大班教案4篇（必備）
作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的大班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，畫(huà)成6幅連環(huán)畫(huà)，表現(xiàn)故事中主要角色的外形特征和主要情節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒用與物體相應(yīng)的顏色作畫(huà)。
3、培養(yǎng)幼兒注意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系，合理安排畫(huà)面的能力。
重點(diǎn)：根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，畫(huà)成6幅連環(huán)畫(huà)。
難點(diǎn)：注意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系，合理安排畫(huà)面的`能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒聽(tīng)過(guò)小蝌蚪找媽媽的故事，鴨子、魚(yú)、烏龜、鵝、青蛙圖片，圖畫(huà)紙，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
--我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)小蝌蚪找媽媽的故事，今天我們把故事中的主要角色和內(nèi)容畫(huà)出來(lái)，每一段故事畫(huà)一張畫(huà)，連起來(lái)就叫連環(huán)畫(huà)，讓別人把幾張畫(huà)連起來(lái)看就知道是一個(gè)完整的故事。
2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的特征。
幼兒討論，故事里都有哪些小動(dòng)物。
出示動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
--我們把故事分成6幅圖，在畫(huà)的右下角標(biāo)上數(shù)字。
畫(huà)之前，請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。
幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將主要角色畫(huà)在紙的中間，注意添畫(huà)與主題有關(guān)的事物，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫(huà)面。
4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫(huà)的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)；
1、學(xué)習(xí)較細(xì)致，有順序地觀察事物，由淺入深得觀察出記憶中事物的聯(lián)系和規(guī)律。
2、能按事物的外型特征進(jìn)行記憶，并能大膽表述結(jié)果。
3、培養(yǎng)幼兒大膽想象，思維，發(fā)展動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具；范圖若干張
2、學(xué)具：游戲棒每人一盒，雪花片若干，每組幼兒拼板一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒興趣，兒歌引入：
游戲棒，真奇妙，紅黃藍(lán)綠真好看，會(huì)變房子會(huì)變船，我們大家都愛(ài)玩。
2、教師出示范圖一、二，要求幼兒仔細(xì)觀察，提問(wèn)：
“圖上有些什么？這些圖形分別在紙的什么方向？這兩幅圖有什么區(qū)別？”（上下位置變換，左右位置變換）幼兒觀察后回答。
3、出示圖三，觀察后提問(wèn)：
圖上有什么圖形？（幼兒按順序說(shuō)出，鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象）
幼兒觀察后，教師遮住圖面，請(qǐng)幼兒憑記憶拼插出物體。
教師說(shuō)出順序：排在第二的，第四的'等。（幼兒集體練習(xí)，分組練習(xí)。
4、出示圖四，記憶拼畫(huà)，觀察提問(wèn)：圖上有什么物體？（按左、中、右順序說(shuō)出）
幼兒記憶三分鐘，遮住圖面，提要求：幼兒進(jìn)行拼插畫(huà)，畫(huà)中有圖上中間的物體，其他可自由發(fā)揮。
幼兒拼插畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒在記憶的基礎(chǔ)上大膽想象，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒想象。
5、小結(jié)：幼兒講述拼插畫(huà)內(nèi)容
活動(dòng)延伸：
可進(jìn)行小組合作拼畫(huà)。
大班教案 篇3
目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、比較，感知南瓜品種的豐富性，了解南瓜的相關(guān)知識(shí)，樂(lè)意用語(yǔ)言表
達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、嘗試根據(jù)不同南瓜的外型特點(diǎn)進(jìn)行裝飾和造型，發(fā)展想象力和動(dòng)手能力。
3、在感知、探索、創(chuàng)作過(guò)程中，增長(zhǎng)知識(shí)，體驗(yàn)快樂(lè)。
準(zhǔn)備：1、南瓜食品若干個(gè)，用盤(pán)子裝好。
2、各個(gè)品種和外型的南瓜實(shí)物若干。
3、有關(guān)南瓜的ppt。
4、各種裝飾工具和材料，勺子、剪刀、棉簽、膠水。
過(guò)程：一、幼兒自由品嘗南瓜，激發(fā)幼兒探索南瓜的興趣。
1、 幼兒自由品嘗南瓜美食。
2、 教師簡(jiǎn)單介紹各類(lèi)南瓜食品的名稱(chēng)。
二、通過(guò)觀察南瓜比較、了解南瓜的外部特征、內(nèi)部結(jié)構(gòu)，感受南瓜品種的豐富性。
1、幼兒觀察各種南瓜比較南瓜外型的多樣性。
2、幼兒分享交流獲得的經(jīng)驗(yàn)，在教師的引導(dǎo)和幫助下獲得更多的`信息。
3、了解南瓜的內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。
引導(dǎo)幼兒猜一猜南瓜里面有什么？（瓜肉、瓜子）
三、觀看ppt，了解南瓜的有關(guān)知識(shí)，擴(kuò)充生活經(jīng)驗(yàn)。
1、南瓜長(zhǎng)在哪兒？它是怎樣長(zhǎng)大的？
2、豐富幼兒的南瓜美食及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
四、嘗試根據(jù)不同的南瓜的外型特點(diǎn)進(jìn)行裝飾。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
大班教案 篇4
活動(dòng)來(lái)源 繪本《小威向前沖》用童話一樣的語(yǔ)言清楚地講述了精子、卵子、受精、遺傳這些事情，把比較羞澀的一件事講得既準(zhǔn)確又唯美，讀這本書(shū)不只是幫助大人解決一個(gè)最難以啟齒的問(wèn)題，更加幫助大人尋找到一種用幼兒的思維來(lái)回應(yīng)幼兒好奇心的方式。是一本適合幼兒的好書(shū)，值得一同學(xué)習(xí)探討。由于繪本畫(huà)面較小，難以開(kāi)展集體教學(xué)，利用課件展示繪本內(nèi)容，發(fā)揮了繪本教學(xué)的趣味性和有效性。
活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)課件，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。
2、感知生命的孕育過(guò)程，從而珍惜生命，體驗(yàn)親情。
3、初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備 1、繪本《小威向前沖》。
2、多媒體課件。
3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。
活動(dòng)過(guò)程 一、欣賞封面，引出繪本’《小威向前沖》(PPT展示繪本封面) 1、師：小朋友們，你們看這是誰(shuí)?
今天老師給小朋友介紹一本書(shū)，這本書(shū)的名字是《小威向前沖》
2、師：我們來(lái)學(xué)學(xué)小威向前沖的樣子。
3、師：小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，看看這本書(shū)吧。
二、利用課件，分段講述繪本前半部分故事內(nèi)容 1、點(diǎn)擊PPT，邊引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確評(píng)價(jià)自己的能力。
提問(wèn)：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點(diǎn)像誰(shuí)?
提問(wèn)：你們認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?
提問(wèn)：小朋友，你是一個(gè)棒小孩嗎?你什么地方是高手?
小結(jié)：雖然小威有缺點(diǎn)，但是他有高手的地方，他是一個(gè)棒小孩!我們大家也是哦，雖然有缺點(diǎn)，個(gè)個(gè)都很棒。
2、繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁(yè)面，幼兒集體觀察地圖。
提問(wèn)：這是比賽的起點(diǎn)，這里是終點(diǎn)，小威要看清楚路線，才能成功。你認(rèn)為小威該怎么走?要經(jīng)過(guò)什么地方?
(讓幼兒擁有1分鐘聚精會(huì)神看地圖的時(shí)間，而不是著急地讓幼兒來(lái)表述自己的想法和答案。)
3、點(diǎn)擊PPT，兩顆撞擊的愛(ài)心，講述故事。
師：布朗先生和布朗太太親密地在一起，游泳比賽開(kāi)始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他們兩個(gè)齊聲喊道，一、二——GO! 于是出發(fā)了。
4、點(diǎn)擊PPT，繼續(xù)講故事，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
師：游了一會(huì)兒，好朋友小布趕上來(lái)了，小威好緊張啊!現(xiàn)在，小威該怎么辦呢?
小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過(guò)FLASH，欣賞生命孕育全過(guò)程，理解繪本的后部分內(nèi)容 1、播放視頻讓幼兒欣賞。
2、繼續(xù)看PlY[、圖畫(huà)，教師講述故事。
提問(wèn)：你猜小娜長(zhǎng)大以后長(zhǎng)得像誰(shuí)呢?
驗(yàn)證繪本畫(huà)面：(點(diǎn)擊課件)
小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸。這就是遺傳。
四、感知自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像，體驗(yàn)親情 1、引到自身的提問(wèn)。
提問(wèn)：小娜長(zhǎng)得像爸爸，你們長(zhǎng)得像誰(shuí)呢?哪里很像?
小結(jié)：我們都是爸爸媽媽的孩子，都長(zhǎng)得像自己的爸爸媽媽。
2、點(diǎn)擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗(yàn)親情。
師：看!這是你們和爸爸媽媽的照片，像嗎?
五、對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)生命的教育 師：我們的生命都是爸爸媽媽給的，你要在媽媽的肚子里生長(zhǎng)10個(gè)月才能出來(lái)。媽媽?xiě)言衅陂g很辛苦，我們漸漸長(zhǎng)大，爸爸媽媽也付出了很多，我們要熱愛(ài)自己的`爸爸媽媽?zhuān)湎ё约旱纳?/p>
活動(dòng)反思 遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W，幼兒無(wú)法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個(gè)課件，比如地圖的設(shè)計(jì)，運(yùn)用的動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動(dòng)的難點(diǎn)。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔(dān)心會(huì)沖淡想表達(dá)的主題，所以在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我只是做了適當(dāng)滲透，從幼兒的反應(yīng)來(lái)看，效果較好。
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