大班教案6篇(推薦)

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《指南》的科學(xué)領(lǐng)域中明確指出：“鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的計(jì)劃和記錄，并與他人交流分享。如：和幼兒一起設(shè)法用圖畫(huà)、箭頭等標(biāo)識(shí)呈現(xiàn)計(jì)劃……通過(guò)記錄幫助幼兒豐富觀察經(jīng)驗(yàn)、建立事物之間的聯(lián)系和分享發(fā)現(xiàn)�！� 大班孩子有主動(dòng)探究的能力，能大膽發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。箭頭是生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)，認(rèn)識(shí)箭頭，根據(jù)游戲任務(wù)用箭頭規(guī)劃路線可以訓(xùn)練孩子們思維的靈活性。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮貼近幼兒生活，完善幼兒空間概念、認(rèn)識(shí)箭頭，并在游戲情境中和解決問(wèn)題中，鼓勵(lì)幼兒與同伴互動(dòng)，借助分享同伴的思考，完善自己的想法，從而培養(yǎng)思維的靈活性。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在游戲任務(wù)中，學(xué)習(xí)用直線箭頭、轉(zhuǎn)彎箭頭表示方向，為游客設(shè)計(jì)合理的游覽路線。

　　2.愿意積極動(dòng)腦，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　在游戲任務(wù)中，學(xué)習(xí)用不同箭頭表示方向，為游客設(shè)計(jì)合理的游覽路線。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)迷宮、地圖有經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：教具圖片、若干份小地圖和PPT

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　你們知道“導(dǎo)游”是做什么工作的嘛？帶著游客旅游，可是先要會(huì)設(shè)計(jì)游覽的路線圖的，那游覽路線圖怎么設(shè)計(jì)呢？我們今天來(lái)學(xué)一學(xué)，學(xué)當(dāng)導(dǎo)游。設(shè)計(jì)圖線路，可要先認(rèn)識(shí)這，看，是什么？

　　二、出示PPT，復(fù)習(xí)對(duì)箭頭的認(rèn)識(shí)，了解簡(jiǎn)單路線、最短路線的設(shè)計(jì)。

　　1.出示四個(gè)方向的直行和轉(zhuǎn)彎箭頭，復(fù)習(xí)箭頭代表的意思。

　　提問(wèn)：這些是什么？代表什么意思？

　　2.展示小地圖，汽車(chē)站起點(diǎn)、火車(chē)站終點(diǎn)，觀察、比較已經(jīng)設(shè)計(jì)好的路線，知道設(shè)計(jì)路線可以從不同方向開(kāi)始，認(rèn)識(shí)最短路線。

　　3.出示玉溪一日游景點(diǎn)地圖

　　優(yōu)秀的小導(dǎo)游，會(huì)規(guī)劃設(shè)計(jì)路線，還要認(rèn)識(shí)、很熟悉玉溪的景點(diǎn)哦。

　　提問(wèn)：大家看看都有哪些景點(diǎn)？

　　小結(jié)：你們認(rèn)識(shí)了箭頭，熟悉玉溪的景點(diǎn)，會(huì)用箭頭設(shè)計(jì)游覽路線，那就可以當(dāng)導(dǎo)游了。

　　三、爺爺奶奶旅行團(tuán)來(lái)了（根據(jù)訂單規(guī)定景點(diǎn)數(shù)，用較少的`箭頭的要求設(shè)計(jì)合理的路線）

　　1.出示訂單一，理解訂單的規(guī)則。

　　提問(wèn)：訂單里有些什么要求？你能看出是什么意思嘛？什么叫最短的路線？

　　2.提供路線底板，請(qǐng)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3.分享討論幼兒設(shè)計(jì)的路線圖。

　　引導(dǎo)幼兒觀察分析，梳理出同樣的箭頭數(shù)但游玩的順序可以不一樣，不饒遠(yuǎn)路更合理地使用箭頭可以減少箭頭數(shù)。

　　4.再次操作，調(diào)整修改路線圖。

　　5.展示修改過(guò)的路線圖進(jìn)行分享。

　　小結(jié)：小導(dǎo)游們，你們真能干，設(shè)計(jì)的路線合理，讓爺爺奶奶少走很多路，玩了三個(gè)景點(diǎn)。

　　四、又一個(gè)家庭旅行團(tuán)來(lái)了（嘗試兩人交流協(xié)商，設(shè)計(jì)合理路線解決箭頭數(shù)有限，景點(diǎn)越多越好的問(wèn)題。）

　　1.出示客人訂單，理解規(guī)則。

　　2.幼兒兩兩一組，設(shè)計(jì)路線圖，教師巡回指導(dǎo)。

　　3.分享交流路線圖。

　　提問(wèn)：你們的路線圖經(jīng)過(guò)了幾個(gè)景點(diǎn)呢？為什么有的訂單只能去兩個(gè)景點(diǎn)？問(wèn)題在哪里？

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)景點(diǎn)數(shù)量與景點(diǎn)選擇或是路線合理性之間的關(guān)系。

　　五、延伸活動(dòng)：設(shè)計(jì)“歡歡樂(lè)樂(lè)旅行社”招牌路線（引發(fā)后續(xù)延伸至區(qū)域的興趣）

　　今天我們接到了兩筆單子，你們?cè)O(shè)計(jì)的路線圖都滿足了客人的要求！我會(huì)把我們的小地圖放在區(qū)域里，導(dǎo)游們你們記得區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，就要去益智區(qū)里設(shè)計(jì)游覽玉溪的招牌線路圖來(lái)吸引客人哦，線路設(shè)計(jì)出來(lái)，我們的“歡歡樂(lè)樂(lè)旅行社”就可以開(kāi)張了！

　　活動(dòng)總結(jié)

　　孩子們沒(méi)有當(dāng)導(dǎo)游的生活經(jīng)驗(yàn)，可在課前組織幼兒學(xué)習(xí)導(dǎo)游的相關(guān)知識(shí)，為幼兒經(jīng)驗(yàn)做好準(zhǔn)備，活動(dòng)設(shè)計(jì)中環(huán)節(jié)較多，可根據(jù)幼兒接受情況進(jìn)行調(diào)整，如若難度較大，可以分為幾個(gè)課時(shí)來(lái)上。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地朗誦兒歌。

　　2．感受中國(guó)傳統(tǒng)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)。

　　3．懂得不輕易相信陌生人，對(duì)人、對(duì)事要分好惡。

　　4．引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．圖夾文、面具

　　2．已經(jīng)對(duì)《三打白骨精》的故事有所了解。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話引出課題

　　1．上次老師給你們講了《三打白骨精》的故事？那個(gè)故事里有誰(shuí)？

　　2．誰(shuí)上當(dāng)了？唐僧、八戒為什么會(huì)上當(dāng)？

　　二、感知理解，并學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗誦。

　　1．教師示范念兒歌，提問(wèn)：

　　兒歌的題目是什么？?jī)焊枥锒加姓l(shuí)？他們是怎樣的？

　　2．教師運(yùn)用教具第二遍朗誦兒歌。提問(wèn)：

　　兒歌里是怎么說(shuō)唐僧師徒的？用了哪些好聽(tīng)的句子？ 孫悟空又是怎樣打敗妖怪的？

　　3. 引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌。速度從慢到快，以增加念兒歌的趣味性和難度。可以用拍手、敲鼓等形式邊念邊打節(jié)奏。

　　三、感受兒歌連鎖調(diào)的特點(diǎn)

　　1. 圖片的排列上什么秘密？（引導(dǎo)幼兒先找出相同的圖片，然后說(shuō)說(shuō)相同的圖片都排在什么位置，最終得出“句首和句尾是相同”的規(guī)律，引出“頂針”）

　　2. 感知連鎖歌的形式。把句尾和句首重疊在一起，并連成一長(zhǎng)條，告訴幼兒：像這樣，相同的部分連在一起，像一把長(zhǎng)長(zhǎng)的鏈條鎖那樣的.兒歌叫做“連鎖歌”。（幼兒學(xué)講）

　　四、討論：你最喜歡兒歌里的誰(shuí)？為什么？（教育幼兒不輕易相信陌生人，對(duì)人、對(duì)事要分好惡。）

　　五、延伸：表演兒歌

　　1．請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并進(jìn)行表演。

　　2．請(qǐng)個(gè)別幼兒戴上面具或者進(jìn)行裝扮后，一邊念兒歌一邊表演。

　　活動(dòng)反思：

　　這節(jié)課是一節(jié)比較成功的教學(xué)活動(dòng)，使幼兒充分發(fā)揮愛(ài)好從而提升幼兒的興趣，模仿了主要人物的動(dòng)作和語(yǔ)言，記住了兒歌的主要內(nèi)容。

　　要注重對(duì)幼兒的安全教育，不能一味地模仿驚險(xiǎn)動(dòng)作，不能學(xué)習(xí)豬八戒貪吃貪睡，更不能把同伴當(dāng)妖怪。

大班教案 篇3

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：大班美術(shù)活動(dòng)《戲說(shuō)臉譜》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道京劇是傳統(tǒng)藝術(shù)，感受京劇的特點(diǎn)和魅力。。

　　2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱(chēng)的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：臉譜圖片、畫(huà)筆、ppt課件、紙、音樂(lè)《戲說(shuō)臉譜》等

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）觀察討論

　　導(dǎo)入：小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《戲說(shuō)臉譜》你們知道臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝？（唱京劇的時(shí)候）

　　討論：

　　1、教師播放ppt課件，逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對(duì)稱(chēng)，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉?lè)殖蓭讉�(gè)塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的.塊面是如何分的，為什么要這樣分？）

　　2、臉譜非常的漂亮，一些大畫(huà)家把它做成藝術(shù)品掛在家里（播放ppt），所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。臉譜不僅可以做成藝術(shù)品，還可以用作郵票，非常漂亮。

　　3、教師示范，幼兒參與。

　�。ǘ�）聯(lián)想創(chuàng)作

　　今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜吧。

　　提示：1、心里先想好，今天你要畫(huà)一張什么顏色的臉。

　　2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬(wàn)不要把臉畫(huà)得兩邊兩樣。

　　3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

　　4、你的五官變了沒(méi)有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)）

　　5、顏色要有深有淺，找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家？

　�。ㄈ�）分組講評(píng)

　　教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹你畫(huà)的是什么臉，請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評(píng)）

大班教案 篇4

　　大班社會(huì)：幫助別人

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在情境化學(xué)習(xí)中體會(huì)幫助別人快樂(lè)的情緒及行為認(rèn)知。

　　2、產(chǎn)生幫助別人的向善欲望，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　老奶奶圍裙、圍巾各一，PPT一個(gè)、視頻兩段，歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1．觀看幫助別人的情境表演

　　開(kāi)場(chǎng)：今天有一位老奶奶送完寶寶上幼兒園回家路上

　　看到什么了？小朋友把老奶奶扶起來(lái)，心情怎么樣？如果是你看見(jiàn)了你會(huì)幫助老奶奶嗎？

　　2．談話回憶幫助別人經(jīng)驗(yàn)

　　你幫助過(guò)別人嗎？

　　小結(jié)：我們長(zhǎng)大了幫助的人真不少，幫助別人真的能快樂(lè)自己。

　　3.觀看PPT學(xué)習(xí)正確的助人方法

　　看看圖片上發(fā)生了什么事？怎樣幫助他們？

　　展示PPT，討論 ，表演

　　小結(jié)：我們小朋友都非常聰明遇到危險(xiǎn)的事情不能直接幫助別人 ，我們可以找大人來(lái)幫助他們。

　　4.觀看雷鋒事跡視頻

　　你能天天幫助別人嗎？天天做好事嗎？

　　毛主席說(shuō)：“一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子只做好事，不做壞事�！�

　　有一位解放軍叔叔叫雷鋒，就是所有人做好事的榜樣。我們來(lái)看看他是怎樣做好事的`。

　　看視頻。雷鋒叔叔怎么樣做好事的？

　　只要我們天天幫助別人，天天做好事，世界將會(huì)怎么樣？

　　5.欣賞成人幫助視頻

　　看看大人怎么樣互相幫助的？

　　看視頻�？吹绞裁矗磕闶窃趺礃酉氲�？

　　小結(jié)：只要人人都幫助別人，人人只做好事，不做壞事，世界將變成美好地人間。

　　6.欣賞《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

　　今天我們學(xué)習(xí)了怎么樣幫助別人，讓我們來(lái)找一找在我們周?chē)�有誰(shuí)需要我們的幫助。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握故事梗概

　　2、通過(guò)故事，掌握自來(lái)水是如何來(lái)的知識(shí)

　　3、體驗(yàn)像自來(lái)水一樣對(duì)社會(huì)有用的情感

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水管，棉花，水盆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 承上啟下

　　師：小朋友，還記得上次水娃娃們變魔術(shù)的故事嗎？？

　　生：……

　　師：記得，那好，今天是水娃娃漫游記第三集了，就是《懂事的水娃娃》。接下來(lái)我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)水娃娃是怎么從淘氣的水娃娃變成了懂事的水娃娃。

　　二、教師講述故事

　　上次水娃娃們變成水汽娃娃，在天空上飄來(lái)飄去，后來(lái)又遇到了冷空氣，變成了雨點(diǎn)和冰雹，最后回到了江、河、湖、海里。

　　水娃娃這次剛在家里呆了幾天，又待不住了，便淘氣地對(duì)媽媽說(shuō)：

　　“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�我們想跟大頭兒子出去玩！”

　　水?huà)寢尶纯醋约旱暮⒆�，慈祥地說(shuō)道：“孩子們，你們都長(zhǎng)大了，要變成對(duì)社會(huì)有用的水娃娃。”水娃娃們聽(tīng)了媽媽的話，不明白地望著媽媽?zhuān)�水�(huà)寢尣痪o不慢地繼續(xù)說(shuō)道：“孩子們，你們可知道人類(lèi)喝的'水叫什么嗎？”

　　“自來(lái)水！”水娃娃們齊聲說(shuō)道。（可以讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)作答）

　　“對(duì)了，那你們想不想變成自來(lái)水呢？”水?huà)寢寙?wèn)道。

　　“想！” 水娃娃們都大聲地答應(yīng)著。

　　水?huà)寢寧е�水娃娃們�?lái)到了水庫(kù)里，后來(lái)又和許多水娃娃被送到了凈水站里。水娃娃們可開(kāi)心了，因?yàn)樗鼈儗⒆兂扇藗兒鹊淖詠?lái)水。在凈水站里面，水娃娃們通過(guò)過(guò)濾和沉淀，除去了里面的泥沙、水草等臟東西，就激動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們可以給人們喝了嗎？”水?huà)寢尶粗�可�?ài)的水娃娃們，開(kāi)心地說(shuō)：“孩子們，雖然我們被除去了泥沙、水草等臟東西，可是身體里還有各種看不見(jiàn)的有害細(xì)菌了！”接下來(lái)，水娃娃們就被用化學(xué)方法殺死了身體里有害的細(xì)菌，并且用儀器化驗(yàn)了水的質(zhì)量。這時(shí)候，水?huà)寢岄_(kāi)心地對(duì)水娃娃們說(shuō)：“孩子們，恭喜你們，你們都變成了對(duì)人類(lèi)有用的自來(lái)水了！” （教師在第一次講故事時(shí)可以不說(shuō)過(guò)濾、沉淀和化學(xué)方法，因?yàn)檫@陌生的詞語(yǔ)會(huì)影響他們掌握故事的梗概，教師在后面可以解釋?zhuān)?/p>

　　后來(lái)，水娃娃們進(jìn)了高高的水塔，被送進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。黃渡幼兒園的小朋友也用自來(lái)水洗手燒飯，水娃娃們開(kāi)心極了，因?yàn)樗鼈冏兂闪擞杏玫淖詠?lái)水！

　　三、談?wù)劰适�，談�(wù)勄楦?/strong>

　　教師與幼兒一同談?wù)劰适轮星楣?jié)，并引發(fā)對(duì)水娃娃喜愛(ài)的情感。

　　師：小朋友們，前幾次水娃娃們淘不淘氣？那這一次呢？

　　生：……

　　師：這一次，水娃娃們想干什么？

　　生：……

　�。ń處熞�引導(dǎo)幼兒，水娃娃們想變成對(duì)人們有用的水娃娃。）

　　師：水娃娃是怎么樣變成了自來(lái)水的呢？

　　教師在這一環(huán)節(jié)里，可以著重解釋過(guò)濾、沉淀、化學(xué)方法，最好用貼近幼兒生活的現(xiàn)實(shí)中例子來(lái)解釋。如：過(guò)濾——有水草的水經(jīng)過(guò)紗網(wǎng)，醫(yī)院用吊針的皮管。沉淀——有沙子的水經(jīng)過(guò)一段時(shí)間。化學(xué)方法——打針前，醫(yī)生在胳膊上涂藥水。

　　師：小朋友們，你們喜歡水娃娃嗎？為什么？

　　讓幼兒暢談對(duì)水娃娃的感情。

　　四、 故事延伸

　　讓幼兒作水娃娃，利用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)作為讓水娃娃們變成自來(lái)水的工具，表演水娃娃們變成自來(lái)水的經(jīng)過(guò)，加深知識(shí)點(diǎn)，體驗(yàn)快樂(lè)。

大班教案 篇6