《萬歲母�！方贪�

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的《萬歲母�！方贪�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《萬歲母�！方贪�1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　正確、流利、有感情地誦讀這首詩。結(jié)合自己經(jīng)歷體會莘莘學(xué)子對母校的深情。反復(fù)誦讀，理解一些含義深刻的句子。

　　教學(xué)重點難點：

　　反復(fù)誦讀，理解一些含義深刻的句子。

　　教學(xué)構(gòu)想

　　通過談話導(dǎo)入本課內(nèi)容，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，在學(xué)生初讀課文的基礎(chǔ)上，理清全詩結(jié)構(gòu)。學(xué)生再讀深入理解詩句，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞句，寫批注，體會全詩思想。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)時間：

　　1課時

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們還記得我們校慶的時候嗎？當(dāng)你們畢業(yè)后，也來參加母校的校慶你的心情會怎么樣呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《萬歲，母�！愤@篇現(xiàn)代敘事詩。

　　二、檢查預(yù)習(xí)情況：

　　1.出示學(xué)生容易讀錯的字，注音

　　2.自由讀詩歌，你讀懂了什么？

　　三、學(xué)習(xí)新知：

　　1、生讀課文，整體感知內(nèi)容。

　　2、找生說主要寫了一件什么事？

　�。ā度f歲，母校》是一首現(xiàn)代敘事詩，這首詩通過敘述母校校慶時學(xué)生紛紛回母校的情景，表達(dá)了作者對母校的.贊美之情。）

　　3、分層次，概括內(nèi)容。

　�。�1）第一、二小節(jié)，點出建校五十年許多學(xué)生重新回到母校的感受。

　�。�2）第三至七節(jié)，介紹了不同職業(yè)的學(xué)生。再現(xiàn)了當(dāng)年母校豐富多彩的校園生活。

　�。�3）第八至十一節(jié)，描述了師生共聚的感人場景。

　�。�4）理解最后一小節(jié)。指出從母校畢業(yè)的學(xué)生，奔赴祖國四面八方，在不同崗位貢獻(xiàn)自己的力量。也體現(xiàn)母校的作用，培養(yǎng)我們成為祖國明天的棟梁。

　　4、練習(xí)有感情地朗讀。

　　5、找學(xué)生朗讀。

　　6、分組比賽。

　　四、編排情景劇《20年后再相會》

　　五、生談感受。

　　作業(yè)設(shè)計：

　　1、寫一篇作文《20年后再相會》。

　　2、描繪20年后的校園景象。

　　板書設(shè)計：

　　萬歲，母校

　　對母校的贊美

《萬歲母�！方贪�2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟悉課文內(nèi)容，識記文章生字新詞;

　　2、把握文章主題，結(jié)合自己經(jīng)歷體會莘莘學(xué)子對母校的深情;。

　　3、正確、流利、有感情地誦讀這首詩，理解一些含義深刻的句子。

　　教學(xué)重難點：

　　1、反復(fù)誦讀，理解一些含義深刻的句子。

　　2、結(jié)合自己的經(jīng)歷體會莘莘學(xué)子對母校的深情。

　　教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)，輕音樂。

　　課時安排：一課時兩課時

　　教學(xué)過程：

　　一、課前活動：資源共享端午節(jié)(37分鐘)

　　學(xué)生交流自己收集的與端午節(jié)的信息。

　　過渡：有很多學(xué)生有看大海的愿望，大海離我們太遠(yuǎn)，今天我們會母校去看看板書：萬歲，母校

　　二、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)(學(xué)生完成，35分鐘)

　　自由讀一遍課文，研析課文特點

　　預(yù)設(shè)：現(xiàn)代 敘事 詩歌 (板書：現(xiàn)代敘事詩)

　　三、學(xué)習(xí)新知：(4至5人一小組，自由結(jié)合，以小組為單位完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，20-25分鐘)

　　1、學(xué)生讀課文，整體感知內(nèi)容。

　　2、找生說主要寫了一件什么事?抒發(fā)了什么情?(主題把握)

　　(《萬歲，母�！肥且皇赚F(xiàn)代敘事詩，這首詩通過敘述母校校慶時學(xué)生紛紛回母校的情景，表達(dá)了作者對母校的熱愛、贊美和眷念之情。)

　　3、小組匯報確定的生字新詞：

　　(小組代表上黑板書寫生字新詞)

　　4、分層次，概括內(nèi)容。

　　先小組代表發(fā)言，然后征求其他小組意見，統(tǒng)一意見后歸納：

　　(1)第1-2小節(jié)，點出建校五十年許多學(xué)生重新回到母校的感受。

　　(2)第3-7節(jié)，介紹了不同職業(yè)的學(xué)生。再現(xiàn)了當(dāng)年母校豐富多彩的校園生活。

　　(3)第8-11節(jié)，描述了師生共聚的感人場景。

　　四、練習(xí)有感情地朗讀。(如有時間還可以找學(xué)生朗讀;分組比賽。)學(xué)生談感受。(學(xué)生完成，35分鐘)

　　五、作業(yè)：(學(xué)生、教師制定，35分鐘)

　　1、基礎(chǔ)題：識記書寫文中15-20個字詞

　　2、能力題：將課文改寫為記敘文

　　3、想象20年后的校園景象，寫一篇作文《20年后再相會》。

　　附 板書： (1-2) 重返母校

　　萬歲，母校 (3-7) 回憶往昔

　　(8-11) 共同祝愿

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)教學(xué)，我大膽地進(jìn)行了課改嘗試，讓學(xué)生在課堂當(dāng)主角，放手給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會。學(xué)生在課堂上整節(jié)課都參與學(xué)習(xí)活動，鍛煉學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。下課了，孩子們?nèi)砸猹q未盡，都圍著我七嘴八舌地說著。從他們的眼神中我讀懂了許多：他們喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式，他們現(xiàn)在流露出對課文內(nèi)容的真情實感教育教學(xué)的結(jié)果不就是如此嗎?我不能錯失這樣的機(jī)會。

　　但更多的'是反思，為什么備課時沒有考慮全面呢?時間掌控不是很準(zhǔn)確，第一環(huán)節(jié)用時偏多(當(dāng)時也是想照顧學(xué)生想說的愿望)，造成第四環(huán)節(jié)沒有完成，布置作業(yè)也很匆忙�？赡苁俏疫^多地預(yù)設(shè)了自己對文本的感受，想當(dāng)然地認(rèn)為后面的環(huán)節(jié)很簡單，能把時間趕回來，就不免忽略學(xué)生對文本的體驗。

　　我決定第二天必須要上這課的第2課時，完成第四環(huán)節(jié)尊重學(xué)生的獨特感受，給學(xué)生時間，給學(xué)生這個表達(dá)機(jī)會!

《萬歲母校》教案3

　　一、詩歌賞析

　　《萬歲，母校》是一首現(xiàn)代敘事詩，通過敘述母校校慶時學(xué)生紛紛回母校的情景，表達(dá)了作者對母校的贊美之情和小學(xué)教育在育人方面的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)本詩時應(yīng)注重挖掘?qū)W生的內(nèi)心情感，以讀入文，以情動人，人文相知，激發(fā)學(xué)生對母校的熱愛，珍惜美好的童年時光。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文；

　　2、反復(fù)吟誦，理解詩歌中別具深意的句子；

　　3、激發(fā)學(xué)生個人情感體驗，體會深深學(xué)子對母校的依戀之情。

　　三、教學(xué)重難點

　　1、重點：正確、流利、有感情地朗讀課文；

　　2、難點：以多樣化誦讀形式激發(fā)學(xué)生情感體驗，感受文心。

　　四、課時安排：一課時

　　五、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┮愿钑�別

　　1、談話導(dǎo)入：“有時候，有時候，我會相信一切有盡頭，相聚離開都有時候，沒有什么會永垂不朽”王菲有一首歌里這樣唱著，同學(xué)們今年已經(jīng)六年級了，將會迎來生命中非常重要的一個時刻。——小學(xué)畢業(yè)。

　　2、齊讀課題：《萬歲母�！�

　�。ǘ�）通讀感之

　　1、初讀課文，攻克字詞

　　用喜歡的方式讀課文，找出容易讀錯和容易寫錯的字詞。

　�。�1）讀一讀：

　　模樣來賓擠進(jìn)歷程宣布敬禮潤濕

　　白發(fā)蒼蒼高大魁梧能歌善舞老老小小高高矮矮

　　（2）寫一寫：

　　huí dàng sōng tāo xīn shēng huí dàng

　�。ǎ�（）（）（）

　　模（）樣魁（）梧（）航模（）

　　倚（）著響徹（）

　　2、默讀課文，感悟整體

　　思考：詩歌主要寫了一件什么事？

　�。�母校五十周年校慶時學(xué)生紛紛回母校的情景，表達(dá)了作者對母校的贊美之情。）

　�。ㄈ�）研讀品味

　　1、分小組分小結(jié)朗讀詩歌

　�。�1）小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果

　�。�2）代表匯報學(xué)習(xí)成果

　　2、畫出印象深刻的`人物和喜歡的句子

　　（四）拓展升華

　　有感情地朗讀課文談?wù)勛约旱捏w會

　　1、小組練習(xí)：多形式，讀出自己的領(lǐng)悟

　　2、小組展演：以集體誦讀形式呈現(xiàn)說出對詩歌的真實體會

　　3、小組匯報：適當(dāng)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的愛校之情

　　4、齊讀最后三小節(jié)，升華情感。

　　師適當(dāng)點撥：滿腔熱情濃烈真摯，激昂之后無垠空曠，回蕩不止。

　　（五）作業(yè)布置

　　1、熟讀成誦

　　2、小練筆：我想對母校說......

　�。�六）板書設(shè)計

　　萬歲母校

　　五十周年校慶

　　熱愛贊美

《萬歲母�！方贪�4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識技能：

　　1、結(jié)合自己的經(jīng)歷體會莘莘學(xué)子對母校的深情。

　　2、反復(fù)誦讀，理解一些含義深刻的句子。

　　3、正確流利有感情的朗讀這首詩。

　　過程與方法：

　　1、結(jié)合自己的經(jīng)歷體會莘莘學(xué)子對母校的深情。

　　2、反復(fù)誦讀，體會一些含義深刻的句子。

　　情感態(tài)度價值觀：

　　使學(xué)生受到珍惜今天的校園生活，使自己成為祖國明天棟梁的教育。

　　教學(xué)重難點：

　　1、結(jié)合自己的經(jīng)歷體會莘莘學(xué)子對母校的深情。

　　2、反復(fù)誦讀，體會一些含義深刻的句子。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：PPT課件

　　學(xué)生：預(yù)習(xí)課文

　　教學(xué)課時：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)出新知。

　　1、當(dāng)我們長大后，會走上各自的.工作崗位。若干年后，當(dāng)母校校慶，大家懷著喜悅之情回到母校時會是怎樣的場景？

　　2、今天我們就一起來提前感受，一起來學(xué)習(xí)《萬歲，母�！�。

　　環(huán)節(jié)一活動——學(xué)生交流。

　　二、展示目標(biāo)，明確要求。

　　1、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　2、結(jié)合自己的經(jīng)歷體會莘莘學(xué)子對母校的情感。

　　3、反復(fù)誦讀，理解一些含義深刻的句子。

　　4、正確、流利、有感情的朗讀這首詩歌。

　　環(huán)節(jié)二活動——讀教學(xué)目標(biāo)，明確本節(jié)課要求。

　　三、品讀課文，感悟深情。

　　1、檢查預(yù)習(xí)情況：字與詞。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生自由讀文。

　　3、說說本文主要寫了一件什么事。

　�。ㄟ@是一首現(xiàn)代敘事詩，通過敘述母校校慶時學(xué)生紛紛回母校的情景，表現(xiàn)了作者對母校的贊美之情。）

　　4、理清小詩層次，指導(dǎo)理解最后一小節(jié)。

　　環(huán)節(jié)三活動：

　　1、認(rèn)讀字詞。

　　2、自由讀文。

　　3、自由交流說說本文主要內(nèi)容。

　　4、分層次，概括內(nèi)容。

　�。�1）1-2節(jié)：重回母校感受

　�。�2）3-7節(jié)：不同職業(yè)再現(xiàn)昔日校園生活。

　　（3）8-11：共聚感人場面

　　5、交流理解最后一小節(jié)。

　　6、練習(xí)有感情的朗讀。

　　7、分組比賽朗讀小詩。

　　四、暢談感受，編情景劇。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：說說如果是你，你對母校有哪些回憶？

　　2、指導(dǎo)編情景劇。

　　環(huán)節(jié)四活動：

　　1、學(xué)生暢談感受。

　　2、小組合作編情景劇---《20年后再相會》。

　　3、全班演出。

　　五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。

　　環(huán)節(jié)五活動：

　　1、學(xué)生總結(jié)本節(jié)課收獲。

　　2、練筆：寫一篇作文《20年后的我》，描寫20年后校園景象。

　　六、板書設(shè)計。

　　萬歲，母校

　　對母校的贊美

《萬歲母�！方贪�5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地誦讀這首詩。

　　2、結(jié)合自己經(jīng)歷體會莘莘學(xué)子對母校的深情。

　　3、反復(fù)誦讀，理解一些含義深刻的句子。

　　課時安排：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、檢查預(yù)習(xí)情況：字詞、內(nèi)容

　　二、展示目標(biāo)（同上）

　　三、學(xué)習(xí)新知：

　　1、生讀課文，整體感知內(nèi)容。

　　2、找生說主要寫了一件什么事？

　�。ā度f歲，母�！肥且皇赚F(xiàn)代敘事詩，這首詩通過敘述母校校慶時學(xué)生紛紛回母校的情景，表達(dá)了作者對母校的贊美之情。）

　　3、分層次，概括內(nèi)容。

　　（1）第一、二小節(jié)，點出建校五十年許多學(xué)生重新回到母校的感受。

　　（2）第三至七節(jié)，介紹了不同職業(yè)的學(xué)生。再現(xiàn)了當(dāng)年母校豐富多彩的校園生活。

　�。�3）第八至十一節(jié)，描述了師生共聚的感人場景。

　�。�4）理解最后一小節(jié)。指出從母校畢業(yè)的學(xué)生，奔赴祖國四面八方，在不同崗位貢獻(xiàn)自己的.力量。也體現(xiàn)母校的作用，培養(yǎng)我們成為祖國明天的棟梁。

　　4、練習(xí)有感情地朗讀。

　　5、找學(xué)生朗讀。

　　6、分組比賽。

　　四、編排情景劇《20年后再相會》

　　五、生談感受。

　　六、作業(yè)：

　　1、寫一篇作文《20年后再相會》。

　　2、描繪20年后的校園景象。

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