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小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案：“統(tǒng)計(jì)”課堂實(shí)錄
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時(shí)常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案：“統(tǒng)計(jì)”課堂實(shí)錄，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1．讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計(jì)過程，初步學(xué)習(xí)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法，會在簡單的統(tǒng)計(jì)表里反映出整理數(shù)據(jù)的結(jié)果，能利用統(tǒng)計(jì)表里的數(shù)據(jù)提出問題和回答問題。
2．使學(xué)生在統(tǒng)計(jì)教學(xué)過程中發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3．引導(dǎo)學(xué)生探索解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生探索意識和能力，體驗(yàn)與同伴合作、交流的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會用簡單的符號進(jìn)行記錄的統(tǒng)計(jì)方法，認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)表。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過合作討論找到切實(shí)即可行的解決問題的方法。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件、白紙、練習(xí)紙、卡紙、1號5號7號廢舊電池、課程表。
教學(xué)過程：
一．創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)內(nèi)需。
1． 多媒體出示動物園猴子玩耍場面的錄象片段。
師：六一兒童節(jié)快到了，小新和小丸子來到了動物園觀看猴子，還給小猴子帶了小點(diǎn)心呢。（多媒體出示零亂的餅干）
師：有哪些形狀的餅干呢？
生：有正方形、三角形、圓形三種形狀的餅干。
師：你觀察的真仔細(xì)！你可以得到發(fā)言星。
師：用什么方法可以很快的知道每種形狀的餅干各有多少呢？
生：我可以把餅干按不同的形狀分開，在每一種都排整齊。
師：（多媒體隨即展示），我們一起來數(shù)一數(shù)，正方形1、2、3……
師：用分一分，排一排的方法我們一下子就知道了每種圖形的餅干有幾塊，你的方法真好��！這個(gè)發(fā)言星是你的。
二．合作學(xué)習(xí)，探究新知。
1． 第一層次。
師：看著這么多調(diào)皮可愛的小猴子，小新已經(jīng)迫不及待的給小猴子喂點(diǎn)心了。（多媒體演示小新給猴子拋餅干。）
師：想知道小猴子每種形狀餅干各吃了幾塊嗎？
生：想！
師：好，我們一起來統(tǒng)計(jì)一下。（多媒體再次演示拋餅干的過程）
學(xué)生統(tǒng)計(jì)遇到困難。
師：（看到學(xué)生欲言又止的樣子）剛才老師看見很多小朋友都在心里默默的記著，你們數(shù)清楚了嗎？（老師疑惑的）
生：沒有。
師：怎么數(shù)不清了呢？
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