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連通器船閘教案
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的連通器船閘教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
連通器船閘教案1
1．常識性了解連通器的原理。
2．知道連通器的應(yīng)用，能舉出日常生活中應(yīng)用連通器的例子。
3．知道船閘是連通器的應(yīng)用之一，知道船只通過船閘的簡單過程。
（二）教具
演示用：連通器裝置、用橡皮管連接的U形管、漏斗、茶壺、船閘的活動掛圖。
（三）教學(xué)過程
一、舊課復(fù)習(xí)、引入新課
1．復(fù)習(xí)提問
�。�1）簡述液體壓強(qiáng)的規(guī)律。
�。�2）寫出計(jì)算液體壓強(qiáng)的公式。
�。�3）課堂練習(xí)：
題目：（課前寫在小黑板上）如圖1所示的容器，甲、乙兩管橫截面積相等，等于1厘米2，內(nèi)裝水，水面到容器底部的距離為20厘米，問：A、B兩處受到的壓強(qiáng)各是多大？
此題要求學(xué)生在下面做，另讓兩位同學(xué)在黑板上做，做后進(jìn)行評講。
2．引入新課：由以上計(jì)算講述，容器甲、乙兩部分底部連通，我們把上端開口，下部連通的容器叫做連通器，（板書課題：第四節(jié)連通器、船閘）由此引入新課。
二、進(jìn)行新課
1．讀圖：讀課本中圖10—19、圖10—20和圖10—21，觀察它們的共同特點(diǎn)（下部都是連通的），像這三幅圖，上都開口，下部連通的容器叫做連通器（教師板書）。
2．演示連通器如圖2所示，在連通器內(nèi)裝入紅水，平放在講桌上，在水不流動時(shí)，幾個(gè)容器中的水面有什么關(guān)系？（學(xué)生回答：幾個(gè)容器中的水面相平）教師可用尺子平放在幾個(gè)容器的水面處，啟發(fā)學(xué)生回答出上面觀察到的現(xiàn)象。
用黑板刷把連通器的底坐墊成斜的（即連通器斜放置在講桌上），又觀察幾個(gè)容器中的水面是否相平（仍用尺子比一比），讓學(xué)生回答，水面仍然相平。
把連通器平拿在手上，將出口最矮的容器口上端的橡皮帽取掉，又觀察到什么現(xiàn)象？（水從該容器口噴出，噴的高度跟另外幾個(gè)容器中的水面幾乎相平，同時(shí)這些容器中的水面降低。）
3．小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：由以上實(shí)驗(yàn)可知：連通器里的水不流動時(shí)，各容器中的水面總保持相平（教師板書）。
4．演示課本中圖10—22，將圖中右面的玻璃管上提和下放，觀察其現(xiàn)象跟上面得出的結(jié)論是否相同？驗(yàn)證上面所得結(jié)論，加深學(xué)生對連通器這一特點(diǎn)的認(rèn)識。
5．講述：由課本中圖10—23所示，設(shè)液片AB的面積為S，左、右兩管內(nèi)水深分別為h左和h右，由于水不流動，即液片AB左、右兩面所受二力平衡，這兩個(gè)力同作用于液片AB上，則左、右兩管中的水對液片AB的壓強(qiáng)相等；因?yàn)閮晒苤型撬匆后w密度相同），只有兩管水深相等，壓強(qiáng)才能相等。即h左=h右，所以左、右兩管水面總保持相平。
有興趣的同學(xué)，課后可應(yīng)用公式p=hg，證明h左=h右。
6．列舉例子，說明連通器在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。
我們知道了連通器的這一特點(diǎn)及其具有這一特點(diǎn)的道理后，了解一些它的應(yīng)用是很有必要的。除了課本上圖10—19、圖10—20和圖10—21外，同學(xué)們還能舉出一些例子嗎？請同學(xué)們舉手發(fā)言，列舉出自己所見到的連通器的例子。然后請同學(xué)們課后多觀察，了解一下你家中哪些地方、哪些部件上應(yīng)用了連通器。
7．講述船閘：
（1）首先講述船閘就是一個(gè)巨大的連通器，根據(jù)連通器的'特點(diǎn)，船只在修筑了大壩的江河中航行，必須修建船閘。
（2）然后介紹我國三峽工程中的葛州壩的二號船閘（參看彩圖2，葛州壩二號船閘和它的人字閘門）。
�。�3）出示船閘活動掛圖，講述船閘的簡單結(jié)構(gòu)和船只從上游經(jīng)船閘航行到下游的過程（講述時(shí)，請同學(xué)看清“閘門”和“閥門”的位置和它們的開閉情況，明確船閘就是一個(gè)巨大的連通器）。
三、歸納本課內(nèi)容和課堂練習(xí)：
1．歸納本課內(nèi)容
講述：本課要求同學(xué)們了解連通器（可復(fù)述一遍連通器的特點(diǎn)）。在日常生活中，連通器的應(yīng)用比較廣泛，請同學(xué)們課后多觀察，進(jìn)一步了解連通器的應(yīng)用，船閘就是應(yīng)用連通器道理，它是利用小道理解決大問題的一個(gè)好例子。
2．課堂練習(xí)：
如果船要從下游經(jīng)過船閘到上游，請同學(xué)們說一說它的簡單過程，著重講明“閘門”、“閥門”開、閉順序。
四、布置作業(yè)：
1．閱讀課文，了解連通器的特點(diǎn)及其原理；看圖10—24，說一說船只經(jīng)過船閘的過程。
2．觀察家中哪些用具利用了連通器，舉出1～2個(gè)例子。
�。ㄋ模┱f明
1．本課屬液體壓強(qiáng)的應(yīng)用，要多舉些例子進(jìn)行說明，特別是日常生活中常見的，如洗衣機(jī)的排水管、衛(wèi)生間的排污管等。在知識上不宜作過高要求，只要常識性了解就行了。
2．關(guān)于連通器的演示實(shí)驗(yàn)，對幫助學(xué)生理解知識，提高興趣很有作用，特別是較矮的那個(gè)容箱，取下橡皮帽后向外噴水，很受學(xué)生喜歡，由此也可以簡介噴泉、公園里的噴水裝置、水塔和自來水管等簡單問題，以拓寬學(xué)生的知識范圍。
3．根據(jù)大綱要求制訂出本課教學(xué)目的，因此不能要求過高。只能控制在一種液體不流動的條件下，而不能引入兩種或兩種以上的液體。對于為什么連通器內(nèi)裝入一種液體不流動時(shí)液面總保持相平的理論推導(dǎo)，只作一般講解，不宜作為本課重點(diǎn)，利用p=hg這個(gè)公式證明只有h左=h右，即液面保持相平，只要求學(xué)有余力的學(xué)生課后去作，不能要求全體學(xué)生都去推導(dǎo)證明。
4．為了鞏固本課所學(xué)知識，可布置學(xué)生課后說一說船從下游經(jīng)船閘到上游的簡要過程，只要說清楚“閥門”、“閘門”的開、閉順序就可以了，不必要求用書面的形式寫出來。
5．除了布置的作業(yè)以外，可讓學(xué)生回家觀察洗衣機(jī)的排水管口為什么比洗衣缸口低？衛(wèi)生間的排污管為什么都做成U字形？這樣作有什么好處？培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)物理，又培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
注：教材選用人教版九年義務(wù)教育初中物理第一冊
連通器船閘教案示例之一
連通器船閘教案2
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目的
1、常識性了解連通器的原理。
2、連通器是一種常用的電子元件，其作用是將不同的電路或設(shè)備連接在一起，實(shí)現(xiàn)信號傳遞和能量轉(zhuǎn)換。
在日常生活中，我們可以找到許多應(yīng)用連通器的例子。
1、電腦連接器：電腦主機(jī)與各種外部設(shè)備（如鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器、打印機(jī)等）之間使用各種類型的連接器進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和功耗供應(yīng)。
2、手機(jī)充電器：連接手機(jī)和電源插座的充電器是一種常見的連通器，它通過連接線將電源轉(zhuǎn)換為手機(jī)需要的電能。
3、無線路由器：無線路由器是用于將互聯(lián)網(wǎng)信號傳輸?shù)诫娔X、手機(jī)等設(shè)備上的裝置，它通過各種連接器將寬帶網(wǎng)絡(luò)連接到用戶設(shè)備。
4、音視頻連接器：電視、音響等娛樂設(shè)備通常使用HDMI、RCA、VGA等連接器將播放設(shè)備與顯示設(shè)備連接在一起，從而實(shí)現(xiàn)音視頻信號的傳輸。
5、汽車連接器：汽車中的各種電氣設(shè)備，如車載音響、車燈、空調(diào)等都需要使用連接器進(jìn)行電力供應(yīng)和信號傳輸。
6、家用電器連接器：許多家用電器，如洗衣機(jī)、冰箱、電飯煲等都需要使用連接器進(jìn)行電源連接和控制信號傳遞。
7、網(wǎng)絡(luò)連接器：用于連接計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的連接器，如網(wǎng)線接口（RJ45）、光纖接口等，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)中的傳輸。總之，連通器在日常生活中扮演著重要的角色，可以實(shí)現(xiàn)不同設(shè)備之間的數(shù)據(jù)傳輸和能量轉(zhuǎn)換，方便我們的生活和工作。
3、船閘是一種用于船只通過的連通設(shè)施之一。它可以幫助船只在河道、運(yùn)河或其他航道上克服水位差異，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。船只經(jīng)過船閘的過程相對簡單。首先，當(dāng)船只接近船閘時(shí)，水閘門會打開，以便船只進(jìn)入閘室。然后，水閘門緩慢地關(guān)閉，將船只隔離在閘室內(nèi)。接著，調(diào)節(jié)水位的閥門會打開，使得閘室內(nèi)的水位與下一個(gè)水域的水位逐漸保持一致。當(dāng)水位完全升高或降低至適當(dāng)?shù)乃胶�，船閘的閘門會重新打開，讓船只順利通過。最后，船只繼續(xù)前行，進(jìn)入到下一個(gè)航段。船閘的使用不僅方便了船只的行駛，還可以提高航道的安全性和效率。它能夠平衡河道中的水位差異，確保船只在各個(gè)區(qū)域間的順暢過渡。同時(shí)，船閘還能夠減少水流的沖擊力，避免船只因水流而受到損壞。因此，船閘在水運(yùn)和航運(yùn)領(lǐng)域具有非常重要的作用。
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演示用：連接器裝置、使用橡皮管連接的U形管、漏斗、茶壺、活動船閘的掛圖。
（三）教學(xué)過程
一、舊課復(fù)習(xí)、引入新課
1、復(fù)習(xí)提問
�。�1）簡述液體壓強(qiáng)的規(guī)律。
�。�2）寫出計(jì)算液體壓強(qiáng)的公式。
�。�3）課堂練習(xí)：
題目：（課前寫在小黑板上）某容器的形狀如圖1所示，容器內(nèi)有水，甲、乙兩個(gè)位置處于水面上，問：A、B兩處受到的壓力各是多少？假設(shè)甲、乙兩處的截面積均為1平方厘米，且水面到容器底部的距離為20厘米。
請將學(xué)生分成三組，讓一位同學(xué)在紙上寫答案，另外兩位同學(xué)在黑板上作答。完成后，進(jìn)行互相評價(jià)和點(diǎn)評。
2、根據(jù)以上模型進(jìn)行計(jì)算和討論后，我們發(fā)現(xiàn)容器甲和乙在底部是連通的，并且我們可以將具有上端開口和下部連通功能的容器稱為連通器。這個(gè)概念引出了我們接下來要學(xué)習(xí)的新課題：連通器和船閘。
二、進(jìn)行新課
1、觀察課本中的圖10—19、圖10—20和圖10—21，我們可以注意到它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即它們的下部是連通的，并且上部都有開口。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們可以稱它們?yōu)檫B通器（教師板書）。請繼續(xù)完成后面的任務(wù)。
2、請演示連通器如圖2所示，在連通器中注入一種紅色的液體，并將其平放在講桌上。當(dāng)液體不流動時(shí)，觀察幾個(gè)容器中的液面是否保持相同的水平高度。（學(xué)生回答：幾個(gè)容器中的液面應(yīng)該保持平行）教師可以使用尺子將其放置在幾個(gè)容器的液面上，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察到的現(xiàn)象給出回答。
將黑板擦用作連通器，將其底部修剪成斜坡狀（也就是將連通器傾斜放置在講桌上）。然后觀察幾個(gè)容器中的水面是否平齊（通過使用尺子來測量）。請學(xué)生們回答問題，即使連通器斜放，水面是否依然平齊。
拿起一個(gè)連通器，發(fā)現(xiàn)連接的容器中有一個(gè)出口比較低，于是取掉該容器出口上的橡皮帽，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水從這個(gè)容器出口噴出來，并且噴出的高度幾乎跟其他容器中的水面相平。與此同時(shí)，其他容器中的水面也開始下降。
3、通過以上實(shí)驗(yàn)可以得出以下結(jié)論：當(dāng)連通器中的水不流動時(shí)，各容器中的水面保持相平。
4、在實(shí)驗(yàn)中，我們選擇了課本中的圖10—22進(jìn)行演示。我們將注意力放在玻璃管的右側(cè)，并觀察當(dāng)我們將它上提和下放時(shí)會發(fā)生什么現(xiàn)象。通過觀察這些現(xiàn)象，我們可以驗(yàn)證之前得出的結(jié)論，并加深學(xué)生對連通器這一特性的理解。
5、根據(jù)課本中圖10—23所示，我們假設(shè)液滴AB的面積為S，左側(cè)和右側(cè)兩個(gè)管道中的水深分別為h左和h右。由于水不會流動，液滴AB的兩側(cè)都受到平衡的力。這兩個(gè)力作用在液滴AB上，并且左側(cè)和右側(cè)兩個(gè)管道中的水對液滴AB施加的壓強(qiáng)是相等的。由于兩個(gè)管道中都是水（即液體的密度相同），只有當(dāng)兩個(gè)管道中的水深相等時(shí)，壓強(qiáng)才能相等。換句話說，如果h左=h右，那么左側(cè)和右側(cè)的.水面將保持水平。請?zhí)峁┓答佉员氵M(jìn)一步修改內(nèi)容。
有興趣的同學(xué)，課后可應(yīng)用公式p=ρhg，證明h左=h右。
6、列舉例子，說明連通器在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。
我們知道了連通器的特點(diǎn)以及為什么它具有這個(gè)特點(diǎn)后，了解一些應(yīng)用場景是非常重要的。除了課本上的圖10—19、圖10—20和圖10—21之外，同學(xué)們能否舉出其他一些例子呢？請同學(xué)們舉手發(fā)言，列舉他們見過的連通器的例子。然后，請同學(xué)們在課后多觀察，了解一下家中哪些地方或者哪些設(shè)備上使用了連通器。
7、講述船閘：
（1）首先，船閘是一種重要的水利設(shè)施，其作用類似于一個(gè)巨大的門閂。由于水利連通器具有獨(dú)特的功能，為了確保船只能夠順利通過修建了大壩的江河，必須建造船閘。
（2）然后我要介紹的是我國三峽工程中葛州壩的二號船閘。葛州壩二號船閘是三峽工程中的重要組成部分，它由一組人字閘門構(gòu)成，是世界上尺寸最大、吞水量最大的人字閘門之一。葛州壩二號船閘是為了應(yīng)對長江巨大的水量和航運(yùn)需求而設(shè)計(jì)建造的。它位于葛洲壩左岸，總長約600米，閘室長453.5米，寬48米，水深在堤底最深處達(dá)到34.5米。它的建設(shè)不僅解決了長江上游的船舶通過問題，還起到了調(diào)節(jié)水位和流量的作用。葛州壩二號船閘的人字閘門采用了先進(jìn)的液壓技術(shù)和自動控制系統(tǒng)，能夠快速準(zhǔn)確地完成開啟和關(guān)閉操作。每個(gè)人字閘門有8個(gè)拖纜輪，通過千斤頂機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)閘門的升降，使得船舶可以方便地通過。這個(gè)人字閘門設(shè)計(jì)獨(dú)特，可以根據(jù)船舶尺寸進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)不同大小船只的通行。閘門的開啟和關(guān)閉過程非常平穩(wěn)，減小了對船舶的沖擊，保證了航運(yùn)安全。葛州壩二號船閘的建設(shè)的完成不僅提高了長江上游的水運(yùn)能力，也為水電站的正常運(yùn)行提供了保障。它展示了我國在水利工程領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)和豐富經(jīng)驗(yàn)，為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
�。�3）展示船閘活動圖，介紹船閘的基本構(gòu)造和船只通過船閘從上游航行到下游的過程（在講解時(shí)，請確保同學(xué)們清楚“閘門”和“閥門”的位置以及它們的開關(guān)狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)船閘是一個(gè)巨大的連接器）。
三、歸納本課內(nèi)容和課堂練習(xí)：
1、歸納本課內(nèi)容
講述：本課要求學(xué)生們探究連通器的特點(diǎn)及應(yīng)用。在日常生活中，我們可以觀察到連通器被廣泛使用的場景。船閘就是一個(gè)很好的例子，它運(yùn)用連通器的原理解決了一系列大問題。因此，同學(xué)們需要在課后多加觀察，深入了解連通器的各種應(yīng)用。
2、課堂練習(xí)：
當(dāng)船只需要從下游經(jīng)過船閘到上游時(shí)，通常會有以下簡單過程。首先，船只駛?cè)氪l的入口，并等待閘門打開。然后，閘門打開后，船只進(jìn)入船閘。接著，船閘內(nèi)的閥門會被關(guān)閉，以阻止水流通過。一旦閥門關(guān)閉，水位開始慢慢上升，使得船只逐漸升高。當(dāng)水位達(dá)到上游水位時(shí)，閥門會被打開，允許水流重新流動。最后，船只駛出船閘，繼續(xù)沿著上游航行。整個(gè)過程中，閘門和閥門的開閉順序必須正確執(zhí)行，以確保船只能夠安全通過船閘并順利進(jìn)入上游。
四、布置作業(yè)：
1、閱讀以下內(nèi)容，了解連通器的特點(diǎn)及其工作原理；觀察圖片10—24，描述船只通過船閘的過程。連通器是一種用于連接兩個(gè)相鄰水域的設(shè)備，通常被用于連接運(yùn)河、河流或湖泊等水域之間的交通。它具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、連接功能：連通器能夠?qū)蓚�(gè)不同水域進(jìn)行連接，并提供一個(gè)通道供船只通過。這樣可以方便船只在水域間進(jìn)行運(yùn)輸和通行。
2、控制水位：連通器內(nèi)部配備了門控系統(tǒng)，可以調(diào)節(jié)水位的高低。當(dāng)船只需要通過連通器時(shí)，門可以打開以允許船只進(jìn)入或離開。而當(dāng)不需要通過時(shí)，門則可以關(guān)閉以控制水位并防止水的流失。
3、調(diào)節(jié)水流：為了保持水體的平衡和穩(wěn)定，連通器還設(shè)有水流調(diào)節(jié)系統(tǒng)。通過控制進(jìn)出水口的開閉情況，可以調(diào)節(jié)水流量的大小，防止水體的迅速流失或淤積。連通器的工作原理如下：首先，船只靠近連通器的入口，并與相關(guān)工作人員保持聯(lián)系。然后，門控系統(tǒng)根據(jù)船只的位置和水位狀況做出相應(yīng)調(diào)整。當(dāng)船只即將通過時(shí)，門會打開，允許船只駛?cè)脒B通器并進(jìn)入對應(yīng)的水域。接下來，門控系統(tǒng)再次操作門，將其關(guān)閉以控制水位。同時(shí)，水流調(diào)節(jié)系統(tǒng)會適時(shí)地調(diào)節(jié)水流量，使得水體在連通器內(nèi)保持相對平衡。最后，當(dāng)船只通過連通器并到達(dá)目標(biāo)水域后，門控系統(tǒng)會再次操作門，將其打開，讓船只順利離開連通器。通過連通器的過程中，需要確保船只與連通器之間的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，以及門控和水流調(diào)節(jié)系統(tǒng)的準(zhǔn)確操作，以確保船只的安全通過和水體的平衡穩(wěn)定。
2、觀察家中哪些用具利用了連通器，舉出1～2個(gè)例子。
（四）說明
1、這門課程的主題是液體壓強(qiáng)及其應(yīng)用，在應(yīng)用方面有很多例子可以進(jìn)行說明。特別是在日常生活中，我們可以觀察到許多常見的應(yīng)用例子，例如洗衣機(jī)的排水管和衛(wèi)生間的排污管。洗衣機(jī)的排水管是液體壓強(qiáng)的一個(gè)常見應(yīng)用。當(dāng)我們使用洗衣機(jī)洗衣服時(shí)，洗滌過程會產(chǎn)生大量的水。為了排除這些廢水，洗衣機(jī)會通過排水管將水送出去。在這個(gè)過程中，液體的壓力會推動水流向下流動，并確保廢水順利排出。同樣地，衛(wèi)生間的排污管也是液體壓強(qiáng)的另一個(gè)常見應(yīng)用。當(dāng)我們使用馬桶沖洗時(shí)，水會從水箱中注入馬桶，然后通過排泄物和廢水帶走。在這個(gè)過程中，水的壓力將廢物推向下水道，并確保它們被有效地清除。除了這些常見的例子之外，液體壓強(qiáng)還應(yīng)用于其他許多日常生活場景中。例如，噴霧器通過液體的壓力將水或藥劑噴灑到目標(biāo)表面上。汽車的剎車系統(tǒng)借助液體壓強(qiáng)來產(chǎn)生力量，從而實(shí)現(xiàn)車輛的剎車。飲水機(jī)和咖啡機(jī)也利用液體壓強(qiáng)將水推到噴頭或咖啡漿而成為我們所需要的飲品。總之，液體壓強(qiáng)在日常生活中有很多應(yīng)用。通過了解這些例子，我們可以更好地理解液體壓強(qiáng)的概念，并認(rèn)識到它在我們周圍的重要性。
2、關(guān)于連通器的演示實(shí)驗(yàn)可以有效地幫助學(xué)生理解知識，并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。特別是在演示實(shí)驗(yàn)中使用較矮的容器，當(dāng)我們?nèi)∠孪鹌っ辈⑾蛲鈬娝畷r(shí)，這樣的場景常常能夠引起學(xué)生們的興趣和驚嘆。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們也可以簡單介紹噴泉、公園里的噴水裝置、水塔以及自來水管等相關(guān)問題，從而拓寬學(xué)生們的知識范圍。
3、根據(jù)教學(xué)大綱的要求，我們制定了本課的教學(xué)目標(biāo)，并且控制在合理的范圍內(nèi)。為了簡化實(shí)驗(yàn)條件，我們只使用一種液體而不引入多種液體。在講解連通器內(nèi)裝入一種液體時(shí)液面保持平衡的原理時(shí)，我們將提供一般性的說明，而不將其作為重點(diǎn)。我們會利用公式p=ρhg來證明只有左側(cè)液柱高度等于右側(cè)液柱高度（即液面保持平衡），但這個(gè)證明只會留給有余力的學(xué)生進(jìn)行課后挑戰(zhàn)，不會要求所有學(xué)生都推導(dǎo)證明。請您
4、為了鞏固本課所學(xué)知識，可以布置學(xué)生完成以下任務(wù)：用自己的話簡要敘述一下船從下游經(jīng)過船閘到上游的過程。重點(diǎn)是要說明“閥門”和“閘門”的開閉順序，不必使用書面形式，直接口頭回答即可。
5、除了布置的作業(yè)以外，我們還可以讓學(xué)生回家觀察一下洗衣機(jī)的排水管口為什么比洗衣缸口低這個(gè)現(xiàn)象的原因。同時(shí)，我們還可以讓學(xué)生思考一下為什么衛(wèi)生間的排污管都做成U字形的設(shè)計(jì)。這樣的安排有很多好處。首先，通過聯(lián)系實(shí)際觀察洗衣機(jī)和衛(wèi)生間的結(jié)構(gòu)，可以幫助學(xué)生更好地理解物理原理。其次，這樣的任務(wù)能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探索精神，提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣。
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