小班教案【優(yōu)秀8篇】
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的小班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解生肖知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國民俗文化的興趣。
2、學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法開展學(xué)習(xí)，嘗試進(jìn)行小組合作開展活動(dòng)。
3、體驗(yàn)家庭生活的愉快和溫馨。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、學(xué)生課前調(diào)查父母和自己的生肖、生日、愛好等。
2、生肖卡通圖片或者頭飾3～4套。
3、學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具。
【教學(xué)流程】
一、謎語引入
1、猜(豬、老鼠)謎語，出示兩個(gè)生肖動(dòng)物圖片，說說自己的生肖是什么?
2、你知道十二生肖嗎?分別是哪些動(dòng)物?分別出示其他動(dòng)物生肖的圖片。
設(shè)計(jì)意圖：“小朋友喜歡謎語，結(jié)合他們的生肖猜謎語更能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
二、生肖游戲讓我們扮成十二生肖，按照十二生肖的次序來做個(gè)排隊(duì)游戲。
指導(dǎo)與評(píng)價(jià)：
教師指導(dǎo)學(xué)生按12人左右把學(xué)生分成3～4組，每組發(fā)一套生肖圖片(或者頭飾)，每人扮作“生肖動(dòng)物”，請(qǐng)小朋友按照生肖的先后次序試著排排隊(duì)。
如果學(xué)生嘗試一段時(shí)間后還是不能排好隊(duì)，教師指導(dǎo)學(xué)生注意小組合作活動(dòng)的方法：如選好一個(gè)負(fù)責(zé)人統(tǒng)一指揮;想好生肖的.次序;大家共同合作等。
設(shè)計(jì)意圖：《品德與生活》是綜合性課程，前承幼兒園的“科學(xué)活動(dòng)”，后啟三年級(jí)的“科學(xué)”和“品德與社會(huì)”課程。讓學(xué)生分組活動(dòng)，一方面讓學(xué)生通過討論了解我國的民俗文化，另一方面通過小組活動(dòng)，逐步嘗試小組合作。教師在學(xué)生嘗試后指導(dǎo)，是為了使學(xué)生對(duì)小組合作活動(dòng)的“規(guī)則”有更深入的體悟。
三、調(diào)查反饋
1、小朋友，你知道爸爸媽媽的生肖嗎?你是怎么知道的?
2、鼓勵(lì)小朋友把調(diào)查表展示給大家看，并告訴大家一家人的生肖。
設(shè)計(jì)意圖：調(diào)查是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)方式。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)試圖達(dá)到兩個(gè)目的：一是鼓勵(lì)學(xué)生積極以調(diào)查、探究的學(xué)習(xí)方式去學(xué)習(xí);二是了解父母的生日、愛好的行為是一種愛父母、愛家庭的體現(xiàn)。
四、畫畫一家人
1、小朋友，我們都生活在幸福的家庭里，你能告訴我們一件你和爸爸媽媽一起生活的快樂的事情嗎?
2、老師想把你們一家人快樂生活的情境畫下來，你愿意和老師一起來畫嗎?
指導(dǎo)與評(píng)價(jià)：
教師可用生肖畫的形式簡略畫出學(xué)生一家的活動(dòng)場景，學(xué)生可以補(bǔ)充畫場景性的物品，如生日蛋糕、游泳用的救生圈等。教師用各種適宜的方法點(diǎn)評(píng)：如放《生日歌》，配上兒童詩等。
3、小朋友，我們一家人生活時(shí)，一定也有這樣幸福的時(shí)候。你也告訴大家一件這樣的事情，好嗎?有照片的同學(xué)可以把照片展示給大家看。
指導(dǎo)與評(píng)價(jià)：
教師盡量打開學(xué)生的思維，讓學(xué)生回憶各種情境。如：一起學(xué)習(xí)、一起娛樂、一起勞動(dòng)、一起過生日、一起游泳、一起旅游……
4、畫一畫：用生肖圖的形式，把一家人生活的場景畫下來。
指導(dǎo)與評(píng)價(jià)：
盡量畫出學(xué)生體驗(yàn)過的不同情境;
注意對(duì)畫出體現(xiàn)一家人幸福生活的細(xì)節(jié)加以肯定和展示。
5、展示：說說哪個(gè)是爸爸媽媽，那天你們?cè)诟墒裁?
指導(dǎo)與評(píng)價(jià)：
抓住體現(xiàn)父母關(guān)心自己的細(xì)節(jié)加深體驗(yàn)。如：為什么畫爸爸(媽媽)在滑梯下護(hù)著你?為什么在爸爸媽媽的盤里畫上蛋糕?
6、參觀生肖圖作品展，你可以做講解員，向大家介紹你為什么這樣畫。
設(shè)計(jì)意圖：用繪畫藝術(shù)的美來表現(xiàn)家庭生活的美，加深了美的體驗(yàn)。尤其重要的是，學(xué)生在構(gòu)思的過程本身就是一個(gè)回憶、體驗(yàn)的過程。特別是老師抓住幾個(gè)細(xì)節(jié)來點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)，不僅有助于學(xué)生加深體驗(yàn)，也是一種關(guān)心父母的具體行為指導(dǎo)。
五、課外學(xué)習(xí)：
下列活動(dòng)可以自選一個(gè)：
請(qǐng)家長講一個(gè)有關(guān)十二生肖的故事。
在我們畫好的圖上，添上爺爺奶奶(外公、外婆)的生肖圖。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。
小班教案 篇2
活動(dòng)內(nèi)容：音樂——撓癢癢
設(shè)計(jì)理念(或教材分析)：
活動(dòng)來源于孩子們的生活，撓癢癢對(duì)于孩子來說，蘊(yùn)含著情感體驗(yàn)和操作探索等多反面的發(fā)展價(jià)值，對(duì)幼兒形成積極的情緒、情感，樂觀、開朗的人格品質(zhì)具有直接的作用。孩子們?cè)谡鎸?shí)的體驗(yàn)中產(chǎn)生了愉悅的情感，體驗(yàn)到“癢”這一生理反應(yīng)令人暢的感受，同時(shí)在與同伴的撓癢癢游戲中將生理反應(yīng)的笑與愉悅的情緒體驗(yàn)建立起了聯(lián)系，對(duì)于幼兒情感的發(fā)展，情緒的宣泄和釋放都是非常有益的。而且本活動(dòng)要求有直接的身體接觸，針對(duì)夏秋季幼兒的衣著情況來說也比較適合開展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意模仿毛毛蟲爬，能運(yùn)用動(dòng)作、聲音表現(xiàn)“撓癢癢”
2、 感受身體接觸以及游戲帶來的愉悅情緒
重點(diǎn)：能運(yùn)用動(dòng)作，聲音表現(xiàn)“撓癢癢”
難點(diǎn)：幼兒在戶外玩此游戲時(shí)，可互相做撓癢動(dòng)作，增進(jìn)同伴間的交流，體驗(yàn)身體接觸的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：材料包：毛毛蟲胸飾若干，音樂磁帶或CD
活動(dòng)過程
設(shè)計(jì)意圖
一、 熱身運(yùn)動(dòng)
1、教師扮演毛毛蟲媽媽，跟著音樂帶著小毛毛蟲向前爬：“孩子們，今天天氣真好，我們到外面去玩吧，快，跟著媽媽，出發(fā)(可以繞教室爬)
2、快快爬，毛毛蟲們真能干，媽媽真喜歡你們，找個(gè)朋友拉拉手，頭碰頭，肩碰肩，抱一抱，我們是快樂的毛毛蟲。
3、咦，那是什么?(教師帶領(lǐng)小幼兒爬到大樹下)哇“毛毛蟲爬出來了”教師模仿大叔講話：“我才不怕呢”毛毛蟲使勁喊：“我來了”4、教師帶領(lǐng)幼兒一起幫大樹撓癢癢，許多樹葉寶寶便一片一片地從樹上掉下來
5、提問：樹葉寶寶是怎么掉下來的?
二、跟著音樂做動(dòng)作
1、幼兒傾聽一遍錄音
2、提問：哪里像是毛毛蟲在撓大樹爺爺?shù)陌W癢?請(qǐng)幼兒一起跟著教師唱歌兩遍。
3、“撓癢癢“的動(dòng)作是怎樣的'?(啟發(fā)幼兒用手指來比劃：左手扮大樹，用右手的食指，中指當(dāng)毛毛蟲在左手掌上演示“爬行”。)
4、引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動(dòng)作。
三、玩游戲
1、教師扮演毛毛蟲，幼兒扮演大樹，唱到13 54 32 1—處，教師撓“大樹”癢癢，幼兒發(fā)出哈哈大笑聲或做出怕癢的樣子。
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒掛上胸飾扮演毛毛蟲，教師和其他幼兒扮演大樹，游戲反復(fù)進(jìn)行。
通過角色扮演，引出主題人物
通過肢體動(dòng)作增進(jìn)同伴間的交流，體驗(yàn)身體接觸的快樂
注重幼兒對(duì)音樂的感受，在有層次的感受音樂中自然而然習(xí)得歌曲。
借助語言、動(dòng)作引導(dǎo)，來激發(fā)情感、分角色表演等多種形式幫助幼兒記憶歌詞，動(dòng)作幫助幼兒感受說唱歌曲的特征。活動(dòng)反思
小班教案 篇3
目標(biāo)：
1.嘗試把面泥用圓形與線條組合的方法來表現(xiàn)太陽。
2.了解太陽能給人帶來溫暖，喜歡在寒冷的冬天曬太陽。
準(zhǔn)備：
1.每人一盒橡皮泥、泥工板
2.圖片
過程：
一、觀察討論——太陽可以讓人變暖和
1.寒冷的冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，小動(dòng)物好冷啊，有什么辦法讓它們暖和起來呢？
小結(jié)：冬天可以運(yùn)動(dòng)，吃熱乎乎的東西，也可以曬太陽讓自己變暖和。
2.你喜歡曬太陽嗎？
二、探索制作——制作太陽
1.太陽是什么樣子的`？
小結(jié)：太陽是紅紅的，圓圓的，很暖和。
2.我們也來做個(gè)暖和的太陽吧。
老師示范制作。先用紅色搓一個(gè)圓，再搓小面條做成太陽的光。太陽喜歡小朋友，給太陽加上眼睛和嘴巴。
3.幼兒制作太陽。
�。�1）太陽的光芒是各種顏色的。
（2）幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成作品。
三、交流分享——欣賞同伴作品
1.你喜歡誰的太陽？
2.叫小動(dòng)物們一起來曬太陽，讓它們變的暖和起來。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察力，注意力，思維力，想象力，語言表達(dá)能力和閱讀能力。
2、培養(yǎng)在生活中熱愛學(xué)習(xí)，把生活和學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)字卡片、多媒體課件
活動(dòng)過程：
1、律動(dòng)《我愛你爸爸媽媽》
2、復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)
參觀數(shù)字王國，數(shù)字王國的大門要敲3下才能開，數(shù)字王國的大門打開后，你都看見了什么？
Y: 三只長頸鹿用數(shù)字3表示
Y: 一頭大象用數(shù)字1表示
S: 小喜鵲邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^森林舞會(huì)，舞臺(tái)上有6位小朋友在跳舞，又來了一位，現(xiàn)在是幾位呢？用數(shù)字幾表示？
Y: 舞臺(tái)上有6位小朋友，又來了1位，現(xiàn)在是7位，7個(gè)小朋友用數(shù)字7表示。
S: 我們今天就來學(xué)習(xí)數(shù)字7,7像鐮刀割青草，7還像什么？
Y: 還像拐杖，尺子
3、數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)填到括號(hào)里
活動(dòng)延伸：
S: 在我們生活中，你在哪里見過數(shù)字7，說一說？
Y: 電話上、車牌上、衣服上等等
S: 老師在生活中搜集到了一些帶有數(shù)字7的`圖片，我們一起來欣賞一下吧！
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂的藥品不是糖豆，亂吃藥或拿藥品玩耍有危害。
2、知道藥品是用來治病的，生病了要在醫(yī)生的指導(dǎo)下吃藥。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前與保健醫(yī)生聯(lián)系好，做好參觀保健室的準(zhǔn)備。
2、多媒體教學(xué)資源、幼兒用書第8~9頁：《藥丸不是糖豆》。
活動(dòng)過程：
1、講述故事（案列）《藥丸不是糖豆》），使幼兒了解亂吃藥的`危害。借助多媒體教學(xué)資源講述故事，提出為題引導(dǎo)幼兒討論：晨晨為什么病了？家里的藥品能隨便亂吃嗎？為什么？
2、帶領(lǐng)幼兒參觀保健室，請(qǐng)保健醫(yī)生介紹藥櫥里的藥品，了解這些藥品只有保健醫(yī)生才能動(dòng)，吃藥需要由醫(yī)生指導(dǎo)。
（1）出示小藥箱，認(rèn)識(shí)不同種類的藥品。
出示藥品箱內(nèi)的藥品，請(qǐng)幼兒從藥品的顏色、大小、氣味觀察不同的藥品。
�。�2）將膠囊打開、將帶有糖衣的藥片掰開，引導(dǎo)幼兒觀察膠囊里面有什么？糖衣里面有什么？
3、調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，了解藥品的作用。
交流討論：人們什么么時(shí)候需要吃藥？引導(dǎo)幼兒了解藥品是用來治病的，一定要在醫(yī)生及家人的指導(dǎo)下吃藥。
小班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起幼兒對(duì)防拐騙防誘拐的重視。
2.通過本次活動(dòng)，使幼兒了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。
2.了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)。
3.了解一些被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入
1.學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
2.呈現(xiàn)主題。
(二)被拐騙被誘拐的事例
1)柴偉是鄭州市民，一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結(jié)識(shí)了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個(gè)月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識(shí)的童工。這三個(gè)孩子，都是剛從山西被解救出來的。
2)今年3月的一天，18歲的北京女孩王靜(化名)在太原被網(wǎng)友騙了財(cái)物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費(fèi)。這個(gè)時(shí)候，她認(rèn)識(shí)了呂梁男
子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區(qū)一個(gè)山村，并強(qiáng)迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開始了她噩夢(mèng)般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢(mèng)里折磨她。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友。
(三)小組討論：吸取以上案例的教訓(xùn)，我們應(yīng)如何防拐騙防誘拐?
(四)防拐騙防誘拐知識(shí)
一、兒童防拐騙
1.掌握動(dòng)向。告訴孩子，外出一定要跟家長“請(qǐng)假”。
2.教點(diǎn)本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的.全稱以及電話號(hào)碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應(yīng)找警察或撥打“110”電話。
3.防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請(qǐng)陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫(yī)生、護(hù)士、父母才能接觸他(她)的身體，如果不認(rèn)識(shí)的人這樣做，孩子應(yīng)盡快躲開。要鼓勵(lì)孩子說他遇到的任何事情，要耐心地聽孩子向你訴說他(她)的遭遇。
4.約法三章。父母與幼兒園、學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號(hào)碼告訴教師，無人接送時(shí)，就留在幼兒園、學(xué)校，或請(qǐng)教師打電話給父母等接送人。
5.迎客有別。對(duì)于單位或自家的客商，一般不帶回家中洽談生意或就
餐，以防來日因生意場上“翻臉”而影響子女。因?yàn)樵趦和哪恐�，來家做客的叔叔、阿姨都是好人�?/p>
6.巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家，要有意識(shí)在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開門。
7.及時(shí)報(bào)案。一旦失蹤，父母應(yīng)立即到公安局(失蹤地或常住戶口所在地的派出所)報(bào)案。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子被拐騙或被綁架后，更應(yīng)主動(dòng)向公安機(jī)關(guān)提供已知的情況，不可抱有僥幸心理與犯罪分子“私了”，或懼怕“撕票”而不敢報(bào)案。
(五)幼兒討論：上當(dāng)被拐騙后如何自救?
(六)上當(dāng)被拐騙后自我解救方法：
1.沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對(duì)方的意圖后，要想方設(shè)法，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞，以免受皮肉之苦。
2.一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對(duì)方，使犯罪分子放松警惕。一有機(jī)會(huì)就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在××地方，請(qǐng)報(bào)警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。
3.如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時(shí)間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對(duì)方。抓住機(jī)會(huì)向你能夠接觸到的人求救，如向
清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機(jī)關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。
4.打110電話求助。不論是哪個(gè)電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時(shí)查找。逃出來后，要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊�、婦聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求幫助。
(七)小結(jié)：
"害人之心不可有，防人之心不可無."希望這次的活動(dòng)能引起同學(xué)們對(duì)防拐騙防誘拐的重視，也希望幼兒能從中學(xué)到一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法
小班教案 篇7
小班游戲教案一：螞蟻搬豆
幼兒小班的老師一定要懂得如何釋放孩子們玩耍的天性，就需要不斷地給孩子們?cè)O(shè)計(jì)不同的游戲。今天小魚哥哥和大家分享一個(gè)新游戲，螞蟻搬豆。
游戲目標(biāo)：
1，讓孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，配合，懂得團(tuán)隊(duì)的力量。
2，提高孩子們的競爭意識(shí)，提升孩子們的受挫承受力。
3，促進(jìn)孩子身體的靈魂性，充實(shí)幼兒小班小朋友的幼兒園生活。
游戲道具：
幼兒老師事先準(zhǔn)備一些小球，充當(dāng)豆子。再準(zhǔn)備一個(gè)小框，充當(dāng)螞蟻食物盒。
游戲講解：
老師告訴孩子，分成一組的小朋友一個(gè)要當(dāng)螞蟻的頭，雙手放在腦袋上充當(dāng)觸角。一個(gè)要當(dāng)螞蟻的身子。第三個(gè)要當(dāng)螞蟻的尾部。后兩個(gè)小朋友要用雙手抱住前一個(gè)小朋友的腰，弓下身來。三個(gè)人組合成一只螞蟻，配合著跑到前面去拿球，然后再跑回來把球放到螞蟻食盒里。
游戲過程：
1，老師把小朋友三三分成一組，當(dāng)然也可以根據(jù)小班小朋友的人數(shù)，按兩人分。
2，老師規(guī)定跑動(dòng)的時(shí)間，在固定的時(shí)間里，看哪一組小朋友成功拿到的'豆子最多。
3，有違規(guī)，或者是跑動(dòng)中螞蟻身子斷裂的，則需要孩子們重新組合起來才算合格。
游戲評(píng)價(jià)：
小班的孩子還小，他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)也薄弱，而且合作起來更困難，許多孩子更是無法掌握游戲動(dòng)作要領(lǐng)。因此，老師要有足夠的耐心。通過這樣的游戲，不僅讓小朋友間的友誼更堅(jiān)固美好，而且也能讓老師充分觀察每一個(gè)小朋友的游戲性格。
小班教案 篇8
一、主題介紹：
動(dòng)物一向是幼兒比較喜歡、容易親近的一種角色，尤其是小班的幼兒。在與動(dòng)物親近的過程中往往伴隨著幼兒情感、思維、能力的發(fā)展。我們小班幼兒特別喜歡可愛的小動(dòng)物，喜歡做扮演小動(dòng)物的游戲，動(dòng)物的主題很適合小班幼兒。根據(jù)幼兒的興趣熱點(diǎn)和教材內(nèi)容，我們班近階段進(jìn)行主題活動(dòng)——《熊的故事》，旨在通過主題活動(dòng)，讓孩子接觸富有情趣的關(guān)于“熊的故事”作品，引導(dǎo)幼兒喜歡聽故事，并愿意嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)感受和體驗(yàn)，初對(duì)物體的.大小多少進(jìn)行比較和匹配，使幼兒在主題活動(dòng)中獲得進(jìn)一步發(fā)展。
二、主題目標(biāo)：
1、嘗試用各種方式表述故事情節(jié)。
2、能根據(jù)物體的大、中、小以及多少進(jìn)行比較或匹配。
3、喜歡自己的朋友，體驗(yàn)與老師、朋友一起活動(dòng)的樂趣。
三、家園共育：
1、根據(jù)主題活動(dòng)征集“三只熊”的故事書和VCD。邀請(qǐng)家長參加“三只熊搬家”的親子游戲。
2、可以讓孩子帶一個(gè)有關(guān)熊的玩具。
3、家長可與孩子一起玩“爬熊山”的親子游戲，孩子扮小熊，爸爸跪在地毯或床上裝扮大熊山，讓孩子從爸爸身體的一側(cè)翻越到另一側(cè)。
4、家長可以在日常生活中讓孩子嘗試進(jìn)行碗、筷子、勺、碟的匹配。
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