小學(xué)信息技術(shù)教案(經(jīng)典)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)信息技術(shù)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)信息技術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)
2、掌握橢圓的繪畫技巧
3、學(xué)習(xí)利用前景色填充
課前準(zhǔn)備
1、電子教室系統(tǒng)和多媒體投影設(shè)備。
2、第6課的教學(xué)范例,并將范例事先發(fā)送給每位學(xué)生
任務(wù)設(shè)計(jì)
1、樹冠的繪制
2、樹干的繪制
教學(xué)重點(diǎn)
1、讓學(xué)生進(jìn)一步掌握畫圖一般過程
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)橢圓的畫法
教學(xué)難點(diǎn)
前景色的填充方法
教學(xué)過程
導(dǎo)入
小朋友們,我們已經(jīng)有一幢漂亮的教學(xué)樓了,可是教學(xué)樓邊上光禿禿的,什么也沒有,要是有幾棵大樹那該多好啊,我們今天就來在教學(xué)樓旁種上參天大樹。
打開文件
請(qǐng)小朋友打開“畫圖”程序。請(qǐng)小朋友打開第6課的作品。
“種”上參天大樹
我們可以看到工具欄里有一個(gè)畫著橢圓的“橢圓”按鈕,我們可以利用它來畫出需要的橢圓,單擊選中它。
這時(shí)候,我們把鼠標(biāo)移動(dòng)到畫布上,小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)它變成了一個(gè)十字架的形狀?然后按住鼠標(biāo)左鍵不放并拖動(dòng)鼠標(biāo),畫布上就出現(xiàn)一個(gè)橢圓。在我們拖動(dòng)鼠標(biāo)的.時(shí)候還要注意調(diào)整橢圓的大小,應(yīng)該調(diào)整合適后,松開鼠標(biāo)左鍵,橢圓就固定在畫布上了。其實(shí)橢圓的畫法和我們已經(jīng)學(xué)過的矩形的畫法是差不多的,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們嘗試一下如何畫一個(gè)橢圓。
如果我們要畫一個(gè)圓怎么辦呢?這時(shí)候我們就可以在鍵盤上找到一個(gè)shift鍵,按住它不放再按住并拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以畫出圓了。
我們?cè)?jīng)學(xué)過填充顏色,在這里我們可以利用它給大樹穿上漂亮的衣服。你知道還有其他的方法嗎?(根據(jù)實(shí)際情況講解“前景色填充)
我們大家現(xiàn)在都已經(jīng)把樹冠畫好了,但是我們還沒有畫上樹干呢。首先我們選擇刷子工具,并在顏料盒里選擇黑色,為樹冠畫上樹干;然后給樹干填充一種自己喜歡的顏色。
“栽”上亭亭玉立的雪松
我們現(xiàn)在再來畫一種漂亮的樹,那就是雪松。畫雪松的時(shí)候,我們只用兩個(gè)橢圓就可以了,一個(gè)橢圓是樹冠,一個(gè)橢圓則是樹干。我們請(qǐng)一位同學(xué)上來試一試,F(xiàn)在我們把漂亮的雪松種到學(xué)校里吧。
小學(xué)信息技術(shù)教案2
。劢虒W(xué)目的與要求]
1.知識(shí)與技能
學(xué)會(huì)申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱。
2.過程與方法
通過申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)申請(qǐng)電子郵箱的一般過程和方法。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
(1)讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。
(2)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識(shí)。
。壅n時(shí)安排]
1課時(shí)。
。劢虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]
1.重點(diǎn):E-mail地址中各部分的組成,申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的過程和步驟。
2.難點(diǎn):填寫注冊(cè)信息的規(guī)范要求。
。劢虒W(xué)準(zhǔn)備]
多媒體教學(xué)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)能連通因特網(wǎng)。
[教學(xué)過程]
1.導(dǎo)入
。1)從古至今,人們傳遞信件的方式有哪些?這些傳遞方式有哪些特點(diǎn)?(突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來的方便與快捷等優(yōu)點(diǎn))
。2)電子郵件與其他傳遞方式相比有什么優(yōu)點(diǎn)?
學(xué)生思考、討論、交流。
2.新授
教師:在因特網(wǎng)上設(shè)有免費(fèi)電子郵箱,當(dāng)我們擁有這種免費(fèi)電子郵箱后就可以上網(wǎng)收發(fā)電子郵件了。
。1)介紹申請(qǐng)免費(fèi)電子信箱
、俳處熖岢鋈蝿(wù):擁有一個(gè)屬于自己的網(wǎng)上郵箱。
、诮處熝菔旧暾(qǐng)過程,學(xué)生觀看教師演示,注意觀察操作步驟。
a.在IE“地址欄”中輸入“www.126.com”,進(jìn)入“126郵箱”主頁(yè)。
b.單擊“注冊(cè)”按鈕,進(jìn)入“用戶注冊(cè)”頁(yè)面。
c.按照網(wǎng)站的要求,在相應(yīng)的欄目中填寫相關(guān)信息。
d.全部填好并檢查無誤后,單擊“完成”按鈕。
e.如果填寫信息有誤,會(huì)出現(xiàn)提示信息。
f.正確修改所填信息后,再次單擊“完成”按鈕,如果注冊(cè)成功,會(huì)出現(xiàn)提示注冊(cè)成功頁(yè)面。
學(xué)生分組實(shí)踐操作,可以自主探索,并相互交流。
③教師指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)郵箱,教師巡視,如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),幫助學(xué)生解決問題。
、苌暾(qǐng)完成后,教師提問:同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)電子郵箱的時(shí)候,有哪些需要特別注意的地方?你在操作時(shí)有哪些出錯(cuò)的地方?
經(jīng)驗(yàn)交流:把自己操作的經(jīng)驗(yàn)和方法與大家分享。
。2)閱讀電子郵件
①進(jìn)入電子郵箱后,“收件箱”顯示為“粗體”樣式,表示有“未讀郵件”。
、趩螕簟笆占洹,進(jìn)入“收件箱”頁(yè)面,“收件箱”列出每封信的發(fā)件人、主題、日期和郵件大小等信息。
、蹎螕羿]件主題,打開郵件,閱讀內(nèi)容。
。3)復(fù)習(xí)電子郵箱地址
和平時(shí)一樣,在寄信時(shí)都必須填寫地址(通常我們把它叫做E-mail的地址),E-mail的.地址是由符號(hào)“@”及其分開的兩部分組成,“@”前面是用戶名(即郵箱名),“@”后面是與郵件服務(wù)器相關(guān)的名字。例如:hkwqxx@126.com中,“hkwqxx”是用戶名,“126.com”是郵件服務(wù)器名。
3.課堂小結(jié)
教師:這節(jié)課同學(xué)們都申請(qǐng)到了免費(fèi)的電子郵箱,有了自己的“網(wǎng)上郵局”,那么如何使用自己的“網(wǎng)上郵局”呢?請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問題,課后預(yù)習(xí)下一課。并請(qǐng)同學(xué)們下課后互相交換自己E-mail,以方便下節(jié)課的實(shí)踐操作。
小學(xué)信息技術(shù)教案3
【教學(xué)目標(biāo)】
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是,讓學(xué)生了解調(diào)查的一般步驟和方法,培養(yǎng)他們的信息收集和分析能力,同時(shí)也提高他們對(duì)環(huán)保的意識(shí)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是,讓學(xué)生綜合運(yùn)用實(shí)地考察、網(wǎng)絡(luò)搜索、信息咨詢等方法進(jìn)行信息的收集,并整合這些信息以生成一份完整的調(diào)查報(bào)告。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
本節(jié)課教學(xué)準(zhǔn)備的主要工作是準(zhǔn)備學(xué)生調(diào)查的主題、范圍和工具,同時(shí)還需要為他們提供一臺(tái)電腦,以便于數(shù)據(jù)錄入和整理。
【課時(shí)安排】
本節(jié)課的課時(shí)安排是1個(gè)課時(shí)。
【教學(xué)流程】
一、導(dǎo)入
1.我們希望大家來創(chuàng)造一個(gè)美好的校園環(huán)境。那么要美化校園,首先得了解一下目前校園的環(huán)境狀況,這時(shí)我們就需要借助于“調(diào)查”這個(gè)工具。
2.大家都知道調(diào)查是一個(gè)很好的方法。但是有沒有想過,我們的`調(diào)查應(yīng)該如何進(jìn)行呢?
3.這一節(jié)課的課題就是介紹校園環(huán)境調(diào)查。我們會(huì)向大家出示一份完整的調(diào)查報(bào)告。
二、新授
(一)確定目標(biāo)范圍
1.在我們的調(diào)查開始之前,我們首先要明確調(diào)查的目標(biāo)范圍。例如:“校園環(huán)境衛(wèi)生情況”,你認(rèn)為需要調(diào)查哪些內(nèi)容呢?
2.我們將學(xué)生分為四人小組,每個(gè)小組確定自己的調(diào)查范圍和調(diào)查內(nèi)容,并將其記錄下來。
3.之后,所有小組可以將自己的調(diào)查計(jì)劃上傳到學(xué)科平臺(tái)上進(jìn)行交流。
4.反饋小結(jié):如果需要,我們可以請(qǐng)一名學(xué)生示范操作。
。ǘ┻\(yùn)用調(diào)查工具
1.確定了調(diào)查計(jì)劃后,接下來我們需要進(jìn)行實(shí)際的調(diào)查工作。
2.學(xué)生將以小組為單位進(jìn)行調(diào)查活動(dòng),教師將給予他們必要的指導(dǎo)。
3.教師需要注意學(xué)生的進(jìn)展情況,掌握調(diào)查時(shí)間。
。ㄈ┱{(diào)查數(shù)據(jù)整理
1.在我們完成了調(diào)查活動(dòng),大家都按計(jì)劃獲得了具體的調(diào)查數(shù)據(jù)后,接下來的問題是,我們?cè)撊绾渭右哉砟兀?/p>
2.大家可以將獲得的數(shù)據(jù)輸入到電腦中,并采用自己的方法進(jìn)行整理。
此外,我們也鼓勵(lì)學(xué)生在課后自己對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和評(píng)估,并進(jìn)一步提高他們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。
小學(xué)信息技術(shù)教案4
一、引入
同學(xué)們一個(gè)學(xué)期很快就要結(jié)束了,你們寒假想到哪些地方去游玩?老師想要去北京看看。但是只有4000元的旅游經(jīng)費(fèi),為了能玩的開心,我要進(jìn)行一下計(jì)劃,寫一份旅游計(jì)劃書,以便合理地安排旅游時(shí)間和行程。不知道同學(xué)們?cè)覆辉敢鈳屠蠋熞黄饘戇@個(gè)計(jì)劃書呢?如果我們的同學(xué)有感興趣的路線,也可以提出來,那么同樣是4000元的經(jīng)費(fèi),如何安排才行?
任務(wù):老師就和同學(xué)們一起來寫一份有關(guān)旅游的計(jì)劃書。
學(xué)生各抒己見(云南,海南,香港,西安……)
報(bào)名工作,每個(gè)小組給自己確立一個(gè)地方寫旅游計(jì)劃書。把決定的去想報(bào)告給老師登記。并領(lǐng)取4000紅包(虛擬),把旅游經(jīng)費(fèi)確定在4000元,讓學(xué)生體會(huì)合理安排的重要性,避免在接下來的選擇過程中的盲目性。
二、出示旅游計(jì)劃書。
1、教師出示在課前收集一些旅游公司的“旅游行程安排表”,讓學(xué)生進(jìn)行參考。
2、學(xué)習(xí)計(jì)劃書有幾個(gè)部分組成的`。討論匯報(bào)。
3、教師小結(jié):
交通工具、景點(diǎn)安排、食宿安排及行程計(jì)劃和所帶物品。
記下一份旅游計(jì)劃書的幾個(gè)要點(diǎn)
讓學(xué)生對(duì)旅游計(jì)劃書中的要點(diǎn)進(jìn)行了解,在接下來的搜索過程中有一定的目的性
三、列車時(shí)刻查詢
1、選擇交通工具,看看4000元預(yù)算該坐飛機(jī)還是火車
導(dǎo)語(yǔ):哪些方法可以知道各種交通工具出發(fā)的時(shí)間呢?要是你想早上8:30出發(fā),有多少種方法可以到達(dá)北京,哪些方法比較適合我們呢?
查找火車的時(shí)刻表和價(jià)格和飛機(jī)的時(shí)刻表和價(jià)格。比較后選擇交通工具。
一方面鍛煉學(xué)生的自主性,對(duì)事情考慮的周全性,一方面也用網(wǎng)絡(luò)開始嘗試尋找自己所需要的信息。
四、景點(diǎn)資料查詢
導(dǎo)語(yǔ):到了北京你想去哪些景點(diǎn)呢?大家可以通過什么方式在去之前進(jìn)行選擇?
學(xué)生查找相關(guān)景點(diǎn)的內(nèi)容,進(jìn)行取舍。一方面提高搜索能力,一方面讓學(xué)生體會(huì)風(fēng)絡(luò)的無邊魅力。
五、撰寫計(jì)劃書,安排每日行程
導(dǎo)語(yǔ):你們可能按照自己的了解,為自己寫一份旅游計(jì)劃書嗎?
還有更多問題,比如食宿、天氣……大家可以邊計(jì)劃邊完善!
學(xué)生開始在WORD中寫自己的旅游計(jì)劃,把自己了解到的信息進(jìn)行分析、整理、完善!
這個(gè)環(huán)節(jié)一方面鍛煉學(xué)生對(duì)已有信息的`判斷、選擇、加工、整理能力
六、展示計(jì)劃書
各個(gè)組選出最好的旅游計(jì)劃書,展示給同學(xué)們看。大家評(píng)一評(píng)哪個(gè)計(jì)劃書最有創(chuàng)意,哪個(gè)最合理,哪個(gè)最美觀,哪個(gè)最詳細(xì)……
先小組評(píng)選,將挑選出來的計(jì)劃書拿出來全班評(píng)選,且要求做一番介紹。
鍛煉學(xué)生的評(píng)價(jià)能力,和展示表達(dá)能力。
七、小結(jié)
小學(xué)信息技術(shù)教案5
教學(xué)目標(biāo)
。薄⒅R(shí)目標(biāo):計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由硬件和軟件組成的。
。病⒓寄苣繕(biāo):軟件一般分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。
3、情感目標(biāo):能說出和使用一些常用軟件、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán),不使用盜版軟件。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):計(jì)算機(jī)的硬件與軟件,不同的應(yīng)用需要相應(yīng)的軟件。
難點(diǎn):系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的區(qū)別及簡(jiǎn)單分類。
教學(xué)準(zhǔn)備
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)流程
一、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成
師:前面我們已經(jīng)知道了,計(jì)算機(jī)一般有那么幾部分組成。
生:顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、主機(jī)、音箱等。
師:假設(shè)現(xiàn)在老師要買一臺(tái)組裝電腦,同學(xué)們能不能說說必須買哪些設(shè)備?
生1:顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、耳機(jī)、主機(jī)
生2:主機(jī)里面有顯卡……
師:恩,組裝好這樣一臺(tái)計(jì)算機(jī)后,老師就能馬上用這臺(tái)計(jì)算機(jī)打字、看電影、聽音樂、玩游戲了嗎?
生:不可以、還要裝很多軟件啦。
師:剛剛我們講的主機(jī)、鍵盤等看得見摸得著的都是電腦的硬件。電腦的各種神通廣大的本領(lǐng)還要由軟件來實(shí)現(xiàn)。
所以在我們電腦中 軟件和硬件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的兩個(gè)重要成員,缺一不可。
二、常用軟件
剛買來的新電腦 1、首先我們要安裝好主機(jī)、鍵盤等硬件設(shè)備。
2、接下來還要安裝電腦中最大的軟件 {操作系統(tǒng)}
你們知道有那些操作系統(tǒng)嗎?
生:xp 20xx
我們把這種操作系統(tǒng)軟件叫做系統(tǒng)軟件。誰(shuí)知道我們機(jī)房里裝的是什么操作系統(tǒng)/
生:20xx
安裝后操作系統(tǒng)后 我們電腦還不是很能耐,很多事件都還做不了?
生:我們還要給電腦裝很多軟件。
還要給電腦裝常用軟件。∧隳芨嬖V老師要裝那些常用軟件?
生1:殺毒軟件 師:干什么用的
生2:QQ 迅雷 金山畫王……
應(yīng)用軟件-{老師展示一些學(xué)過的以及較為常見的軟件包安裝圖或者界面圖。}
這些都是我們熟悉的'應(yīng)用軟件!
讓學(xué)生明白:
根據(jù)應(yīng)用的需要,選擇合適的軟件
軟件開發(fā)需要耗費(fèi)大量的人力物力,要尊重他人的勞動(dòng)成果,堅(jiān)持使用正版軟件。
完成練習(xí)表格
三、評(píng)價(jià)小結(jié):
上網(wǎng)查詢這些軟件的價(jià)格,功能。
小學(xué)信息技術(shù)教案6
教學(xué)目的和要求
1、 習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。
2、 讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。
教學(xué)重點(diǎn):
進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具 教學(xué)難點(diǎn): “圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí) 提問:工具箱中的工具名稱 教師指工具,學(xué)生口答
二、新課導(dǎo)入 1、出示圖例: 師:請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡(jiǎn)單的圖形?如果老師將這些圖形移動(dòng)一下,就拼成了一個(gè)什么圖形?
出示:其實(shí)許多規(guī)則的`圖形 都是由正方形、長(zhǎng)方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。 同學(xué)想和老師一起用這些簡(jiǎn)單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎?
今天,老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)則圖形” (投影出示課題)
三、 教學(xué)新課
1、教學(xué)“矩形” 畫圖工具
。1)教學(xué)畫長(zhǎng)方形
①選擇矩形工具單擊; ②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置,先按下左鍵,再沿對(duì)角線拖動(dòng)鼠標(biāo),屏幕上出現(xiàn)一個(gè)矩形; ③當(dāng)矩形大小合適時(shí),松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。
(2)教學(xué)畫正方形
、龠x擇矩形工具單擊 ②按下Shift鍵后,再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置,按下左鍵,拖動(dòng)鼠標(biāo),屏幕上出現(xiàn)一個(gè)正方形。 ③當(dāng)正方形大小合適時(shí),松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。
2、教學(xué)“圓角矩形”
畫圖工具 圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣,只是“圓角矩形”畫出的長(zhǎng)方形的四個(gè)角是圓角的。
3、教學(xué)“橢圓” 畫圖工具
(1)教學(xué)畫橢圓 引導(dǎo):畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請(qǐng)學(xué)生講一下操作步驟 (2)教學(xué)畫圓 說明:畫圓方法和畫正方形的方法是一致的?梢栽趺串?
4、教學(xué)“多邊形” 畫圖工具 操作步驟:(師生討論得出) 教學(xué)畫45度和90度角的拐角。
5、教學(xué)畫一幢房子。
引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局,提問:圖形的組成以及每一部分是什么圖形,可以用什么工具來實(shí)現(xiàn)?
。1)畫房子的主體,用矩形工具
。2)畫房子的門,用矩形工具
。3)畫房子的窗戶,用圓角矩形工具
(4)畫房頂,用多邊形工具
(5)畫煙囪,用橢圓工具
6、練一練
畫出下面的圖形 全課總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具?
小學(xué)信息技術(shù)教案7
目標(biāo):
掌握文字的格式化,包括字體、字號(hào)、字形、顏色的設(shè)置。
教學(xué)任務(wù):
設(shè)置文字的格式。
教學(xué)重點(diǎn);
設(shè)置字體、字號(hào)及顏色。
教學(xué)過程:
一、談話引入
利用“寫字板”,還可以改變輸入文字的字體、大小、形狀、和顏色,使得你的文章更加美觀。
二、寫字板中的“美工室”——格式欄
寫字板中的'“美工室”——格式欄,包括字體、字號(hào)、字形、顏色的設(shè)置工具。
三、修飾文字
在美化文字時(shí),我們把將要修飾的內(nèi)容定義在“塊”里面,然后選擇相應(yīng)的操作。
1、選擇文字的字體和大小
在“寫字板”中,一個(gè)漢字可以有不同的字體和字號(hào)供選擇。
例1:將文章中的告訴你們一個(gè)好消息設(shè)置成如下的字體;
告訴你們一個(gè)好消息
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黑體 楷體 宋體 隸書
、賹⒏嬖V定義成“塊”,在字體欄中選擇黑體。
②將我們定義成“塊”,在字體欄中選擇楷體。
、蹖⒁粋(gè)定義成“塊”,在字體欄中選擇宋體。
、軐⒑孟⒍x成“塊”,在字體欄中選擇隸書。
例2:將文章中的小靈通設(shè)置成下面的大。盒 靈 通
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10 1624
、賹⑿《x成“塊”,在字號(hào)欄中選擇10號(hào)字。
②將靈定義成“塊”,在字號(hào)欄中選擇16號(hào)字。
、蹖⑼ǘx成“塊”,在字號(hào)欄中選擇24號(hào)字。
2、變換文章中字的形狀
為了使文字更富于變化,寫字板提供了三種不同的字形:粗體、斜體、下劃線。
例3:將歡迎你加入“電腦學(xué)!痹O(shè)置成下面的字形:
歡迎你加入“電腦學(xué)!
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加粗傾斜 下劃線
①將歡迎你定義成“塊”,在字形欄中選擇B。
②將加入定義成“塊”,在字形欄中選擇I。
③將“電腦學(xué)!倍x成“塊”,在字形欄中選擇U。
3、給價(jià)錢的文章“披上”彩色的“服裝”
利用“寫字板”,可以為文字添上各種美麗的顏色,使文章更加漂亮。
例4:將訪問電腦出版社——“寫字板”的文字設(shè)置成下面的顏色:
小學(xué)信息技術(shù)教案8
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):了解控制系統(tǒng)的構(gòu)成,簡(jiǎn)單了解智能控制系統(tǒng)在生活中的應(yīng)用;簡(jiǎn)單了解智能機(jī)器人。
能力目標(biāo):能夠分析覺的控制系統(tǒng)組成要素;能解釋常見的智能控制現(xiàn)象。
情感目標(biāo):進(jìn)一步體會(huì)控制技術(shù)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)生活的影響,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,樹立科學(xué)的技術(shù)態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
控制系統(tǒng)的構(gòu)成
能夠分析常見控制系統(tǒng)的組成要素
教學(xué)準(zhǔn)備
調(diào)試凌波電子教室
教學(xué)過程
情境創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣。故事導(dǎo)入:阿里巴巴和四十大盜的故事。自主探究、交流分享
自學(xué)課本P64-67探究
1、控制系統(tǒng)的一般構(gòu)成、自動(dòng)門的'工作原理及系統(tǒng)構(gòu)成、紅外探測(cè)器、控制器、電動(dòng)機(jī)、門、電冰箱的工作過程及系統(tǒng)構(gòu)成
2、智能控制技術(shù)與智能機(jī)器人、智能控制技術(shù)的研究對(duì)象、研究目標(biāo)、智能控制技術(shù)的應(yīng)用和研究領(lǐng)域
合作學(xué)習(xí)、釋疑解難
1、與自動(dòng)控制門的工作相比,冰箱對(duì)外界信息的檢測(cè)多了哪些環(huán)節(jié)?
2、根據(jù)智能控制技術(shù)的特點(diǎn),想一想生活中還有哪些智能控制技術(shù)的應(yīng)用?
實(shí)踐創(chuàng)作、展示評(píng)價(jià)
1、以“我與機(jī)器人”為主題,設(shè)想一下自己的未來生活,寫一個(gè)演講稿,講給同學(xué)們聽。
2、自動(dòng)門不分好人壞人都讓進(jìn),請(qǐng)改進(jìn)一下自動(dòng)門的功能,讓它更安全一些。
梳理總結(jié)、拓展延伸
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些東西?給我們分享一下吧。
小學(xué)信息技術(shù)教案9
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):了解“賬戶”的概念。
2、技能目標(biāo):嘗試對(duì)OutlookExpress或Foxmail進(jìn)行賬戶設(shè)置;熟練使用電子郵件軟件管理電子郵箱。
3、情感目標(biāo):在學(xué)習(xí)中增進(jìn)師生、生生之間的交流;養(yǎng)成良好的信息交流習(xí)慣,增進(jìn)生生間的`合作意識(shí)。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
。ㄒ唬┲攸c(diǎn)
1、“賬戶”的設(shè)置。
2、電子郵件的收發(fā)和管理。
(二)難點(diǎn):“賬戶”的設(shè)置。
三、知識(shí)點(diǎn)
1、概念:賬戶。
2、設(shè)置郵件賬戶。
3、收發(fā)電子郵件。
4、管理電子郵件(刪除、附件的保存)。
5、OutlookExpress或Foxmail窗口工具欄按鈕、狀態(tài)欄圖標(biāo)的含義。
四、課時(shí)安排:建議1課時(shí)。
五、教后反思:
小學(xué)信息技術(shù)教案10
教材分析:
《畫矩形》是江蘇科技出版社《小學(xué)信息技術(shù)》(上冊(cè))的內(nèi)容。學(xué)生通過前兩課的學(xué)習(xí),應(yīng)該已經(jīng)能夠熟練使用“橢圓”工具了,因此本課對(duì)于學(xué)生來說應(yīng)該是較容易掌握的。教材的第一、二部分主要是介紹使用“矩形”和“圓角矩形”工具畫車身和車窗,因?yàn)橛星懊鎯烧n的知識(shí)的鋪墊,學(xué)生應(yīng)該比較容易掌握。
對(duì)于如何畫出正方形和圓角正方形,可以通知知識(shí)的遷移來解決,這樣不但復(fù)習(xí)了畫正圓的方法,而且解決了問題。
教材的第三部分,畫車窗是對(duì)橢圓工具的復(fù)習(xí)。
在實(shí)際的教學(xué)過程中,學(xué)生可能使用先畫出圖形,再用“用顏色填充”工具進(jìn)行填充的方法來畫大卡車,就是完全可以的,教師應(yīng)加以肯定。
綜上分析,我們發(fā)現(xiàn)本課知識(shí)點(diǎn)較易,學(xué)生掌握應(yīng)該不是問題,在教學(xué)中教師應(yīng)該安排足夠的練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的操作。
學(xué)情分析:
盡管“矩形”和“圓角矩形”是本課新介紹的兩種工具,但是由于學(xué)習(xí)通過前兩節(jié)課已經(jīng)熟練掌握了“橢圓”工具,本課的教學(xué),可以采用學(xué)生自主探究的方法進(jìn)行,教師只需作少許概括總結(jié)即可。由于學(xué)生個(gè)體的差異,可能根據(jù)課堂實(shí)際情況,讓掌握得比較好的同學(xué)幫助掌握得比較慢的同學(xué)。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)“矩形”、“圓角矩形”等工具的使用方法。
2、讓學(xué)生能運(yùn)用矩形和圓組合出一些基本圖形。
3、通過畫大卡車,讓學(xué)生感受一個(gè)整體圖形的完成過程。
4、讓學(xué)生了解圖形組合的奧秘,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
課時(shí)安排:1課時(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):“矩形”、“圓角矩形”工具的使用方法。
教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生能運(yùn)用矩形和圓組合出一些基本圖形。
設(shè)計(jì)思路:
情景創(chuàng)設(shè),激活課堂
聽,什么聲音?哈哈,是我們可愛的多多,乘著大卡車來到了我們的教室。
先請(qǐng)大家觀察一下:多多乘坐的這輛大卡車是由哪些圖形組成的?
指名生匯報(bào):這輛大卡車是由圓、橢圓、長(zhǎng)方形、圓角長(zhǎng)方形組成的。
在數(shù)學(xué)里面我們把長(zhǎng)方形和正方形都叫做矩形,今天我們就來一起學(xué)習(xí)畫矩形。
出示課題:畫矩形
設(shè)計(jì)意圖:書本教材的文字對(duì)學(xué)生來講是枯燥的。就小學(xué)三四年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)而言,平淡的指導(dǎo)式教學(xué)形式更是最枯燥的學(xué)習(xí)方式。那么我們對(duì)教材的開發(fā),首先重點(diǎn)就是要通過各種各樣的'方式將學(xué)習(xí)內(nèi)容趣味化。我結(jié)合了我校的形象大使“多多”這一卡通形象。將整個(gè)畫圖教學(xué)取名叫“多多帶你學(xué)畫畫”。這次,“多多”奇怪地出場(chǎng),立刻吸引了所有同學(xué)的關(guān)注的目光。仔細(xì)觀察所出現(xiàn)在大屏幕上開車的結(jié)構(gòu)組成。
提出任務(wù),共同探究
會(huì)畫長(zhǎng)方形和圓角長(zhǎng)方形的同學(xué)舉手。現(xiàn)在我們來比賽,分別畫一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)圓角長(zhǎng)方形,并涂上自己喜歡的顏色,看誰(shuí)畫得又快又好。
學(xué)生動(dòng)手操作,獎(jiǎng)勵(lì)畫得快、好的學(xué)生。
指名學(xué)生上臺(tái)演示:畫一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)圓角長(zhǎng)方形。
師:是不是只要會(huì)畫這四個(gè)基本圖形,我們就能很快地畫出多多乘坐的這輛大卡車呢?答案是……
出示圖片:
多多要是坐著這樣的車,讓人肯定很擔(dān)心。我們一起來做個(gè)小小汽車修理師,找找下面幾輛大卡車中哪些部件需要“修理”。
指名學(xué)生演示畫第4幅圖中的輪子,提醒學(xué)生兩個(gè)車輪要畫得同樣大小,引導(dǎo)學(xué)生一邊使用Shift鍵,一邊注意觀察狀態(tài)欄內(nèi)信息。
把要修理的部件小組里交流一下,然后說說看,怎樣可以避免這樣的錯(cuò)誤。
設(shè)計(jì)意圖:
小學(xué)課程設(shè)置里有藝術(shù)課,在信息技術(shù)課上學(xué)畫畫,它的目的肯定與藝術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)的制定有很大差異的。它在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的設(shè)置,是為前面的操作系統(tǒng)知識(shí)教學(xué)提供一個(gè)緩沖、消化過程,更為重要的是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)畫圖的過程中,嫻熟運(yùn)用鼠標(biāo),進(jìn)一步熟悉windows窗口程序的各種常規(guī)操作。但只要掌握這些技巧,就足夠了嗎?這樣的看法肯定是片面的。信息技術(shù)教學(xué)的目標(biāo),不僅僅是技巧的教學(xué),更為重要的學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。技巧掌握了,我們不能說他的信息素養(yǎng)就高了,這里有個(gè)“運(yùn)用”的過程。如何思維縝密地將這技巧用于精確地表達(dá)自己所想傳遞的信息,這也尤為重要。所以,就有了這“小小汽車修理師”這一環(huán)節(jié)。
在這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)過程中,也曾為此環(huán)節(jié)是放在學(xué)生自己畫卡車之前還是之后有過思考。最終決定是放在之前。固然實(shí)踐出真知,但先聽進(jìn)去的話或先獲得的印象往往在頭腦中會(huì)占有主導(dǎo)地位。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣的培養(yǎng),還因正面引導(dǎo)為主。
交流。
師:好,現(xiàn)在我們自己來畫出這輛大卡車。
在操作過程中如遇困難,可以從書中找解決辦法,也可尋求會(huì)畫的同學(xué)的幫助。
指名學(xué)生上臺(tái)演示操作,學(xué)生給予評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。
技巧鞏固,實(shí)踐提高
好了,大卡車造好了。任務(wù)完成。那么多多乘著大卡車去做什么呢?原來,它要搬家。要搬哪些東西呢?
生答:公文包、小床、書櫥、冰箱。
師:小組內(nèi)說一說這些物品分別是由哪些圖形組成的。
學(xué)生小組內(nèi)交流,集體匯報(bào)。
師:請(qǐng)大家選擇兩幅自己喜歡的物品,動(dòng)手畫一畫。
學(xué)生練習(xí),教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
展示學(xué)生作品,學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié)是教材后安排的實(shí)踐園。也是大部分課后都有的實(shí)踐題。很多學(xué)生在技巧掌握后,對(duì)于鞏固提高并不是很感興趣。在前一階段的自我探究過程中,學(xué)生的興奮點(diǎn)已經(jīng)漸漸消退,如何進(jìn)一步激發(fā)其探究的興趣。這時(shí),“多多”的再次使用,猜猜坐著卡車的它來做什么,又起到了激發(fā)學(xué)生興趣的作用。
個(gè)性創(chuàng)新,拓展練習(xí)
請(qǐng)小朋友們充分發(fā)揮自己的想象力,把畫上再添加一些你認(rèn)為應(yīng)該有的東西。
學(xué)生先說說自己準(zhǔn)備添加的物品。
學(xué)生1:我準(zhǔn)備在公文包下面添加畫兩個(gè)輪子。
學(xué)生2:我準(zhǔn)備在小床上添加畫枕頭和被子。
學(xué)生3:我準(zhǔn)備在書櫥上添加畫一個(gè)鬧鐘。
學(xué)生4:我準(zhǔn)備在冰箱上添加畫一個(gè)花瓶。
學(xué)生動(dòng)手操作。
展示學(xué)生作品,學(xué)生給予評(píng)價(jià),之后老師評(píng)價(jià),及時(shí)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
師生共同評(píng)選出今天的優(yōu)秀作品,給予表?yè)P(yáng),頒給“藝術(shù)多多”章。
設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生作品展示,讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng),然后教師給予肯定性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。學(xué)生間的互相比較、品評(píng),能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望,有利于學(xué)生正確看待自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)。“藝術(shù)多多”獎(jiǎng)?wù)碌念C發(fā),是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的肯定,必將給予其進(jìn)一步學(xué)好本門課的信心。而對(duì)于那些暫時(shí)落后的學(xué)生也起到了激勵(lì)作用。
。ㄋ模┗仡櫩偨Y(jié) 感悟升華
小學(xué)信息技術(shù)教案11
第一課 初識(shí)神奇新朋友
一、教材分析:
三年級(jí)的學(xué)生剛接觸信息技術(shù)課,本課又是第一課,也是學(xué)生第一次進(jìn)入電腦教室,“細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣決定命運(yùn)”,因此,讓他們做到遵守信息技術(shù)課的紀(jì)律,做到負(fù)責(zé)任地使用電腦,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,在今后的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)中可起到事半功倍的作用。
教材通過實(shí)物圖片,漫畫等學(xué)生感興趣的形式,使學(xué)生明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則,明確信息技術(shù)課的紀(jì)律。
教材通過設(shè)計(jì)形象可愛的卡通形象咪尼,帶入學(xué)生進(jìn)入探索計(jì)算機(jī)奧秘的學(xué)習(xí)境界中,先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)室,了解電腦,以及電腦在學(xué)習(xí)、生活、工作中的廣泛用途,激發(fā)學(xué)生探索的興趣。在“學(xué)一學(xué)”中,教材通過實(shí)物圖片的展示,讓學(xué)生了解電腦各部分的外形,從而對(duì)電腦的各個(gè)部分產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí),使學(xué)生了解電腦各部分的名稱和用途;
本課的重點(diǎn)在于介紹正確開、關(guān)機(jī)的順序及在機(jī)房應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則,了解電腦在日常生活中的廣泛用途,方便快捷的功能,認(rèn)識(shí)到電腦與我們的工作、學(xué)習(xí)、生活越來越近甚至密不可分。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索電腦神秘面紗的愿望,持久學(xué)習(xí)的熱情。
二、課前準(zhǔn)備:
三、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能
。1)初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成,知道各部分的名稱;
。2)了解計(jì)算機(jī)的各部分的功能;
。3)明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則;
(4)了解電腦在學(xué)習(xí)、生活、工作中的廣泛應(yīng)用。
2、過程與方法
。1)學(xué)會(huì)正確地開機(jī)和關(guān)機(jī)的方法;
。2) 規(guī)范、負(fù)責(zé)任地使用電腦。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀
。1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí);
(2)學(xué)會(huì)遵守機(jī)房規(guī)范,學(xué)會(huì)并養(yǎng)成正確的操作姿勢(shì)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)分析:
1、教學(xué)重點(diǎn):
。1)初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成,知道各部分的名稱;
。2)學(xué)會(huì)正確地開機(jī),關(guān)機(jī)的方法。
2、教學(xué)難點(diǎn):
。1)學(xué)會(huì)遵守機(jī)房規(guī)范,學(xué)會(huì)正確的`操作姿勢(shì)。
五、教學(xué)流程:
。ㄒ唬 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入課程
。ǘ 任務(wù)驅(qū)動(dòng),初識(shí)電腦
。ㄈ 尋寶探秘,啟動(dòng)電腦
(四) 自主探究,關(guān)閉電腦
(五) 判斷討論,形成規(guī)范
。 小結(jié)暢想,保持興趣
六、教學(xué)過程
1、互動(dòng)小游戲
2、展示電腦在各行各業(yè)的用途,師生交流討論。
3、說唱兒歌《我是電腦小高手》。
我是電腦小高手
電腦前坐小小人,鍵盤上跑小小手;
新浪搜狐走一走,天下大事腦中收;
網(wǎng)上論壇逛一逛,跟著老師齊沖浪;
電腦電腦我愛你,我是電腦小高手。
讓我們和咪尼一起探究電腦的奧秘,揭開電腦的神秘面紗吧。
1、參與游戲,感受電腦的方便快捷;
2、觀看,計(jì)算機(jī)在生活中的用途:寫、畫畫、查資料、玩游戲等神奇功能。
通過此環(huán)節(jié)讓學(xué)生親身體會(huì)電腦的方便快捷以及它的用途廣泛,與人們的學(xué)習(xí)生活密不可分。激發(fā)學(xué)生探究計(jì)算機(jī)的興趣。
一、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 初識(shí)電腦
1、角色扮演:請(qǐng)學(xué)生觀看大屏幕上計(jì)算機(jī)各部分圖片,扮演角色,自我介紹。例如:我叫(顯示器 ),我形狀(是個(gè)長(zhǎng)方形),我的功能是(通過我可以看到多姿多彩的圖片,動(dòng)畫,電影……)
老師給予充當(dāng)角色扮演學(xué)生充分肯定,并及糾正不正確之處,補(bǔ)充不足之處;
歸納總結(jié)。
2、拓展認(rèn)識(shí):
展示不同外形的計(jì)算機(jī),加深對(duì)計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的認(rèn)識(shí)。
3、和咪安裝電腦。(利用課本自帶光盤中的falsh動(dòng)畫及游戲,安裝電腦各部分)。請(qǐng)學(xué)生搶答,并利用鼠標(biāo)點(diǎn)擊完成任務(wù)。
1、根據(jù)已有對(duì)電腦的認(rèn)知,并結(jié)合書本,了解計(jì)算機(jī)的基本部分。
2、積極參與“角色扮演”解說計(jì)算機(jī)的各個(gè)部分,及基本功能。
2、觀看,認(rèn)識(shí)不同外形的計(jì)算機(jī);
3、觀看情景動(dòng)畫,指出計(jì)算機(jī)各部分的名稱,完成小游戲。
“成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣!贝谁h(huán)節(jié)可以給一部分對(duì)電腦有初步認(rèn)知的同學(xué)充當(dāng)小老師的機(jī)會(huì),既鍛煉和學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力又滿足了學(xué)生的榮譽(yù)感。將枯燥單調(diào)的理論知識(shí)融于活潑的活動(dòng)中,讓學(xué)生愿意接受,容易接受。
二、尋寶探秘 啟動(dòng)電腦
1、尋寶探秘(尋找電源開關(guān))
剛才大家認(rèn)識(shí)電腦部件,安裝電腦做得非常好,老師現(xiàn)在讓大家輕松一下,我們來做個(gè)小游戲,名字叫“尋寶探秘”,今天我們要尋找的寶貝就在我們的機(jī)房里,而且有很多哦,寶貝長(zhǎng)什么樣呢?出示圖片:
2、正確開機(jī)
在咪尼的指引下,正確開啟計(jì)算機(jī)。
3、認(rèn)識(shí)桌面
學(xué)生自主啟動(dòng)電腦后,結(jié)合課本認(rèn)識(shí)電腦桌面。
4、幫助咪尼認(rèn)識(shí)桌面,完全flash情景動(dòng)畫。
1、參與“尋寶探秘”游戲中,找到電源開關(guān)標(biāo)志,認(rèn)識(shí)電源開關(guān)標(biāo)志的作用。
2、聆聽咪尼介紹正確開機(jī)的順序,正確開啟計(jì)算機(jī)。并獨(dú)立正確開啟電腦。
3、結(jié)合課文認(rèn)識(shí)電腦桌面;
4、指出電腦左面上的名稱。
通過這個(gè)過程,學(xué)生技能體會(huì)成功探秘的喜悅,又能將新知(電源開關(guān)圖標(biāo)和正確開機(jī)的方法)在愉快的過程中悄悄掌握。
三、自主探究 關(guān)閉電腦
1、請(qǐng)你幫一幫
電腦不使用后,也要正確的關(guān)閉它,請(qǐng)一位會(huì)正確關(guān)機(jī)同學(xué),幫助咪尼正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
教師,補(bǔ)充說明正確關(guān)機(jī)的好處,并提醒關(guān)閉顯示器。
2、指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
1、參與“請(qǐng)你幫一幫”
2、學(xué)會(huì)正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
3、獨(dú)立正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
教育的成功,在于讓學(xué)生體驗(yàn)幫助成功、嘗試成功、自主成功。因而,在此環(huán)節(jié)讓學(xué)生達(dá)到嘗試成功,自主成功,幫助成功。
四:判斷討論 形成規(guī)范
1、請(qǐng)你來判斷
認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī),并學(xué)會(huì)正確開啟和關(guān)閉計(jì)算機(jī)后,要想和計(jì)算機(jī)成為好朋友,讓它幫助我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)的海洋里遨游,還需要同學(xué)們尊重和愛護(hù)計(jì)算機(jī),養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,這樣計(jì)算機(jī)才愿意和你成為好朋友。
你們看下面的小朋友做的對(duì)嗎?
。ù笃聊怀踝R(shí)圖1.6)
2、討論你認(rèn)為上機(jī)時(shí),應(yīng)該做到哪些。教師指導(dǎo)討論。
出示機(jī)房上機(jī)規(guī)則(圖片或者照片)
3、保持正確姿勢(shì)
同學(xué)們剛才說得都非常好,老師相信大家一定可以做到,不過,老師還有一點(diǎn)提醒大家,現(xiàn)在大家正是生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期,要保持正確的坐姿,才能更健康地生活學(xué)習(xí)。
1、判斷錯(cuò)與對(duì),學(xué)會(huì)遵守機(jī)房規(guī)范,養(yǎng)成良好上機(jī)習(xí)慣。
2、討論
3、學(xué)會(huì)正確的坐姿。
“細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣決定命運(yùn)”,規(guī)則是促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成而不是約束個(gè)性發(fā)展,遵守信息技術(shù)課的紀(jì)律,做到負(fù)責(zé)任地使用電腦,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,不僅僅是本課的教學(xué)任務(wù),而是常規(guī)的養(yǎng)成教育。
小結(jié)暢想
持續(xù)興趣
1、課堂小結(jié)
1、暢想未來
你希望或者認(rèn)為將來計(jì)算機(jī)將運(yùn)用到哪些領(lǐng)域,服務(wù)于人類。
讓學(xué)生充分展開想象的翅膀,持續(xù)高昂的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)信息技術(shù)教案12
教學(xué)目標(biāo):
1、了解什么是信息;
2、了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù);
3、知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù);
4、了解信息高速公路;
教學(xué)重難點(diǎn):信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。
教學(xué)方法:1、從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí),啟發(fā)學(xué)生對(duì)問題深入思考。
2、電腦動(dòng)畫課件教學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備:1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。
2、課前打開電腦。
教學(xué)過程
一、新課引入
1、什么是信息?你知道嗎?(學(xué)生回答)
簡(jiǎn)單地說,信息就是指對(duì)人么有用的數(shù)據(jù)、消息。(有用,即有價(jià)值。信息具
有價(jià)值)
2、信息無處不在,無時(shí)不有。(舉例啟發(fā)后,請(qǐng)學(xué)生自己舉例)
只要我們留意一下周圍世界,就會(huì)發(fā)現(xiàn)信息無處不在,無時(shí)不有。十字路口的信號(hào)燈…… 教室里的板書,掛圖…… 圖書館里的書報(bào)…… 春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)直播……大自然也無時(shí)無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……
[可用幻燈片展示以上圖片]
二、新課教學(xué)
解釋:
“ 一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義!
科學(xué)角度研究的信息主要指:一是經(jīng)過計(jì)算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù),如文字、圖形、影像、聲音等;二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲(chǔ)、復(fù)制、分類、檢測(cè)、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。
信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號(hào)才能表現(xiàn)出來,而這些符號(hào)通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。
“二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù),計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。”
[利用電腦動(dòng)態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)]
“1、信息的獲取”
人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的;
電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語(yǔ)音識(shí)別等電腦輸入設(shè)備,掃描儀、傳感器等電子感測(cè)裝置來獲取。
“2、信息的傳遞”
信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。
烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛——>報(bào)紙、電報(bào)、電話、廣播——>微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
“3、信息的`處理”
信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計(jì)算,加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式,如繪制圖形、打印報(bào)表等。
電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)。
“三、信息社會(huì)”
人類進(jìn)入20世紀(jì)以后,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快,當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要,是人類生存和社會(huì)發(fā)展的三大基本資源之一,是社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會(huì)稱為信息社會(huì)。
“信息社會(huì)是以信息生產(chǎn)為中心,促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來的社會(huì)。”
信息社會(huì)將會(huì)給每個(gè)人帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
“四、信息高速公路
‘信息高速公路’是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ),以光導(dǎo)纖維(也叫光纜)為干線,集電腦、電視、電話為一體,以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’,覆蓋面廣(遍布全球)的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)!
三、全課總結(jié)
四、練習(xí):
1、什么是信息?
2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)?
3、為什么有人稱現(xiàn)代社會(huì)為信息社會(huì)呢?
4、什么是信息高速公路?
小學(xué)信息技術(shù)教案13
教學(xué)內(nèi)容
九年義務(wù)教育小學(xué)教材《信息技術(shù)入門》第一冊(cè)P1-P10上的內(nèi)容。
教學(xué)要求
1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成;
2、知識(shí)什么是信息及信息技術(shù);
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、信息技術(shù)在生活的應(yīng)用;
2、了解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)。
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)
第一課時(shí)
師:今天我們來認(rèn)識(shí)一位新伙伴,請(qǐng)大家打開書翻到第3頁(yè)。
信息
師:我們身邊到處都是信息,你說的話,讀過的書,聽到的聲音,看到的景象,這些都包含著信息。
1、電話可以把信息傳得更遠(yuǎn);
2、整個(gè)校園都能聽到上課的信息;
3、畫報(bào)是宣傳信息的好方法;
4、電視可以讓更多的人接收到信息。
想一想:爸爸媽媽通過什么方式與別人聯(lián)系?他們又是怎么知道外界發(fā)生的事情的呢?
信息技術(shù)
人們每天都要接收到大量的信息,有時(shí)需要把信息記錄下來或者告訴別人,這就用到了信息技術(shù)。
在古代,技術(shù)很落后,沒有紙和筆,也沒有傳遞信息的工具。人們要想把發(fā)生的事情記錄下來或者告訴別人是很困難的。
1、烽火傳訊;
2、竹簡(jiǎn)記事。
現(xiàn)在,人們生活在信息的海洋里,信息越來越復(fù)雜了,沒有先進(jìn)的工具來幫忙,人們很難應(yīng)付得來。
但,計(jì)算機(jī)可是神通廣大的小管家,再多的信息都能幫你處理好。不過沒有你的指揮,它可什么也干不了。
計(jì)算機(jī)是處理信息的好幫手,它肚子里能藏很多很多的信息,并且能夠以驚人的速度處理這些信息,所以,在信息技術(shù)中失學(xué)著重要的角色,F(xiàn)在各行各業(yè)都離不開計(jì)算機(jī),學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)成了現(xiàn)代人生活中不可缺少的.一部分。
計(jì)算機(jī)的組成
計(jì)算機(jī)是由許多成員組成的,它們密切配合,一起工作,才使計(jì)算機(jī)有這么大的本領(lǐng)。我們來認(rèn)識(shí)一下這些小成員吧!
師:計(jì)算機(jī)是由許多成員組成的,它們密切配合,一起工作,才使計(jì)算機(jī)有這么大的本領(lǐng)。我們一下這些小成員吧!
師:現(xiàn)在需要處理的信息更具多樣化,計(jì)算機(jī)來了很多小幫手。請(qǐng)同學(xué)們自己看一下書第9頁(yè)的內(nèi)容吧!
思考與練習(xí)
1、你身邊都有哪些信息?你是怎么獲取這些信息的?
2、你都在什么地方、什么場(chǎng)合見過人們使用計(jì)算機(jī)?計(jì)算機(jī)能幫助人們做什么?
小學(xué)信息技術(shù)教案14
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):了解文件與文件夾的查找、選定、復(fù)制、移動(dòng)、刪除等概念;知道回收站的功能;了解剪貼板的功能;比較文件與文件夾的.移動(dòng)、復(fù)制、刪除的異同。
2、技能目標(biāo):嘗試文件與文件夾的查找操作;熟練對(duì)文件與文件夾的選定、復(fù)制、移動(dòng)、刪除操作。
3、情感目標(biāo):提高動(dòng)手操作能力,養(yǎng)成規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、有序的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
。ㄒ唬┲攸c(diǎn)
1、文件與文件夾的選定。
2、文件與文件夾的復(fù)制。
。ǘ╇y點(diǎn)
1、文件與文件夾復(fù)制、移動(dòng)、刪除概念及操作的異同點(diǎn)。
2、剪貼板的概念。
三、知識(shí)點(diǎn)
1、查找文件和文件夾。
2、選定文件和文件夾(單個(gè)選定、多個(gè)連續(xù)選定、多個(gè)不連續(xù)選定)。
3、復(fù)制文件和文件夾(單個(gè)復(fù)制、多個(gè)復(fù)制)。
4、移動(dòng)文件和文件夾(單個(gè)移動(dòng)、多個(gè)移動(dòng))。
5、刪除文件和文件夾(刪除、還原、清空回收站)。
6、移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)別。
7、剪貼板的功能。
四、課時(shí)安排:建議1課時(shí)。
五、教后反思:
小學(xué)信息技術(shù)教案15
一、教學(xué)目標(biāo):
1、了解淡入、淡出效果并熟練選取波形的操作;
2、掌握制作淡入、淡出效果的方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、淡入、淡出效果并熟練選取波形的操作。
2、制作淡入、淡出效果的'方法。
三、教學(xué)過程
要制作舒緩的《美好時(shí)光》獨(dú)奏曲音樂,首先要確定制作淡入、淡出的區(qū)域,然后進(jìn)行效果制作。現(xiàn)在就開始吧!
1、打開音樂文件,啟動(dòng)Adobe Audition。
2、選擇波形。
3、設(shè)置淡入效果。單擊【效果】菜單→【振幅和壓限】→【包絡(luò)(進(jìn)程)】。
4、制作淡出效果。【效果】菜單→【振幅和壓限】→【包絡(luò)(進(jìn)程)】→【Smooth Fade Out】→【確定】,結(jié)尾部分淡出效果制作完成。
四、拓展延伸
經(jīng)過反復(fù)試聽,淡入、淡出效果以多長(zhǎng)時(shí)間為宜?
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