《美妙的人聲》教案

　　作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的《美妙的人聲》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　以聆聽(tīng)聲樂(lè)作品為中心的專題欣賞課

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠?qū)︸雎?tīng)和探索人聲具有興趣和愿望，在聽(tīng)賞聲樂(lè)作品的活動(dòng)中，能積極參與討論，基本上能說(shuō)出人聲分類的基本原則，以及童聲男低音、女高音的音色特點(diǎn)。

　　2、通過(guò)聽(tīng)、賞，能獨(dú)立辨別獨(dú)唱、齊唱、重唱、合唱等演唱形式。

　　3、在欣賞作品中，能專注地聽(tīng)、賞音樂(lè)，能夠用各種肢體語(yǔ)言對(duì)所聽(tīng)的音樂(lè)作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)和表現(xiàn)，并從中體驗(yàn)和感受到聲樂(lè)作品的愉悅。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)賞幾首不同的聲樂(lè)曲，感受各種不同的體裁和形式的聲樂(lè)作品所表現(xiàn)的情緒意境，品味人聲的美妙，從而激發(fā)學(xué)生探索人聲的分類和常見(jiàn)聲樂(lè)演唱形式的興趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　教師如何引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)。

　　教具：

　　多媒體輔助教學(xué)

　　教學(xué)方法：

　　講授法、模仿、合作、探究式聽(tīng)賞教學(xué)。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)如新課：

　　我以人聲模仿自然界的一些聲音，如“青蛙叫、鳥(niǎo)鳴等’來(lái)體現(xiàn)人聲的美妙。以此激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生討論“人聲的分類及音色特點(diǎn)”，在教師指導(dǎo)下歸納、總結(jié)出規(guī)律性的東西，讓大家一起來(lái)學(xué)習(xí)，然后通過(guò)作品來(lái)驗(yàn)證。

　　二、進(jìn)行新課

　　人聲的分類

　　童聲清脆、明亮、甜美

　　女高音柔美、抒情、清麗

　　女低音低沉、寬厚、穩(wěn)沉

　　男高音高亢、嘹亮、優(yōu)美

　　男低音深沉、渾厚、精致

　　（教師補(bǔ)充說(shuō)明：）男、女聲高、低音的劃分依據(jù)：音色、音區(qū)、音域的不同。

　　因此有：

　　抒情女高音抒情男高音

　　女高音花腔女高音男高音

　　戲劇女高音戲劇男高音

　　2、設(shè)計(jì)問(wèn)題：一首歌曲是不是不管歌曲難度的大小，演唱者演唱水平的高低。都可由男聲、女聲、童聲來(lái)隨便演唱呢？（生答：不是）那我們就必須了解歌曲的演唱形式，我們以后演唱歌曲，要選擇適合自己的歌曲來(lái)表演（即適合自己的聲音特點(diǎn)及難度適當(dāng)?shù)母枨��?/p>

　　a、首先由學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們所知道的一些演唱形式。（生……）

　　b、教師補(bǔ)充說(shuō)明各種演唱形式及其概念和特點(diǎn)，并結(jié)合錄音和教師的一些范唱來(lái)讓學(xué)生具體加以理解，簡(jiǎn)單的可讓學(xué)生表演出來(lái)。（即：獨(dú)唱、表演唱等，下面解釋之。）

　　演唱形式：

　　童聲獨(dú)唱：《踏浪》

　　獨(dú)唱：女聲獨(dú)唱

　　男聲獨(dú)唱：《咱當(dāng)兵的人》

　　齊唱：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》

　　領(lǐng)唱：《我的祖國(guó)》

　　輪唱：《保衛(wèi)黃河》

　　對(duì)唱：教師范唱《對(duì)花》

　　女聲二重唱：《洪湖水、浪打浪》

　　重唱：男聲四重唱：《回娘家》

　　合唱：無(wú)伴奏合唱《半個(gè)月亮爬上來(lái)》

　　表演唱：學(xué)生上臺(tái)表演

　　3、上一過(guò)程的聽(tīng)辯互動(dòng)（音樂(lè)片斷），采用搶答賽形式進(jìn)行，同時(shí)也完成了“感受與判斷”的課堂作業(yè)。

　　4、根據(jù)實(shí)際，因班級(jí)、學(xué)生而設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)：“才藝展示”

　�。�1）現(xiàn)場(chǎng)表演，加深學(xué)生對(duì)聲樂(lè)作品演唱形式等知識(shí)的理解。

　�。�2）培養(yǎng)學(xué)生的想象力。創(chuàng)造力和對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)能力，以及對(duì)同學(xué)，對(duì)自己的音樂(lè)審美能力。

　　（3）幫助老師發(fā)現(xiàn)音樂(lè)愛(ài)好者，同時(shí)也是檢查老師課堂教學(xué)效果的直接方法

　　三、知識(shí)小結(jié)：

　　1、回顧“人聲的分類及聲樂(lè)的演唱形式”等知識(shí)點(diǎn)。

　　2、要選擇適合自己的歌曲來(lái)表演（適合自己聲樂(lè)的特點(diǎn)及難度適合的歌曲）

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