一個中國孩子的呼聲教案優(yōu)秀
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的一個中國孩子的呼聲教案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
一個中國孩子的呼聲教案優(yōu)秀1
教學(xué)要求：
思想品德要求：通過閱讀課文，了解戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災(zāi)難，要堅決反對各種戰(zhàn)爭；體會孩子呼吁和平、渴望世界和平的真摯感情。
知識要求：學(xué)習生字、新詞；理解課文內(nèi)容，知道信中都寫了哪些內(nèi)容；積累印象深刻的詞句。
能力要求：聯(lián)系上下文。理解含義深刻的句子；能舉出例子說明“世界并不太平”；展開想像，體會中國孩子和平的真摯感情；有感情的朗讀課文。
重點難點：理解含義深刻的句子的意思；展開想像，體會中國孩子和平的真摯感情。
教具準備：常規(guī)
教學(xué)時間：兩課時
第一課時
一、導(dǎo)入新課
1945年11月，一個中國孩子給當時的聯(lián)合國秘書長加利先生寫了一封信，你知道為什么嗎？今天我們學(xué)習新課文《一個中國孩子的呼聲》，看看孩子在信中寫了哪些內(nèi)容？他為什么要給聯(lián)合國秘書長加利先生寫信？
二、聯(lián)合國簡介
三、初讀課文，了解大意
1、中國孩子雷利為什么要給聯(lián)合國秘書長加利寫信？
2、信中主要寫了什么事？
四、自學(xué)生字詞
1、讀準字音
2、記清字形
3、理解詞義
五、學(xué)習課文
1、學(xué)習信的第一自然段，討論：這段中向我們介紹了什么？
2、讀讀這一段
六、課堂作業(yè)
第二課時
繼續(xù)學(xué)習課文
1、默讀課文，找出信中哪些內(nèi)容是作者回憶的？從他的回憶中你體會到了什么？
2、小組討論，全班討論
3、點撥：爸爸的'嘴張著，孩子想到了什么？
4、讀最后一個部分課文
a、五十一年前和五十一年后各指哪一年？
b、五十一年后是什么情況？讀讀課文
c、舉例說說你對這段的理解
d、老師用現(xiàn)在發(fā)生身邊的事實說明“世界并不太平”
5、討論對作者呼吁的理解
6、帶感情讀課文
一個中國孩子的呼聲教案優(yōu)秀2
教學(xué)目標：
1、理解“藍盔、軍事觀察員、聯(lián)合國、卓越、罪惡、呼吁”等詞的意思。
2、了解信的主要內(nèi)容，體會作者表達的真摯情感，樹立熱愛和平、維護和平的信念。
3、通過查找資料，理解“但是當今世界并不太平……”這句話的意思。
4、有感情地朗讀課文。
設(shè)計理念：
以情促讀，以情促悟。以孩子的呼聲這一段作為教學(xué)的切入點，先是以孩子發(fā)出了什么呼聲，再通過回憶父親感受失父之痛促使學(xué)生理解孩子的呼聲，最后通過查找資料了解當今世界還不太平再次促使學(xué)生深切感受孩子發(fā)出的呼聲。三次出示的孩子呼聲體現(xiàn)了層次，使學(xué)生在情感體驗中積累語言，培養(yǎng)語感。
教學(xué)設(shè)計：
一、激情導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，我們生活在幸福的'環(huán)境中，但是，并不是每一個孩子都擁有這樣的幸福生活，因為世界上有不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。
課件出示
師：戰(zhàn)爭是殘酷的，在戰(zhàn)爭中有多少人傷痕累累，有多少人流離失所，又有多少人妻離子散，今天就讓我們一起來聆聽《一個中國孩子的呼聲》（齊讀課題）。
質(zhì)疑：讀了課題，有什么想知道的？（為什么發(fā)出呼聲？發(fā)出什么呼聲？）
二、自讀課文，了解大意。
1、自讀課文、出示“聯(lián)合國、藍盔、軍事觀察員”相關(guān)資料。
2、解決質(zhì)疑的問題。師：是不是知道這些就可以了？今天我們還要透過語言文字用心來感受作者的呼聲。
三、以情學(xué)文。
�。ㄒ唬�、出示孩子呼聲這一段。指名讀。
（二）、感受“失父之痛”。
1、自讀課文，用記號劃出描寫父親的相關(guān)句子，然后讀一讀，說說你從中感受到這是一位怎樣的父親。
2、反饋。
句1：兩年以前，我親愛的爸爸……
從這句話中，你知道了什么？理解“卓越”。
句2：兩年多來，我們?nèi)摇?/p>
從這句話中你感受到了什么？這一去可能會有什么情況發(fā)生？
指名讀爸爸的話。（深情）
句3：現(xiàn)在，這頂藍盔回來了……
師讀這一段，同學(xué)們閉上眼睛，你好象看到了什么，聽到了什么？
指名說。
出示填空，填一填，看看這些詞填與不填有什么不同？
�。◣熾S機點撥）
指導(dǎo)朗讀。
句4：我的爸爸精通四國語言……
�。ㄈ�、再讀孩子呼聲
師：同學(xué)們，一個軍事觀察員，一個愛妻愛子的爸爸、一個出色的經(jīng)濟學(xué)碩士，就這樣被戰(zhàn)爭奪去了生命，這是多么令人心痛，而對于一個失去父親的孩子來說，更讓他懂得了戰(zhàn)爭的殘酷，和平的意義，讓我們一起和雷利呼吁。朗讀。
�。ㄋ模�、感受世界的不和平。
學(xué)生交流資料談感受。
師出示有關(guān)圖片。
看了這些資料，你有什么想說的？
讀“但是世界并不太平……”
�。ㄎ澹�、再讀孩子呼聲。
師：同學(xué)們，這一組組照片、數(shù)字刺激的不僅僅是我們的視線，更刺激了我們的心靈，讓我們一起呼吁。齊讀。
四、升華情感，呼吁和平。
師：同學(xué)們，相信大家的呼聲一定能感動罪惡的子彈，“和平之花”將永遠燦爛，看，我們的世界應(yīng)該是美麗的�？磮D。
和平鴿已經(jīng)展翅飛翔，讓我們拿起筆，也來寫上幾句和平的話。
一個中國孩子的呼聲教案優(yōu)秀3
一、教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、通過閱讀課文，感悟雷利與爸爸訣別時的悲痛心情和制止戰(zhàn)爭的決心。體會他從心底里迸發(fā)出的讓世界真正成為充滿陽光、鮮花與愛的美好情感。
二、教學(xué)時間：
1課時。
三、教學(xué)準備：
開展世紀回望，百年戰(zhàn)場的活動：收集有關(guān)戰(zhàn)爭的圖片、資料，對戰(zhàn)爭的殘酷性有所了解，擴大學(xué)習本課的知識背景，更好地體會作者的思想感情。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課。
1、讓學(xué)生匯報課前收集的資料。
2、師述導(dǎo)語：當人類滿懷和平的.渴望步入21世紀的時候，戰(zhàn)爭卻仍在這個星球繼續(xù)。.。.。愿這些戰(zhàn)爭的畫面能夠到此靜止、凝固——成為歷史。這就是一個《中國孩子的呼聲》。
�。ǘ┏踝x課文。
1、自讀課文，要求讀準字音，讀順詞句，讀通課文。遇到不懂的詞語，盡量自己動手掃清障礙。
2、檢查自學(xué)效果：指名輪讀課文，理解生詞意思。
�。ㄈ┰僮x課文。
1、學(xué)習課文第一段。
�。�1）自由讀課文第一段，討論：秘書長為什么評價他爸爸是一個卓越的觀察員？
�。�2）齊讀。
2、學(xué)習課文第二段。
�。�1）學(xué)生自由讀這兩個自然段要怎樣讀？為什么要這樣讀？
（2）指名讀，評議，練讀。
�。�3）全班練讀第二段，讀出雷利與爸爸依依不舍的語氣。
�。�4）學(xué)生自讀第三段后，用悲傷的音樂作背景，讓學(xué)生配樂朗讀。
3、學(xué)習課文第三段。
（1）師述：爸爸為維護世界和平而英勇獻身了，作為兒子的我怎樣呢？
�。�2）自讀課文第四五自然段，用自己的話說說雷利的決心與呼吁。注意用上彌漫、威脅、嬌嫩、比例失調(diào)、制止、充滿等詞。
（四）齊讀全文。
�。ㄎ澹┳⒁鈺诺母袷�。
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