中班教案
作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的中班教案10篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用點(diǎn)、線、圓進(jìn)行創(chuàng)造性的變化，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
2、享受美術(shù)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種點(diǎn)子若干、大鉛畫紙、膠水、油畫棒、毛線、細(xì)管、彩色小紙球、彩色小圓片等。
2、音樂四段。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒貼彩點(diǎn)。
1、老師出示一個(gè)大的紅色的點(diǎn)子。
師：（藏背后）小朋友看，老師今天帶來了什么呀？（紅色的圓點(diǎn)）
師：“老師把這個(gè)點(diǎn)子蘸點(diǎn)膠水送到它的家里，小朋友想想看點(diǎn)子住在這么大的房子里心里覺得怎么樣？（它覺得好孤單�。┰趺崔k呢？老師請(qǐng)來了它的許多點(diǎn)子朋友，就藏在小朋友面前的.簍子里，我們一起把他們找出來蘸點(diǎn)膠水送到朋友身邊來。
2、幼兒貼彩點(diǎn)。教師指導(dǎo)。（音樂一）
3、師：小朋友幫點(diǎn)子找到了這么多的朋友，點(diǎn)子真開心。
二、引導(dǎo)幼兒畫線條。
師：點(diǎn)子還有許多線條朋友呢，你知道哪些線條寶寶？（幼兒說曲線、直線、螺旋線、交叉線等）把你的線條寶寶畫到紙上。（音樂二）
師：小朋友真能干，知道了這么多的線條寶寶。
三、引導(dǎo)幼兒畫圓。
師：點(diǎn)子還有許多圓形朋友呢，請(qǐng)你畫一畫這些圓形寶寶。（音樂三）
師：小朋友幫點(diǎn)子找到了這么多的線、圓朋友，點(diǎn)子真開心。
四、點(diǎn)、線、圓交朋友變出抽象畫。
師：小朋友幫點(diǎn)子找到了朋友，又幫線條和圓找到了朋友，點(diǎn)子、線條、圓也想做朋友，你有什么好辦法嗎？（幼兒交流）
師：點(diǎn)子和線條越靠越近，看！它們走到了一起，點(diǎn)子上面有線條，線條上面有點(diǎn)子，點(diǎn)子寶寶和線條寶寶手拉手做朋友，變成了一幅多美的畫呀！
五、合作完成作品《點(diǎn)、線、圓手拉手》（附活動(dòng)照片三張）
幼兒做畫，教師巡視輔導(dǎo)。（音樂四）
�、儆變河命c(diǎn)、線、圓表現(xiàn)出水波紋、海底五彩的小石頭、水草、小魚……
�、谟變河命c(diǎn)、線、圓組合裝飾出了漂亮的花草樹木、太陽、氣球、好看的花邊…
�、塾變河檬种械漠嫻P畫出了圓圓的泡泡、彎曲的線條、綠綠的草地……
六、作品展示、評(píng)價(jià)。
引導(dǎo)幼兒將作品展示在小畫框里。請(qǐng)2——3名幼兒用生動(dòng)的語言介紹自己的作品。
師：你們最喜歡哪張畫？請(qǐng)你來介紹一下你們的作品。
教學(xué)感想：
點(diǎn)、線、圓在我們生活中是十分常見的，在這次活動(dòng)中，孩子們都體驗(yàn)到了進(jìn)行點(diǎn)、線、圓畫創(chuàng)作的樂趣，大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運(yùn)用各種輔助材料�？梢哉f孩子們還是較好的達(dá)到了預(yù)定的活動(dòng)目標(biāo)。除此之外，我覺得我在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，教育價(jià)值的取向還是比較確定的，這節(jié)美工活動(dòng)的教育取向可以從兩個(gè)方面來看：一是從技能方面來看，主要是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，能夠通過點(diǎn)、線、圓的組合來表現(xiàn)事物，在這基礎(chǔ)上，再利用各種輔助材料來完善整個(gè)畫；二是從生活化的綱要精神來看，幼兒的作品也真實(shí)地反映出他們?cè)谌粘Ｉ钪械乃娝搿?/p>
在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)揮。孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中有許多創(chuàng)新之處。如，洋洋小朋友用細(xì)管表現(xiàn)水波紋，用圓圓的小彩球表現(xiàn)海底的小石頭，用小木條表現(xiàn)水草等。另外，也有許多孩子能充分發(fā)揮他們的想象力來創(chuàng)作，很多孩子的作品都讓我們刮目相看。
中班教案 篇2
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，并能用自己的語言大膽的講述故事。
2、體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
春天的電話錄音，圖片：小黑熊，小松鼠，小白兔，小花蛇，小狐貍。
過程：
1、音樂《雷聲》
師：“聽，那是什么聲音？”
幼：“打雷的聲音”
師：“讓我來告訴你們吧，那時(shí)春雷的.聲音，春雷過后是什么季節(jié)了呢？那春天有什么變化呢？”
幼：“花兒開花了，柳樹發(fā)芽了�！�
師：“好美的春天啊，這時(shí)小熊也被美麗的春天給吸引了，小熊會(huì)怎么樣呢？”
幼兒自由回答。
2、完整的把故事說一變（動(dòng)物之間的對(duì)話）邊說邊出示圖片。
3、幼兒看著圖片，能用自己的語言把故事中的對(duì)話說清楚。
師：“誰被什么驚醒拉？”
幼：“小熊，被雷驚醒了”
師：“小熊驚醒后怎么拉？”
師：“它得兒得兒的打給誰拉？說了些什么呢？電話號(hào)碼是多少呢？”
幼：“它打給小松鼠了，喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧！12345�！�
師：“小松鼠聽到了這個(gè)消息，可高興了，它又怎么做的呢”
幼：“打電話給小白兔，告訴小白兔春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧�！�
……………………
4、小動(dòng)物為什么要把春天來了的消息告訴那么多好朋友呢？
引導(dǎo)幼兒說團(tuán)結(jié)友愛，要與好朋友一起分享快樂。
5、結(jié)束游戲：拉圓跳舞
師：“現(xiàn)在我們拉在一起跳舞，感覺怎么樣��？”
幼：“很開心，很快樂�！�
師：“那如果你一個(gè)人跳舞會(huì)開心，快了嗎？”
結(jié)束總結(jié)：
所以我們小朋友要團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心，和好朋友要分享快樂對(duì)嗎？
6、結(jié)束舞蹈
中班教案 篇3
活動(dòng)背景
我們生活周圍，有越來越多的各種標(biāo)志，它是社會(huì)繁榮和人性化的體現(xiàn)。了解一些簡(jiǎn)單的標(biāo)志，可以積累生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)孩子的生活能力。當(dāng)然，對(duì)生活中標(biāo)志的理解，還活躍了孩子的思維，豐富了孩子的表達(dá)手段，使孩子逐漸養(yǎng)成關(guān)注周圍生活的良好習(xí)慣。對(duì)標(biāo)志的了解和認(rèn)識(shí)，可以分類進(jìn)行，如日常生活標(biāo)記、建筑設(shè)施標(biāo)記、交通標(biāo)記等。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解一些常用標(biāo)記的含義，并嘗試自己設(shè)計(jì)標(biāo)記。
2、對(duì)生活周圍的標(biāo)記感興趣。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種標(biāo)記的錄像。
2、各種標(biāo)記與實(shí)際事物的配對(duì)卡。
3、參觀過一些公共場(chǎng)所。
4、投影機(jī)。
活動(dòng)過程
一、觀看各種標(biāo)記的錄像
1、看錄像：你看到的是什么？你在哪里看到過？
2、討論：為什么要有這些標(biāo)記？
3、游戲：玩卡片配對(duì)。
這些標(biāo)記是什么意思呢？（你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)記嗎？）什么地方才會(huì)有這種標(biāo)記呢？請(qǐng)你幫一個(gè)標(biāo)記找到它應(yīng)該去的地方。
4、交流討論：說說你幫哪個(gè)標(biāo)記找到了家？（使用投影機(jī)）
二、設(shè)計(jì)標(biāo)記
1、了解設(shè)計(jì)任務(wù)。我們都知道，標(biāo)記給我們的生活帶來了方便。這些標(biāo)記有的是用圖形來表示，有的是用圖畫來表示，還有的用字母來表示，很有趣，讓我們一看就懂。
2、設(shè)計(jì)制作：為幼兒園的廁所設(shè)計(jì)標(biāo)記。（老師及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子中的.表達(dá)方式，以促進(jìn)孩子間的相互啟發(fā)）
3、交流分享：說說自己的設(shè)計(jì)。
4、標(biāo)記展覽。
活動(dòng)延伸
我們的周圍還有許多各種各樣的標(biāo)記，請(qǐng)小朋友用心去發(fā)現(xiàn)（并把它記在本子上）。
活動(dòng)反思
在培養(yǎng)幼兒的語言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會(huì)健康的發(fā)展。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒分析作品，理解其aba的結(jié)構(gòu)(a段歡快、b段抒情)，激發(fā)幼兒以音樂表現(xiàn)生活的興趣。
2、 能用肢體語言表達(dá)音樂情感。
3、 在熟悉歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上討論配器方案并嘗試樂器演奏，體驗(yàn)合作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒會(huì)唱歌曲《郊游》。
2、小樂器：鈴鼓、碰鈴、響板等
3、節(jié)奏譜表、小樂器圖示。
活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)歌曲《郊游》，進(jìn)一步感知歌曲的結(jié)構(gòu)和情緒。
提問： (1)這首歌曲有幾段?
(2)哪兩段音樂是一樣的? (第一段和 第三段的音樂是一樣的，這首歌曲的結(jié)構(gòu)是aba的結(jié)構(gòu))。
(3)a段的音樂聽起來怎么樣?(高興的'、歡快的)。
(4)b段音樂聽起來這么樣?(非常優(yōu)美、速度比較慢。)
2、引導(dǎo)幼兒用肢體語言表現(xiàn)音樂aba的結(jié)構(gòu)。
提問： (1)可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)a段音樂的高興、歡快?
(2)可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)b段音樂的優(yōu)美、舒緩? (引導(dǎo)幼兒自主探索、個(gè)別展示、集體模仿。)
3、出示節(jié)奏譜表，討論配器方案，練習(xí)演奏。
(1)復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)小樂器——鈴鼓、碰鈴、響板的圖示及演奏方法。
(2)用什么樂器表現(xiàn)a段音樂的高興、歡快?可以用什么樂器表現(xiàn)b段音樂的優(yōu)美、舒緩? (將幼兒討論的結(jié)果，用圖示在節(jié)奏譜上表現(xiàn)出來�？梢杂袔追N配器結(jié)果。)
(3)、看圖譜，分組用手的動(dòng)作練習(xí)。(圖上的小圓點(diǎn)，表示響板的聲音;圖上的小花花表示全部樂器;一個(gè)鈴鼓，三個(gè)折線，表示拍一下鈴鼓，搖三下。)
(4)拿樂器，看圖譜，在老師的指揮下演奏。
(5)指導(dǎo)個(gè)別幼兒當(dāng)指揮，其余幼兒交換樂器進(jìn)行演奏。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒圍繞重點(diǎn)講述出大象搭橋救小兔的過程，豐富詞匯“尖尖的”、“鋒利的”、“高高興興”、“慌慌張張”等。
2、引導(dǎo)幼兒有目的'地從“大象喊小兔”到“大象搭救小兔”這幾個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)中進(jìn)行傾聽。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖“大象救兔子”。
2、兔子“慌張”、“高興”及老虎圖片各一張。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察感知，理解圖片并講述。
(1)出示表現(xiàn)兔子“慌張”、“高興”及老虎圖片，排列如下：
圖一 小兔慌張的樣子。
圖二 老虎撲過來的樣子。
圖三 小兔 高興的樣子。
�、� 出示圖一，提問：這只兔子怎么了?
�、� 出示圖三，提問：這只兔子又怎么了?為什么兔子先是慌慌張張的，后來又是高高興興的，猜猜看發(fā)生了一件什么事?
�、� 翻開圖二，引導(dǎo)幼兒觀察并提問。 小兔子到底遇到了誰? 它是什么樣子的?嘴巴怎樣，牙齒怎樣，爪子怎樣?
2、分別出示掛圖
(1) 引導(dǎo)幼兒圍繞“誰救兔子，怎樣救?”進(jìn)行感知理解。 提問：一天傍晚，小兔到哪里去玩?玩得怎樣?突然，從樹林里竄出一只什么樣的老虎?誰會(huì)救它們?
(2) 幼兒自由結(jié)伴講述大象如何救兔子。
(3)大象看見老虎在追兔子，會(huì)對(duì)小兔子說些什么呢?
(4) 大象是怎樣救小兔子的?
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述掛圖中的內(nèi)容 。
4、請(qǐng)幼兒與教師一同講述掛圖中的內(nèi)容。
5、請(qǐng)幼兒給故事起個(gè)名字。
中班教案 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
《雞寶寶出生》是我根據(jù)《動(dòng)物的秘密》這一主題活動(dòng)中胎生和卵生的內(nèi)容設(shè)計(jì)的。由于農(nóng)村孩子的閱讀量小，對(duì)這方面的知識(shí)了解較少，如果枯燥地講解，幼兒便會(huì)對(duì)這一內(nèi)容失去興趣。針對(duì)這些情況，我精心設(shè)計(jì)了此課，在實(shí)踐中取得了良好的教學(xué)效果。
活動(dòng)目標(biāo)
情感目標(biāo)：引發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情以及樂于助人、愛護(hù)動(dòng)物的情感
能力目標(biāo)：培養(yǎng)語言表達(dá)能力、模仿力和想象力
知識(shí)目標(biāo)：知道胎生動(dòng)物與卵生動(dòng)物的基本特征與差別、重點(diǎn)了解卵生動(dòng)物
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：引發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情以及樂于助人、愛護(hù)動(dòng)物的情感
難點(diǎn)：胎生動(dòng)物與卵生動(dòng)物的基本特征與差別
活動(dòng)準(zhǔn)備
公雞、母雞生蛋孵化小雞圖片動(dòng)物卡片若干公雞叫聲音樂
活動(dòng)過程
一、開始部分：
伴隨公雞叫聲做律動(dòng)
�。ㄒl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，積極參與活動(dòng)）
二、基本部分：
1、情景導(dǎo)入——到大公雞家看雞寶寶出生
�。ㄍㄟ^親眼看、親手幫助小雞寶寶出生，讓幼兒直觀了解小雞的出生，為了解卵生動(dòng)物做鋪墊。）
2、引出問題——小雞寶寶為什么不像雞爸爸也不像雞媽媽。
�。ㄍㄟ^幫助公雞一家去“鳥博士”那里尋求答案，隱性地讓幼兒知道樂于助人的快樂，并通過途中經(jīng)過的`叢林、小河與高山讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，進(jìn)一步引起積極參與的興趣。）
3、解決問題——利用“鳥博士”講解胎生與卵生的特點(diǎn)與不同
�。ㄍㄟ^“鳥博士”的講解來交待本節(jié)課的知識(shí)重點(diǎn)，增加趣味性，使幼兒更容易接受并留給幼兒更深刻的印象。）
4、經(jīng)驗(yàn)交流——說說你知道的胎生與卵生動(dòng)物
�。ńY(jié)合實(shí)際加深印象，完成知識(shí)目標(biāo)）
三、結(jié)束部分：
游戲活動(dòng)——開舞會(huì)邀請(qǐng)卵生動(dòng)物參加小雞出生舞會(huì)
（鞏固知識(shí)，發(fā)揮想象模仿自己喜歡的卵生動(dòng)物來參加舞會(huì)，培養(yǎng)幼兒模仿力與想象力，增加趣味性。）
四、活動(dòng)延伸:
出示魚、青蛙和蝴蝶，請(qǐng)幼兒課后與伙伴、家長(zhǎng)探究它們的繁殖方式
中班教案 篇7
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，會(huì)根據(jù)物品用途的不同，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分類。
2、能用自己喜歡的顏色，學(xué)習(xí)用花、草等進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
3、會(huì)看標(biāo)志找到自己的物品，不隨意亂用、錯(cuò)拿，懂得講衛(wèi)生。
區(qū)域規(guī)模
全體幼兒
活動(dòng)材料
1、事先剪好的三角形、圓形、正方形卡片若干，彩筆每人一盒。
2、幼兒用書
活動(dòng)指導(dǎo)
1、利用幼兒的生活物品，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
�。�1）教師出示幼兒的毛巾、水杯、小椅子、衣?lián)蔚任锲�，讓幼兒說說這些物品有什么用？
�。�2）數(shù)一數(shù)每種物品各有多少？
�。ㄕ乙徽医淌依镞�有哪些物體的數(shù)量是4個(gè)）
2、找找自己的用品在哪里？
幼兒自由找尋自己的物品，水杯、毛巾、小椅子等。問：你是怎樣找到自己的物品的？請(qǐng)幼兒說說自己的標(biāo)志是什么？知道標(biāo)志能幫助我們很快找到自己的物品，不易拿錯(cuò)。
幼兒互相向同伴介紹自己的標(biāo)志，并了解其他小朋友的標(biāo)志，知道每個(gè)人的標(biāo)志是不同的`。
3、設(shè)計(jì)標(biāo)志。
激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友們一會(huì)兒要午睡，但是我們的小床上還沒有標(biāo)志。怎么辦呢？小朋友來當(dāng)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)自己的小床標(biāo)志，以后就在自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志床上睡覺，好不好？那我們?cè)O(shè)計(jì)什么圖案呢？幼兒自由討論。
教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上，師范幾種簡(jiǎn)單的花紋畫法，如花朵、小草、星星、小魚等。
幼兒動(dòng)手在準(zhǔn)備好的圖形卡片上進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，教師巡回指導(dǎo)。
4、展示欣賞作品，張貼到幼兒的小床上。
鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品，教師和幼兒一起張貼到幼兒的小床上。真正讓幼兒自己設(shè)計(jì)自己使用，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)反思
1、活動(dòng)中選用幼兒自己的生活物品，幼兒既熟悉又感興趣，在玩中學(xué)會(huì)了點(diǎn)數(shù)并目測(cè)4以內(nèi)的數(shù)，將物品按性質(zhì)分類。
2、幼兒自己為小床設(shè)計(jì)標(biāo)志，既發(fā)展了自己的想象力又提高了繪畫能力，每個(gè)孩子都設(shè)計(jì)了獨(dú)一無二的標(biāo)志。
3、整節(jié)活動(dòng)幼兒積極性很高，每個(gè)孩子都能正確點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)量，在設(shè)計(jì)標(biāo)志的過程中幼兒能按自己的想象作畫。
4、不足之處是個(gè)別幼兒在介紹自己的標(biāo)志時(shí)不夠大方自然，說話不完整。在以后的教學(xué)中注意培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用多種粗細(xì)、曲折、不同方向的線條設(shè)計(jì)自己喜歡的毯子。
2、能遷移自己對(duì)生活中線條的觀察和色彩搭配的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
3、體驗(yàn)自己和同伴設(shè)計(jì)的不同風(fēng)格的毯子掛在一起所產(chǎn)生的獨(dú)特視覺效果，了解“一個(gè)人”和“大家”的關(guān)系。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、欣賞過生活中由各種線條組成的圖案。
2、由線條組成的圖案若干(圖案能體現(xiàn)因直線粗細(xì)變化、排列疏密變化或方向變化所產(chǎn)生的獨(dú)特視覺效果)。
3、教師有目的地提供顏色：冷色、暖色、對(duì)比色、漸變色各一組。
4、每組抹布若干，裝有清水的小水桶1個(gè)，水彩筆人手1支，各種顏色的卡紙、顏料。
5、各種線條畫、地毯圖
活動(dòng)過程：
一、出示線條圖，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、今天老師給大家?guī)砹嗽S多的線條，我們一起來看看。
2、出示各種線條：這是什么線?它是什么樣子的?(直線、曲線、斜線、波浪線、折線、弧線、鋸齒線、螺旋線等)
二、欣賞圖案，感受線條變化所產(chǎn)生的不同視覺效果。
1、出示畫：老師這里有一張畫，這張畫中有很多的線條，現(xiàn)在請(qǐng)你們找出各種線條，等會(huì)把你找到的線條告訴老師和你的朋友。
2、你找到了什么線條，這個(gè)線條是什么樣子的?
3、這幅圖案是由粗粗的線條和細(xì)細(xì)的線條組成的，粗粗的.線條和細(xì)細(xì)的線條是怎么排列的呢?
4、這幅圖案中的線條排得很有趣，有的是緊緊地、密密地靠在一起，有的是松松的排在一起。誰能請(qǐng)你的朋友和你一起來學(xué)一學(xué)?
5、老師這里還有幾幅圖案，我們也來看一看。這幅圖案和前面的有什么不一樣呢?
6、小結(jié)：有的橫豎交錯(cuò)，還有的斜斜的，我們用手指來畫一畫。
三、探索用同一支筆表現(xiàn)不同粗細(xì)的線條。
1、剛才的線條中，有的縣粗粗的，有的線細(xì)細(xì)的那我們手中的筆的粗細(xì)是一樣的，那我們?cè)撛趺串嫵龃值暮图?xì)的線條呢?
2、幼兒說一說，并嘗試畫一下。
四、教師交代要求，指導(dǎo)幼兒操作。
1、冬天到了，我們來做個(gè)暖暖的地毯吧，瞧，這是老師做的地毯，它是什么樣子的呢?用到了什么線條呢?
2、你們也來用不同粗細(xì)、不同形態(tài)、不同顏色和方向的線條來設(shè)計(jì)地毯，好嗎?
3、要求：請(qǐng)大家運(yùn)用兩種以上的線條進(jìn)行設(shè)計(jì)，畫完后將筆放回原處。
五、集體欣賞作品。
你最喜歡哪一條毯子?為什么?這樣的顏色搭配給你什么感覺?這么多的毯子掛在一起你覺得怎么樣?
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解患紅眼病的原因，知道紅眼病會(huì)傳染。
2、學(xué)習(xí)處理眼睛里的異物的簡(jiǎn)單方法，懂得愛護(hù)眼睛。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小白兔、小花貓的手偶；幼兒園用書第22~23頁(yè)。
指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：了解患眼病的原因，知道紅眼病會(huì)傳染。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)處理眼睛異物的簡(jiǎn)單方法。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：在討論中調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。大膽的'說出對(duì)紅眼 病的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過程
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。
出示玩偶小白兔和小花貓，提問：
小白兔的眼睛很漂亮，小花貓的眼睛明又亮�？墒怯幸惶�，小花貓的眼睛變紅了，這是為什么？
2、聆聽故事，了解紅眼病的病因和癥狀。
提問：咪咪的眼睛為什么變紅了？
媽的眼睛為什么也變紅了？
3、談話：怎樣避免紅眼��？
提問：得了紅眼病會(huì)怎樣？
得了紅眼病怎么辦？咪咪和媽媽得了紅眼病后是怎么做的？醫(yī)生怎么做？
怎樣避免傳染紅眼��？
小朋友平時(shí)是怎么對(duì)待你們的小眼睛呢？應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛？灰沙吹進(jìn)眼睛時(shí)該怎么辦？
4、體驗(yàn)性游戲：朦眼睛找物。幼兒分成幾個(gè)小組，輪流蒙上眼睛玩找物游戲，體驗(yàn)眼睛的重要性。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)由于眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會(huì)眼睛疼痛是什么感覺，因此個(gè)別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會(huì)在日常生活中注意規(guī)范他們的用眼衛(wèi)生，盡量使幼兒在以后的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.用身體的各個(gè)部位和各種輔助材料大膽探索彩球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。
2.積極參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒快樂情緒，體驗(yàn)合作的樂趣。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.彩色塑料袋做成的球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù))，預(yù)先放置在活動(dòng)室一角網(wǎng)兜中。
2.大鼓一只，音樂。
活動(dòng)過程：
一、傳遞問好，熱身活動(dòng)
1.小朋友，今天來了這么多客人老師，我們一起向客人老師問個(gè)好。
2.我們聽著音樂來跟自己的好朋友問問好吧。(幼兒隨音樂跳舞)
3.小朋友們真有禮貌，老師也想和你們問個(gè)好，現(xiàn)在我跟第一個(gè)小朋友問好，然后請(qǐng)你們一個(gè)接一個(gè)地傳下去，一直傳到最后一個(gè)小朋友。(幼兒依次將擁抱傳下去)
(問最后一個(gè)小朋友)你收到了嗎?他是怎么向你問好的?把你的擁抱傳給老師吧!(謝謝)
4.讓我們聽著音樂，大家走到一起來，再來和好朋友問問好。(幼兒隨音樂再次跳舞)
二、傳遞彩球，激發(fā)情趣
1.剛才老師傳給你們一個(gè)擁抱，現(xiàn)在老師還要傳給你們一個(gè)好玩的東西，到底是什么呢?讓我把它們請(qǐng)出來!這是什么呀?原來是塑料袋做成的彩球。
2.這一次，我們要聽著鼓聲把彩球一個(gè)接一個(gè)的'傳下去，讓每個(gè)小朋友都收到一個(gè)彩球。
三、自由玩球，探索玩法
1.剛才，小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了傳彩球的本領(lǐng)。想一想這個(gè)彩球還可以怎么玩?要和別的小朋友玩得不一樣。
現(xiàn)在，小朋友就可以找個(gè)空地方試一試，不過當(dāng)聽到鼓聲就停止玩球。
2.幼兒玩彩球，引導(dǎo)幼兒想出多種玩的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。
3.幼兒聽鼓聲集中交流，邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩法。
小朋友真棒，想出了這么多玩彩球的方法，我們?cè)賮碓囈辉嚕褎偛诺姆椒ǘ加蒙稀?/p>
4.剛才，我們是一個(gè)人玩的，你們會(huì)找好朋友一起玩嗎?好朋友一起玩可以有什么新的花樣玩出來呢?(幼兒結(jié)伴玩)
四、游戲《吹球比賽》
1.老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友在比賽吹彩球呢!誰吹的彩球跑得快呀?為什么呢?原來嘴巴貼著地面吹球就能跑得快。
2.你們想不想也試一試呢?
3.幼兒自由練習(xí)。
4.小朋友的本領(lǐng)練得真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們來比一比，看誰先把球吹到那條線，然后把球送回家。(幼兒吹球到終點(diǎn)后把球拋到網(wǎng)中)
五、跳集體舞，放松身心 小朋友們把彩球都送回家了，開心嗎?那我們一起來跳個(gè)舞吧。
想出了這么多玩彩球的方法，我們?cè)賮碓囈辉�，把剛才的方法都用上�?/p>
剛才，我們是一個(gè)人玩的，你們會(huì)找好朋友一起玩嗎?好朋友一起玩可以有什么新的花樣玩出來呢?(幼兒結(jié)伴玩)
六、游戲《吹球比賽》
1.老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友在比賽吹彩球呢!誰吹的彩球跑得快呀?為什么呢?原來嘴巴貼著地面吹球就能跑得快。
2.你們想不想也試一試呢?
3.幼兒自由練習(xí)。
4.小朋友的本領(lǐng)練得真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們來比一比，看誰先把球吹到那條線，然后把球送回家。(幼兒吹球到終點(diǎn)后把球拋到網(wǎng)中)
七、跳集體舞，放松身心
小朋友們把彩球都送回家了，開心嗎?那我們一起來跳個(gè)舞吧。
活動(dòng)反思：
激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒有興趣參與到活動(dòng)之中。盡量運(yùn)用可以讓幼兒都能參與的形式，我發(fā)現(xiàn)通過這樣的方法來引入教學(xué)，幼兒會(huì)在不知不覺中學(xué)會(huì)玩球。我認(rèn)為這也是一種比較合適的教學(xué)方法，教學(xué)中可以充份發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，根據(jù)他們的年齡和心里特征，捕捉他們的興趣愛好，融于活動(dòng)，才能上好活動(dòng)課。這樣既達(dá)到了段煉幼兒創(chuàng)新能力的目的，又利于幼兒茁壯成長(zhǎng)。
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