中班教案
作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的中班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動目的：
1、在聽聽、講講故事的過程中理解故事內容，體會故事的趣味性。
2、能大膽學說故事中角色的對話。
3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
活動準備：
幼兒已有經(jīng)驗：認識各種動物，知道他們的`共同點。
教師經(jīng)驗準備：知道家禽家畜如何分類。
材料準備：動物、食物圖片、場景。
活動過程：
一、欣賞故事第一遍。
1、你覺得這個故事有趣嗎？你聽到哪里很有趣？
2、你們聽到這么多有趣的地方，我們再來聽聽，為什么小狗變顏色了。
二、完整欣賞故事第二遍，分析理解故事有趣的地方。
1、變成小白狗
�。�1）怎么會變成小白狗的？
�。�2）還有什么變了？
2、你們是誰��？要找誰？"（1）為什么小豬會不認識他們，哪里變了？
3、抖落了身上的雪變成了（1）學學什么是"抖"（2） 除了可以抖一抖，還可以怎么辦？
4、不會變顏色的小狗（1）小狗真的變顏色了嗎？教。案來自：大考吧幼師網(wǎng)小豬是開玩笑的，原來小豬也是一只有趣的小豬。
小結：原來是雪下在了小狗的身上，讓小狗變成了白色，小豬差一點不認識好朋友了。
三、完整欣賞故事第三遍，學說故事中角色的對話。
1、三只小狗去小豬家玩的時候在，怎么說的？————————高興地說。
2、小豬看見他們怎么說？———————奇怪地說。
3、三只小狗又怎么回答呢？————————著急地說。
4、小豬現(xiàn)在有說什么呢？————————開心地說。
根據(jù)幼兒學對話情況進行小結。
四、延伸：
將故事投放到個別化學習活動中，進行故事表演。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
中班教案 篇2
活動目標：
1、依據(jù)故事提供的線索大膽想像，會根據(jù)動物不同特征，合理地仿編故事情節(jié)。
2、能大膽地表述，積極參與故事續(xù)編。
3、體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
4、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動準備：
課件
活動過程：
1、出示第一畫面"開出租車的小猴",引起興趣師：誰來了？你能看出小猴是做什么工作的嗎？（哦，原來它是開出租車的）
2、教師出示第二畫面,引導幼兒理解故事內容、
(1)師：小猴今天第一天開車，"看，誰來坐車了？"(出示小熊畫面)小熊來了，你看它長的怎么樣?
你覺得它能坐進去嗎?為什么呀?
小熊會怎么說呢？（個別幼兒講述）我們一起來說一說：我長的胖，你的座位太小，我還是等一輛"胖胖車"吧！
小猴會想什么辦法讓小熊坐進它的出租車呢？請你們來幫它想想辦法？（個別幼兒講述）小朋友想了這么多辦法，小猴也幫它想了一個辦法，小猴說："別急，包你滿意！說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空出很大一塊地方"現(xiàn)在小熊能坐進去了嗎？現(xiàn)在小熊能坐進出租車了，它心里會怎么想？它會怎么說呢？
幼兒回答后，教師直接講述故事（小熊的這一段）
(2)師：送完小熊，小猴的車拐過一個路口，"看，誰又來坐車了?"(出示蛋寶寶畫面)蛋寶寶來坐小猴的車，會發(fā)生什么事情呢？（個別幼兒講述）蛋寶寶會怎么說呢？我們來聽聽蛋寶寶是怎么說的："我……我怕……我怕從座位上滾下來。"如果你是小猴，你會想什么辦法解決呢？（個別幼兒講述）小猴也想了一個辦法，小猴說："別擔心，包你滿意，說著，小猴一摁按鈕，"嘭"的一聲，從座位里彈出一個墊子"（點擊墊子跳出來）現(xiàn)在蛋寶寶能坐進去嗎？現(xiàn)在蛋寶寶能坐進出租車了，它心里會怎么想？它會怎么說呢？
現(xiàn)在請小朋友把剛才發(fā)生的事情和老師一起來說一說！
3、小猴的出租車讓森林里的小動物都很滿意，那我們一起來把小猴為小動物解決困難，幫助別人的這些事情編成一個好聽的'故事吧！
名字叫《小猴的出租車》
教師完整講述故事，把幼兒講的好的編進去。
哦，小猴今天第一天開出租車，嘀嘀--，它看見了小熊站在路邊左右張望，便問："小熊，要用我的車嗎？請上我的車吧"。小熊朝車廂里打量了一下，搖搖頭說："我長的胖，肚子又大，你的坐位太小，我還是等一輛'胖胖車'吧！"小猴說："別急，包你滿意"！說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空出很大一塊地方。小熊坐上去，腿能伸直了，覺得舒服極了！它點點頭說："謝謝你，我很滿意！我很滿意！"送完小熊，小猴的車拐過一個路口，突然，它看到蛋寶寶在馬路邊傷心地流淚。小猴關心地問："蛋寶寶，你為什么哭呀？"蛋寶寶邊哭邊說："我迷路了。"小猴說："我送你回家吧。"蛋寶寶一聽，嚇得直搖頭："我……我怕……我怕從座位上滾下來。"小猴說："別擔心，包你滿意。"說這，小猴一摁按鈕，"嘭"的一聲，從座位里彈出一個墊子，蛋寶寶坐在上面又舒服又安全，它高興地拍起了手說到："真是太感謝你了，我很滿意"。小猴的名氣越來越大，森林里的小動物都想來坐一坐小猴的出租車。一天，……
4．請你們再回去猜猜看，還有哪些小動物也會來乘車，回去可以講給爸爸媽媽聽，請爸爸媽媽寫下來。
教師和幼兒一起講故事(蛋寶寶的這一段)
5、續(xù)編故事師：小猴讓每一個坐過它出租車的乘客都感到很滿意，所以小猴和它的出租車的名氣越來越大,森林里的小動物都想來坐一坐！
�、偎鼈兌荚诤竺媾胖牭戎�！呆會請你去請一個小動物來坐出租車，想想它會遇到什么困難？會說些什么？小猴是怎么解決的？（幼兒自由交流）
�、谀阏埖氖鞘裁葱游铮克龅搅耸裁蠢щy？小猴是怎么解決的？請你完整地講給大家聽�。ㄕ�2-3個幼兒上來講，將幼兒手中的圖片放在投影儀上給大家看,幼兒講教師幫助補充）
6、活動結束。
教學反思：
小熊和蛋寶寶都是幼兒比較熟悉的形象，再加上多媒體課件的輔助效果，孩子們立刻被吸引了。整個活動以“猜測”貫穿其中。很多幼兒都紛紛發(fā)言，氣氛活躍而又熱烈。
但老師在處理幼兒回答的問題時還欠缺智慧，還需要更多的語言技巧。
中班教案 篇3
活動目標
1.能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。
2.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
活動準備
1.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。
2.《我們愛運動》教師教學資源。
活動過程
1.播放《我們愛運動》教師教學資源，引發(fā)幼兒活動興趣。
播放視頻請幼兒觀看進行討論交流：錄像里的人在做什么運動?做這些運動有什么好處?說說你都做過哪些運動?
小結：多做運動能使小朋友身體長高、漲結實;能夠提高身體抵抗疾病的能力，少生病;還能使小朋友動作靈活，變得聰明。
2.引導幼兒討論、分析一周運動計劃的內容。
(1)出示教師的運動計劃表，引導幼兒觀察、討論：你能看懂老師的教師計劃表嗎?這些運動實在什么時候做的?這是幾天的運動計劃?你從哪里看出來的?
(2)根據(jù)幼兒的理解程度，教師有重點地介紹一周計劃運動的內容。
(3)請幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃?
小結：指定運動計劃考慮要周到，計劃里要有做運動的時間、做什么運動、用什么器械、做多長時間每項都不能缺少。
3.幼兒自助指定運動計劃。
(1)幼兒制定計劃，教師重點觀察幼兒計劃的運動項目的可行性和時間上有沒有遺漏，及時給予提示或幫助。
(2)引導幼兒展示、交流自己的運動計劃，互相提出補充的.意見。
4.討論運動中要注意的安全。
小朋友在運動中要注意哪些安全?應該怎樣保護自己?
活動延伸：
1.把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。
2.鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。
3.請家長和幼兒一起閱讀幼兒學習資源，說說畫面中的額小朋友們在做什么運動，并商討、制定家庭運動計劃。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。
中班教案 篇4
活動目標：
1、通過教、學、做培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。
2、豐富幼兒有關椅子的知識，發(fā)展幼兒的思維能力，教給抹椅子的技能，培養(yǎng)幼兒愛護小椅子。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
干凈與臟椅子各1張（質地、顏色、大小高矮相同），水盆1只，抹布31塊。
活動過程：
1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。
2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的`基礎上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）
3、操作練習：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來學習抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導，對不同能力的孩子給予程適度指導，抹好后，請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。
活動反思：
在本次活動中創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒洗椅子的欲望。簡單講一講椅子的形狀、洗椅子的注意事項，讓幼兒開始清洗自己的小椅子，幼兒洗椅子的方法五花八門。洗完后，請小朋友分享自己洗椅子的方法并讓大家評評自己的椅子是否洗干凈，體驗自己勞動的快樂，珍惜勞動成果。
中班教案 篇5
活動目標：
1．鍛煉幼兒單腳跳，翻滾等動作，增強身體協(xié)調性。
2．讓幼兒進行團結協(xié)作，增強團隊榮譽感。
3．讓幼兒在運動鍛煉中獲得樂趣，喜愛運動，喜愛鍛煉。
活動準備：
一片可供幼兒活動的場地；哨子；數(shù)個大于幼兒腳丫的圓圈；沙包。
活動過程：
1．師："小朋友們，你們有沒有見過解放軍叔叔訓練��？誰能告訴我，解放軍叔叔有哪些訓練？"幼兒："見過！有跑、跳、滾……"師："嗯，解放軍叔叔們都很勇敢，每次訓練都很努力。那今天，就讓我們一起進行一次訓練吧！"2．首先在場地上設置起點線和終點線，并將幼兒平均分為幾個小隊，各隊排成一路縱隊站在起跑線后。然后教師親身示范前進動作：起跑后，用單腳從一個圓圈跳到另一個圓圈。之后跪下變?yōu)榕佬�，最后翻滾一圈到達終點獲得一個沙包，跑回本隊和下一位隊友擊掌，并將沙包放在自己小隊的籃子里，自己則站到本隊的排尾。
3．教師強調游戲時必須以規(guī)定方式前進，否則就判為犯規(guī)，需要重新開始。教師以哨聲為令，發(fā)出開始比賽的信號。哪個小隊的成員最先完成則該小隊為優(yōu)勝隊。
4．一次比賽結束后，鼓勵幼兒開動小腦筋，想想還可以在比賽中加入哪些動作和環(huán)節(jié)并進行嘗試。
5．活動過后對幼兒表示贊賞，并鼓勵幼兒堅持鍛煉，一定能取得更好的成績。
活動延伸：
幼兒在進行游戲中發(fā)現(xiàn)哪些環(huán)節(jié)自己不熟練的'可以在游戲后再次聯(lián)系，并約定下一次的比賽時間。
中班教案 篇6
活動目標：
1、引導幼兒能根據(jù)作品主題、情節(jié)加以想象，能較有創(chuàng)造性地表演。
2、運用連貫的語言，適當?shù)膭幼�、表情，表現(xiàn)角色性格特征。
3、懂得遵守游戲規(guī)則。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
豬媽媽、小豬、狼的頭飾、房子背景圖片、輔助材料樹、花、草等等
活動過程：
出示小豬頭飾，引出今天游戲的主題。
教師講述故事，幼兒認真傾聽。
以提問的方式引導幼兒熟悉故事的情節(jié)。
故事里有誰？發(fā)生了什么事情？
讓幼兒學習故事中角色的對話。
鼓勵孩子表演故事中的動作、表情。
幼兒分組表演，師指導。
提醒幼兒講述對話應大聲，清楚。
注意角色的出場順序。
鼓勵幼兒添加自己的動作、語言、表情表演。
提醒幼兒別的'小朋友在表演的時候要認真的傾聽，不打斷、不影響。
活動反思：
語言活動就是給幼兒營造一個敢說、愿意說的語言環(huán)境，經(jīng)典故事恰恰可以引起幼兒的共鳴，從而理解故事內容、感受故事寓意、學習人物間的對話，為幼兒語言表達能力的提高奠定了基礎。教師應有由淺至深的教學思路，運用多種教學手段，設計合理的提問及做出有效應答，這些都是上好每節(jié)語言課的前提和重要保障，這是我上完這節(jié)活動的重要感受。
中班教案 篇7
【活動目標】
1、能安靜地傾聽故事，初步了解哈利變臟、表演雜技和洗澡變回原形的過程。
2、在理解故事的過程中了解清潔的重要性。
【活動準備】
故事《好臟的哈利》PPT。
【活動過程】
一、出示封面，引導幼兒觀察并認識故事的主人中“哈利”。
1、教師出示封面，引導幼兒觀察狗毛。
師：你看到了什么？
師：其實，這是同一只狗它的名字叫“哈利”。引導幼兒向小狗問好。
教師補充：原來它是什么樣子的，后來是什么樣子的'？（邊指，邊提問）
�。ń處熣堄變河^察介紹，并小結：原來，它是身上只有黑點的白狗，后天他變成了身上有白點的黑狗。）
2、請幼兒猜一猜哈利怎么會變得這么臟的？
3、過渡：究竟發(fā)生了什么事？我們一起來聽故事吧。
二、幼兒欣賞故事，初步了解哈利變臟、表演雜技和洗澡變回原形的過程。
�。ㄒ唬┓侄涡蕾p故事《好臟的哈利》。
1、播放故事《好臟的哈利》第一部分，引導幼兒安靜傾聽。
與幼兒討論：
�。�1）師：哈利到過哪些地方？（幼兒說的時候播PPT圖片）
�。�2）師：哈利的小主人為什么認不出哈利來？（哈利太臟了，毛的顏色發(fā)生了變化）
2、播放故事第二部分，與幼兒討論：
�。�1）師：哈利怎么辦呢？它有哪些絕活？
（2）你會不會？能不能表演一下？
�。▌幼鞅硌菽７鹿臉幼樱ぐl(fā)孩子的活動興趣，同時體會哈利想盡辦法讓主人認出自己的著急情緒）
（3）師：如果你是哈利，你會用什么辦法讓主人認出來？
3、播放故事第三部分，與幼兒討論：
師：后來哈利是怎樣讓自己變回來的？
（二）完整欣賞故事《好臟的哈利》。
1、完整傾聽，幫助幼兒把故事情節(jié)串聯(lián)起來，鞏固對故事的理解。
師：這個好聽的故事叫《好臟的哈利》，讓我們一起完整地聽一遍故事，好嗎？
2、簡單談話，鼓勵幼兒表達對故事或洗澡的看法，了解清潔的重要性。
師：你喜歡哈利嗎？為什么？（引導幼兒說出：哈利不愛洗澡，不講衛(wèi)生，我們不喜歡，后來哈利喜歡洗澡、講衛(wèi)生了，我們就喜歡了）
3、師：你喜歡洗澡嗎？洗好澡以后感覺怎樣
4、幼兒講述后教師進行總結：洗澡以后真舒服，真干凈，我們都要做一個愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶，好嗎？
中班教案 篇8
活動設計
盤紙活動是我班的特色活動。幼兒非常感興趣，在最初選擇材料時，我們投放了多種材料，如：毛線、布條、彩線，但不如皺紋紙質地柔軟，色彩鮮艷，可塑性強，取材方便，同時在搓紙過程中提高幼兒小手肌肉靈活性，盤出的畫面立體感強。在制作過程中，發(fā)展了幼兒小肌肉的靈活性，提高幼兒動手動腦的能力，配色能力、創(chuàng)造力、合作能力，還可以把完成的作品投放到區(qū)域中。因此，我們選擇了盤紙活動。
活動目標
1、能夠掌握正確的搓紙繩方法，提高小手肌肉的靈活性。
2、敢于大膽自選活動內容，能用盤紙的方法盤較復雜的造型，并大膽想象。
3、能在活動后有順序的收放材料。
4、感受盤紙活動的樂趣。
活動準備
膠棒若干、裁好的皺紋紙、搓好的紙繩、圖畫紙、抹布、畫好的圖案、小雞小鴨的手偶、錄好的磁帶、錄音機
活動過程
�。ㄒ唬┙處煶鍪拘‰u小鴨的頭飾，激發(fā)幼兒興趣
師：今天老師給小朋友請來兩位小客人，請小朋友聽聽它們的聲音，猜猜它們是誰？（聽錄音小雞小鴨的聲音）
幼：是小雞小鴨
師：小朋友真聰明�。ǔ鍪臼峙迹�
�。ǘ┱堄變郝牴适�，并引導幼兒回憶故事人物環(huán)境。
1、師：小雞和小鴨是好朋友，它們請小朋友聽一個故事《小雞小鴨》。（附故事）
2、引導幼兒說出故事中的人物、環(huán)境。
師：故事里有誰？
幼：小雞和小鴨。
師：它們到什么地方玩？
幼：到小河邊。
師：河里有什么？
幼：荷花、魚。
（三）出示畫好的圖案，激發(fā)幼兒盤紙的興趣，并引導幼兒說出正確盤紙的方法和規(guī)則。
1、出示圖案
師：老師為小朋友準備了故事里的小雞、小鴨、小金魚和荷花，它們都想和你們做好朋友，小朋友可以選一個好朋友用盤紙的方法把它們盤出來。（同時出示畫好的圖案）
2、引導幼兒說出盤紙的`方法
師：盤紙的方法有幾種？
幼：三種
師：是那三種？
幼：從里向外盤；沿外邊從外向里盤；從上往下折著盤。
3、引導幼兒說出如何收放材料
師：在抹膠棒后應該怎么樣？
幼：把蓋蓋上。
師：手臟了怎么辦？
幼：用盆里的抹布擦一擦。
�。ㄋ模┞犚魳酚變鹤赃x盤紙內容。
1、以音樂游戲《找朋友》的形式讓幼兒自選盤紙內容。
A、加工廠搓紙繩組：會兩種方法（食指和大拇指向上推著搓；在腿上搓）把搓好的紙繩送到其他組。
B、盤紙組：小雞、小鴨、荷花、金魚
2、教師分組指導，鼓勵幼兒大膽配色，使用紙繩盤紙。
3、鼓勵幼兒盤完后大膽添畫，引導幼兒畫面上再加上一些什么會更漂亮。（用彩筆添畫或用盤紙方法添畫）
4、提醒幼兒收放材料。
�。ㄎ澹┬蕾p作品
把作品裝入作業(yè)袋中，請幼兒把作品收到想放的地方，播放輕音樂，幼兒與同伴共同欣賞，講評。
�。┭由旎顒�
l、把作品裝訂成冊放在語言區(qū)，引導幼兒大膽創(chuàng)編故事。
2、把作品剪裁后制成頭飾幼兒可聽錄音進行表演。
活動自評
這次活動是在幼兒對盤紙活動非常感興趣，并基本掌握盤紙方法后進行的。首先，教師讓幼兒猜請來的客人，吸引了幼兒的注意力。然后聽了一個簡短的故事，由此展開活動內容，使幼兒非常感興趣。以音樂游戲形式讓幼兒選擇盤紙內容，讓幼兒即感到輕松，又愿意參與活動。符合《大綱》中讓幼兒自主活動的要求。在盤紙活動中，教師投放了難易程度不同圖案體現(xiàn)了《大綱》中面向全體，注重個體差異的要求。在幼兒盤紙時，教師啟發(fā)鼓勵幼兒大膽添畫，想象，創(chuàng)新。欣賞作品時，教師并沒有直接給幼兒講評，而是讓幼兒共同欣賞相互講評。教師作為引導者，給了幼兒一定的空間，而在延伸活動中，把幼兒的作品裝訂成冊或制作成頭飾，既讓幼兒體驗了成功感和自豪感，還讓他們的語言表達能力有了很大提高，想象力也有了發(fā)揮之地。
附：故事《小雞和小鴨》
小公雞和小鴨子是兩個好朋友。它們經(jīng)常一起玩。有一天，它們走啊走，走到草地上。小公雞在草地上找到許多蟲子，用尖尖的嘴巴啄蟲吃，啄了一條又一條，吃得真歡。小鴨子用扁扁的嘴巴啄蟲子，啄來啄去啄不起，急得“呷呷呷”地直叫。小公雞看見了說：“小鴨子別著急，我來幫你啄吧。”它就把啄到的蟲子和小鴨子一起吃。小鴨子高興地說：“謝謝你，小公雞�！毙」u和小鴨子到小河邊去玩。河里有美麗的荷花，可愛的小金魚。小鴨子說：“小公雞，我到河里捉魚給你吃。”小公雞說：“我也去�！毙▲喺f：“不行，不行，我的身體扁扁的，腳上有蹼，能像小船一樣在水上游，你長得和我不一樣，下水會淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面下了水。小鴨子在河里正忙著捉魚，忽然聽見小公雞喊：“救命，救命�！彼w快地游到小公雞身邊，救起小公雞，讓它騎在自己的背上，向岸邊游去，小公雞象做船一樣，一會兒就上了岸，它對小鴨子說：“謝謝你，小鴨子。”河里的小魚和荷花看到它們這么友好，都笑了。
中班教案 篇9
活動目標
1、激發(fā)幼兒調查的興趣，通過調查增進對家人的了解和愛。
2、引導幼兒用自己的方式記錄調查結果，并能有條理的講述。
重點及難點
重點是能有條理的講出自己家庭成員的職業(yè)、愛好等。
難點是能說出自己喜歡的原因。
活動準備
提前要求幼兒了解家人的生日、喜好（愛吃的食物、喜歡穿的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好等）、了解父母的職業(yè)、全家福照片 、 水彩筆 、 圖畫本 、幼兒用書第一頁
活動方法
討論法、談話法、啟發(fā)引導法
活動過程
一、互相交流了解家庭成員情況
1、 教師先自我介紹：姓名、年齡、家庭主要成員。
2、請幼兒介紹自己的家人，家里有哪些人？（爸爸、媽媽、爺 爺、奶奶……）
師：大家都知道自己和父母是最親的，是啊，只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人，你知道嗎？從呱呱落地到現(xiàn)在即將成為一名小學生，他們在我們身上傾注了多少心血啊！現(xiàn)在，就請大家看一看一位小朋友小時侯的照片，請你猜一猜是誰？（出示張愛心小朋友的成長照片，先讓幼兒猜一猜，最后讓他來說一說自己的家庭）
3、說說父母的職業(yè)、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運動等。
請一部分小朋友來講述自己所了解的家庭成員的情況。
�。ㄔu析：這個過程是對幼兒前期知識準備的一個鞏固，讓孩子在講述中更深的體會到自己家人的重要性。）
4、分組交流，讓每位小朋友都有講話的.機會。
在一部分幼兒講述后，給孩子們一個自由討論的時間，讓一些沒有機會在集體面前展示自己的孩子也有機會說出心中的想法。
（評析：這個過程老師是讓孩子自由地與同伴說一說，滿足孩子講述的愿望，同時在講述中孩子的構思也會不斷完整和豐富。培養(yǎng)了他們的口語表達能力和自信心。 ）
5、出示全家福照片請幼兒說一說和家人在一起的感覺？
引導幼兒發(fā)現(xiàn)一家人在一起的感覺是相親相愛的。（可以互相擁抱、搭肩、頭靠頭、腳對腳------）
�。ㄔu析：這個過程是讓孩子知道和家人在一起是快樂、開心、幸福的）
二：展現(xiàn)交流，分享成功
1、繪畫自己的家的全家福。
有一部分幼兒會較快的完成的作品，這時老師有兩種選擇：一是建議這些孩子對自己作品再進行一些裝飾、另一種是引導他們有序地去觀看別人的作品，并嘗試進行評價。
�。ㄔu析：在互相介紹作品的過程中，進一步讓幼兒領略到家人對自己的重要性。）
2、作品展覽講評。
當全部幼兒都完成制作后，就到了集中欣賞、分享成功的時候了，將孩子的作品通過數(shù)碼相機傳送到投影中，讓大家都能欣賞到自己和別人的的作品，讓幼兒感到自己是多么的能干。
活動結束
將全家福照片布置在墻面上，供幼兒自由欣賞，互相介紹和交流。
中班教案 篇10
活動目標：
1.了解生活中幾種常見的卡，知道它們的用途以及給我們的生活帶來的便利。
2. 愿意大膽交流自己對卡的認識，幼兒嘗試自己設計卡。
活動準備：
PPT、卡片、水彩筆。
活動過程：
一、觀察磁卡。
意圖：了解識別磁卡的方法識別交流
1.請幼兒找找認識的`卡講述卡的名稱，在哪里使用過？
2.怎樣識別這些卡？你是從哪里看出這是××卡？
3.小結：卡的種類很多，我們可以從卡上的標記、文字、圖案來了解這是一張什么卡。
二、認識感知。
意圖：了解幾種常見的卡，感受卡在生活中的重要性了解用途。
1.逐一引導幼兒觀看實物磁卡這些卡的用處一樣嗎？它們都有什么用？
2.銀行卡--取款方便、便捷服務你看見爸爸媽媽在什么情況下會使用銀行卡？
銀行卡除了在銀行里用，還可以在什么地方使用？
3.交通卡--可以充值交通卡可以在哪些地方使用？（觀看卡后標記）卡中的錢用光之后怎么辦？
4.手機充值卡--只能使用一次什么時候需要手機充值卡？充值結束后，卡還有用嗎？
5.會員卡--可以積分和優(yōu)惠在什么情況下需要出示會員卡？
6.磁卡使用時應注意什么？
不能彎曲、卷折，遠離手機和火源，可使用保護套。
7.小結：各種卡的用途都是不同的，但都能給我們的生活帶來方便。
三、自我設計。
意圖：引導幼兒設計自己的卡并進行交流表達表現(xiàn)。
1.幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗設計卡。
2.作品交流：這是我設計的×卡，有了這張卡我……
3.小結：今天我們了解了許多卡的不同作用，在我們的生活中衣食住行都可以使用它，給我們帶來了很多方便，真是有卡走遍天下。
【中班教案】相關文章：
中班的教案03-30
（精選）中班教案10-29
中班教案07-20
中班教案(精選)07-20
中班教案04-13
中班教案04-13
中班教案04-13
中班教案04-13
中班教案04-13
中班教案04-13