《彩粽香包》教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的《彩粽香包》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：

　　1. 學(xué)生能夠了解端午節(jié)習(xí)俗，認(rèn)識(shí)彩粽的制作過程和材料，了解香包的作用和制作方法。

　　2. 學(xué)生能夠通過實(shí)際操作，掌握制作彩粽和香包的基本技能。 過程與方法：

　　1. 通過觀看示范、實(shí)際操作等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

　　2. 采用示范引導(dǎo)和小組合作的形式，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　1. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生珍惜傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.傳授端午節(jié)習(xí)俗、彩粽和香包的制作方法及材料。 2. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，掌握彩粽和香包的制作技能。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.學(xué)生對(duì)彩粽和香包的制作過程進(jìn)行實(shí)際操作。 2. 學(xué)生在實(shí)際操作中的合作與溝通能力。

　　學(xué)情分析

　　本節(jié)課的學(xué)生為小學(xué)勞動(dòng)課高年級(jí)學(xué)生，年齡大約在11-12歲，他們對(duì)端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗可能有所了解，但對(duì)彩粽和香包的制作方法和意義可能存在一定的陌生感。在動(dòng)手操作方面，學(xué)生的動(dòng)手能力和合作能力各不相同。部分學(xué)生可能已有一定的動(dòng)手操作經(jīng)驗(yàn)，而另一部分學(xué)生可能較為生疏。因此，教學(xué)過程中需要考慮到學(xué)生的不同水平，采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)習(xí)效果。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1. 制作彩粽示范

　　教師展示一張彩粽的圖片，并簡(jiǎn)要介紹彩粽的制作方法和意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)彩粽的興趣。教師可以解釋彩粽是傳統(tǒng)端午節(jié)的特色食品，由糯米等食材制作而成，通常用竹葉包裹而成，象征著慶祝端午節(jié)和祈求平安健康。

　　2. 知識(shí)梳理

　　通過問答的形式，讓學(xué)生回顧端午節(jié)的由來和習(xí)俗，引出彩粽和香包的制作方法和意義，并向?qū)W生介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以提問以下問題：

　　- 你知道端午節(jié)是怎么來的嗎？它有哪些習(xí)俗？

　　- 你有沒有聽說過彩粽和香包？你知道它們的制作方法和意義嗎？

　　- 今天我們將學(xué)習(xí)如何制作彩粽和香包，你對(duì)此有什么期待和想法？

　　二、新課講解

　　1. 彩粽制作

　　a. 材料準(zhǔn)備

　　教師向?qū)W生展示彩粽的制作材料，包括糯米、竹葉等，并講解材料的作用和使用方法。教師可以解釋糯米在彩粽中的重要性，它賦予了彩粽獨(dú)特的口感和黏性。

　　b. 制作過程演示

　　教師詳細(xì)演示彩粽的制作過程，包括如何包裹、填充、系繩等，讓學(xué)生對(duì)制作過程有直觀的了解。教師可以逐步展示以下步驟：

　　- 準(zhǔn)備竹葉，將其清洗干凈并浸泡軟化。

　　- 將糯米浸泡后瀝干，加入適量的水進(jìn)行蒸煮，直到糯米變得粘稠。

　　- 將竹葉用手指沿著中間的脊線對(duì)折，形成一個(gè)三角形。

　　- 將竹葉三角形折疊成一個(gè)錐形，用手指按住底部。

　　- 在竹葉錐形中加入適量的糯米和餡料，可以根據(jù)個(gè)人喜好選擇。

　　- 將竹葉錐形兩邊的角折疊過來，形成一個(gè)長(zhǎng)方形，用繩子系緊。

　　- 將彩粽放入蒸鍋中蒸煮一段時(shí)間，直到熟透。

　　c. 學(xué)生實(shí)際操作

　　學(xué)生分組進(jìn)行彩粽的制作，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)際操作中的問題。學(xué)生可以互相協(xié)作，按照教師演示的步驟制作彩粽。教師可以提供足夠的材料和工具，確保學(xué)生能夠順利完成制作過程。

　　2. 香包制作

　　a. 香包制作材料介紹

　　教師向?qū)W生介紹香包的制作材料，包括香草、布料等，并講解香包的作用和制作方法。教師可以解釋香包在端午節(jié)中的意義，它被用來驅(qū)除邪氣、祈福和保護(hù)平安。

　　b. 制作過程演示

　　教師向?qū)W生演示香包的制作過程，包括如何剪裁、縫制、填充等，讓學(xué)生對(duì)制作過程有直觀的了解。教師可以逐步展示以下步驟：

　　- 準(zhǔn)備香草和布料，將布料剪成合適大小的方形。

　　- 將兩片布料的正面對(duì)正，用針線將三個(gè)邊緣縫合，留一個(gè)小口。

　　- 將香草放入布袋中，確保口袋能夠完全容納香草。

　　- 縫制剩下的一小段邊緣，完成香包的制作。

　　c. 學(xué)生實(shí)際操作

　　學(xué)生分組進(jìn)行香包的制作，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)際操作中的問題。學(xué)生可以根據(jù)教師的演示，按照制作步驟制作香包。教師可以提供多種顏色和圖案的布料供學(xué)生選擇，使香包更具個(gè)性化。

　　三、總結(jié)與展示

　　1. 學(xué)生成果展示

　　每組學(xué)生展示他們制作的彩粽和香包，并分享制作的心得體會(huì)。學(xué)生可以展示自己的成品，并介紹制作過程中遇到的困難和解決方法。其他學(xué)生可以提問和互相交流經(jīng)驗(yàn)。

　　2. 總結(jié)彩粽與香包的意義

　　教師對(duì)彩粽和香包的意義進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)其在端午節(jié)中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。教師可以提問學(xué)生以下問題：

　　- 你覺得彩粽和香包在端午節(jié)中的意義是什么？

　　- 通過制作彩粽和香包，你對(duì)端午節(jié)和傳統(tǒng)文化有了什么新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)？

　　板書設(shè)計(jì)

　　- 彩粽的制作方法

　　- 香包的制作過程

　　- 彩粽與香包的意義

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課通過實(shí)際操作，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作彩粽和香包，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也存在一些學(xué)生在實(shí)際操作中遇到了困難，需要更多的指導(dǎo)和幫助。因此，未來教學(xué)中可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際操作的指導(dǎo)，提前準(zhǔn)備充足的材料和工具，以確保教學(xué)順利進(jìn)行。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的合作能力和溝通能力也可以在平時(shí)的課堂活動(dòng)中多加培養(yǎng)，使學(xué)生在實(shí)際操作中更好地協(xié)作和交流。

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