備：

　　課件

　　教學過程：

　　一、揭示課題，認定目標。（預設3分鐘）

　　1．讓學生說說“精確到個位、十分位、百分位、千分位”是什么意思？

　　討論：1.9736精確到十分位是2.0，這個0能不能省略？

　　精確到個位、十分位、百分位、千分位

　　就是利用“四舍五入”法保留整數、一位小數、兩位小數、三位小數……

　　這個0不能省略，因為它表示20個0.1.

　　2．明確學習目標。

　　正確運用“四舍五入”的方法求積的近似值。

　　二、自主學習，建構模型。（預設15分鐘）

　　出示例9。

　　追問：誰能來說說怎樣來求積的近似值？

　　1．自主學習導學單：

　　(1)用豎式計算的正確答案是多少？

　　(2)求近似數時要保留幾位，四舍五入求近似數時要看哪一位？

　　(3)結果后面用什么等號，為什么？

　　2．說說求積的近似值的方法。

　　教師結合板書小結：求積的近似值，要先算出相乘的積，然后看要保留的小數的后一位，用“四舍五入法”取近似值。在寫橫式得數時，注意要用約等于。

　　三、組織練習，完善認識。（預設12分鐘）

　　基礎題：

　　完成“練一練”第2題。

　　說說做第⑵題的時候是怎樣想的？

　　專項題：

　　完成練習十二的第8、9、第10、第11題。

　　教師充分讓學生說說每一題的思考過程。糾正巡視中發(fā)現的錯誤。

　　四、課堂總結：

　　通過這節(jié)課的學習，你學到了什么知識呢？

　　教學反思：

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