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大班運動會教案
作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的大班運動會教案，歡迎大家分享。
大班運動會教案1
活動目標：
1.借助昆蟲運動會的故事情節(jié)了解昆蟲的主要特性。
2.熟悉故事中的對話，嘗試分角色進行表演。
3.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
故事中角色的圖片及頭飾
活動過程：
1、昆蟲運動會“昆蟲要開運動會，會有哪些蟲蟲來參加呢？”（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答）
2、昆蟲都來了（教師講述故事，并注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。）引導幼兒討論：“為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”（幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，了解昆蟲的主要特征。）（出示毛毛蟲）“毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎？為什么？”“為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽？”（觀看活動材料，再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）
3、故事表演在教師的幫助下，幼兒戴上頭飾，表演故事內(nèi)容。
附故事《昆蟲運動會》森林里的昆蟲們決定舉辦一個運動會，比一比誰的本領(lǐng)最大。一大早，大樹下熱鬧極了，蜜蜂來了，蜻蜓來了，蝴蝶來了，瓢蟲來了，螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們，為他們報名。這時，蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來，他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們沒有腳，不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽�！蔽伵：万球局荒芑厝チ�。蜈蚣和蜘蛛也來報名。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們不是昆蟲，不能報名�！彬隍颊f：“我們有腳啊，為什么不能報名？”螞蟻說：“昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽�！彬隍己椭┲胍仓荒芑厝チ�。一條毛毛蟲一扭一扭的過來了，小螞蟻見了，說：“對不起，你的腳太多了，也不是昆蟲。”在一旁的蝴蝶姑娘趕緊說：“不對不對，毛毛蟲是我的孩子呀。過些天他長大了，也會像我一樣有頭、胸、腹和六條腿，它也是昆蟲呀！”于是，小螞蟻就為毛毛蟲報了名。悄悄告訴你，毛毛蟲要參加兩個項目――爬行和飛行，你知道為什么嗎？
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的`語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
大班運動會教案2
【教材分析】
冬天天氣寒冷，部分幼兒缺少參與體育鍛煉的勇氣，而冬季運動會作為一種特殊的戶外體育活動方式，對于幼兒來說既有趣味性又有挑戰(zhàn)性。本活動充分調(diào)動幼兒參與的積極性，在師幼共同制訂活動計劃的基礎(chǔ)上，分組準備項目、制作海報和邀請卡、規(guī)劃場地等。通過參與活動，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，達到提高動作技能、鍛煉身體的目的，以提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，感受堅持到底和拼搏精神的可費，培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。
【活動目標】
1．能積極參與運動會的籌備活動，能遵守規(guī)則并堅持完成運動會項目，鍛煉耐力。
2．體驗運動會，感受親子游戲、團隊項目以及集體合作所帶來的快樂和成就感。
【活動準備】
1．請幼兒閱讀《擁抱冬天》第20－21頁并集體討論，師幼共同商討活動計劃如運動會時間、分工、場地劃分、比賽項目等。
2．教師和幼兒根據(jù)共同制訂的計劃進行準備，教師提供適當?shù)囊龑Ш蛶椭�，幼兒可按照不同能力進行分組。例如：第1組負責制作宣傳海報，進行賽前動員；第2組負責設(shè)計、制作獎牌和獎狀；第3組負責準備活動器械、規(guī)劃場地以及人員安排；每個幼兒設(shè)計制作一張邀請卡，邀請家長參加運動會。
3．各游戲比賽活動器械和場地示意圖，裁判員記錄表，音樂。
【活動建議】
1．組織運動會開幕式，引導幼兒了解運動會開幕的程序，初步感受運動會的精彩。
�。�1）組織開幕式的.相關(guān)活動，如組織運動員入場、升國旗儀式、致開幕詞、宣布安全和竟賽要求等。
�。�2）帶領(lǐng)幼兒做準備活動。
分組帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳、鉆、爬等交替動作，進行準備活動。
2.鼓勵幼兒積極參加運動會，遵守規(guī)則，堅持完成游戲活動，促進基本動作技能的發(fā)展。
�。�1）按照運動會程序分別進行趣味運動會競賽性游戲和親子競賽性游戲。
活動中，教師抓拍幼兒在游戲中努力沖刺、堅持完成比賽、親子或同伴相互配合和幫助以及頒獎典禮等瞬間，為分享、交流作準備。
�。�2）頒獎典禮。為獲勝者頒發(fā)事先制作的獎牌、獎狀等，體驗勝利的喜悅。
3．回顧總結(jié)趣味運動會，感受運動員們努力拼博、堅持到底的精神。
（1）引導幼兒交流運動會過程中的難忘回憶。
提問：運動會期間，你印象最深的是什么事情？你為運動會做了哪些準備工作？你參加了什么項目？取得了什么成績？
�。�2）教師出示抓拍的照片，重點引導幼兒欣賞競賽中努力拼搏、堅持到底的畫面。提問：這是誰？他在做什么？為什么就剩一個人了他還在繼續(xù)跑？
小結(jié)：做事情只要盡力，堅持到底，就算是最后一名也很光榮。
�。�3）請幼兒用繪畫的形式表征運動會中最難忘的事情。
【活動延伸】
用拍攝的照片及海報、獎牌、獎狀等布置“冬季趣味運動會”展區(qū)。
中班韻律活動：汪汪隊優(yōu)質(zhì)課視頻+PPT課件教案音樂樂譜圖小班美術(shù)活動《花兒一片片》公開課視頻+課件PPT+教案音樂下載
大班運動會教案3
活動目標：
1、觀察畫面，能簡單描述長豇豆、芹菜等蔬菜的動作、神態(tài)與運動場景。
2、認識部分蔬菜的自然屬性特點，初步理解“人各有長”的道理。
3、初步學會合作，產(chǎn)生關(guān)注同伴、熱愛運動的情感。
活動準備：
1、ppt、投影儀、視頻展示臺
2、長豇豆、芹菜、番茄、包心菜實物，kt板一塊
3、運動音樂（用于實體比賽）
活動過程：
一、談?wù)勏矚g的運動，喚醒運動經(jīng)驗
t：你們看過運動會嗎？你看過什么比賽？下面請一個小朋友做個運動動作讓別的小朋友猜猜看。
�。ㄉ樱龑в變河脛幼鞅憩F(xiàn)自己所了解的運動，并讓別的幼兒運用已有經(jīng)驗進行大膽猜測。）
二、實體觀察，感知豇豆和芹菜的.特點
t：今天我們班來了兩位小客人，看看他們是誰？（出示實體）他們長得怎么樣？（引導幼兒觀察感知這兩種蔬菜細長細長的特征）他們有一個共同的名稱，是什么？（蔬菜）
t：他們也很喜歡運動，這不菜園里要舉行運動會了，他倆都報名參加了。（圖一：“蔬菜運動會”場景）
t：猜猜還有哪些蔬菜會參加運動會？（引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說出各種蔬菜）
三、看圖觀察與猜測，感知蔬菜特征
�。ㄒ唬┨K比賽
t：運動會開始了，第一場比賽是什么呢？（點擊出現(xiàn)：跳繩）
誰會來跟長豇豆和芹菜比賽跳繩呢？（點擊出現(xiàn)：小辣椒）
猜猜他們?nèi)l會贏？為什么？（引導幼兒猜測并說出理由）
t：比賽開始了，我們?yōu)樗麄兗佑桶桑。ㄒ龑в變杭佑蛥群埃。?/p>
t：誰贏了？你從哪里看出來的？（出示圖二，引導幼兒觀察圖片中的角色形象的動作、表情進行推理）
t：小辣椒跳得怎么樣？（小辣椒越跳越快，越跳越開心）為什么小辣椒可以跳得高、跳得好？
小結(jié)：小辣椒的個子小小的，一下子就可以跳好多個。
t：長豇豆和芹菜跳得怎么樣？（長豇豆和芹菜一個都沒有跳成）他們?yōu)槭裁匆粋�都沒跳成？繩子繞住了哪里？
t：請你們看看他們的表情，是怎么樣的？做給老師看看。（引導幼兒說出“沮喪”、“得意”，并讓幼兒嘗試著學一學表情。）
t：南瓜裁判是怎么記錄的？（南瓜的上方，點擊出現(xiàn)：記錄表）
t：想想，小辣椒為什么會贏？長豇豆和芹菜為什么會輸呢？
�。ǘ┵惻鼙荣�
t：第二場比賽是什么呢？（圖三：跑道場景）
t：長豇豆、芹菜和誰在賽跑？（點擊出現(xiàn)：包心菜、番茄）他們長得怎么樣？（圓圓的）
t：包心菜、番茄怎么跑？（“嘰里咕�！蓖聺L）長豇豆和芹菜怎么跑？（跌跌撞撞地拼命跑），你能用動作來學一學嗎？
t：這場比賽中，誰會贏呢？為什么？（引導幼兒互相討論）支持包心菜和番茄的請舉手；支持長豇豆和芹菜的請舉手。
2、實物比賽
t：今天我們將這四個運動員請到我們教室，看場他們的現(xiàn)場比賽，請四個小朋友來幫助他們一下。比賽過程中，你們要為自己支持的選手加油哦�。ɡ蠋煱l(fā)號施令，幼兒操作）
t：誰贏了？西紅柿是怎么跑的？長豇豆和芹菜呢？
�。ㄈw操比賽
t：長豇豆、芹菜輸了跳繩和賽跑，心里有什么感覺？
t：他們也想贏，你們覺得他們適合參加什么運動呢？（引導幼兒互相討論）（出示圖四，請幼兒觀察。）
t：長豇豆和芹菜參加的是什么比賽？（長豇參加單杠比賽，芹菜參加平衡木比賽）
t：他們成功了嗎？你怎么看出來的？（長豇豆在單杠上一圈又一圈的轉(zhuǎn)；芹菜在平衡木上又快又穩(wěn)的走）
總結(jié)：長豇豆和芹菜充分發(fā)揮他們的特長，通過堅持不懈的努力，最后取得了成功，真是好樣的，讓我們?yōu)樗麄児恼疲。ㄒ龑в變后w驗成功感。）
四、分析蔬菜的特征，分組記錄
t：看看還有哪些蔬菜也想?yún)⒓颖荣�。（出示圖五記錄表：蘿卜、茨菰、荸薺、花生、青菜、藕）
t：你們覺得他們適合參加什么比賽？請每組小朋友一起商量一下，根據(jù)他們的特長選擇他們適合參加的運動項目，然后在表的下面一格記錄下來（請各組討論、記錄）（如：蘿卜適合舉重；茨菰適合跳水；荸薺適合轉(zhuǎn)呼啦圈、花生適合跳沙坑；藕適合跳水上芭蕾）
t：請每組推薦一個人上來講講，為什么這樣記錄。（視頻展示臺，展示各組記錄表。老師可以根據(jù)幼兒的講述及時縱觀其他組的記錄，避免時間的重復浪費。）
t：你們幫蔬菜們找出了特長，想出了他們適合參加的運動項目，蔬菜們很開心，說謝謝你們呢。
五、結(jié)合幼兒經(jīng)驗，談?wù)勍楹妥约?/p>
t：我們幼兒園馬上要舉行“冬季運動會”了，你們想?yún)⒓訂幔?/p>
t：那你們有哪些運動特長？會參加哪些運動項目呢？（相互討論）
t：小朋友有什么特長呢？你們知道嗎？（先請別的小朋友說說他的特長）
t：小朋友你覺得自己有什么特長？
t：明天就開始報名了，下課后小朋友可以再和同伴或者回家跟爸爸媽媽商量一下，自己的特長適合參加什么運動項目，爭取取得成功，好嗎？
六：活動結(jié)束
t：有自己的特長，要想取得成功我們平常還要堅持怎么做？（多做運動，多鍛煉身體）
t：讓我們一起到外面去鍛煉身體吧！
大班運動會教案4
本課通過了解學習乘地鐵的基本流程，感受地鐵的方便與快捷，會看地鐵里的相關(guān)標識，知道乘坐地鐵的基本規(guī)則及禮儀。
設(shè)計意圖：
《幼兒園教育指導綱要》中明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康”。幼兒園開展生命教育，讓幼兒通過體會的過程，學習如何愛惜生命、尊重他人、珍惜資源，進而提升生命的價值，是幼兒健康成長的需要。
現(xiàn)在中國孩子的教育，家庭教育方面，家長平時更多的是注重孩子的學習，而忽視了對孩子的安全教育、生命教育。所以作為教師在平時的教育中應加強對學生進行意外事故的預防和安全知識的教育。為了讓孩子們從小樹立正確的安全乘車規(guī)范意識，學會如何正確、安全乘坐地鐵，所以我開展了本次活動，讓孩子們在情景中理解和掌握相關(guān)知識。
幼兒園的孩子屬于學齡前兒童，他們的思維是屬于直觀形象的，在幼兒園用怎樣的方法落實生命教育的課程，使孩子獲得面對困難時的生存技能和技巧?我們根據(jù)幼兒的年齡特征，從幼兒園時時生命教育的方法著手，通過視頻，圖片，情景游戲等直觀方式，引導幼兒感知和學習乘坐地鐵的正確方法。 同時，我們還對家長進行宣教，使家與園形成合力，共同培養(yǎng)幼兒的自我安全意識和自我保護意識。
活動目標：
安全意識目標：了解地鐵是綠色出行的方法之一，感受地鐵的方便與快捷。
安全知識目標：了解乘坐地鐵的基本流程。
安全技能目標：會看地鐵里的相關(guān)標識，知道乘坐地鐵的基本規(guī)則及禮儀。
重點難點：
重點：了解乘坐地鐵的基本流程。
難點：會看地鐵里的相關(guān)標識，知道乘坐地鐵的基本規(guī)則及禮儀。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備:幼兒有乘坐地鐵的一個經(jīng)驗。
2、場景布置:模擬地鐵車廂、進站口
3、教具準備：乘坐地鐵過程排列示意圖(每個小組一份)。乘坐地鐵ppt(地鐵里的相關(guān)標識地鐵的錄像)。地鐵內(nèi)提示用的各種標志。
活動過程：
一、導入，引起幼兒興趣。
提問語：1.小朋友，你們知道這是什么標識嗎?
2.你坐過幾號線的地鐵?為什么要坐地鐵呢?
小結(jié)：坐地鐵既不堵車，又環(huán)保，還能夠很快去到我們想去的地方。
二、排列圖片，了解乘坐地鐵的流程。
提問語：小朋友們都坐過地鐵，那你們是怎樣坐地鐵呢?
(幼兒的操作，并展示介紹)
小結(jié)：(播放正確乘坐地鐵視頻)原來乘坐地鐵的步驟是“買票→進閘→坐地鐵→出閘→最后到目的地”
三、在模擬坐地鐵的情境中，了解地鐵里的一些基本設(shè)施及相關(guān)標識。
1.學習看方向坐車及等車禮儀
提問語：(1)、(播放列車進站語音提示)你聽到了什么，它提醒我們注意什么?
(2)、原來，坐車首先要看列車開往的方向。(出示時間提示牌)這是什么?它告訴我們什么意思?
(3)、來，我們?nèi)フ九_等車吧!(出示列車屏蔽門的`背景，幼兒模擬上車)教師與幼兒交流等車的站位?等車時應該注意的事項?
2.認識車廂里的標識，學習文明、安全地乘坐地鐵。
提問語：(1)、有一個小姐姐也要來坐車，我們來看看他是怎么乘坐地鐵的?(觀看錄像)
(2)、車廂里還有哪些標志，我們可以自由看一看，你能看懂嗎?待會兒和大家來分享。
(3)、小結(jié)：這些標志都是在時刻提醒我們注意安全，做一個文明的乘客。
3.了解車廂里的設(shè)施設(shè)備，知道其用途。
提問語：(1)、車廂里還有些什么東西?
(2)、小結(jié)：車廂里的這些設(shè)施，給我們創(chuàng)設(shè)了舒適的乘車環(huán)境，保證我們的乘車安全。
四、感受地鐵出行的方便與快捷，倡議幼兒綠色出行。
(播放地鐵宣傳片)
提問語：1、目前成都地鐵有幾條線路?
2、坐地鐵，給我們哪些方便?
3.小結(jié)：地鐵沒有紅綠燈，非常方便、快捷，而且不會排放尾氣，非常環(huán)保。所以我們今后要綠色出行從我做起，從現(xiàn)在做起。
活動總結(jié)：
本次活動開展過程中，采用了孩子們喜歡的情景化游戲性的方式進行展開，孩子在學習乘坐地鐵時興趣非常濃厚，能夠積極主動地參與到其中。孩子們不僅認識了一些禁止標志和指示標志。通過觀察標志，孩子們了解了地鐵站內(nèi)的一些安全小常識，如：地鐵站內(nèi)不能攜帶易燃易爆等危險物品;乘坐地鐵要文明排隊，不追逐打鬧，按著箭頭標志有序上下;道乘坐電梯時要拉好扶手，不能玩手機;孩子要在父母陪同下乘電梯等等。雖然孩子還不能獨自乘車，但這次體驗活動讓他們對“排隊候車”“不追跑打鬧”等常識有了基本了解，無形中提高了孩子們的乘車安全意識。
以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!
大班運動會教案5
活動目標：
1、在了解常見昆蟲不同本領(lǐng)的基礎(chǔ)上理解兒歌并學念兒歌。
2、發(fā)揮想象愿意在同伴面前表達自己的看法。
3、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
準備：運動進行曲文字：動物運動會摔跤、飛機、大刀、長槍、跳高、舉重的圖片
活動過程：
一、引起興趣1、森林里要召開運動會了，可真熱鬧。開運動會有些什么比賽呢？
小結(jié)：原來運動會中有摔跤、跑步、游泳、舉重、跳高、擊劍、長槍等等許多的比賽項目。
2、今天的運動會有點特別，不是大人來比賽也不是小朋友，是一些昆蟲來比賽是一場昆蟲運動會，你們猜猜會有哪些昆蟲來比賽呢？
二、討論交流1、幼兒自由的講述。
2、教師出示蜻蜓："看看有哪只昆蟲來比賽了呀？"3、蜻蜓會參加比賽呢？為什么？
小結(jié)：原來蜻蜓有一對大大的翅膀可以飛得很快，所以蜻蜓要參加開飛機的比賽呢。（出示飛機圖片）4、"蛐蛐蛐蛐，誰來了？"（蛐蛐也叫蟋蟀）蟋蟀又有什么本領(lǐng)他會參加什么比賽呢？
小結(jié)：原來蟋蟀平時有摔跤的本領(lǐng)，我們有時候看到斗蛐蛐的，它們就要參加摔跤比賽。（出示摔跤的圖片）5、"嗡嗡嗡，誰來了？小蜜蜂它說，我想?yún)⒓佑斡颈荣惸銈冇X得合適嗎？為什么？"小結(jié)：小蜜蜂的尾巴上有一根尖尖的刺，裁判建議它參加長槍比賽。（出示長槍的圖片）6、"我們也要參加比賽，我們也要參加比賽，看看還有誰來了？"（出示螳螂、螞蟻、蚱蜢）它們會參加什么比賽呢？為什么？
小結(jié)：原來，螳螂舞大刀，螞蟻練舉重，蚱蜢學跳高，昆蟲運動會，大火勁頭高。
7、現(xiàn)在有幾只昆蟲來參加運動會了？它們參加什么比賽？（教師念兒歌）8、好，現(xiàn)在運動會馬上要開始了，運動員入場（放進行曲將昆蟲拉進場）9、昆蟲進場了，可是它們把自己要參加的比賽項目忘記了，誰來告訴它們？（請幼兒將不同的圖片貼在相應的動物旁邊貼教師邊念）10、你們來做小裁判，再來告訴這些運動員一次好嗎？我先叫昆蟲的名字你們告訴它們比賽的項目（教師帶領(lǐng)幼兒集體念兒歌）11、你們來做小裁判，再來告訴這些運動員一次好嗎？這次你們先叫昆蟲的名字我來告訴它們比賽的`項目（教師帶領(lǐng)幼兒集體念兒歌）12、我來問問這些運動員："你們高清楚了嗎自己比賽什么？它們說高清楚了。"那好，運動員到各自的場地比賽。（放進行曲）
活動反思：
今天的幼兒，將是未來世界建設(shè)的主力軍，面向高速發(fā)展的新時代，幼兒科學教育越來越受重視�；顒游乙岳ハx運動會為線索，貫穿整個活動，又在環(huán)節(jié)中設(shè)計了小游戲�；顒又姓J真觀察每位幼兒的行為，科學地設(shè)計與組織科學活動，是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
大班運動會教案6
兩人項目：
袋鼠跳目的：發(fā)展孩子的跳躍能力，培養(yǎng)競爭意識，促進親子感情。
準備：布袋6只。
規(guī)則：孩子站在布袋里雙手拉住布袋在起點準備，聽到口令后，雙腳行進跳向家長，由家長跳回到到起點，誰先跳到為勝。
三人參加項目：
皮球真聽話目的：提高孩子的控球能力，培養(yǎng)孩子動作的敏捷性和協(xié)調(diào)能力，增進親子感情。
準備：皮球6個。
規(guī)則：爸爸媽媽在起點準備，聽到口令后將球夾在背后，爸爸媽媽共同把球夾到終點，孩子再將球從終點運回到起點，先到起點者勝。若中途球滾掉則應撿起球到掉球處重來。
集體項目：接力賽跑（每班選20人參賽）目的.：提高班級凝聚力，培養(yǎng)團隊合作意識。
準備：接力棒3根。
規(guī)則：分成3組（以班級為組）每組20人，每組家長分兩隊在兩邊準備，聽到口令后，第一個家長手握接力棒，快速跑至終點把接力棒交到另一家長手上，依次往返比賽，最先結(jié)束的班級為勝。
以班級為單位進行比賽，跑道共設(shè)3道。
大班運動會教案7
教學目的：
一、教幼兒學習使用方位詞：中間、左邊、右邊。
二、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。
三、重點：學會使用方位詞：中間、左邊和右邊。
四、難點：能正確區(qū)分中間、左邊和右邊。
教學準備：
背景圖一幅，動物教具許多，收錄機一臺。
教學過程：
一、出示圖片，激發(fā)幼兒的學習興趣，提出教學要求。
二、放錄音中，出示教具，提問：這是什么地方，正舉什么活動？誰來了，它們是怎樣來的？
三、教幼兒學習使用方位詞：中間、左邊、右邊。
1、引導幼兒逐一觀察圖片。
2、提問：誰當裁判員？它們誰站在中間，誰站在左邊，誰站在右邊？
3、幼兒逐一回答后，全體練習使用中間、左邊、右邊。
四、請個別幼兒完整講述一遍，教師講述一遍。
五、游戲：<看誰做得對>。讓幼兒區(qū)分左邊、右邊、中間。
1、教師講解示范游戲和玩法及規(guī)則。
2、組織幼兒玩游戲。
六、玩<種植游戲>。復習鞏固幼兒對方位的'辯別能力。
1、教師講解示范游戲的玩法及規(guī)則。
2、幼兒分組玩游戲。
3、小結(jié)。幼兒聽音樂學小鴨走出課堂。
大班運動會教案8
設(shè)計意圖：
《幼兒教育指導綱要》中指出“幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。”依據(jù)這一指導要點，在設(shè)計本活動時，教師利用幼兒愛玩、愛動的年齡特點，巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中。通過觀察場地、參加開幕式、幫小動物制作獎品等環(huán)節(jié)的設(shè)置充分調(diào)動幼兒參與的積極性和探索欲望。在活動中教師還運用了動靜結(jié)合的方法，調(diào)動了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動的深入，學習難度也層層遞進，進一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學知識。
活動目標：
1、能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注周圍生活中事物的規(guī)律性，增強對有規(guī)則排列的圖案的興趣。
2、能運用身邊的材料，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，設(shè)計出簡單的規(guī)律進行排序。
3、熟悉事物的規(guī)律性，能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進行排序。
活動準備：
1、課前布置好場地：墊子（三種顏色），椅子若干把；貼有圖形（正方形、三角形、圓形）的矮方凳若干
2、大背景圖（運動會場：花、氣球、燈籠、彩旗等）
3、小動物入場方陣圖片（按規(guī)律排列）單個小動物圖片
4、《運動員進行曲》
5、幼兒操作用具，范例
活動過程：
一、導入
師：聽說森林里的小動物們要開運動會了，場面一定非常熱鬧， 我們一起去看看吧�。◣煄в變哼M入到已經(jīng)布置好的場地）
二、參觀比賽場地
師：小朋友看，小動物們已經(jīng)把比賽的場地布置好了，這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣，有哪些特別的地方呢？請小朋友觀察一下:
墊子： 椅子：（擺成一條獨木橋） 矮方凳：
1、幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律
2、請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長
3、師幼共同玩已擺好的賽道：單腿跳過墊子；從“獨木橋”上快速安全通過；雙腳跳過矮方凳，并請幼兒邊玩邊說出規(guī)律，如：紅、黃、藍。
三、參加開幕式
師：參觀完了比賽場地，我們再一起去主會場，也就是開幕式的地方看看吧！
�。◣煄ьI(lǐng)幼兒到大圖片前坐下）
1、觀察會場的布置
師：小朋友看，小動物們已經(jīng)把會場打扮好了，多漂亮啊！咦，它們的會場上有沒有按規(guī)律擺放的地方呢？
幼兒觀察并交流（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列，花按四種顏色排列）
2、小動物入場
師：聽，運動員進行曲響了，小動物們排著整齊的方陣入場了（放《運動員們進行曲》，請幼兒一起鼓掌歡迎）
(1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了（出示一組圖片，貼在大背景圖上）它們是按什么規(guī)律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來了幾只小動物應怎么樣排呢？（幼兒回答，并上前將小動物圖片貼好）
(2)接下來出場的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有只小動物被氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰？（請幼兒猜測后上前揭開氣球驗證答案，并一起當攝影師照像）
(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是大白鵝，應該排幾只？（幼兒回答后，請個別幼兒上前將大白鵝貼好）
3、小朋友入場
師：小動物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場了，下面輪到我們小朋友方陣入場了，小動物們是按規(guī)律排列方陣的，我們怎么排？
(1)請幼兒說規(guī)律（引導幼兒按男女排隊,如1男1女……），師統(tǒng)一意見后，幼兒集體按規(guī)律排隊。
(2)放《運動員進行曲》，幼兒排方隊走一圈，向“觀眾”揮手致意。
四、制作獎品
師：入場式結(jié)束了，比賽馬上就要開始了。在比賽中要給獲勝的小動物發(fā)獎品，可是小動物們準備的獎品還不夠，怎么辦？我們來幫助它們好嗎？
1、師介紹獎品的種類及做法：
項鏈：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數(shù)量排列）
花環(huán)：用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)（可按顏色、數(shù)量排列）
獎?wù)拢河糜≌律w出不同圖案做成冠軍獎?wù)拢ǹ砂磾?shù)量排列）
2、幼兒自由選擇小組進行制作，師指導，引導幼兒按規(guī)律進行制作。
3、請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規(guī)律制作的。
五、結(jié)束
師：小朋友，獎品都已經(jīng)做好了，我們拿著獎品，排著隊送給小動物們好嗎？
活動延伸：
日常生活中引導幼兒觀察常見的`物品是否是按規(guī)律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。
活動反思：
該活動非常符合幼兒的年齡特點，整個活動的過程中，充分調(diào)動了幼兒自主學習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，體現(xiàn)了《綱要》中 “重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望�！钡木瘢瑢W習效果也非常明顯�；顒咏Y(jié)束后，孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序，
作為執(zhí)教老師，反思該活動，我認為成功之處在于以下幾點：
1、在整個教學活動中，我整合了健康、科學方面的內(nèi)容，教育組織動靜結(jié)合，為幼兒創(chuàng)造了輕松的學習氛圍。
2、在活動中，我采用了身邊一些常見的物品做為教具，如墊子、椅子、串珠等，省時又省力，可操作性非常強。大家還可以根據(jù)自己園的實際情況加以改變。
3、注重創(chuàng)設(shè)輕松自然的教學情境，引導幼兒在情境中自主地探究，教學難度層層遞進，讓幼兒始終保持良好的探索欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
大班運動會教案9
活動目標：
1、通過游戲活動感知位子的前后，時間的先后，數(shù)字的大小，距離的遠近。
2、能夠積極愉快地參與活動，體驗動物運動會的樂趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
活動準備：
1、知識經(jīng)驗：幼兒對常見的動物有基本的認識能說出動物的名字。
2、幼兒人手一張動物圖片，小動物比賽場地圖一張。
3、《動物運動會》課件一份。
活動過程：
�。ㄒ唬┱J識自己的動物朋友。
將小動物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面，活動開始時請幼兒將自己的小動物朋友請出來和它認識一下。
師：下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動物朋友都是誰，好嗎？
�。ǘ樽约旱膭游锱笥褕竺麉⒓觿游镞\動會。
1、出示運動比賽場地圖。
師：小動物們要在這些地方開展運動會了，我們來猜猜，都有哪些項目呢？這個草地上會是比賽什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓勵幼兒說出草地上比賽跑步，比出一個跑的最快的。沙地上比賽跳遠，比出一個跳得最遠的；泳池比賽游泳，比出一個游的最快的。
2、為自己的小動物報名參加運動會。
師：請你想想你的小動物最適合比什么呢？請你來為他報名好嗎？
鼓勵幼兒說話完整。師：小朋友報名的時候要把小動物的情況說清楚，要說明你的小動物是誰，你為他報名參加什么，不然場上的記錄員和裁判會不清楚。
（三）報名結(jié)束，開始比賽。
師：小動物們會同意你們的報名嗎？
師：報名報好了，開始比賽啦，我們一起去比賽現(xiàn)場看看吧！出示課件。
1、跳遠比賽。
請幼兒觀察位子的'前后。師：誰跳的最前面，誰要稍微后面一點，誰的位置是最后面的？
出示跳遠距離，比比看誰的紅線最長。猜猜看誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名？
出示紅線長度"5m、4m、3m"哪個最大？
師：跳遠比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出"跳遠比賽中，跳在最前面，跳得最遠，數(shù)字最大的動物是第一名！"
2、跑步比賽。
放到一半時暫停，師：請你猜猜看誰是第一名？獅子最前面，后面是獵豹，最后是梅花鹿。比賽沒有到最后不能輕易下結(jié)論。
繼續(xù)播放。
請幼兒猜測動物用的時間長短。
師：誰先到達終點。你覺得獵豹用的時間是長的還是短的？為什么？那梅花鹿呢？它的時間你覺得是長的還是短的？
出示3個時間"6s、7s、8s"請問哪個時間是長的？
師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出"跑步比賽中，跑步時間越短，數(shù)字越小，跑的最快的動物是第一名！"
3、游泳比賽。
播放課件，鼓勵幼兒為他的動物加油助威。
播放到一半暫停，請幼兒猜猜誰會最先到達終點。然后繼續(xù)播放。
師：請問比賽中誰先到達終點？誰是第二個？誰是最后一個？
鼓勵幼兒猜猜誰用的時間最短？
出示3個時間"8s、7s、10s"師：請問這三個時間哪個時間是最短的？
誰用了這么短的時間？師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出"游泳比賽中，游泳時間越短，數(shù)字越小，游的最快的動物是第一名！"
播放動物領(lǐng)獎，鼓勵幼兒恭喜每位運動員。
（四）教師小結(jié)：
今天我們的小動物們都為我們表演了一場特別精彩的運動會，我們要感謝他們。天氣漸漸冷了，我們下次也來開一場運動會，我們小朋友們來比比看誰能夠在運動會上得第一好嗎？
活動反思：
此次活動目標的制定較為清晰恰當，符合《綱要》的要求，并且目標基本完成，環(huán)節(jié)設(shè)計也層層遞進，游戲中幼兒態(tài)度積極，情緒良好，在新授側(cè)步行走時，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領(lǐng)，接著進行側(cè)步行走專項比賽，如此突出活動的重點，大部分孩子均能充分掌握側(cè)步行走的動作要領(lǐng)。另外，本次活動的預設(shè)目標是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮演參加比賽，這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權(quán)，滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動來表現(xiàn)每種動物的特征，通過扮演不同的小動物進行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動的樂趣。需改進之處：
1、熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身。在學習新的動作技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領(lǐng)，而游戲環(huán)節(jié)所花時間較多，造成幼兒運動負荷過大。因此，今后要注意把握好幼兒的運動量并多加注意安全問題。
2、幼兒在練習時，教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要，同時基于活動設(shè)計的目標，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹С趾鸵龑А?/p>
大班運動會教案10
一、活動目標：
1．能借助不同的輔助材料練習平穩(wěn)的運球、顛球、對墻擊球。
2．積極參與活動并遵守游戲規(guī)則。
3．在競賽活動中學會小組合作，體驗小組合作取得成功的自豪感。
二、活動準備：
1．人手一只乒乓球、一只乒乓板。
2．場地布置：運球過橋（A區(qū)）顛球繞障礙（B區(qū)）對板擊球（C區(qū)）3．將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┯膳e行乒乓運動會引趣，導入課題。
1．小朋友們好，今天我們又要進行乒乓活動了，我們的口號是什么？（我乒乓、我快樂、我成長！耶）2．好，今天我們要舉行一個乒乓運動會，讓我們先跳個舞慶祝一下。（幼兒人手一球，邊聽音樂，邊做球操。）（二）游戲：乒乓游戲比賽。
1．幼兒利用板和球進行花樣玩球。
乒乓運動會馬上就要開始了？那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢？請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。
2．請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則。
師：小朋友的本領(lǐng)都很大，不過今天的比賽項目變難了，這就是那些項目的圖示，看看圖示上說了些什么？
�。�1）A區(qū)：從起點線開始，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落。
�。�2）B區(qū)：從起點線開始，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落。
�。�3）C區(qū)：對板擊球不掉落，而且要數(shù)清自己擊了幾個球。
3．幼兒熟悉各賽場游戲玩法。（分散練習）"在正式比賽之前，我們先去把這些本領(lǐng)練一練，呆會兒練習的.時候，聽到我的哨聲就進行交換，如果那一區(qū)人多你可以去別的區(qū)先練習現(xiàn)在請你先找一個區(qū)作好準備。"5．集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲，大家?guī)椭毩暋?/p>
"剛才你在練習的時候遇到了什么問題？"6．幼兒再次練習。
7．分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。
"比賽馬上就要正式開始了，我們這次比賽分小組進行，有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊，我來當裁判，呆會兒聽到裁判發(fā)口令，各隊的第一個小朋友就開始出發(fā)，運球過橋，然后顛球繞障礙，再對板擊球，當你擊滿3次10個球后，就跑到終點，舉起板，下一位小朋友就可以出發(fā)，哪一組先到，就是冠軍。
�。�1）提出比賽要求:a.ABC三區(qū)串聯(lián)，b.行進間如果球掉地原地撿起繼續(xù)前進。
C.在對板擊球時，當你擊滿3次10個球時就可以往前到達終點。下一位幼兒就可以出發(fā)。
�。�2）幼兒完整地練習一次。
（3）根據(jù)幼兒活動情況進行正式比賽1～2次。
�。ㄈ┛偨Y(jié)鼓勵幼兒游戲情況。
1．給勝利組掌聲鼓勵。
2．教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習乒乓球，長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光。
�。ㄋ模┓潘苫顒颖荣惤Y(jié)束了，你們累不累��？找個好朋友相互捶捶放松一下。
大班運動會教案11
一、活動題目
幼兒園大班科學教案――彈力運動會
二、活動目標
通過觀察與實驗，使幼兒進一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。
三、適用對象
5～6歲幼兒。
四、活動所需資源
皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動物標靶、自制彈弓(每人一個)、紙制子彈等。
五、活動過程
拍一拍，捏一捏，感知不同物體的彈性。
幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球，其中有些皮球是沒有氣的。
誘導幼兒按一按、捏一捏有氣和沒有氣的皮球，共同找出原因，知道皮球打了氣會彈得高，原來空氣也有彈性。
找一找生活中有彈性的物品。
(1)在一大堆物品中找出有彈性的物品(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。
(2)在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。
玩一玩。
(1)橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿著球向下投，用手掌收回小球。
(2)橡筋一端系著中指，然后一只手拿著球向前投，隨后收回，重復投擲，可投向目標處。
(3)固定橡筋一端，另一端手拉著小球，拉到一定的距離時放手，讓球反彈回去，超過固定物的高度。
(4)將長橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，讓小球彈上去又拉回來，反復拍打。
做游戲。
(1)看誰射中靶。
用力投擲玩一玩中的小球，使橡皮筋拉長，讓小球能打中相隔一定距離的`動物標靶。
(2)看誰彈得遠。
一手握小彈弓的把柄，另一手用紙制子彈拉緊橡筋，然后放手，讓子彈彈出去。拉得越緊，子彈彈得越遠。
在地上按一定距離畫三條線，超過最遠一條線得3分，超過第二條線得2分，超過第一條線得1分。
六、注意事項
1、小彈弓不要對著別人。
2、可分別采用集體活動、分組活動和自由活動的形式。
七、拓展思路
彈簧紙偶：先把一張大的長方形紙卷成筒狀，然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一張小紙條來回折疊，折成彈簧狀，要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上，用手輕輕一按，它一會兒變矮，一會兒變高。
大班運動會教案12
活動目標：
1、嘗試在平衡木上較平穩(wěn)地走高蹺，具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。
2、感受競爭游戲的快樂。
活動準備：
1、 10厘米高的高蹺人手一副、高低不同的平衡木、音樂。
分成四組：喜洋洋組懶洋洋組沸羊羊組美羊羊組�；顒舆^程：
一、開始部分
1、播放音樂《羊羊頂呱呱》，羊兒們一起做運動。
師：小羊們，今天天氣真好，我們一起踩著高蹺去草地上運動運動吧。
二、基本部分
1、師：小羊們，羊村要舉行運動會了，你們想不想去參加？今年運動會的比賽項目是踩高蹺，為了在運動會上發(fā)揮出小羊們的最佳水平，所以在參加運動會之前我們先來把我們踩高蹺的本領(lǐng)練的棒棒的好不好？
2、本領(lǐng)一：踩著高蹺走小路。
師：好，請小羊們先來這邊準備好，我們先來練習第一個本領(lǐng)，看，我們要練習的第一個本領(lǐng)是什么呀？對了，小羊們要踩著高蹺走過一條小路，你們看這條小路怎么樣呀？
師：這條小路很窄，你們能不能順利的通過這條小路？
師：好，那我們趕緊來試一試，看看哪只小羊的方法最好。第一只小羊準備好，后面的小羊們注意，當前面一只小羊走到小路中間的時候后面的小羊就可以出發(fā)咯。完成的小羊從小路的旁邊回來排到隊伍的最后。
師：我發(fā)現(xiàn)小羊們都很聰明，很多小羊用的方法都是一樣的，都順利的通過了小路，我們發(fā)現(xiàn)要想順利的走過這條窄窄的小路，那我們就必須要雙腳交替一前一后的往前走，繩子拉的緊緊的，這樣就能順利地通過了是嗎？
2、本領(lǐng)二：踩著高蹺跨過障礙物行走。
師：小羊們都很厲害，用了這個好辦法都成功地通過了小路，這個本領(lǐng)你們已經(jīng)練的很棒了，接下里我們就要來練習第二個本領(lǐng)了，看，我們要練習的第二個本領(lǐng)是什么呀？對了，小羊們要踩著高蹺跨過路上的障礙，那小羊們先來想一想，怎樣才能成功地踩著高蹺跨過障礙呢？
師：非常好，你們都非常的有自信，那就請小羊們準備好，我們馬上開始，請第一只小羊準備好！
師：小羊們都試過了，剛剛呀我發(fā)現(xiàn)有一只小羊的方法很好，很成功地跨過了障礙，我們請她來示范一下，看看他是怎么做的。
師：看清楚了嗎？他是怎么成功跨過障礙的`？我們請她再來一遍。
師：仔細看，他的腳怎么樣？我也來試一試，腳穩(wěn)穩(wěn)地踩住高蹺，腳抬的高高的，繩子往上提，拉的緊緊的，喲，真的很輕松地就過了呢，來，小羊們，你們一起在原地也來試一試，來，腳抬高，腳抬高，左，右，左，右。
師：好，接下來小羊們就來用這個好方法來試一試好不好？
3、本領(lǐng)三：踩著高蹺走過平衡木。
師：小羊們都很棒，用了這個好方法基本上都能順利通過了，雖然有的小羊有一點小失誤，但是他也努力的完成了，很不錯。那接下來我們就要來準備練習第三個本領(lǐng)了，看，練什么？對了，需要你們踩著高蹺通過一座小橋，有點難哦，小羊們，怎么樣，你們敢不敢？
4、師：你們果然都是最勇敢的小羊，那在練習這個本領(lǐng)前，小羊們還是先來動動腦筋，想一想怎樣才能安安穩(wěn)穩(wěn)的走過小橋？有什么好辦法？
5、師：好，那我們趕緊來試一試，看看你們說的方法好不好，第一只小羊準備！
6、師：這個本領(lǐng)果然有難度啊，小羊們明顯沒有剛剛那么順利了，有的小羊很厲害，走的穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)�，但是有些小羊走的有點不穩(wěn)哦，還差點從橋上掉下來。
7、請個別走得穩(wěn)的幼兒示范。
師：剛剛我看到有一只小羊走得很好，接下來我們來請他來給大家示范一下，看看他是怎么穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)淖哌^小橋的。
師：看清楚了嗎？他是怎么順利通過的？
師：你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，他是腳抬得高高的，繩子拉的緊緊的走上了橋，高蹺要踩在小橋的中間，雙手始終都要拉直繩子，繩子往上提，拉的緊緊的，雙腳交替向前走，走穩(wěn)一步再走下一步。我們請她再來走一次，這次你們要看仔細哦，下橋的時候他是怎么下的？剛才我發(fā)現(xiàn)有幾只小羊上橋的時候穩(wěn)穩(wěn)的，下橋的時候有一點點小問題，還有的小羊不小心摔跤了，哎喲，這樣子很危險的哦，我們來看看這只小羊它是怎么安全下橋的，仔細看清楚了。
師：下橋的時候從橋的旁邊下，拉緊繩子一只腳先下，后下的這只腳繩子也要拉緊，不要松掉，就能穩(wěn)穩(wěn)的下橋了，小羊們明白了嗎？
8、幼兒再次練習，教師指導個別幼兒。
師：現(xiàn)在我們已經(jīng)找到了過橋的好辦法，接下來小羊們來用這個好辦法來試一試好不好？
9、羊羊運動會
師：小羊們都很棒哦，這次基本上都順利通過了，那我們的本領(lǐng)也練的差不多了，我們終于可以去參加運動會啦！開不開心？
師：瞧，運動會的場地已經(jīng)布置好了，看看都有些什么項目呀？小羊們需要先跨過路上的障礙，然后走過一條窄窄的小路，最后通過一座小橋，到達對面，村長說了，今天的運動會只要小羊能夠成功的完成這幾項內(nèi)容就算勝利，小羊們明白了嗎？
師：好，那運動會就要正式開始了，小羊們準備好了嗎？等到我喊預備——出發(fā)的時候，第一只小羊開始出發(fā)，那么你們告訴我第二只小羊什么時候出發(fā)？
師：對，看到第一只小羊下橋的時候，第二只小羊再出發(fā)。
10、師：你們都成功了嗎？村長很滿意小羊們今天的表現(xiàn)，你們今天的表現(xiàn)都非常的棒！他夸你們都是最勇敢的小羊，我們來給自己鼓鼓掌吧。
三、結(jié)束部分
帶領(lǐng)幼兒做放松運動。
師：請小羊們坐到這邊的平衡木上來休息一下吧，敲敲腿，敲敲手臂，還可以你幫我敲敲，我?guī)湍闱们谩?/p>
大班運動會教案13
活動目標：
1、和爸爸媽媽共同參與運動會，享受親子活動的快樂。
2、能控制自己的情緒，遵守運動規(guī)則。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、初步了解健康的小常識。
活動準備：
布置運動場地
活動過程：
1、幼兒和家長根據(jù)項目需要穿上服裝，并簡單化妝。
2、隨著運動員進行曲，幼兒和父母一起分組入場。
3、支持人宣布運動會開始，并解釋比賽規(guī)則。鼓勵幼兒和家長發(fā)揚友誼第一，比賽第二的精神。
4、開展各種體育運動項目。
�。�1）為增加活動氣氛，可采用新穎的比賽方式。
（2）鼓勵幼兒為家長、同伴吶喊助威。
5、頒獎：
�。�1）宣布各個項目的成績。
�。�2）由家長和孩子代表為各項冠、亞、季軍頒發(fā)獎牌，還有體育精神獎。
6、邀請一名家長代表發(fā)言評價本次活動。
肯定幼兒熱愛運動、關(guān)心同伴、家長積極參與、合理競爭等事例。
小百科：運動會指體育運動的'競賽會，有奧運會等大型運動會，只是范圍不同。最早的運動會就是古希臘的古代奧運會。
大班運動會教案14
活動設(shè)計背景
20xx 年元旦悄然來臨，慶祝新年搞什么樣的活動呢？舉辦晚會吧，天氣太冷，孩子們穿得越來越多，手腳活動太不方便；講故事比賽吧，太單調(diào)孩子們沒興趣，肯定坐不住。大家一致提議，舉行一次幼兒運動會，這既鍛煉了身體，又增加了熱鬧氣氛，孩子們一定會興趣盎然。但這畢竟是三至六歲的孩子，不同于中小學的體育運動會，選擇比賽項目一定要慎重。為了給運動會確定合適的比賽項目做個參考，我設(shè)計了這節(jié)課。
活動目標
1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增強體育競爭意識。
2. 使幼兒學會按動物特征進行分類,體會比賽的合理公平。
3. 按數(shù)字編號進行排序
教學重點、難點
重點是 ：發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增強體育競爭意識
難點是：幼兒學會按動物特征進行分類
活動準備
動物頭飾，號碼牌和獎杯
活動過程
一談話導入，激發(fā)興趣
孩子們，今天老師為你們帶來一個好消息，你們想知道嗎？森林里要開運動會啦！你們愿意參加嗎？請小朋友們帶上自己喜歡的動物頭飾站在這里。小動物們你們介紹自己讓大家都認識你們好嗎？嗨！可愛的小動物們，就讓我們隨著音樂做出你代表的小動物的動作走進運動場吧�。ㄟ\動員進行曲）
二熱身準備
1 教師宣布本次運動會比賽的.項目有賽跑，游泳，飛行，跨障礙物跑，誰能告訴老師你想?yún)⒓幽切╉椖浚?/p>
2 師生做熱身運動。
三． 幼兒實際體驗，明白按類分組比賽，比賽才合理公平
1、愿意參加賽跑的運動員站在起點線上。（強調(diào)要用上你代表的小動物的動作）
提出問題：
�。�1）小動物們這樣比賽合理嗎？
�。�2）誰有辦法讓我們的比賽更合理更公平？（分組，比自己最強的本領(lǐng)）
2．你覺得你代表的動物用自己最強的本領(lǐng)可以參加哪一項比賽，請站到對應的分類集合圈內(nèi)。
3．師發(fā)號碼牌，告訴幼兒號碼牌的作用。
4．每組小隊長帶領(lǐng)組員做賽前練習。
四．宣布運動會開始，并宣布比賽注意事項。
五．頒獎儀式：請冠軍上臺領(lǐng)獎。（運動員進行曲）
大班運動會教案15
活動目標：
1、學習快速側(cè)步行走，動作的協(xié)調(diào)性及快速反應能力得到進一步發(fā)展。
2、能大膽、積極選擇扮演小動物，相互合作，共同完成游戲。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
活動準備：
1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。
2、螃蟹圖片。
活動過程一、熱身運動：
聽音樂做熱身操或小動物模仿操。
二、學習動作：
1、游戲："1、2、3"看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2---3遍。
2、學習側(cè)步走。
�。�1）提問：請幼兒說一說，什么小動物愛側(cè)步走？請幼兒模仿"螃蟹側(cè)行"，其他幼兒觀察。
（2）請幼兒說一說動作的要領(lǐng)，邊做邊說兒歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。
�。�3）游戲練習：螃蟹1、2、3。
三、小動物運動會1、師：小動物在森林里要舉行"運糧"比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參加，他們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。你們想去參加嗎？請幼兒自由選擇扮演的動物。
2、交待游戲規(guī)則：
�。�1）提醒每個小朋友要學會自己扮演的小動物的走路的樣子，螃蟹側(cè)步走，小兔是跳，小猴是腳著地爬，小狗是跑。
�。�2）將糧食運到目的`地后，跑回來拍第二個小朋友的手，第二個小朋友再出發(fā)。
3、組織幼兒進行游戲活動。
四、放松評價。
小結(jié)：今天通過小朋友們的努力一起將糧食運到了相應的地方，而且還學會了側(cè)步行走，有的小朋友走的很穩(wěn)，有的走的很快，有的小朋友還想玩這個游戲，我們下次活動中再讓小朋友們玩。
【活動反思】
此次活動目標的制定較為清晰恰當，符合《綱要》的要求，并且目標基本完成，環(huán)節(jié)設(shè)計也層層遞進，游戲中幼兒態(tài)度積極，情緒良好，在新授側(cè)步行走時，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領(lǐng)，接著進行側(cè)步行走專項比賽，如此突出活動的重點，大部分孩子均能充分掌握側(cè)步行走的動作要領(lǐng)。另外，本次活動的預設(shè)目標是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮演參加比賽，這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權(quán)，滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動來表現(xiàn)每種動物的特征，通過扮演不同的小動物進行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動的樂趣。
需改進之處：
1、熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身。在學習新的動作技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領(lǐng)，而游戲環(huán)節(jié)所花時間較多，造成幼兒運動負荷過大。因此，今后要注意把握好幼兒的運動量并多加注意安全問題。
2、幼兒在練習時，教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要，同時基于活動設(shè)計的目標，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹С趾鸵龑А?/p>
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